2019-2020学年度部编本五年级语文下册 古诗专项练习及答案
专题八 部编五年级下册古诗专项练习
一、选择。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（ ）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”
B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器
C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起
D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（ ）。
①夜静春山空 ②南望王师又一年 ③唯见长江天际流 ④乡村四月闲人少
A．③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④
3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（ ）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④
4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（ ）
A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋
5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（ ）
A.路遥知马力，日久见人心。 B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.听君一席话，胜读十年书。 D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（ ）。
A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情
B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树
C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情
D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废
二、填空。
1．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：__________________________，__________________________；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_____________________
________________，____________________________。
2．《孟子》 中告诉了我们同情心的重要性：___________________，_________________；《论语》中对君子和小人做了以下区别：_________________，________________；____________ ___，___________________。
3．本册古诗中我们看到了古代农村勤劳的农民的农忙生活，如《田园四时杂兴》中描写的_______________________，______________________；还有《乡村四月》中的情景_________________________，____________________________。
4．古语有言______________________，_______________________就是告诉我们读书不能囫囵吞枣，要用心。
5.王之涣和王昌龄都是唐朝著名的____________诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：__________________________，__________________________________；《从军行》表达了作者爱国情怀：_________________，____________________。
6.填动物、植物名称。
（1）昔人已乘黄（ ）去，此地空余黄鹤楼。
（2）遥知兄弟登高处，遍插（ ）少一人。
（3）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
（4）路遥知（ ）力，日久见人心。
（5）人闲（ ）落，夜静春山空。
三、解释下列诗句的意思。
1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、关于下列诗句的修辞手法，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正。
1.三千里河东入海，五千仞岳上摩天。 对偶、夸张 （ ）
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 比喻 （ ）
3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 拟人 （ ）
4.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 反问 （ ）
5.大漠沙如雪，燕山月似钩。 比喻 （ ）
五、按要求写诗句。（本题答案不可重复）
1.分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。
春：_______________________________，________________________________。
夏：_______________________________，________________________________。
秋：_______________________________，________________________________。
冬：_______________________________，________________________________。
2.描写珍惜时间的诗句。
___________________________________，________________________________。
3.描写思乡的诗句。
________________________，__________________________________。
4.飞花令。
游戏规则：琳琳和小龙人各说一句带有“月”字的诗句，谁先答满三句，谁就是赢家，你加入哪个队伍，就圈上相应图片，然后帮她（他）完成吧！（帮助一位即可）
1.___________________ __，____________________________ __。
2.__________________________， ______________________________。
3.__________________________， _______________________。
1.___________________ __，____________________________ __。
2.__________________________， ______________________________。
3.__________________________， _______________________。
六、判断。
1.《村晚》的作者是唐代诗人雷震，抒发了作者对乡村晚景的喜爱和赞美之情。（ ）
2.《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童的形象。（ ）
3.“人有耻，则能有所不为”这句话出自《左传》，意思是人有了羞耻心，就不会无底线地做事。（ ）
4.陆游是南宋著名诗人，他的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发了他强烈的爱国主义情怀。（ ） 5.王维是著名的山水田园诗人，他和孟郊合称“王孟”。（ ）
七、在下列括号里各填一个字，使竖排组成成语，横排连成古诗。
1. 好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人 博 一 无 舍 白
高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手
鹜 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2. 春 水 石 恩 惊 生 鸾 大 餐 乐
花 落 破 重 弓 不 凤 地 松 在
秋 石 天 如 之 逢 和 回 饮 其
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
八、古诗猜谜连线。
谜面 谜底
绿卡 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
探头迎春 一枝红杏出墙来
无与伦比 春风不度玉门关
脸面尽失 欲穷千里目，更上一层楼
高瞻远瞩 人面不知何处去
一、选择
1.C 解析：A“供”的读音应该是四声，意思是“从事”；B选项“磬”不是金属打击乐器，应该是玉石打击乐器；D选项“摩天”的意思是碰到天。
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题 有答案
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题
一．选择题（共1小题，满分5.5分，每小题5.5分）
1．（5.5分）给加点的字词选择正确的解释。
稚子．．金盆脱晓冰。（ ）
A．幼稚的孩子。 B．幼小的孩子。
C．顽皮的孩子。
二．填空题（共11小题，满分60.5分，每小题5.5分）
2．（5.5分）《四时田园杂兴》作者：
年代： 这是其中的一首，描写农村
生活中的一个场景。
3．（5.5分）《渔歌子》作者： 年代： 这首词描写了江南水乡春汛时期 的情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。
4．（5.5分）《乡村四月》诗人： ；朝代： ；整首诗突出了乡村四月的劳动 。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的 与赞美，也表现出他对劳动人民的 ，对劳动生活的赞美之情。
5．（5.5分）根据拼音写词语。
cán sāng zhòu yè yún tián chéng jì bái lù dǒu lì
6．（5.5分）拼一拼，写一写。
zhòu 夜 耕yún sāng 树
短dí 拂xiǎo gòng 耕织
7．（5.5分）给下面的字注音。
耘 陂
腔 铮
衔 磬
浸 漪
8．（5.5分）查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
9．（5.5分）选择正确的读音，填在横线上。 （1）昼．出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）
（2）彩丝穿取当银钲．。（zēng zhēng）
（3）草满池塘水满陂．。（bēi pō）
10．（5.5分）根据意思写出诗句。
新部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》课课练及答案
新部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》课课练及答案
五年级语文下册第1课《 古诗三首 》课课练
第一课时课堂作业
1.默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
（1）选择下列加点词语的正确意思。
耘 田 （ ） ①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ） ①靠近 ②并排
（2）用自己的话写出这首诗后两行的意思。
2.查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】
1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴
（1）① ①
（2）儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2. 乡村四月
作者：翁卷 (宋)
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 第二课时 课堂作业
1.写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子 金盆脱晓冰，彩丝穿取当银 钲 。
敲成玉 磬 穿林响，忽作 玻璃 碎地声。
（1）稚子： 。
（2）钲： 。
（3）磬（ qìng ）： 。
（4）玻璃： 。
2.用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】
1.（1）稚子：指幼稚、天真的孩子。 （2）钲：一种金属打击乐器。
（3）磬：一种用玉或石制成的击乐器。
（4）玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
2.清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时课堂作业
1.把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚
宋代：雷震
草满池塘水满（ ），山衔落日（ ）寒漪。
牧童（ ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。
（1） 。
（2） 。
（3） 。 （4） 。
2.用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】
1.陂 浸 归去 信口
（1）陂（bēi）：池塘。 （2）浸：淹没。 （3）归去：回去。（4）信口：随口。
部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课时作业练习题及答案
9.古诗三首
第一课时
一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
， 。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
第二课时
一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓 出门感到一阵凉风。
篱门 快要天亮。
迎凉 篱笆的门。
三万里河 指华山。
五千仞岳 指黄河。
摩天 远眺南方。
南望 指宋朝的军队。 王师 指碰到天，形容极高。
三、根据对诗句的理解完成填空。
这首诗前两句用 手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含 之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“ ”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“ ”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“ ”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
第三课时
一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：____________________，________________________。
部编版五年级下册语文课后作业第9课《古诗三首》(含答案)试卷及答案
部编版五年级下册语文9.古诗三首
课后作业
一、填空题1．读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn()yuè()上mó()天。yí()民泪尽胡尘里，南望王师又一年。2．形近字组词。
岳()遗()楼()凉()摩()
兵()遣()搂()掠()磨()3．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。
（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？()
（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。()
（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。()4．积累名句。
（1）博学之，__________，慎思之。__________，笃行之。《礼记》
（2）不识庐山真面目，_____________________。《题西林壁》
（3）可怜九月初三夜，____________________。诗中“可怜”的意思是_________。《暮江吟》
二、连线题5．请把相对应的诗句及题目连接起来。
露重飞难进乾坤日夜浮《迎燕》
翅湿活微雨落日满秋山《咏蝉》谈笑有鸿儒风多响易沉《陋室铭》
荒城临古渡往来无白丁《归嵩山作》
吴楚东南拆泥香带落花《登岳阳楼》
三、语言表达6．口语交际。
你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：______________
综合实践。
《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。7．《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）
___________________________________
8．边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。马腾同学想研究一下唐代的边塞诗他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。下面的诗歌中，()（多选）可能是他搜集的对象，他的研究报告的名字可能叫()（单选）。A．崔颢《黄鹤楼》B．汉乐府《江南》C．王翰《凉州词》D．王维《使至塞上》E．《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》
部编版五年级下册《第9课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
试卷第1页，总7页 部编版五年级下册《第9课 古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（7）
一、解答题（共4小题，满分12分）
1. 用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
渭（wēi wèi）________水之南的华山绝壁千仞（rěn rèn）________，高耸mó
tiān________，被称为xī yuè________。华山东峰上有些景观因年代久远或天灾人祸而荒废，现仅存yí zhǐ________。
2. 下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是 （ ）
A.孤城/遥望/玉门关 B.五千/仞/岳上摩天
C.渭城/朝雨/浥轻尘 D.劝君/更尽/一杯酒
3. 按要求完成练习。
（1）“劝君更尽一杯酒”中“更”读________。
（2）下列诗句中，加点的“更”字与（1）中“更”字意思相同的是（ ）
A.欲穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》）
B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。（《长相思》）
C.近乡情更怯，不敢问来人。（《渡汉江》）
4. 解释下列加点字词的意思。
（1）渭城朝雨浥轻尘 浥：________
（2）秋夜将晓出篱门迎凉有感 将晓：________
（3）三万里河东入海 三万里河：________
五、读诗句，按要求完成练习．
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，这两句诗描绘了这样的画面：________
试卷第2页，总7页 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）“尽”的意思是________，“故人”的意思是________。
（2）请发挥想象，写一写诗人和朋友离别时的情景（注意从外在环境以及人物神态、动作和语言方面进行描述）。
________
根据课文内容填空。
（1）《从军行》是一首________（选填：送别诗 边塞诗），作者是________代诗人________。
（2）《送元二使安西》的作者是唐代诗人________。诗的前两句中，点明送别的地点是________，景物________和________为送别营造了伤感的氛围，一个“________”字委婉地表达了对朋友的依依惜别之情。
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》
课后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课
《古诗三⾸》课后作业及答案
⼀、给下⾯加点的字选择正确的读⾳，打上“√”。
万仞．⼭（rěn rèn）羌．笛（jiānɡ qiānɡ）
襄．阳（xiānɡ rǎnɡ）蓟．北（yú jì）
满⾐裳．（shɑnɡ chánɡ）涕．泪（tì dì）
⼆、拼⼀拼，写⼀写。mó（）天五yuè（） yí（）留
三、给下⾯加点的词语选择正确的解释。1.遗民
．．泪尽胡尘⾥。（）A.在⾦统治地区的宋朝⽼百姓。
B.在辽统治地区的宋朝⽼百姓。
2.秋夜将晓
．．出篱门迎凉有感。（）A.知道。
B.快要天亮。
3.却看妻⼦
．．愁何在。（）A.男⼦的正式配偶。
B.妻⼦和⼉⼥。
4.五千仞岳上摩天
．．。（）A.摩天轮。
B.碰到天。
四、读下⾯的诗句，完成练习。1.黄沙百战穿⾦甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战⼠⾝经百战，虽然⾝上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌⼈，_______________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的⽓候________，“百战”⽽⾄“穿⾦甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战⼠们有着_____________________________________________的决⼼。2.⽩⽇放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种⾏为写出了诗⼈的“狂态”，表现
了诗⼈____________________________ _____________。（2）“青春作伴好还乡”⼀句运⽤__________的修辞⼿法，写出了
诗⼈在喜庆之余急于还乡的⼼情。
五、判断下⾯说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1.“青海长云暗雪⼭，孤城遥望⽟门关”，诗⼈在开篇描绘了⼀幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。（）
部编版五年级下册语文古诗阅读专项针对练习
1 / 6 部编版五年级下册语文古诗阅读专项针对练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 古诗鉴赏。
秋登宣城谢胱北楼
（唐）李白
江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
（注）谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。
［1］本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。
［2］下面说法不正确的是（ ）
A.首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。
B.领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。
C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。
［3］“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________ （修辞方法）句。
［4］颔联一个“ _________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。
2. 阅读理解。
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
［1］把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
［2］写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）
［3］这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
［4］古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
［5］这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
部编版五年级下册《第9课-古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总7页 部编版五年级下册《第9课 古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
万仞山（rěn rèn）________ 羌笛（jiāng qiāng）________ 襄阳（xiāng rǎng）________
蓟北（yú jì）________ 满衣裳（shang cháng）________ 涕泪（tì dì）________
2. 拼一拼，写一写。
mó________天 五yuè________ yí________留
给下面加点的词语选择正确的解释。
遗民泪尽胡尘里。（ ）
A．在金统治地区的宋朝老百姓。
B．在辽统治地区的宋朝老百姓。
秋夜将晓出篱门迎凉有感。（ ）
A．知道。 B．快要天亮。
却看妻子愁何在。（ ）
A．男子的正式配偶。 B．妻子和儿女。
五千仞岳上摩天。（ ）
A．摩天轮。 B．碰到天。
读下面的诗句，完成练习．
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着________的决心。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人________。
（2）“青春作伴好还乡”一句运用________的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于还乡的心情。
试卷第2页，总7页 判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”．
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。________（判断对错）
人教版部编本五年级下册语文《9.古诗三首》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文《9.古诗三首》
课文原文、知识点、同步练习题含答案
课文原文
9.古诗三首
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
注释
_________
①[从军行]乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
②[玉门关]古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
③[楼兰]西城古国名,这里泛指西域地区少数民族政权。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
注释
_________
①[安西]唐代安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。
②[渭城]秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西西安西北，位于渭水北岸。 ③[浥]湿润，沾湿。
④[阳关]古关名，故址在今甘肃敦煌西南。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里 ，
南望王师又一年。
注释
_________
①[将晓]快要天亮。
②[三万里河]指黄河。“三万里”形容它很长。
③[五千仞岳]指华山。“五千仞”形容它很高。
④[摩天]碰到天。
⑤[遗民]指在金统治地区的原宋朝老百姓。
⑥[胡尘]指金统治地区的风沙，这里借指暴政。
⑦[王师]指南宋朝廷的军队。
知识点归纳
知识点
我会写：
仞：万仞 壁立千仞 心游万仞
岳：五岳 山岳 岳父 岳母 三山五岳
摩：抚摩 按摩 摩天 观摩 摩拳擦掌
遗：遗民 遗失 遗忘 遗憾 路不拾遗
涕：涕零 鼻涕 感激涕零
巫：女巫、巫师、巫术、巫婆、巫神
多音字：
朝：zhāo朝霞cháo朝向
舍：shè宿舍shě舍不得
形近字：
仞（万仞）刃（刀刃） 岳（山岳）兵（士兵）
摩（摩天）磨（磨炼）
问题归纳：
1、第一首诗前两句描绘一幅怎样的意境？
开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。 青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
部编人教版小学五年级语文下册期末专项练习专项9古诗词及文言文阅读
五年级语文下册期末专项练习
专项9 古诗词及文言文阅读
古诗词赏析
一、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.本诗作者＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿，＿＿＿朝著名诗人。
2.诗中描写的“河”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“岳”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？
二、古诗赏析。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里①河②东入海，五千仞③岳④上摩天⑤。
遗民⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【注释】①三万里：长度，形容它的长，是虚指。②河；指黄河。③五千仞；形容它的高。④岳；指“五岳之一”的西岳华山。⑤摩天：迫近高天，形容极高。⑥遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。
1.读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？
2.“泪尽”表达了（ ），“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现（ ）。
a.诗人心头的失望
b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦 c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望
三、古诗鉴赏。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.这首诗的作者是唐代诗人＿＿＿＿＿＿＿。
2.下列关于诗句的理解，有误的一项是（ ）。
A.全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。
B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。
C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。
D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。
3.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？