三年级上册语文试题-难忘的小诗 同步练习含答案湘教版
2．难忘的小诗
一、基础题
1．读一读，写一写。
育才学校陶行知但是难免骂人
不甘示弱注视朗诵既然大胆
2．组词。
（1）育（）陶（）但（）难（）
（2）免（）骂（）注（）甘（）
二、综合题
1．写出下列词语的近义词或反义词。
（1）近义词：训斥——（）教育——（）恰巧——（）
（2）反义词：赞赏——（）严厉——（）坚强——（）
2．查字典或联系上下文理解词语。
（1）不动声色：____________________________________________________
（2）爱满天下：____________________________________________________
三、提高题
1．读一读，任选一组词语写句子。
（1）陶校长不．训斥，也不
．．责怪，他自有好办法。
（2）一个既．聪明又．大胆的同学举手说：“我来和一首《打人》的小诗吧！”
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2．课文，回答问题。
（1）读一读《骂人》和《打人》两首小诗，说说每一首小诗最后一句话的意思，_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （2）默读课文第7段，说说这两首小诗为什么令孩子们终身难忘？
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3．读完课文，说说陶行知给你留下了什么印象？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
一、基础题
1．育才学校陶行知但是难免骂人
不甘示弱注视朗诵既然大胆
2．（1）教育陶冶但是难过
（2）难免骂人注意甘愿
二、综合题
1．（1）训斥——斥责教育——教导恰巧——碰巧
（2）赞赏——批评严厉——慈祥坚强——懦弱
2．（1）形容非常镇静，一点也不着急。
（2）到处充满了爱。
三、提高题
1．这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。
2．（1）读一读《骂人》和《打人》两首小诗，说说每一首小诗最后一句话的意思，“只是借人的嘴骂自己”就是说骂别人就是骂自己。
“只是借人的手打自己”就是说打人就是打自己。
（2）两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。
3.陶行知是伟大的教育家，他善良，有爱心。
最新湘教版小学语文三年级上册《难忘的小诗》精选习题第二课时(精品)
《难忘的小诗》习题——第二课时一、基础题1．给形近字组词（1）胆（）即（）狼（）但（）既（）朗（）（2）注（）难（）骂（）住（）推（）吗（）2．把词语补充完整。
（1）失声（）哭不甘示（）牛毛（）雨（2）（）然大悟（）满天下相亲相（）二、综合题1．选字组词。
（1）[偏扁] _____向 _____舟 _____差 _____担（2）[形型] _____号 _____状 _____成类_____2．我会写句子。
（1）《牛郎织女》里的织女是一位美丽贤惠、心灵手巧的女人。
（缩句）_________________________________________________________________（2）陶校长不训斥，不责怪。
陶校长自有好办法。
（用恰当的关联词合成一句话）_________________________________________________________________ 三、提高题1．《骂人》和《打人》这两首小诗给我们的启示是什么？_________________________________________________________________2．阅读短文，回答问题。
1906年，美国人安娜•贾维丝小姐在母亲去世后，首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。
同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。
她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。
她的诚心感动了许多人。
1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇敬和感激。
（1）母亲节是________年设立的，把每年的_________________定为母亲节。
（2）安娜•贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。
_________________________________________________________________________ （3）给短文取个名字。
三年级语文上学期古诗阅读理解课后练习湘教版
三年级语文上学期古诗阅读理解课后练习湘教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。
（）A.唐；叶绍翁；触景生情B.南宋；叶绍翁；触景生情C.南宋；叶绍翁；兴致偶发（2）此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。
接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。
（）A.听觉形象；声音；喧闹B.视觉形象；声音；寂静C.听觉形象；声音；寂静（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。
（）A.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉B.梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉C.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲（4）儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。
诗歌流露出_______之情。
( )A.促织；家乡；留恋家乡B.促织；童年生活；对家乡的怀念C.促织；童年生活；留恋童年生活2. 阅读古诗，完成练习。
望天门山唐________天门______江开，碧水东_______。
两岸青山______，_____一片日边来。
［1］把古诗作者及内容补充完整。
［2］这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（____）A．断开B．流回C．出来［3］用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。
［4］请用自己的话说出前两句的意思。
______________________［5］试着画出天门山的奇景。
（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）［6］根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。
A．《独坐敬亭山》B．《早发白帝城》C．《望庐山瀑布》①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
三年级语文上册 第一单元 难忘的小诗课件1 湘教版
一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵， 最后竟互相骂（mà）了起来。恰巧陶校长经过这里， 他走过去，不动声色地注（zhù）视着他俩。两个学生 在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（ɡān）示弱 （ruò），互相瞪了对方一眼，扭头走开了。 第二天晨会上，陶校长朗（lǎnɡ）诵了一首题为 《骂人》的小诗： 你骂我， 我骂你， 骂来骂去， 只是借人的嘴骂自己。
为什么一首 小诗让人难忘？
难忘的小诗
育（yù）才学校的老师、同学和工友，都相亲相 爱得像一家人，因为陶（táo）行知校长总是用“爱满 天下”四个字来教育大家。但（dàn）是，学生们毕竟 发生争吵以 都是孩子，聚在一起，难（nán）免（ miǎn）会发生一 后，陶校长是怎 么做的？ 些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪， 他自有好办法。 一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争吵， 最后竟互相骂（mà）了起来。恰巧陶校长经过这里， 他走过去，不动声色地注（zhù）视着他俩。两个学生 在校长面前都感到有些难为情，但又不甘（ɡān）示弱 （ruò），互相瞪了对方一眼，扭头走开了。
因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家
但是
难免会发生一些小摩擦
难免会发生一些小摩擦
最后竟互相骂了起来
不动声色地注视着他俩
但又不甘示弱
但又不甘示弱
陶校长朗诵了一首题为《骂人》的小诗
一个既聪明又大胆的同学举手说
一个既聪明又大胆的同学举手说
资料
陶行知（1891～1946），中 国伟大的人民教育家。1891年10 月18日生于安徽歙县。1914年毕 业于金陵大学，后赴美国。1917 年回国，历任南京高等师范学校 教授、教务主任等。
同学们明白了小诗的意思，会意地笑起来。一个 既（jì）聪明又大胆（dǎn）的同学举手说：“我来 和［hâ］一首《打人》的小诗吧！” 你打我， 我打你， 打来打去， 只是借人的手打自己。 同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。
湘教版语文三年级上册2难忘的小诗练习卷.doc
湘教版语文三年级上册2难忘的小诗练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
bì y è n án mi ǎn p ī p íng（ ） （ ） （ ）x ùn ch ì xi ōng h ěn l ǎng song（ ） （ ） （ ）2 . 读一读，写一写。
教育 成熟 难免 毕竟（ ） （ ） （ ） （ ）注视 朗诵 随即 大胆（ ） （ ） （ ） （ ）3 . 组词。
批（ ） 斥（ ） 训（ ） 朗（ ）评（ ） 凶（ ） 免（ ） 毕（ ）4 . 把词语补充完整，再任选一个写一句话。
相（ ）相（ ） 不（ ）示（ ）不（ ）声（ ） 终（ ）难（ ）5 . 查字典或联系上下文理解词语。
（1）不动声色：___________________（2）爱满天下：_____________________6 . 把词语补充完整。
（1）失（_____）痛哭 不甘（_____）弱 牛（____）细雨（2）恍（_____）大悟 桃（_____）天下 相（_____）相爱7 . 写出下列词语的近义词。
难免——（_______） 凶狠——（________） 批评——（________）8 . 用加点的关联词仿写句子（1）陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。
________________________________________（2）一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和一首《打人》的小诗吧！”__________________________________________9 . 学完课文，说说陶行知给你留下了什么印象？_______________________________________10 . 阅读文章，回答问题在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。
湘教版三年级语文上册古诗阅读理解试题
湘教版三年级语文上册古诗阅读理解试题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
（1）“”一词写出了孩子们快乐的心情，和它意思相近的词语有、等。
（2）这首诗写了孩子们在（地点）（干什么）的欢乐场面。
诗中的“”“”指的都是孩子。
（3）结合想象，说说后两句诗的意思。
（4）读了这首小诗，你的眼前浮现出怎样的画面？2. 把古诗补充完整，并完成下列各题。
绝句___________，__________。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_______朝的__________。
［3］这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
［4］后两句诗的意思是___________________。
［5］这首诗表达了诗人怎样的感情？___________________________________3. 阅读。
雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
［1］下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
［2］诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是_____________________________［3］把这首诗的前两句改写成现代汉语。
______________________________________________________［4］从这首诗的后两句中，你感受到了什么？______________________________________________________4. 读古诗，填一填。
西师大版三年级语文上册15师恩难忘课时练习题及答案第一课时(优质推荐)
真题解读
西师大版三年级语文上册15师恩难忘课时练习题及
答案第一课时
15.师恩难忘
一、选择合适的同音字填空，组成词语。
[淋邻] （）近（）湿
[苗描] 禾（）（）绘
[冒茂] （）烟（）盛
[座坐] （）位（）下
二、照样子，写词语。
娓娓动听
恭恭敬敬
三、写出下列词语的近、反义词。
近义词：滋润——（）犹如——（）喜欢——（）
反义词：感谢——（）幼小——（）难过——（）
四、按课文内容填空。
1.我听得入了迷，恍如。
2.我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，犹如，着我。
3.十年，。
参考答案：
一、邻近淋湿禾苗描绘冒烟茂盛座位坐下
二、头头是道、念念不忘、欣欣向荣
高高兴兴红红火火开开心心
三、滋养好像喜爱
抱怨强大高兴
四、1.身临其境
2.春雨点点滋润
3.树木树人。
湘教版三年级语文上学期期末调研检测考试同步检测及答案
湘教版三年级语文上学期期末调研检测考试同步检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
chuíliǔdiào gān pūteng shān dòng xìshuǎbōdòng làng huāhúlu sōng shùqīng shuǎng sōng zhēn mógu dàshībiǎo dìdǎn xiǎozhōng yào gūfùlǐfàhuān yíng chóu rén二、辨字组词。
偶（_______）凑（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）遇（_______）奏（_______）惊（_______）逢（_______）辨（_______）三、古诗词连线。
东风不与周郎便大珠小珠落玉盘蜡烛有心还惜别铜雀春深锁二乔人面不知何处去多少楼台烟雨中南朝四百八十寺替人垂泪到天明萧萧梧叶送寒声桃花依旧笑春风嘈嘈切切错杂弹江上秋风动客情四、把四个字的词语补充完整。
摇头（____）（____）（____）忙（____）乱（____）光（____）色提心（____）（____）大吃（____）（____）自（____）自（____）五、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
吏史（1）在旧社会的一看官服就知道_______级别的大小。
（2）《清明上河图》已经有八百多年的________了。
幅副（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（_________）画卷。
（4）全运会的安保人员（______）武装，给人一种威武的感觉。
六、按要求完成下面的句子。
1．不经过刻苦练习，小柱子怎能练出绝招呢？（改为陈述句）_________________________________________2．奶奶常常给我讲起过去有趣的往事。
三年级语文湘教版上学期古诗阅读理解专项同步练习
三年级语文湘教版上学期古诗阅读理解专项同步练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读，回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗的作者是朝诗人。
（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：。
（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？2. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟，每逢佳节倍思亲。
，遍插茱萸少一人。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是：________代诗人_______________。
［3］千百年来，一句“______________________”打动了多少游子离人之心，成为游子思乡的名言。
［4］我还知道关于思念的诗句。
_________________________________________________3. 课内阅读我能行。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］诗题的意思是____________________［2］描写西湖晴天的水光的诗句是“_________ ”，描写雨天的山色的诗句是“___________”。
［3］诗中的“西子”指_______，把西湖比作西子，可以看出西湖____________。
4. 《绝句》阅读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，_________窗含西岭千秋雪，________［1］将诗句填写完整。
［2］诗中写了景物有：____________________________［3］找出诗中表示颜色的词语：_______________________［4］解释“窗含西岭千秋雪”_____________________5. 课外阅读。
秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
［1］诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）A.乐观豁达的心境。
B.悲观难受的心境。
C.消极抑郁的心情。
［2］诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。
最新三年级上册语文古诗词阅读理解课后练习题湘教版
最新三年级上册语文古诗词阅读理解课后练习题湘教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）诗中的“佳节”是指节，现在又被我们称为节。
（2）诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是：“，。
”（3）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这两句诗描写了和的节日习俗。
（4）这首诗表达了诗人对的思念之情。
2. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟( )代作者( )_______________，_______________。
_______________，_______________。
(1)这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。
(2)题目中的“忆”是( )的意思，你能从诗中找一个词来解释吗？( )(3) 诗中的“佳节”指的什么节日？为什么这一天诗人“倍思亲”？(4)这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，( )的思想感情，因此朗读时速度应稍（快慢），声音应稍（低缓高昂）。
假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：，。
(5)我们学过的思念家乡思念亲人的诗还有：（请写出两首诗的题目）3. 古诗品鉴。
九月九日登玄武山[唐]卢照邻九月九日眺山川，归心归望积风烟。
他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
［1］本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。
［2］“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？___________________________________［3］全诗表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
三年级2021年湘教版语文上册古诗词阅读理解真题
三年级2021年湘教版语文上册古诗词阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）诗中的“佳节”是指节，现在又被我们称为节。
（2）诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是：“，。
”（3）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这两句诗描写了和的节日习俗。
（4）这首诗表达了诗人对的思念之情。
2. 类文阅读。
瀑布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
［1］（整体感知）这首诗歌一共有______小节。
作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。
［2］（品味语言）选一选。
（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”，体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。
A．声音 B．形态 C．色彩［3］（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。
____________________________________◆这句话把________比作__________。
［4］（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。
3. 阅读下面的文字，完成下列各题。
登幽州台歌唐前不见古人，后不见来者。