《项羽本纪》字词整理(答案版)电子教案
《项羽本纪》教案及练习
《项羽本纪》教案及练习一、教学目标1. 让学生了解《项羽本纪》的作者、背景及文学地位。
2. 通过分析课文，理解并掌握文中的重要词语、句子和表达方式。
3. 领会项羽的人物形象及其悲剧命运的内涵。
4. 培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
二、教学内容1. 课文朗读：让学生朗读课文，感受语言的美感和节奏。
2. 课文解析：详细讲解课文中的难点、重点句子和表达方式。
3. 人物分析：分析项羽的人物形象，探讨其性格特点及其悲剧命运的原因。
4. 文学鉴赏：引导学生从文学角度欣赏课文的精彩之处，培养学生的文学鉴赏能力。
三、教学重点1. 掌握课文中的重要词语和句子。
2. 理解并欣赏课文的文学价值。
3. 分析项羽的人物形象及其悲剧命运的内涵。
四、教学难点1. 课文中的古文表达方式和特殊句式。
2. 项羽人物形象的深入分析和探讨。
五、教学方法1. 讲授法：讲解课文中的难点、重点句子和表达方式。
2. 互动讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对项羽人物形象的理解和看法。
3. 案例分析法：分析项羽的悲剧命运，引导学生思考其原因和内涵。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 简要介绍《项羽本纪》的作者司马迁及其文学地位。
2. 引导学生关注课文，提出问题：“项羽是谁？他的故事有哪些？”二、课文朗读（10分钟）1. 让学生朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。
2. 引导学生关注课文中的优美句子和表达方式。
三、课文解析（15分钟）1. 讲解课文中的难点、重点句子和表达方式。
2. 分析项羽的人物形象，探讨其性格特点及其悲剧命运的原因。
四、互动讨论（10分钟）1. 引导学生参与课堂讨论，分享对项羽人物形象的理解和看法。
2. 让学生结合自己的生活经验，谈谈对悲剧命运的看法。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调项羽的人物形象及其悲剧命运的内涵。
2. 提醒学生课后复习课文，预习下一节课的内容。
练习：1. 请简述《项羽本纪》的作者及其文学地位。
项羽本纪文言字词整理
项羽本纪文言现象整理一、字音练习为秦将王翦．所戮．者也每吴中有大繇役及丧．力能扛．鼎虽吴中子弟皆已惮．籍矣绝其甬．道，大破之于是项王乃悲歌忼．慨歌数阕．，美人和．之骑能属．者百余人耳田父绐．．曰项王自度．不得脱斩将，刈．旗项王瞋．目而叱．之辟．易数里项王身亦被十余创．舜目盖重．瞳子羽岂其苗裔邪．尚不觉寤．而不自责岂不谬．哉乃请蕲．狱掾．曹咎书抵栎．阳狱掾司马欣秦始皇帝游会稽．．皆沉船，破斧甑．乌江亭长舣．船待骏马名骓．1.解释实词学书不成，去．略知其意，又不肯竟．学项梁尝有栎阳逮．以故．．，事得以已．吴中贤士大夫皆出．项梁下．阴．以兵法部勒．．宾客及子弟是．以．知其能力能扛．鼎虽．吴中子弟皆已惮．籍矣与秦军遇，九．战，绝．其甬道诸侯皆属．焉项王渡淮，骑能属．者百余人耳跟随时不利兮骓不逝．虞兮虞兮奈若．何田父绐．曰汉军皆披靡．．赤泉侯人马俱惊，辟易．．数里乌江亭长舣．船待汉军至，无．以．渡项王身亦被十余创．顾．见汉骑司马吕马童吾闻汉购．我头千金然羽非有尺寸．．，乘埶起陇亩之中自矜．功伐，奋．其私智而不师古夸岂不谬．哉2.解释虚词以：书足以．记名姓而已以．故事得已阴以．兵法部勒宾客及子弟，以是知其能梁以．此奇籍持三日粮，以．示士卒必死，无一还心故以．鲁周公礼葬项王谷城今独臣有船，汉军至，无以．渡汉军乃觉之，令骑将灌婴以．五千骑追之乃：乃．遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿至东城，乃．有二十八骑乃．引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉3.指出下列句中的通假字，并解释。
（1）每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办。
（2）乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。
（3）然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中。
4.找出下列句中的活用词，并说明用法，解释意思。
5.找出下列句中的古今异义词，并解释意思。
项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟期山东为三处江东虽小，地方千里6.说说下列句子的句式特点，并翻译成现代汉语。
项籍者，下相人也，字羽。
其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
《项羽本纪》(学案答案)
• 二、重点语句翻译 • 1、其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将 王翦所戮者也。 • 译文：他的叔父叫项梁，项梁的父亲就是楚 国将领项燕，是被秦国将领王翦所杀的那个 人。 • 2、阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。 • 译文：（项梁）暗中用兵法组织部署流寓在 当地的客民和当地土著丁壮，借此了解他们 各人的才能。
• 四、词类活用 • 1. 毋妄言，族矣（名作动，灭族） • 2. 梁以此奇籍（意动，以……为奇） • 3. 皆沉船，破釜甑（形容词作使动词， 使……破） • 4. 项王军壁垓下（名作动，修筑营垒） • 5. 无不膝行而前（名作状，用膝盖） • 6.夜闻汉军四面皆楚歌（名作状，在夜里） • 7. 项王则夜起（名作状，在夜里） • 8. 直夜溃围南出（名作状，向南）
• （18）乃：竟然 • （19）暴：突然地，快速地 • （20）焉：代词，他（指项羽） • （21）乃：于是，就 将：率领 • （22）期：约定 山东：山的东面 • （23）面：背（向）n---v • （24）蜂：n—状，像蜜蜂一样 • （25）发哀：发丧 • （26）谬：荒谬
• （27）学书不成，去 放弃 （28）又不肯竟学 使……完毕 • （29）阴以兵法部勒宾客及子弟 • 暗中/部署 ，约束 • （30）然今卒困于此，此天之亡我 最终 • （31）愿为诸君快战 痛痛快快 • （32）顾见汉骑司马吕马童，曰： “若非吾故人乎？” 回头看见/ 你
• 八、补充知识 • （一）、名词活用作动词：文言文中，名 词处于动词的位置， 表示与其相关的动作 行为，这个名词就活用为动词。 • 名词活用作动词的基本规律： • 1，名词后面带宾语，“范增数目项王”， “左右欲刃相如” • 2，名词后面带补语，“沛公军霸上”， “一狼洞其中” • 3，名词前面有状语，“秦师遂东” • 4，名词前面有能愿动词，“非能水也” • 5，两各名词连用， “春风风人”
项羽本纪字词积累
第三部分重点词句（13）：
1.乃分其骑以为四队，四向。 于是把他的骑兵分成四队，面朝四个方向。 2.吾为公取彼一将。 我替你们拿下他一个将领！ 3.令四面骑驰下，期山东为三处。 命令四面骑兵驱马飞奔而下，约定在山的 东边（古今异义），分作三处集合。
第三部分重点词句（14）： 1.汉军皆披靡 汉军像草木随风倒伏一样溃败了 2.赤泉侯为骑将，……辟易数里 赤泉侯杨喜担任汉军骑将……退避了好几里 3.与其骑会为三处 项王与他的骑兵在三处会合 4.复聚其骑，亡其两骑耳 又聚拢他的骑兵，（仅仅）损失了两个人
项羽本纪
司马迁
学习目标
1、积累重要文言字词 2、理解并翻译文言句子
第一部分重点词句（2）： 1.学书不成，去 2.项梁怒之 3.剑一人敌，不足学……学万人敌 4.略知其意，又不肯竟学。
1.学习文字(认字写字),没有学成，就舍弃不学了
2.项梁对他的行为感到愤怒 3.剑术，一个人就可抵挡，不值得学 ……我要学习成千上万人方能抵挡的本领 4.粗略地懂得了一点儿兵法的大意，又不肯 完成学业。
第三部分重点词句（15）：
1.于是项王乃欲东渡乌江。 在这时候，项王就想要向东渡过乌江 2.乌江亭长舣（yǐ）船待 乌江亭长把船停靠在岸边等待 3.江东虽小，地方千里 江东虽然小，土地方圆（古今异义）一千里 4.众数十万人，亦足王也 民众有几十万，也足够称王了 5.今独臣有船，汉军至，无以渡。 现在只有我有船，汉军到了，就无法渡过了。
第三部分重点词句（9）： 1.项王军壁垓下 项王的部队（在）垓下修筑了营垒 2.夜闻汉军四面皆楚歌 深夜，听到汉军四面都唱着楚歌 3.是何楚人之多也！ 这里怎么楚国人这么多呢？ 4.项王则夜起，饮帐中 项王就连夜起来，（在）帐中饮酒。 5.虞兮虞兮奈若何！ 虞姬呀虞姬，我该拿你怎么办？
项羽本纪字词内容详解PPT教案
曰：“请召籍，使（之）受命召桓楚。”守曰：
（句式：省略句）
“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴shù n籍曰：“可行
矣！”
（以目示意）
于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶
(shò u)。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。
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梁乃召故所知豪吏，谕（之）以所为起大事，
（旧时） （告诉）（把）（省略句、状语后置句）
( 才)
(带领)
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3 项王渡淮，骑能属zhǔ者百余人耳。
(跟随)
项王至阴陵，迷失道，问一田父(fǔ)，田父绐dà i
曰：
(欺骗)
“(向左左。走”，左名，作乃动)陷大泽(因中为，)以(缘故故汉) (追赶及上之) 。
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4 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
(带领) (向东行走) (只)
遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。
（发动）
于是梁为会稽守，籍为裨(pí)将，徇xù n下县。
（担任）
(降服)
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文言基础训练
解释下面句子加点的词语： 1、毋妄言，族矣。 （名做动，灭族 ）
2、项梁怒之（形做动，发怒，对……感到生气） 3、梁以此奇籍
(形做动，以……为奇，认为奇异）
4、又不肯竟学 （竟：尽、完毕、结束）
主语省略,倒装“（吾）可取彼而代之”
梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”
（名作动,灭族）
梁以 此奇籍。籍长八尺余，力能扛gāng鼎，
（因为）（认为…奇特,意动） （用双手举起）
才气过人，虽吴中子弟，皆已惮dà n籍矣。
(害怕)
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4 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。
(完整word)项羽本纪文言知识整理
《项羽本纪》文言整理一一词多义拔（bá）①抽取,抽除项庄拔剑起舞《史记•项羽本纪》②攻下，攻克已拔，皆坑之《史记•项羽本纪》③拔动•改变确乎其不可拔角了《周易•乾》④突出,越出出乎其类，拔乎其卒（出类拔萃）《孟子•公孙丑上》持（chí）①一只手从下托扶左手据膝，右手持颐《庄子•渔父》②掌握悖乱不可持国《吕氏春秋•察今》③控制，挟制持吏长短《史记•酷吏列传》④对之，对峙楚汉久相持未决《吏记•高祖本记》操（cāo)①拿着,握在手中大王何来操《史记•项羽本纪》②品行，品德有贤操《史记•张汤传》③担任，从事操童子业久不售《聊斋志异•促织》惮（dàn)①害怕,畏难虽吴子子弟以已惮籍《史记•项羽本纪》②通“瘅”，因劳成病气申明前令，哀此瘅人《明史•李信圭传》故（ɡù)①缘固，原因故姓项氏《项羽本纪》②事，事情讲中外之事《谭嗣同》③旧，与新相对新故异备《韩非子》④老交情君安与项伯有故《鸿门宴》⑤衰老暮去朝来颜色故《琵琶行》⑥副词，故意广故数倍欲之，忿圭尉《陈涉世家》穷（qiónɡ）①阻塞不通，走投无路君子亦有穷乎《史记•孔子世家》②困，处境艰难穷来从我《史记•项羽本纪》③尽,穷尽欲穷千里目，更上一层楼《登鹳鹊楼》④追究到底复前行，欲穷其林《桃花源记》将（jiānɡ)①扶助，扶持爷娘闻女来，出郭相扶将《木兰诗》②拿，持呼儿将出换美酒《将进酒》③带兵，领将使公及恒楚将《项羽本纪》④将领王候将相宁有种乎《史记•陈涉世家》矫（jiǎo）①举抬时矫首而遐观《归去来兮辞》②假传（命令）乃渡江矫陈王命《史记•项羽本纪》③强的样子至死不变，强哉矫《礼记•中庸》略（lüè）①疆界王与之武公之略《左传•庄公二十一东》②侵略，掠夺西略地至雍丘《史记•项羽本纪》③简略，简单故略上报，不复一一自辩《答司马谏议书》④丝毫略无慕艳意《送东阳马生序》乃（nǎi）①代词：你，你的无忘及之志《伶官传序》②原来是当立者及公子扶苏《陈涉世家》③就，于是项梁及教项籍兵法《史记•项羽本纪》④连词，于是，才内食者鄙，未能远谋,及入见《曹刿论战》⑤副词：竟，却乃不知有汉，无论魏晋《桃花源记》佩（pèi）①系在衣带上的装饰品纫秋兰以为佩《离骚》②佩带，挂佩其绶印《史记•项羽本纪》趣（qù/qū）①意向，意旨览其旨趣《琴赋》②乐趣,兴趣园日涉以成趣，门虽设而常关《归去来兮辞》③通“趋”，跑，疾走趣义帝行《史记•项羽本纪》期（qī）①限定或约定的时间会天大雨，道不通，度已失期《史记•陈涉世家》②期望，要求良剑期手断《吕氏春秋•察今》③至，及富贵非吾愿，帝乡不可期《归去来兮辞》④约定项羽及与期洹水南殷虚上《史记•项羽本纪》⑤副词：必定约定期令父老子孙思我言《西门豹治邺》若（ruò）①人称代词：你，你的若不趣降汉，汉今虏若《史记•项羽本纪》②像，如同天涯若比邻《杜少府之任蜀州》③指示代词：这个,这样若无罪而就死地《孟子•梁惠王上》竖（shù）①直立安都及令军士多伐松木，竖棚列营《核舟记》②童仆，年轻仆人又请杨子之竖追之《列子•歧路之羊》③对人的蔑称竖子不足与谋《史记•项羽本纪》稍(shāo）①指事物末端烟生七窍,冰浸四稍《魔合罗》②少许，略微不敢稍逾约《送东阳马生序》③渐渐地，慢慢的稍夺之权，范增大怒《史记•项羽本纪》郤(xì)①空隙依乎天理，批大《庄子•养生主》②隔阂，嫌怨关系上裂痕今有小人之言,令将军于臣有郤《史记•项羽本纪》③地名④姓幸(xìnɡ)①宠爱妇女无所幸，财物无所取《史记•项羽本纪》②幸运，幸福丘也幸，苟有过人必知之《论语•述而》③欢喜妒人之能，喜人之失《骂尸虫文》④希冀，期望无其人而幸有其功《荀子•君道》眴（xuàn）①目动梁眴籍日《项羽本纪》②通“眩”眼睛昏花臣常有颠病《剧美新》徇(xùn）①巡行广陵人吕平于是为陈王徇广陵《史记•项羽本纪》②带兵改取地盘当此之时，诸侯之徇地者不可胜数《史记•陈涉世家》③示众秦惠王车裂商君以示众《史记•高君列传》④形容词：敏捷，迅速弱而能言，幼而徇养《史记•五帝本纪》益（yì）①富裕，富足如此者，其家必日益《吕氏春秋•贵当》②副词:更，更加益轻秦,有骄色《史记•项羽本纪》③副词:渐渐的始皇帝益壮《史记•吕不韦列传》以(yǐ）①用,使用大臣怨于不以《汉书•杜周传》②认为，以为臣以王之反宋矢也,为与此同类《墨子•公输》③率领宫之奇以足行《左传•僖公五年》④原因良也以也《与吴质书》⑤介词：因为孙膑以此名显天下《史记•孙子吴起传》⑥凭借—身份,按照骞以郎应募使月氏《汉书•张骞传》⑦介词：用以是知其能《史记•项羽本纪》倚（yǐ)①斜靠着或倚夷门而笑《解嘲》②斜依靠,仪仗我倚名族《史记•项羽本纪》③偏斜宫殿坦屋项《后汉书、杨震传》④椅子黄筠椅子十二只《暑中早起东•斋独坐》纵（zònɡ）①发放莫敢纵兵《史记•项羽本纪》②耸,向上引将身一纵,轻跳入瀑布泉中《西游记》③连词，即使，纵然纵江东父兄怜而王我，我何面目见之《史记•项羽本纪》四文言句式（按课文先后顺序排列）1、项籍者，下相人也,字羽。
《项羽本纪》(答案版)
项羽本纪项籍者，下相人也，字羽。
初起时，年二十四。
其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之。
籍曰：“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略．【义：略微】知其意，又不肯竟．【义：完全】学。
项梁尝有栎阳逮，乃请蕲．【音：qí】狱掾．【音：yuàn】曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。
项梁杀人，与籍避仇于吴中。
吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大繇．【通假：同“徭”】役及丧，项梁常为主办，阴．【义：暗中】以．【义：用】兵法部勒．【义：约束】宾客及子弟，以．【义：凭借】是．【义：这】知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰：“毋妄言，族．【义：杀死全族】矣！”梁以此奇．【义：意动用法，以……为奇】籍。
籍长八尺余，力能扛．【音：gāng】鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮．【义：敬畏】籍矣。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。
乃遣当阳君、蒲将军将．【义：率领】卒．【义：士兵】二万渡河，救巨鹿。
战少．【义：稍微】利，陈余复请兵。
项羽乃悉引．【义：率，带】兵渡河，皆沉船，破釜甑．【音：zēng】，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
涉间不降楚，自烧杀。
当是时，楚兵冠诸侯。
诸侯军救巨鹿下者十余壁．【义：营垒】，莫敢纵．【义：放】兵。
及楚击秦，诸将皆从壁上观．．．．【义：依凭营垒观战】。
楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝．【活用：名作状】行而前．【活用：名作动，上前】，莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属．【义：归属】焉。
项王军壁．【义：名作动，筑营垒】垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
《项羽本纪》学案教师用(含答案)
中山一中2011-12学年高二级语文科《项羽本纪》资料编号胡放宇编写高二语文备课组审核使用时间 12周【学习目标】1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。
2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。
3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。
【课时安排】 3课时【知识链接】文体知识：1、什么是传记文——传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，要求“尊重历史”，又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。
2、传记文学的特点：（1）真实性（2）艺术性（3）相对完整性课文节选了《项羽本纪》中几个章节，包括“少怀壮志”“叱咤风云”“垓下悲歌”等内容。
《项羽本纪》通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。
司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中。
【学习过程】第一课时少怀壮志㈠预习及自我检测1、给加点字注音。
王翦．﹙﹚扛．﹙﹚鼎惮﹙﹚栎．阳﹙﹚蕲﹙﹚狱掾．﹙﹚乌骓．﹙﹚自度．﹙﹚瞋．﹙﹚目翳．﹙﹚重瞳．﹙﹚子苗裔．﹙﹚自矜．﹙﹚功伐2、诵读第一部分，解释下列词语意义（用法）。
学书．学万人敌．略知其意，又不肯竟．学毋妄言，族．矣梁以此奇．籍才气．．过人3、指出下列特殊句式类型。
①项籍者，下相人也。
﹙﹚②为秦将王翦所戮者也。
﹙﹚③吾闻先即制人，后则为人所制（）④谕以所为起大事。
﹙﹚4、试简洁概括选文各部分内容。
第一部分：介绍项羽的身世和性格特点。
第二部分：介绍几次战争，表现项羽及其军队的威猛。
第三部分：写垓下之战的经过和结果，表现项羽的英雄气概。
（二）探讨与提高1、第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息对项羽家世的介绍有何用意明确：项羽家世：①世代为楚将。
②祖父为秦所戮。
用意：①世代为楚将。
生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。
②与秦有不共戴天之仇。
为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。
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为秦将王翦所戮者也（为…所：被） ．． ．
．
．．．
．
剑一人敌，不足学（敌对，抵抗；值得） 以故（因为这个缘故） 项梁尝有栎阳逮（d ài ，有罪相连及） 每吴中有大繇役及丧（同徭） ．．
． ．．．．
．
．． ．． ． 虽吴中子弟皆已惮籍矣（即使；敬畏） 力能扛鼎（g āng ，举起）
． ．．
．
诸侯军无不人人惴（zhu ì）恐（恐惧） 及楚击秦（等到） 无不膝行而前（名作状，用膝盖）
诸侯皆属焉（sh ǔ，隶属）
．．
．
．
．．
令骑将灌婴以五千骑追之（用，率领） 骑能属者（zh ǔ，跟随）
田父（f ǔ）绐曰“左”（d ài ，欺骗） 项王自度不得脱（估计；能够） 期山东为三处（约定） 汉军皆披靡（m ǐ，溃败） ．． ．
乌江亭长舣船待（y ǐ，使船靠岸） 愿大王急渡（快） ．
．．
项王身亦被十余创（遭受；chu āng ，创伤） 顾见汉骑司马吕马童（回头） ．
．
《项羽本纪》字词整理
第一段
． ．
第二段
书足以记名姓而已（写字；足够；用来） 又不肯竟学（完毕）
． ． ．．
．
． 乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣（写信；送达）
事得已（停息）
吴中贤士大夫皆出项梁下（不及项梁）
以是知其能（用，凭借）
阴以兵法部勒宾客及子弟（暗中；用；部署）
梁以此奇籍（意动，以…为奇）
． ．
． 毋妄言，族矣（瞎说话；名作动，灭族）
第三段
皆沉船，破釜甑（沉、破：使动；锅）
楚兵冠诸侯（名作动，称冠，居…之首）
． ．
．
．
．
第四段
项王军壁垓下（军队；名作动，驻扎）
时不利兮骓不逝（奔跑）
歌数阕（曲子演奏终了为一阕）
第五段
直夜溃围南出（同值，当） 平明（天刚亮）
． ．
． ． ． ．
．．
辟易数里（同避，退避） 亡其两骑耳（损伤）
第六段
．
．
纵江东父兄怜而王我（使…称王）
无以渡（没有办法）
． ．
．
若非吾故人乎（你） 吾闻汉购我头千金（悬赏捕捉）
word 可编辑
．
．
．
．．
．．
．
豪杰蜂起（名作状，像蜂一样）
不可胜数（sh ēng ，尽）
．．
． ． ． ．
． ． ．． ． ．．
吾为若德（好处；翻译：我给你这个好处）
第七段
为主死节（为…而死）
乃持项王头视鲁（同示）
第八段
诸项氏枝属（宗族）
第九段
羽岂其苗裔邪（后代子孙）
何兴之暴也（突然）
．
．
然羽非有尺寸（微小的势力）
乘埶起陇亩之中（同势）
怨王侯叛己（使…怨恨） 自矜功伐（自夸；功劳）
奋其私智而不师古（逞；名作动，效法） 欲以力征经营天下（治理）尚不觉寤而
不自责（同悟；正确语序应为“责自”，责备自己）
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