2019-2020学年人教版六年级数学下册全册教案
1 人教版小学数学六年级下册●第一单元负数●第一课时教学设计
教学
内容 负数的意义，负数的读写法等 时间
分配 讲授 练习
18分 22分
教学
理念 让学生在具体生活情境中感受“数”的意义。本课时教学，先通过以电视台天气预报为例，说出一年中的最高气温和最低气温，从而引入了负数这一概念。从而让学生感知数学来源于生活，生活中处处有数学这一理念。
教学
目标 1.结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识。
2.使学生能正确地读写负数。
3.能对生活中有关负数的事物产生兴趣。
教学
准备 实物投影设备、温度计等
教
学
流
程 一、创设情境，揭示课题
1．说一说对温度的认识。
（1）以电视台天气预报为例，说一说某些一年中出现的最高气温是多少，最低气温是多少等等。
（2）说一说“零下××度”是什么意思，怎样表示？
2．揭示课题
师生共同谈话：今天，我们一起来认识一个新朋友—负数。（板书课题）
二、探索新知
1．教学例1
（1）实物投影呈现课文情境图。
（2）说一说：从图上你了解到哪些信息？还想知道什么？
（3）让学生根据了解到的信息进行交流、讨论。
①在小组中说一说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。
②汇报交流情况、认知结果。
③在学生汇报的基础上，教师进行简要的说明。
2．教学例2
（1）出示银行存折，观察存折中的数据。
（2）说一说：这些数各表示什么？
（3）以“500”和“-500”为例，说明什么是相反意义的量。
2 人教版小学数学六年级下册●第一单元负数●第一课时教学设计
教
学
流
程
3．认识负数
（1）联系“16°C”和“-16°C” 以及“500”和“-500”，说一说你有什么体会。
（2）什么是负数
（3）讲解负数的读法。
（4）什么是正数。
（5）让学生通过观察正数和负数，比较正数和负数的异同。
（6）关于0。
①教师可明确告诉学生：0既不是正数，也不是负数。
②你能写出几个负数吗？
4．做一做
指导学生完成第1、第2题。
5．课堂小结
说一说你对负数有了哪些认识。
三、巩固练习
完成课本练习一的1～3题
四、布置作业
板
书
设
计
认识负数
为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数，像-16、-500、-0.4、-83，……这样的数叫负数。
-16 读作：负十六 -500 读作：负五百
-0.4 读作：负零点四 -83 读作：负八分之三
课总
后结 本课时的教学，通过创设情境，以生活来引入“负数”这一概念，让学生感知数学来源于生活，生活中处处有数学，从而激发学生的学习兴趣。同时，以讨论、交流、合作的学习方式为主，让学生自己捕捉学习信息，自己解决问题。
3 人教版小学数学六年级下册●第一单元负数●第二课时教学设计
教学
内容 比较正数和负数的大小 时间
分配 讲授 练习
18分 22分
教学
理念 数学活动必须建立在学生已有的知识和经验的基础上，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与活动，参与数学，使课堂充满生机和创新活动，逐步形成探索数学问题的兴趣与欲望。
教学
目标 1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
3、使学生能运用负数表示简单的问题。
教学
准备 实物投影设备、直尺等
教
学
流
程 一、复习：
1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？
-8 5.6 +0.9 -47 +811 0 -82
2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。
二、新授：
（一）教学例3：
1、怎样在数轴上表示数？（1、2、3、4、5、6、7）
2、出示例3：
（1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？
（2）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度。学生画完后交流。
（3）教师在黑板上画好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系？（让学生把直线上的点和正负数对应起来。
（4）学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。
（5）总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。
（6）引导学生观察：
A、从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？
B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到.5和-1.5处，应如何运动？
4 人教版小学数学六年级下册●第一单元负数●第二课时教学设计
教
学
流
程
（7）练习：做一做的第1、2题。
（二）教学例4：
1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。
2、学生交流比较的方法。
3、通过讨论，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
4、再让学生进行比较，利用学生的具体比较来说明“-8在-6的左边，所以-8〈-6”。
5、再通过让另一学生比较“8〉6，但是-8〈-6”，使学生初步体会两负数比较大小时，负号后面的数字大的负数反而小。
6、总结：负数比0小，正数比0大，负数比正数小。
7、练习：做一做第3题。
三、巩固练习
1、练习一第4、5题。 2、练习一第6题。
四、全课总结
（1）在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
（2）负数比0小，正数比0大，负数比正数小。
五、布置作业
板
书
设
计
比较正数和负数的大小
我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。
负数比0小，正数比0大，负数比正数小。
课总
后结 本课时的教学，在教师的指导下，给学生充足的时间和空间，让学生通过讨论、交流，自己发现负数的比较方法，把学习的自主权交给学生，使学生学得有趣，激发学生学习的积极性，达到了“授人以鱼，不如授人以渔”。
5 人教版小学数学六年级下册●第二单元圆柱与圆锥●圆柱●第一课时教学设计
教学
内容 圆柱的认识，圆柱的特征、底面、侧面、高以及侧面展开图与圆柱的关系等 时间
分配 讲授 练习
16分 24分
教学
理念 注重学生已有的生活经验，感受数学来源于生活，运用于生活。教学伊始，先出示情境图，让学生观察生活中的圆柱，并让学生举出成活中的圆柱，这样，让学生进一步认识圆柱。并通过大量的实践操作活动，使学生亲身感受“做数学”的过程。
教学
目标 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。
2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。
3、激发学生学习的兴趣。
教学
准备 圆柱实物、侧面展开教具等
教
学
流
程 一、导入新课
出示一个长方体形的物体和正方体形的物体，提问：这两个物体是什么形状的?他们有什么特征?
请大家拿出自己准备好的跟老师一样的物体，看一看，摸一摸，你们感觉它们与长方体和正方体有什么不一样?
二、学习新课
1、圆柱的认识。
实物投影呈现课文插图，引导学生观察图形的特征。
让学生拿着圆柱形的物体观察和摆弄后，指定几名学生说出自己观察的结果。从而使学生认识到长方体、正方体都是由平面围成的立体图形；而圆柱则有一个曲面，
有两个面是圆，从上到下一样粗细，等等。
教师指出：像这样的物体就叫做圆柱体，简称圆柱。这节课我们就来学习这种新的立体图形。（板书课题：圆柱）
教师：请大家再观察一下，这些圆柱的上、下两个面有什么特点?（用直观教具，引导学生观察）
引导学生发现：圆柱的上、下两个面都是平面，并且它们是完全相同的两个圆。
教师指出：圆柱的上、下两个面叫做底面。
接着让学生用手摸一摸圆柱周围的面，使学生发现圆柱有一个曲面，由此指出：圆柱的这个曲面叫做侧面。(在图上标出侧面。)
2019-2020学年度人教版小学数学六年级下册折扣知识点练习七十
最新教育资料精选
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2019-2020学年度人教版小学数学六年级下册折扣知识点练习七十
第1题【单选题】
一种画册原价每本6.9元，现在按每本4.83元出售．这种画册按原价打了( )折．
A、八五
B、七
C、八
D、七五
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
换季衣服打折，一件衬衣六折后卖120元，则原价是( )元。
A、72
B、200
C、150
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%．( )
A、正确 最新教育资料精选
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B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
一种游戏卡先提价15％，后来又按照八五折出售，现价与原价相等。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
一种商品先打九折，再提价10%，仍是原价。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】 最新教育资料精选
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商场搞促销活动，所有服装一律八五折出售，妈妈买了一双鞋少花了30元，这双鞋的原价是______元钱。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
某商品原价50元，现价30元，这种商品是打______折销售。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
每逢节日，京师百货就要举行促销活动，“五一”的活动是：满200元减100元，满400元减200元，满500减250…如果张阿姨要为儿子买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打______折．
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】 最新教育资料精选
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把成数改写成百分数
七成=______%
六成六=______%
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
一件衣服打八折后售价100元，这件衣服原价是______元。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
六年级下册数学试题-2019-2020学年小升初数学专题复习：整数的运算及应用人教版(含解析) (1)
2019-2020学年小升初数学专题复习：整数的运算及应用
一、选择题（共8题；共16分）
1.小红想用计算器计算3780000÷300，她错误地输入了37800÷30．下列（ ）的做法可以弥补她的错误．
A. 乘100 B. 除以100 C. 除以10 D. 乘10
2.王阿姨想买26支同样的花，最多需要（ ）元．
A. 390 B. 442 C. 312
D. 452
3.学校新买来5盒羽毛球，每盒有6只，每只4元，买这些羽毛球一共需要多少钱？（ ）
A. 30元 B. 120元 C. 24元
4.学校举行广播操表演，每行12人，一共有16行（如图）．
竖式中箭头所指的可以用上面图（ ）框中的点来表示．
A. B. C.
D.
5.已知46×7=322。下面算式中，结果和它相等的是（ ）。
A. （46÷3）×（7×3） B. （46×5）×（7×5）
C. （46+10）×（7+10） D. （46-10）×（7+10）
人教版2019-2020学年六年级数学下学期第2章百分数(二) 单元测试题(含答案)
2019-2020学年人教版六年级数学下册第2章百分数（二） 单元测试题
一、单选题（共8题；共16分）
1.桌子的价格是260元，打八折出售，实际花了（ ）元。
A. 280 B. 218 C. 208 D. 288
2.某景点2018年春节初一到初三期间，游客达到15万人，比去年同期增加了3万人，比去年同期增加了（ ）。
A. 二成 B. 二成五 C. 七成五 D. 八成
3.商店彩电的进价是1200元，售价是在进价的基础上提高二点五成的基础上确定的，彩电的售价是( )元。
A. 2000 B. 1500 C. 3000 D. 1000
4.水产超市10月份的营业额是13500元，要缴纳5%的营业税，水产超市10月份缴纳营业税（ ）元。
A. 355 B. 485 C. 675 D. 588
5.商店按5%的税率缴纳营业税，上个月缴纳800元，则商店上个月的营业额是（ ）。
人教版2019-2020学年六年级数学下册3《圆柱与圆锥》单元检测题(有答案)
1 / 7 圆柱与圆锥
时间：60分钟 满分：100分
一、填空。（每空2分，共24分）
1.把一根长2m的圆柱形木料截成2段圆柱形木料，表面积比原来增加了0.785㎡，这根圆柱形木料的体积是（ ）m³。
2.如图，把底面周长是15.7cm、高是10cm的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面积是（ ）㎝²，表面积是（ ）㎝²，体积是（ ）m³。
3.把一个圆柱的底面半径扩大3倍，高不变，体积扩大（ ）倍。
4.数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉大家，圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等，已知圆锥的高是18厘米。请你算一算，这个圆柱的高是
（ ）厘米。
5.在中国传统建筑中，“圆”有着广泛的应用，最具代表性的便是园林中的洞门。农家书屋要修一道围墙（墙的厚度为20cm ），原本要用土石40 m³，后来多开了一个圆形门（如图 ），减少了土石的用量，实际用了（ ）m³的土石。（得数保留一位小数 ）
6.一个圆柱形的木料，底面半径是3厘米，高是8厘米，这个圆柱的表面积是（ ）平方厘米。如果把它加工成一个最大的圆锥，削去部分的体积是（ ）立方厘米。
7.亮亮用一块体积为144立方厘米的橡皮泥捏塑成等底、等高的一个圆柱和一个圆锥，圆柱的体积是（ ）立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。
8.右图中的圆柱形杯子与圆锥形杯子的底面积相等，把圆锥形杯子装满水后倒进圆柱形杯子中，至少要倒（ ）杯才能把圆柱形杯子装满。
2 / 7
二、判断。（对的在括号里画“√"，错的画“×”）（每题2分，共8分）
1.圆柱有无数条高。 （ ）
2.如果圆锥的体积是圆柱的，那么它们一定等底、等高。 （ ）
3.长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积都可以用公式V＝Sh来计算。 （ ）
新人教版2019-2020学年小学六年级数学下册期末模拟试卷(含答案)
新人教版小学数学六年级下册期末模拟试卷
一、填空。
1．第19届亚运会将于2022年在中国杭州举行。作为亚运会主场馆的杭州奥体博览城核心区占地1543700平方米，合( )公顷。核心区建筑总面积约2700000平方米，改写成用“万平方米”作单位的数是( )万平方米。
2．( )/5=12:( )=0.4=( )%=( )成
3．A=2×3×5，B=2×2×3×7，则A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
4．糖糖买了8本《绘本数学》，付款100元，找回m元。每本《绘本数学》的价格是( )元。
5．一项工程，甲单独做15天完成，乙单独做20天完成。那么甲、乙二人工作效率的比是( )。
6．ba7151，如果b =3.5，那么a=( )。
7．在中国，夏至是一年中白昼最长，黑夜最短的一天。这天柯桥的白昼与黑夜时间比大约是7：5，那么夏至这天柯桥的白昼约有( )小时。2018年的夏至是6月21日星期四，据此推算，2018年的9月10日教师节是星期( )。
8．比例里，两个内项的积是2，如果一个外项是0.5，那么另一个外项是( )。
9．用3张数字卡片“3”“4”“5”组成不同的三位数，结果出现奇数的可能性比出现偶数的可能性( )。如果用卡片“0”代营其中的数字卡片“( )”，组成的三位数中出现奇数的可能性与出现偶数的可能性相等。
10．如图，4个大圆与5个小圆排起来一样长，如果大圆的直径是2.5厘米，那么一个小圆的面积是( )平方厘米。
11．一个手机零件长2毫米，画在图纸上是10厘米。这张图纸的比例尺是( )。
12．如图所示，把一个高是10厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。拼成后的长方体的表面积比原来圆柱的表面积增加了80 cm2，原来圆柱的侧面积是( )平方厘米。
13．如图所示，旋转后，甲、乙两部分所形成的立体图形的体积比是( )。
北师大版2018-2019学年六年级数学下学期全册教案
课 题 面的旋转 总第 1 课时
教学内容 面的旋转
教学目标 1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。
2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。
3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。
教学重点 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。
教学难点 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
教学准备 各种面、圆柱和圆锥模型。
教学过程
教师活动 学生活动 补充修订
温故互查：
将自行车后轮架支起，在后车车条
上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么？
学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成线
合作探究：
（1）观察课本P2各图，你发现了什么？
（2）如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。
学生观察思考
交流自己的想法
学生根据生活经验交流回答
汇报点评：
（1）风筝的每一个节连起来看，形成了一条线；雨刷器扫过后形成一个半圆形，转门形成一个圆柱。
学生体验：点动成线，线动成面，面动成体。
（2）学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线
学生体验：线动成面
（3）介绍：圆柱、圆锥、球的名称。
并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。
指名请学生说。
小结
巩固练习：
判断。
（1）一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高。
（2）圆锥的表面有两个面（侧面和底面）。
（3）圆柱的底面是面积相等的两个圆。
学生感受点、线、面、体之间的联系。
动手操作
连线
学生回答
独立完成
板书设计 面的旋转
教学反思
课 题 圆柱的表面积 总第 2 课时
【人教版】小学数学六上：全册教案(Word版,104页)
1 / 106
六年级数学上册教学计划
一、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，确定起跑线，百分数，扇形统计图，节约用水，数学广角和总复习。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
二、基本情况分析
今年我教六(2)的数学，从上学期期末检测成绩看，本班学生优秀生少，学困生多，不达标的有5人，学生上课纪律不太好，不能积极思考，不敢大胆回答问题。根据学生的实际情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高达标率和优秀率。 2 / 106
六年级下册数学试题-小升初招生数学试卷 含答案 人教版
2019-2020学年人教版小学六年级（下）小升初招生数学试卷
一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）
1．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（ ）
A．加上6 B．加上8 C．乘3 D．乘6
2．一个等腰直角三角形的一条直角边是5cm，它的面积是（ ）
A．25cm2 B．12.5cm2 C．50cm2 D．无法确定
3．棱长和相等的长方体与正方体的体积相比较，（ ）
A．无法比较 B．体积相等
C．正方体体积大 D．长方体体积大
4．小红、小刚、小华三个人收集郎票，小红和小刚收集的邮票数之比是2：3，小刚和小华收集的邮票数之比是6：13，三人共收集230枚，则小红收集的邮票比小华少（ ）枚．
A．80 B．90 C．100 D．110
5．3.42734273…的第38位上的数字是（ ）
A．4 B．2 C．3
6．小凡的邮票张数是小雨的，如果小雨与给小凡45张，两人的邮票张数就同样多了，小雨原来有（ ）张．
A．120 B．360 C．180 D．
7．13只鸡关进3只笼子里，总有一个鸡笼至少关进（ ）只鸡．
A．5 B．4 C．3 D．2
8．有两个同样的仓库，搬运完一个仓库的货物，甲需6小时，乙需7小时，丙需14小时．甲、乙同时开始各搬运一个仓库的货物．开始时丙先帮甲搬运，后来又去帮乙搬运，最后两个仓库的货物同时搬完．则丙帮甲（ ）
A．1.75小时 B．3.5小时 C．5.25小时 D．7小时
9．一列火车全长215米，以每秒15.5米的速度通过长544.5米的大桥，求从车头上桥到车尾离开大桥共需时多少秒？算式是（ ）
A．215+544.5÷15.5 B．215÷15.5+544.5
C．（215+544.5）÷15.5
10．在含盐率为25%的盐水中，加入4克盐和16克的水，这时盐水的含盐率（ ） A．大于25% B．等于25% C．小于25% D．无法确定
六年级下册数学期中试卷-2019-2020学年试卷2(含答案)人教版
2019-2020学年人教版小学六年级下册期中考试数学试卷
一．填空题（共12小题，满分24分，每小题2分）
1．今年11月11日（双十一）全天，全网销售额达到二千五百三十九亿七千万元．横线上的数写作
元，省略亿位后面的尾数约是
亿元．
2．＝18：
＝
÷40＝ （用小数表示）
3．某品牌的薯片包装袋上标着“净重（165±5）克”，那么这种薯片实际每袋最多不超过
克，最少不少于 克．
4．时＝ 分
0.8立方米＝ 立方厘米．
5．如果3A＝7B（A、B不等于0），那么B：A＝ ： ．
6．地图上2000米的距离在平面图上只画10厘米，这幅地图的比例尺是 ．
7．在，﹣，0.6，﹣0.65和62%五个数中，最大的数是 ，最小的数是 ．
8．一辆自行车的原价是400元，现价是320元，现价比原价少 %
9．公园有一个周长是240米的圆形水池，围绕它的一周，每隔6米种一棵柳树，一共要种
棵柳树．
10．若等底等高的圆柱与圆锥体积的和是48cm3，则圆锥的体积是 ，圆柱的体积是 ．
11．一个书法小组有学生20人，其中女生有7人，女生人数占小组总人数的 ，男生有
人，男生人数占小组总人数的 ．
12．盒子里有同样大小的红、黄、蓝三种颜色的球各5个，想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出 个球；想摸出的球一定有2个是不同色的，最少要摸出 个球．
二．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）
13．把一根圆柱形木棍削成一个同底等高的圆锥，削去部分占圆柱体积的，圆锥的体积相当于削去部分体积的． （判断对错）
14．a（a不为0）和它的倒数成正比例． （判断对错）
15．一个圆柱削成一个与它等底等高的圆锥，削去的部分是圆锥的200%． ．（判断对错）
2020小升初-六年级下册数学试题-招生数学试卷 含答案 人教版
2019-2020学年人教版小学六年级（下）小升初招生数学试卷
一．选择题（共8小题，满分24分，每小题3分）
1．某体操队的人数增加后，又减少，现在的人数和原来相比，（ ）
A．增加了 B．减少了 C．不变
2．如图，把圆分成若干等份，拼成近似的长方形后，周长增加了8dm．原来的这个圆的面积是（ ）dm2．
A．12.56 B．25.12 C．50.24
3．在平面内确定一个位置需要（ ）个数据．
A．1 B．2 C．3
4．如果把第一行人数的调入第二行，两行的人数就相等．原来第一行与第二行的人数比是（ ）
A．5：4 B．4：5 C．5：3 D．3：5
5．甲、乙两个修路队同时修一条全长1875米的公路，用了25天完成了任务．甲队每天修40米，乙队平均每天修（ ）
A．75米 B．53米 C．31米 D．35米
6．商场搞促销活动，原价80元的商品，现在八折出售，可以便宜（ ）元．
A．100 B．64 C．16
7．如图，阴影部分是三角形与正方形重叠的部分，如果阴影部分的面积是正方形面积的，是三角形面积的，则三角形面积是正方形面积的（ ）
A． B． C． D．8
8．一辆汽车平均每小时行70千米，4小时行多少千米？这是一道求的（ ）应用题．
A．速度 B．时间 C．路程
二．填空题（共10小题，满分30分，每小题3分） 9．某班出席48人，有2个人没来，出勤率是
．
10．有一块长4.5米、宽1.4米的长方形红布，大队辅导员李老师准备用这块红布剪直角边分别是7分米、4分米的直角三角形小红旗，最多可以剪
面．
11．一个大于10的数被2、3、7除结果都余1，这个数最小为 ．
12．一根木料用去40%后，还剩1.5米，这根木料长 米．
13．龟鹤同池，数一数共有12个头、32条腿，则龟有 只，鹤有 只．
14．画圆时，圆规两脚尖之间的距离是3cm，所画成的圆周长是 厘米．