部编版六年级语文上册《第一单元 阅读理解》训练题及答案
部编版六年级语文上册《第一单元 阅读理解》训练题及答案
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿,好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
——《草原》
（1）从文中找到下列词语的近义词。
热情——（________） 拘谨——（________）
害羞——（________） 嘹亮——（________）
（2）主人们用________、________、________、________款待“我们”,说明蒙古人民________的特点。
（3）下列说法不正确的一项是( )
A.表现了蒙汉两族人民亲如一家人的深厚情谊。
B.“感人”准确反映了人们心心相连的情谊。
C.鄂温克姑娘很大方,一点也不羞涩。
（4）用四个字概括本段内容:________。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
............
③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一
起。
（1）第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的_______________、_______________和_______________，映衬着作者对_______________的憧憬和追求。
（2）细细品读第③段，说说文中引用古人关于丁香结的诗词的作用。
（3）联系上下文，下面（ ）不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。
A.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B.丁香花负担着解不开的愁怨。
C.丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉。
（4）文中的丁香结象征着什么？
3. 课内阅读
丁香结（节选）
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰知衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三不字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结。是解不究的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
（1）古人发明丁香结的说法，其原因是什么？
（2）你能写出哪些关于“丁香”的名句？
（3）画横线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________
（4）“结，是解不完的。”这里的“结”的意思是________。
（5）你从“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”这句话中感悟到了什么？写一写。
4. 课内阅读自我检测。
今年的丁香花似乎开得格外（ ），城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（ ），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，（ ）的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
（1）根据课文内容，在括号中填人恰当的词语，将文段补充完整。
（2）这两个自然段分别从什么角度写了丁香花？（ ）
A.分别从色彩、香味的角度描写了丁香花。
B.分别从香味、色彩的角度描写了丁香花。
C.分别从触觉、味觉的角度描写了丁香花。
D.分别从味觉、触觉的角度描写了丁香花。
（3）仔细读一读划横线的句子，说说作者是怎样写丁香花的，这样写有什么好处。
________________________________
5. 阅读短文，回答问题。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（1）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？
_____________________________________________
（2）根据你的理解，说说“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话的含义。
_____________________________________________
（3）你知道哪些关于丁香的诗句吗？写一写。
_____________________________________________
6. 精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
优美——（________） 愉悦——（________） 舒适——（________）
（2）上文中表示绿的范围广的词是________，表示绿的程度深的词是________。
（3）请用“________”在文中画出两个比喻句，再填空。
①把________比作________，把________比作________。②把________比作________。
（4）老舍除了具体描写草原的美景，还详细写出了初入草原的感受，请写出具体语句。
（5）读完片段，你想到了哪些描写草原的古诗名句？写下来。
7. 课外美文欣赏
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽也是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”
（1）“矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。”该句采用________的修辞手法来写。
（2）从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子：________。
（3）短文是围绕着哪句话来进行描写的，用“________”画出来。
（4）从写作方法上看，短文第二段采用了（________），短文第四段采用了（________）
A.静态描写 B.动态描写
（5）本文从哪三个方面写出锡林郭勒草原的美丽?（ ）
A.天空的的美、野草的茂、牧民的乐
B.草原的美、野花的茂、动物的悠闲
C.天空的美，动物的自由欢乐，牧民的乐
8. 延伸阅读
青海湖，梦幻般的湖(节选)
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊! 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它被叫作“库库诺尔”，在藏语里，它被叫作“错温布”，都是“青颜色的大海”之意。为什么要叫作“青色的海”而不叫作“蓝色的海”呢？ 莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语？ 其实，青海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人!
（1）写出少数民族对青海湖的称呼。
蒙语： ________ 藏语： ________
（2）写出短文所描述的三个主要景物。
一片________的________；
一垄垄________的________
一派________的蓝色________
（3）分析作者如何写青海湖的“蓝”：一是比较，将青海湖的蓝与________、________进行比较；二是比喻，将青海湖的蓝比作________、________、________。表现出青海湖蓝得________、________、________的特点。
（4）青海湖水为什么蓝得那么美？ 用“________”画出有关的句子。
部编人教版小学语文六年级上学期第一单元测试题含答案
部编人教版小学语文六年级上学期第一单元测试题含答案
部编人教版六年级语文上册第一单元测试卷
考试时间：90分钟满分：100分
积累运用（45分）
一、看拼音，写词语。（6分）
1.他先是羞涩地wēi xiào（）着，然后壮着胆子chén shù（）了自己的理由，大家听后才huǎnɡrán dàwù（）。
2.加上这些diǎn zhuì（）后，这里显得更yōu yǎ（）了。
二、选择题。（10分）
1.下列加点字读音全都相同的一组是（）
A.蒙古包蒙骗迷蒙
B.似乎相似似是而非
C.单薄厚薄薄饼
2.下列加点字词解释正确的一组是（）
A.路转溪桥忽见（看见）
B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
C.明月别枝惊鹊（另外的树枝）
3.在横线上填入恰当的词语，正确的一项是（）
______的草原上，骏马______，牧民高歌起舞，________的草原________起来了……
A.俏丽疾驰静寂吵闹
B.奇丽奔跑宁静喧闹
C.美丽疾驰静寂热闹
4.下列修辞手法判断不正确的一项是（）
A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻）
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（拟人）
C.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（排比）
5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子：河！
B.古人诗云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。
C.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
三、根据积累补写下列词语，再选择恰当的词语填入句中。（10分）
（）歌一曲细（）迷蒙一（）千里（）立不动
群马（）驰（）色欲流半树（）（）（）（）续续走进这___________的草原，看着___________的青草，望着远处___________的场景，我不由得陶醉其中，久久地___________。在这境界里，真想___________呀！
六年级语文上册试题-《阅读理解》专项练习题 部编版 (含答案)
部编六年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）
假如汉字会说话
①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字，传说是仓颉（jié）创造的。汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。你看，甲骨文的雨（）、山（）、本（）、休()，视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。
③秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形字逐渐发展为成熟的文字体系。
④为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。
⑤汉字集音、形、义三者于一体，它的独特魅力是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是它也不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。
⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。
⑦汉字是中国人的骄傲，是人类伟大的发明，是世界上唯一还在使用的古典文字。
1．判断，对的打“√”错的打“×”。
①汉字，传说是仓颉创造的。（____）
②小篆是最早的汉字。（____）
③汉语拼音完全可以代替汉字。（____）
【部编版】六年级语文上册第一单元重点知识梳理(含答案)
部编版六年级语文上册整理与复习
部编版六年级语文上册第一单元重点知识梳理
一、 课内阅读训练
①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。②在天底下，一碧千里，而并不茫茫。③四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。④那些小丘的线条是那么( )，就像只用绿色( )，不用墨线( )的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。⑤在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。⑥这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下( )一首奇丽的小诗。
1．按原文填空。(5分)
2．引文句序被打乱，请你重新排列。(6分)
正确的顺序是___________________________________________________________。
3．引文中①句、④句是比喻句。①句把________和__________比作__________和__________；
④句用_______________________________________________________________________ 部编版六年级语文上册整理与复习
比喻______________________________。文中第________句是拟人句，这样生动鲜活的表达，体现了作者对草原景色的________与________。(9分)
(二)
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
1．这句话在文中的作用是( )。(3分)
A．点明中心 B．承上启下
2．对这句话理解正确的是( )(3分)
A．虽然两族人民之间的感情很深，但还是不能不离开，大家在天边的草原上谈论着美丽的夕阳。
B．两族人民之间的情谊深厚，怎么舍得分别？大家站在夕阳下的草原上，相互倾诉着惜别之情。
二、下列加点字的读音和词语的字形都正确的一项是（ ）
2020部编版小学六年级语文上册第一单元测试题及答案
六年级语文第一单元测试题
(时间:80分钟满分:100分) 一、积累与运用。(32分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.拘束．(sù)迂．回(xū)襟．飘带舞(jīｎ)
B.羞涩．(sè) 冠冕．(miǎｎ) 芬芳馥．郁(xù)
C.缀．满(chuò) 婆娑．(shā) 翠色欲流．(liú)
D.渲．染(xuàn) 旖旎．(nǐ) 硕．大无朋(shuò)
2.下列词语中书写有误的一项是()(2分)
A.宅院迷蒙柔美孤芳自赏
B.绿毯礼貌浑浊一碧千里
C.眼帘照耀笨拙顾影自怜
D.愁冤酒脱单薄参差不齐
3.对“心驰神往”一词中的“驰”,解释正确的一项是()(2分)
A.跑得很快B.传播C.向往D.松开
4.对下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是()(3分)
A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐
趣。(比喻)
B.星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。(比喻、拟人)
C.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(比喻)
D.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(排比)
5.下列说法有误的一项是()(3分)
A.《草原》一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
B.《宿建德江》是一首描写山水风光的名诗,表达了诗人对自然风光的热爱。
C.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。
D.“蒙汉情深何忍别”既是《草原》一文的中心句,也是作者情感的集中体现。
6.下列诗词不是描写田园风光的一项是()(3分)
A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
B.绿树村边合,青山郭外斜。
C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
7.下列作家获得“人民艺术家”称号的是()(3分)
A.孟浩然B.老舍C.纪伯伦D.宗璞
8.根据课文内容和知识积累完成练习。(14分)
(1)野旷天低树,。
(2),望湖楼下水如天。
(3)旧时茅店社林边,。
【部编版】六年级上册语文第一单元检测题(含答案)
精品语文单元测试 第1单元综合测试
时间:100分钟 满分:100分
一、积累与运用。（共45分）
1.读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)
热情好．(hǎo hào)客的蒙．( méng měng)古族同胞，乘．( chéng shèng)马来到几十里外迎接我们，用奶茶奶豆腐盛．( chéng shèng)情款待我们，还给我们表演套马、摔跤。
2.看拼音，写词语。（8分）
chén liè（ ） fǔ xiǔ（ ） mǎ tí （ ）
bèn zhuō（ ） mó hu （ ） lǐng wù（ ）
zèng yǔ （ ） xiū sè（ ）
3.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。（3分）
（1）主教练做了一个手势，场上的队员马上就 了。
（2）中美两国代表在这次 中达成了很多共识，并发表了联合声明。
（3）这个新成立的公司因为 了业内众多优秀人才，业务发展得很快。
（4）不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍，这些照片一定会让你 一笑。
A.会心 会集 会晤 会意 B.会意 会语 会集 会心
C.会意 会晤 会集 会意 D.会心 会晤 会心 会集
4.把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题。（10分）
①硕大（ ）（ ） ②一（ ）千（ ）
③心驰（ ）（ ） ④（ ）（ ）自怜
⑤（ ）（ ）一曲 ⑥流入（ ）（ ）
⑦翠色（ ）（ ） ⑧襟飘（ ）（ ）
（1）词语①的近义词是__________；与词语②一样带有数字的词语有____________、______。
部编版小学六年级语文上册第一单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
1 / 18
部编版小学六年级语文上册第一单元
第1 课《草原》课后作业及答案
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.远远地望见了一条迂．（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟．（jǐn jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
4.牛羊多起来，也看到了马群，隐．（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。
5.见到我们，主人们立刻拨．（bá bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
二、辨字组词。
蛟（ ） 忍（ ） 毯（ ） 便（ ）
跤（ ） 涩（ ） 毡（ ） 鞭（ ）
竟（ ） 陈（ ） 啼（ ） 差（ ）
境（ ） 阵（ ） 蹄（ ） 羞（ ）
三、按要求写句子。
1.骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（仿写句子）
，好像 。
2 / 18
2.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。（缩句）
3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
深情话别 盛情款待 尽情联欢 热情迎接 激情相见
五、重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
部编版语文六年级上册第一单元测试卷(含答案)
试卷第7页，总9页 部编版语文六年级上册第一单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒．（gé lè） 蒙．古（měng méng） 游侠．（xiá jiá）
烟渚．（zhǔ chǔ） 烘．烤（hǒng hōng） 摇曳．（zhuài yè）
【答案】lè měng xiá
zhǔ hōng yè
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是字音有关知识。
关于上述辨音类型的题目，这需要依靠我们平时的积累。
“勾勒．”我们应读作“lè”，“蒙．古”我们应读作“měng ”。
“游侠．”我们应读作“ xiá”，“烟渚．”我们应读作“zhǔ”。
“烘．烤”我们应读作“ hōng”，“摇曳．”我们应读作“ yè”。
2．看拼音，写词语。
jǔ bēi wēi xiào lǐ mào nǎo hǎi
（______） （______） （______） （______）
fēi chí mí huò jiān yìng bēn máng
（______） （______） （______） （______）
【答案】举杯 微笑 礼貌 脑海 飞驰 迷惑 坚硬 奔忙
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“微”“驰”“惑”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．辨字组词。
试卷第8页，总9页 裳（______） 羞（______） 拙（______） 鹊（______）
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案 (2)
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案
（根据最新部编教材编写）
(课文1 草原2 丁香结3 古诗词三首4* 花之歌)
时间：90分钟 满分：100分
一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。
lǜ tǎn xiū sè cǎi hóng xiǎo xiàng
qiào lì yùn cáng xǐ què shuǐ dào
二、给下面的多音字注音或组词。
——（ ） zàng（ ） ——（ ） sàn （ ）
蒙 藏 宿 散
méng （ ） ——（ ） sù （ ） ——（ ）
三、从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。
明朗 惊叹 奇异 静谧 勤勉 摇曳
惊奇 晴朗 摇晃 勤奋 安静 奇特
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
四、词语巧搭配。
（ ）的草原 （ ）的姑娘 （ ）的森林 （ ）的小圆虫
（ ）的彩衣 （ ）的音韵 （ ）的微笑 （ ）的空气
五、句子训练场。
1. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
这句话运用了 的修辞手法，把 比作 。
仿照这样的修辞手法写一句话：
2. 羊群一会儿．．．上了小丘，一会儿．．．又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（用加点的词语造句）
部编版六年级语文上册第一单元专项练习试题：句型(含答案)
第 1 页 共 11 页 部编版六年级语文第一单元专项训练：句型（含答案）
一、《草原》
1.我能理解句子，并填空。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，还把________比作________。
（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
“迂回”的意思是________；“迂回”写出了________；“明如玻璃”的意思是________，“明如玻璃”说明了________。
2.按要求写句子。
（1）马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）
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（2）空中飞翔着雄鹰。（扩句）
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（3）气是那么新鲜，天空是那么明朗。（用加粗词语造句）
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3.按要求写句子。
（1）鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。(写出句中含有反义词）
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（2）我看到了草原。（扩句）
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第 2 页 共 11 页 （3）好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（缩句）
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4.用下划线的词造句。
部编版六年级语文上册第一单元测试卷(含答案)
部编版六年级语文上册第一单元测试卷 第1页（共7页） 部编版六年级语文上册
第一单元测试卷
（满分：100分 时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
一、填空题（共49分）
1．青鸟不传云外信，
。（1分）
2．黑云翻墨未遮山， 。（1分）
3．根据意思写词语。（4分）
（1）草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。 。
（2）国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
。
（3）用线条画出轮廓。 。
（4）难为情，态度不自然。
。
4．填空。（5分）
《宿建德江》这首诗的作者是 朝诗人 。这是一首 的诗歌。表达了诗人对 的思念以及感慨 。
5．巧识双胞胎兄弟。（9分）
暮 渚 宿
幕
诸 缩
墓 嘟 伯
6．用“√”选择加点字的正确读音。（4分）
烟渚．（zhě zhǔ） 未遮．（zhē zhè）山
鸣蝉．（chán tán） 惊鹊．（què qüè） 部编版六年级语文上册第一单元测试卷 第2页（共7页） 7．写出下列句子的修辞手法。（2分）
云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
8．从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。（6分）
明朗 惊叹 奇异 静谧 勤勉 摇曳
惊奇 晴朗 摇晃 勤奋 安静 奇特
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