人教版六年级语文下册口语交际专项专题训练
人教版六年级语文下册口语交际专项专题训练
1. 语言实践：相信你最棒!
请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。______
②舒适牌热水器，随心所浴。______
（2）口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
2. 我会口语交际。（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。）
（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）
你：“______”
小军：“你先说吧。”
你：“______”
小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。”
你：“______”
小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”
3. 口语交际.
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:
______
（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______
4. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
5. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。放学了，他俩一边走，一边商量。明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。”东东：“我也是。”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？
6. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?
7. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
8. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______
老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……
在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______
9. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
10. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？
11. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段话写下来。
12. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
13. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。作为第二组的代表，你会说些什么呢？
14. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______
15. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?
16. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
17. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题
选段一：
话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里 撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。次日又来相请，因此林冲得店小二家来往，不时间送汤送水来营里，与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本银。
选段二：
只说林冲就床上放了包裹被 卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得___。
（1）《水浒》是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。这些口语在词义和句式方面都和现代汉语有区别。请指出下列划线词语与今天的意义和用法有什么不同。
①不合偷了店主人家财______
②又得林冲主张陪话______
③不时间送汤送水来营里______
（2）下列词语中，哪个词填入“那雪正下得___。”横线处最恰当？（ ）
18. 口语交际。
晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。
我：______
阿姨：______
我：______
阿姨：______
我：______
19. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！
20. 口语交际（补充对话）
示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：
______。
21. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。
龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？
黄霏霏：可以呀！你请说！ 龙一鸣：我______
你说我该怎么做才不会犯这样的错误？
黄霏霏：你可以______
龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！
黄霏霏：不用谢！
22. 口语表达。
小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。
23. 口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
24. 口语交际：
学校创建节水校园， 请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
25. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
26. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
乙说：______。
27. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？
（2）如果你在场，你会对她说些什么？
28. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？
29. 口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会
语文版六年级语文下册口语交际专项过关训练
语文版六年级语文下册口语交际专项过关训练
1. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
2. 口语交际。(帮助小猴找办法)
小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!
3. 口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
4. 口语交际。
共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。
5. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？
6. 口语交际.
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:
______
（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______
7. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。放学了，他俩一边走，一边商量。明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。”东东：“我也是。”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？
8. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题
选段一：
话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里 撞见。林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。主人家有个女儿，就招了小人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。次日又来相请，因此林冲得店小二家来往，不时间送汤送水来营里，与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本银。
六年级口语交际专项训练
六年级口语交际专项训练
1、下午第三节课，班上的张伟同学肚子疼得厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断，张伟得了急性阑尾炎，需要动手术，手术费为2000元。王明和李强决定先打通知张伟的父母，然后给自己的父母打。请你根据以上情境，设计出两次的内容（称呼及局部内容已给出），要求语言简洁明了。
（1）王明给张伟的父母打的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30字）
（2）王明给自己的父母打内容为：爸爸（妈妈），（以下内容不超过20字）
2、周丽是班上的学习委员，成绩一直很优秀。但月考时，因为审题不慎，作文离题了，最后语文只考了个及格。她伤心地哭了，几天以来都闷闷不乐，请你安慰安慰她。
3、下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲和老师的对话补全。
玲玲：
老师：你是玲玲啊，我是李老师，叫你爸爸或妈妈接行吗？
玲玲：
老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。
玲玲：
老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
玲玲：
老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求家长对学校的办学意见。
玲玲：
小学六年级语文下册口语交际专项全能训练
小学六年级语文下册口语交际专项全能训练
1. 我会口语交际。
在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。
2. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！
故事名：______
故事内容：______
3. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。不要忘了说出故事所讲的道理呀！
4. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?
5. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
6. 口语交际.
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:
______
（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______
7. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
8. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？
9. 口语交际。 （1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
专题训练--口语交际(六年级语文下)
1部编版语文六（下）口语交际（真题）（一）1.口语交际。当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时，你应学会拒绝。当然，拒绝也要讲究方式方法。遇到下列情况你该怎么办呢？（答案言之有理即可）博文：“晓刚，今天是星期天，我们去网吧打游戏吧。”晓刚：______________________________________________________________2.口语交际。从下面的两个场景中任选一个作即兴发言。场景一：班里来的新同学叫李强，请你代表全班同学对他表示欢迎。场景二：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷祝寿。我选择场景（）：______________________________________________________________________________________________________________________________3.口语交际。“爷爷，垃圾不能乱扔，要进行分类。”“分什么类啊？多麻烦！”近年来，我市积极践行绿色发展理念，大力推进城市生活垃圾分类系统建设。然而，垃圾不分类的习惯由来已久，人们对垃圾分类的意义也认识得不够深刻。你能结合自己的了解，有条理地来说明一下它的意义，对爷爷进行劝说吗？（至少2条）______________________________________________________________________________________________________________________________4.口语交际生活中有些场合，需要我们即兴发言。请根据下面语言环境用委婉的话完成下面的对话。（1）看到爸爸抽烟太多。儿子（女儿）：___________________________________________________
2爸爸：“好吧，我今后一定改。好孩子，还挺会说话的嘛！”（2）看到妈妈总是低头看手机。儿子（女儿）：___________________________________________________妈妈：“好孩子，你说的有道理，妈妈一定听你的！”5.语言表达。每一本好书都是独一无二的花朵。当你漫步在书的海洋，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。请选择你最喜欢的一本书，用简单的一段话分享你的阅读收获。__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.口语交际。六年的小学生活转瞬即逝，面对即将分别的老师和同学，六（3）班的同学想举办一场毕业联欢会，来表达对老师和同学的惜别之情。若你是此次晚会的主持人，在活动开始时，你会怎样致开场白呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.口语交际.伴随着“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、诗人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去采访的机会，和你最喜欢的作家（诗人）面对面交流。请你根据要求完成下列各题。（1）你要带着他（她）写的一本书《____________》，请他（她）为你签上你已经仰慕很久的名字____________。（2）作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题。A．______________________________________________________________B．______________________________________________________________8.口语交际.某小学正在开展第六届校园读书节活动，请你积极参与，完成下列任务。（1）在“我读书，我收获”的主题活动中，你想跟大家交流《________》这本书，你想跟大家分享如下的阅读收获：_______________________________________________________________
2020人教部编版六年级语文下册口语交际专项过关训练
2020人教部编版六年级语文下册口语交际专项过关训练
1. 口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
2. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
3. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
4. 口语交际。(帮助小猴找办法)
小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!
5. 口语交际（补充对话）
示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：
______。
6. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？
7. 口语交际。
晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。
我：______
阿姨：______
我：______
阿姨：______
我：______
8. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
9. 我会口语交际。
在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。
10. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。我会这样说“______。”
11. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。你认为这种观点对吗？说出你的理由。
人教版六年级语文下册口语交际专项综合练习
人教版六年级语文下册口语交际专项综合练习
1. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。我会这样说“______。”
2. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。作为第二组的代表，你会说些什么呢？
3. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
4. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
5. 我会口语交际。
在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。
6. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?
7. 口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______
8. 口语交际.
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。 （1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。这时,你会对他说:
______
（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______
9. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
10. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
小学六年级语文下册口语交际专项全能训练·部编版(人教)
部编版六年级语文下册口语交际专项全能训练
1. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______
2. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
乙说：______。
3. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？
4. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！
故事名：______
故事内容：______
5. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。你认为这种观点对吗？说出你的理由。
6. 口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
7. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
六年级(口语交际)专项练习
六年级(口语交际)专项练习
1.在今年的教师节中，___荣获优秀班主任称号。请你以小记者的身份采访他，拟出采访提纲。
采访目的：了解___获得优秀班主任的经验和教育理念。
采访提纲：
1.您觉得自己获得优秀班主任称号的原因是什么？
2.您在教育孩子方面有哪些独到的方法和经验？
3.您认为一个好班主任应该具备哪些素质和能力？
2.学校即将举办庆祝元旦文艺汇演，你参加了其中的一个节目表演，但妈妈认为你天天练节目会影响成绩，不同意你参加演出。请你向妈妈解释。
解释：参加文艺汇演是学校的活动，可以锻炼我的表演能力和自信心，同时也可以增加我的社交经验。我会保证在练节目的同时，认真研究，不会影响成绩。
3.我最喜欢的电视栏目是《我们走在大路上》，因为它介绍了中国改革开放以来的发展历程和成就，让我感受到祖国的强大和进步。其中我印象最深的是报道中国航空航天事业的那一期，让我对科学技术产生了浓厚的兴趣。 4.在阅读中，我最喜欢的名言是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句话告诉我，只要努力研究，就能开拓自己的知识面，实现自己的人生价值。
5.我最近读了《小王子》，这本书让我感受到了友情、爱情和责任的重要性，让我明白了世界上许多事情的真正意义。我认为这本书对于每个人的成长都有很大的帮助，我推荐给同学们一起阅读。
6.我关注了国内外的一些大事，比如中国的减贫成就和美国的总统大选。我认为中国减贫成就的背后是中国特色社会主义制度的成功，而美国总统大选的结果将会对全球政治经济格局产生重要影响。
7.六年的小学生活让我与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我想对母校说：“谢谢你给了我一个温暖的家，谢谢你教会了我知识和技能，我会永远怀念这段美好的时光。”
8.我的家乡是一个美丽的小城市，有着清新的空气和独特的文化。其中最著名的景点是古城墙和博物馆，它们展示了我家乡的历史和文化。此外，我家乡还有着丰富的美食和民俗文化，值得大家一来品尝和体验。 9.我支持小学生上网利大于弊的观点。因为网络是一个丰富的信息资源，可以帮助我们研究知识和拓宽视野。同时，网络也可以让我们与世界各地的人交流和互动，增加社交经验。当然，在上网时我们也需要注意保护个人信息和避免沉迷网络。
六年级语文下册第五单元口语交际：辩论【同步练习】(含答案解析)
六年级语文下册第五单元
口语交际：辩论（同步练习）
一、语言实践。
学完第五单元，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。
正方：我方的观点是科技发展利大于弊。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“杂交二号”水稻，穿上全棉衣服，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？
反方：我方认为科技发展弊大于利。现代科技虽然给人类的生存和发展带来了舒适与便利，可同时也带来许多负面影响。如，各种病毒的入侵、环境污染日益严重等无不侵害着我们美丽的家园。
对此，我的观点是：___________________________________
二、 根据情境完成练习。
学完本单元内容，我校六年级学生就“科技发展的利与弊”举行了一场辩论赛。
正方辩词：我方的观点是__________。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“超级稻”，____________，住高楼大厦，这些都是科技发展的功劳。
反方辩词：我方认为_______________。因为现代科技虽然给人类带来了一些舒适与便利，但同时也带来许多负面影响，如各种病毒的侵入、______________等，无不侵害着我们美丽的家园。
辩论场面十分激烈，不禁让人想到了________、________等成语。
三、口语交际与运用。
1．在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。某六年级（1）班围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手””展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢？
正方：我方认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣。这就相当于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？
反方：________________________________
2．（1）随着科技的发展，电子书已经受到了很多读者的青睐。有人说：现代已经不需要纸质书了。对此你有什么看法？请你发表自己的观点，并说明理由。
最新部编人教版小学六年级语文下册第一单口语交际《即兴发言》(附答案)
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最新部编人教版小学六年级语文下册第一单口语交际《即兴发言》（附答案）
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.即兴发言准备。
（1）选择话题：
A．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
B．数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
C．爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。
我选择的即兴发言的话题是( )
（2）提前构思打好“腹稿”。
根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
①____________________________
②____________________________
③____________________________
2.下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）即兴发言时要注意发言的场合及对象。( )
（2）即兴发言时要注意讲究文明礼貌。( )
（3）即兴发言说一句话即可，不需要说得太多。( ) 必做题
提升类 3.从下面题目中任选一个作为你的即兴发言的内容，提前打腹稿。
（1）驰援武汉的医护人员胜利归来，在欢迎仪式上，请你代表小学生讲话。
（2）在街上玩耍时，偶遇电视台采访，让你谈谈对“升旗时听到国歌响起站在原地不动，行注目礼”的看法。 必做题
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先说：______________________________
接着说：______________________________
最后说：______________________________
拓展类 4.下面的标语设计得很有创意，请你用简洁的语言。加以分析，并自创一例。
（例）图书阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（1）这则广告语好在：_____
（2）我也能为学校的图书阅览室设计一则标语：_____ 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！