华师版小学信息技术第四册教案(新)
第一课我们如何办理信息 教学设计目的与要求： 1、学会剖析简单事件的信息办理过程，并能写出基本环节； 2、以生活实例领会信息办理的每个基本步骤，认识信息办理的三大基本环节，能正确判断人体主要信息器官的基本职
能。教学设计重难点：学会剖析简单事件的信息办理过程，并能写出基本环节。教学设计过程：
一、新课导入在数学学习中，我们曾做过好多应用题，但你想过没有，做应用题时，人的工作过程是如何的呢？今日，我们来剖析一下。二、主动研究、分层指导。 1、读题，获得 "应用题 " 信息→与过去已有的信息进行对照、剖析、综合、理解题意→按理解的题意着手试做，频频多次（脑进行思想并指招手输
出 "工作过程 "）→查验做的结果能否正确→正式做完，结束工作，大脑放松。
这个过程就是人办理信息的基本过程，是在人的大脑 " 指挥 "下进行的，细想起来特别复杂。
2、" 喝 鸡 汤 "
1）想想，假如我们要和 "鸡汤 "会有哪些步骤？（学生思虑、回答） 2）我们
老模仿前方的方法，剖析一下，对于 "喝鸡汤 "这件事，人的工作（行为）过程
是如何的，并把剖析结果写在书上第 3 页的方框内。 3、小实践在上边两个例
子中，假如把那些 "复杂的工作过程 "归类成输入（接受）信息、传达（传递）
信息、判断（办理）信息、输出信息（办理结果）四种，那么，人的眼、耳、
鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别于哪一种工作有关系呢？请用直线
连起来，见书第 4 页。 4、 "好人好事 "小报告
1）在暑期时期，同学们做了哪些好人好事呢？我们能够检查一下。为了
宽泛采集同学们好人好事的有关信息，准备采纳哪些方法？议论达成 P5
2）不论用那些方法，都应当设计一张信息总表。 3）信息采集方法有哪些？请
同学们说一说。（学生回答） 4）师小结：①一个一个地咨询，并记录下来。
②与他人合作，分组咨询并记录下来，而后汇总。③请每个同学按口头要求写
一张 "字条 "给自己，而后汇总。④自己先设计一张 "检查卡 " ，而后请同学们填
写。⑤其余方法。 5、信息三大环节为了回答前方的问题，我们做了大批的工作，包含宽泛采集信息、加工办理信息、加工办理信息、最后获得了答案（即输出信息）。从中我们能够领会到信息办理的基本过程。不同的信息虽有不同的办理方法，但一般可概括为下边的三个环节：采集（输入信息）——加工办理信息——输出结果三、总结。
1、讲堂小结。 2、课后实践。
第二课用数码工具获得图片和影像信息
教 案 目 的 与 要 求 ：
1 、 认 识 了 解 数 码 工 具 ；
2 、学习数码相机的使用方法；
3、学习数码相片、数码影像输出方法。
教学设计重难点：学习数码相机的使用方法。
教学设计过程：
一、新课导入电脑中丰富的图片和影像资源，一般取材于自然情形，如何才能
使它变为数据信息进入光盘，进入网络呢？过去人们获得图片和影像信息，一
般是先采集，后进行技术变换。此刻人们可利用数码工具，直接采集，直接完
成。二、主动研究、分层指导。 1、出示数码相机，你认识它吗？它有什么作
用？大家能够利用业余时间到数码产品商铺走一走，采集一些资料，并做好记
录。
2、经过图片或老师的示范，学生小结数码相机的使用步骤翻开盒盖——
安好已充电电池——插入记忆棒——开电源并选择照相功能——取景——调焦
距——按快门 3、数码相机差别于一般胶片相机最方便的长处是什么？
能够就地看成效。那么怎么做能够就地看到我们所拍摄的照片呢？选用看成效
功能——按翻页键观看——还可一次阅读多幅图片 4、数码相片能够直接输入计算机，还可以够用有关软件比较片进行编写办理。三、全课小结
让学生谈谈这节课的收获。
第三课、病毒防备小卫士 教学设计目的与要求： 1、建立正确的安全防备意识；
2、认识病毒损坏计算机系统的，计算机病毒具备哪四个特征； 3、能采纳有效
措 施 防 范 病 毒 的 破 坏 ； 教 案 重 难 点 ：
认识计算机病毒的特征；能采纳有效举措防备病毒的损坏教学设计评论：对计算机病毒能否有正确的认识，可否采纳有效举措防备教学设计过程：
一、以实例下手，激发学生说一说分组沟通预先准备的一些病毒程序危害社会的资料全班沟通电脑不过人的一个工具 ,人赋给它“好”的能耐，它就为人服务；赋给它“坏”的能耐，它就祸患人。导出课题：病毒防备小卫士二、学一学 1、看并议论 P27的图的内容和涵义
（ 1）计算机“病毒”是一个程序，可象生物“病毒”那样自我复制和流传
（ 2）病毒程序的防备要从它的流传门路下手根听说一说与对图的理解，填写
P27 的方框。计算机“病毒”主要经过哪些门路进行流传。（ 3）依据你对病
毒的认识和自学，认识病毒有哪四个特征？寄生性、传染性、激发性、损坏性
2、介绍第一个“病毒”程序的产生，认识为何把这类程序称为“病毒”程
序，以及病毒程序给计算机网络和社会造成的巨大危害。 3、议论思虑如何防
“病毒“的损害并达成 P27的方框。概括小结，另还可参照书上的防“病毒”
的方法三、稳固深入认识想想：电脑病毒与入侵人们身体的病毒有什么不同
点和相像点部署课后实践：认识计算机“病毒防火墙”。
四、总结。讲堂延长如何用数码相机获得影像。 第四课、自我保护显身手 教
案目的与要求： 1、认识计算机的“系统工具”； 2、会使用“系统工具”对计算机进行保护；3、能拟订一个按期的系统保护计划；教学设计重难点：
会使用“系统工具”对计算机进行保护教学设计过程：
一、以实例下手，激发学生说一说我们平常要常常整理和整理自己的家，那么
你知道计算机也需要我们常常来保护整理吗？导出课题：自我保护显身手二、
学 一 学 1 、 计 算 机 的 维 护 需 要 什 么 工 具 ？
磁盘清理程序磁盘扫描程序磁盘碎片整理程序保护导游 2、详细认识实践各个
程序的详细步骤例：磁盘清理程序：点磁盘清理程序选项卡——选摘要删除的
文件种类三、稳固深入认识 1、学生实践并比较，保护前后电脑的反响有何区
别 。
（经过保护，计算机的运转速度快多了，连启动的时间都缩短了。看来我们的计算机要常常保护） 2、部署课后实践：
拟订一个按期的保护计划。并把学习过程记录下来。详细做法可参照保护导游。
第五课、制作我的统计表 教学设计目标：知识与技术：能依据原始数据制作自己的电子统计表；知道调整表格列宽、行高的方法；并会在统计表中绘制有斜线的表头。过程与方法：
任务驱动，让学生在研究，实践、办理信息的过程中掌握。感情态度价值观：
培育学生仔细的学习态度。教学设计要点：能依据原始数据制作自己的电子统计表教学设计过程：
一、提出任务。同学们的检查工作已经告一段落，有了初步的结果，我们来看
各小组的检查结果。我们再来看看另一个小组相同主题的检查结果。 (对照展
示 )
比 较 — 下 ， 哪 个 小 组 的 结 果 更 直 观 ， 更 清 晰 ?
那怎杆才能把统计表放到我们的检查报告里作为有力增补呢 ? 今日，我们就一
起来让检查报告“数字化”。二、自主研究。1．认真察看，着手试一试，依据
Word 的自动提示功能或许借助“小博士”的帮助，能不可以找到插入表格的方法，而后在需要的地方插入你的表格。哪个小
组来演示并详尽讲解操作过程?（在哪里入，怎么插入，插入什么？)
教 师 或 其 他 同 学 补 漏 。 ( 强 调 插 入 点 )
2．好了!表格已经生成，此刻俐门就能够向 每个单元格输入内容了。能够直接把检查报告里的数据复制到表格里。 3．有碰到问题的吗，碰到了什么 问 题
?
本来有些小组的表格列太窄，文字和数字都挤到一块去了，显的很不雅观。还
有的小组没有做出表头的斜线。想想，怎么给可怜的文字扩大一点空间，如何
调整列宽、行高？ 4、如何才能做出一个表头呢 ?记着，有小博土在你身旁需要
就找她帮忙。 如何绘制有斜线的表头，试试后沟通有哪些方法？三、拓展提
高，达成任务。 1 、小组以内比一比，谁还可以找出其余插入表格的方法。
2．走走“小博士”信息港，看看她还有什么秘笈你是你不知道的，并着手实践。 3、小比赛把今日学的招数通通用上，看看能不可以在时间里在制作出—个电子表格。四、小结
在老师的指引放学生谈谈收获，并说一说自已还有什么迷惑。
第六课、美化我的统计表 教学设计目标：知识与能力： 1、能在电子表格中插入行和列。 2、指导利用表格自动套用格式的方法美化表格。 3、能对表格的底纹进行设置。方法与过程：学生采集、整理、应用信息，培育其敢于研究，敢于实
小学信息技术第四册
小学信息技术第四册第三单元
第8课 难忘的入队仪式
授课人：合肥市和平小学东校
潘元元
教学目标：
1、知识与技能：
能熟练掌握打开并放映演示文稿的方法，了解Microsoft office PowerPoint 界面，并根据需要修改部分文字。
2、过程与方法：
通过对演示文稿《“红领巾”伴我成长》的个性化修改，从而练习更好地展示自己并与人分享的技巧。
通过PowerPoint与word的比较分析，培养观察能力与自我学习能力。
3、情感态度与价值观：
在完成作品的过程中，体验PowerPoint在表达信息方面的优势。锻炼探索能力，审美能力与创新意识，感受信息技术的魅力。
教学重点：
1、熟练掌握打开并放映演示文稿的方法，了解Microsoft office PowerPoint 界面
2、根据自己的需要修改演示文稿。
教学难点：
1、演示文稿《“红领巾”伴我成长》的个性化修改
2、通过PowerPoint与word的比较分析，培养学生的观察能力与自我学习能力。
教材分析：
本课是第四册教材第三单元的第一课。本单元目的在于通过制作多媒体作品展示班队活动，展示自我。本课教学内容表面上看较为简单，仅仅需要掌握打开、放映与修改演示文稿的技能即可，但涵盖的知识面很广。要把知识融合贯通，还要让学生印象深刻，才能熟练掌握。
学情分析：
本课是学生接触PowerPoint软件的第一课，对演示文稿比较陌生。在第一单元中学习了word软件，可以在对演示文稿有了初步认识后适当比较。由于教学内容相对简单，可能有的同学一学就会也就没有了学习兴趣。教师要注意教学的深度，调动学生的积极性，激起学生的学习兴趣。教学设计应注重趣味性与知识并重。
教学策略：
1、 教师以红领巾大姐姐的身份，引领同学进行闯关游戏。以五关游戏为教学主线串联各知识点。
2、 把“PowerPoint”作为闯关擂主，吸引学生兴趣。让学生主动探索
3、 以知识竞赛的形式，鼓励学生自主探索使用软件的方式。
小学信息技术第四册 选题计划1教案 河大版
第 1 页 共 1 页 小学信息技术第四册 选题计划1教案 河大版
1、进一步熟悉Word的功能，全面复习Word的基本操作。
2、 培养同学们收集资料、处理信息的能力。
3、 锻炼同学们综合运用小组讨论，自主思考等研究方法解决问题的能力。教学重点：表格的插入和修改，完成打印。利用电脑处理各种信息。教学难点：表格的插入和修改，完成打印教学准备：搜集一些话题作为学生行动的依据课时安排：1课时教学方法：讲授法、讨论法、小组合作学法指导：演示法、个别辅导教学过程：
一、课前准备观察自己身边发生的事情。
二、做什么选出自己的课题，作为一名小记者去采访。根据调查内容，制定调查计划。
三、根据确定的行动课题，进行分组，并利用计算机打印WORD文稿上交。
四、学生讨论、分组学生分成6组，每4人一组
五、学生操作打开WORD2000
（一）制定采访计划：
1、为本任务创建专用文件夹记者行动
2、建立Word文档，（1）在Word输入分组计划，并进行编辑。要求以表格形式填写本组的调查内容及分组情况、采访内容等。主题可参考课本36页。（2）设计打印调查采访所需问卷
第 1 页 共 1 页 （二）在采访中会有调查采访问卷，要设计好问卷栏目和调查内容，形式可参考课本38页，执行“文件打印命令，在打印对话框中选择打印的分数和打印的页码，然后单击确定。在Word中，进行排版美化，通过打印机把计划书打印出来，每人一份，以使小组内的每个成员明确本组的内容及各自承担的任务。然后，上交打印稿。教师提示：
1、调查计划表格中用到合并单元格，单元格的合并是：先选中要合并的单元格，单击菜单”表格”单击”合并单元格”项
2、在WORD中打印文件时，应先设计纸型的大小。如果不按实际的纸张大小设计纸型的大小，电脑是按默认的纸型大小打印，结果打印在实际的纸张上，与在WORD中看到的会不一样。
3、为节约课堂时间，在课堂上可以每组打印一份，其余的，可以安排在课外。
教学计划4(教案精选)小学信息技术第四册全册教案汇总
《小学信息技术》第四册教学计划
一、小学信息技术课程的性质和任务
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具 课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开 设。
小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意 识, 让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能, 了解信息技术的 发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 使学生具有 获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养 学生良好的信息素养, 形成学生良好的文化素质, 为他们适应信息 社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的 应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展 相符的多媒体资源进行学习。
4、 能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、 与他人沟通, 开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计
算机处理文字、 图形的技能, 养成当好的计算机使用习惯和责任意 识。
三、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则, 评价的方式应灵 活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。不 论采用什么方法进行评价都应鼓励
学生创新, 使检查学生学习质量 的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第四册教材的教学内容安排
1、信息技术初步:了解电脑的本领及发展史,学会常用软件 的安装及删除。
2、操作系统简单介绍:了解网络的初步知识,学会看到网上 其他同学电脑内的信息。
3、用计算机作文,在 Word 中,制作自己的主页,并设置为 Web 页。
4、网络的简单应用,学会上网,学会网上游西湖,学会根据 要求上网搜索宇宙奥秘的探索。
小学信息技术应用第四册教学方案
小学信息技术应用第四册教学方案
一、教学目标
本教学方案旨在培养小学生的信息技术应用能力，使其能够熟练运用计算机和其他信息技术工具，掌握基本的软件操作和技能，并能运用信息技术解决实际问题。
二、教学内容
1. 计算机基础知识
- 计算机的基本组成部分和工作原理
- 计算机的分类和特点
- 计算机的使用注意事项和维护方法
2. 常见办公软件的使用
- 文字处理软件（如Microsoft Word、WPS文字）
- 表格处理软件（如Microsoft Excel、WPS表格）
- 幻灯片设计软件（如Microsoft PowerPoint、WPS演示）
3. 网络基础知识和网络安全
- 网络的定义和分类
- 上网常用工具和浏览器的使用
- 网络安全意识和防范措施 4. 图像处理和多媒体应用
- 图像编辑软件的基本操作
- 音频、视频处理软件的基本操作
- 多媒体资源获取和利用
5. 编程思维和基本编程概念
- 编程思维的培养和发展
- 算法和流程图的初步了解
- 基本编程语言的入门（如Scratch、Logo）
三、教学方法
本教学方案采用多种教学方法，以培养学生的主动探究能力和实践能力为主要目标。具体教学方法如下：
1. 探究式学习：通过学生自主实践和探索，引导学生灵活运用信息技术工具解决实际问题。
2. 合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 多媒体辅助教学：利用投影仪、电子白板等多媒体设备，展示计算机界面和操作步骤，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 反馈评价：及时对学生的学习情况进行反馈和评价，鼓励学生优化自己的学习策略和方法。 四、教学步骤
根据上述教学内容和教学方法，制定以下教学步骤：
1. 计算机基础知识的讲解和实践操作
- 介绍计算机的基本组成部分和工作原理，引导学生实际操作计算机进行体验。
四年级《信息技术》华师版教案(1)
四年级《信息技术》华师版 教案
一、教学内容
本节课我们将学习《信息技术》华师版四年级第3章第2节“计算机网络的初步认识”。具体内容包括：计算机网络的基础概念，了解网络的基本组成，认识因特网的作用及其基本应用。
二、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解计算机网络的基础知识，理解网络的基本组成，掌握因特网的基本应用。
2. 过程与方法：培养学生通过自主探究、合作交流的方式，提高信息素养和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生对网络安全的意识。
三、教学难点与重点
重点：计算机网络的基础知识，网络的基本组成，因特网的基本应用。
难点：理解网络的基本组成和因特网的工作原理。
四、教具与学具准备
教师准备：电脑、投影仪、网络教学资源。
学生准备：课本、学习笔记、电脑。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组网络图片，引出计算机网络的概念，激发学生学习兴趣。 2. 新课导入：讲解计算机网络的基础知识，引导学生了解网络的基本组成。
（1）计算机网络的定义与作用
（2）网络的基本组成：硬件、软件、协议
（3）因特网的作用及其基本应用
3. 实践操作：让学生分组讨论，通过网络查找资料，了解网络在日常生活中的应用。
4. 例题讲解：讲解计算机网络的相关例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成课本第3章第2节后的练习题，及时巩固所学内容。
六、板书设计
1. 计算机网络的概念
2. 网络的基本组成
硬件
软件
协议
3. 因特网的作用及其基本应用
七、作业设计
1. 作业题目：课本第3章第2节练习题。
（1）计算机网络的概念是什么？
（2）网络由哪三部分组成？分别是什么？
（3）因特网的作用有哪些？
2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络了解更多的信息技术知识，提高自身的信息素养。
信息技术第四册教案
1 / 8 信息技术第三册教案
教学计划：
根据教育局教研室要求.四年级一学年学习第二册教材.
上学期学习内容为第一册教材1－8课.
下学期学习内容为第一册教材9－15课.
进度表：
上学期：
第1－2周 第1课 认识键盘大家庭
第3－4周 第2课 去上排键家作客
第5－6周 第3课 去下排键家观光
第7－9周 第4课 轻松"驾驭"键盘
第10－12周 第5课 键盘操作高手
第13－15周 第6课 键盘中的数字
第16－18周 第7课 电脑作文
第19－20周 第8周 成语接龙
第20周 期末评估
下学期：
第1－3周 第9课 青少年环境公约
第4－6周 第10课 美丽的小区公园
第7－9周 第11课 迷人的水中倒影
第10－12周 第12课 为公园立碑取名
第13－15周 第13课 保护地球家园
第16－17周 第14课 由浅到深的海水
第18－19周 第15课 美妙的海底世界
第20周 期末评估
第一课 精彩的多媒体世界
学习目标：
1、了解多媒体的概念.
2、学会媒体播放器、录音机的简单使用.
教学重点：了解多媒体.
教学过程：
1、首先介绍了什么是多媒体与多媒体电脑.
教学之前,应首先将有关的多媒体文件复制到学生电脑有关文件夹中.
教师让学生看一段精彩的多媒体影像来引入课题、激发学生兴趣.
在介绍多媒体与多媒体电脑时只涉与表面的表现形式与外部的硬件特征〔声卡只要求学生知道,介绍只要一笔带过〕. 2 / 8 2、介绍多媒体编缉与播放软件时安排了Windows中内置的、最简单、最常用的二个软件——录音机与媒体播放器.
媒体播放器要求学生掌握打开、播放与停止.讲清楚多媒体文件所在文件夹以后,可以让学生自已尝试.教学录音机,通过与媒体播放器的比较来掌握录音机的录音方法.
3、用录音机与媒体播放器这二个软件让学生体验精彩的多媒体世界.
【信息技术第四册教学计划】 小学信息技术第四册
【信息技术第四册教学计划】 小学信息技术第四册
一、信息技术课程纲要对教材的目的要求
在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。
二、全册教材简析
主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。
三、全册教学要求
1、学会进入word2000，会打开或关闭工具栏，认识word2000窗口，会推出word2000。
2、学会输入文章，并把输入的文章保存起来，会打开过去保存的文章。
3、学会修改文章中的错误，整段文字的删除、移动和复制，查找替换文字。
4、会改变文字的大小，改变字体和颜色，会设计多姿多彩的艺术字。
5、会制作简单的表格，调整表格中的文字，给表格穿上漂亮的外衣。
6、会设定整个版面的尺寸、画各种图形，改变图形的大小位置和颜色。
7、会在版报中插入图片，学会使用文本框。会打印版报。
四、课时安排
1课4课时 2课4课时
3课5课时
4课4课时
5课4课时
6课4课时
7课5课时
8课5课时
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四年级《信息技术》华师版教案
四年级《信息技术》华师版教案
一、教学内容
本节课我们将学习《信息技术》教材第四章第三节的“探索计算机绘画”。具体内容包括：认识计算机绘画软件的基本功能，学习如何使用绘图工具，掌握基本的绘画技巧，以及创作自己的绘画作品。
二、教学目标
1. 让学生了解计算机绘画的基本概念，掌握绘画软件的基本操作。
2. 培养学生运用计算机绘画技巧，创作出富有创意的绘画作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点
教学难点：计算机绘画技巧的运用。
教学重点：计算机绘画软件的基本操作和功能。
四、教具与学具准备
教具：计算机、投影仪、电子白板。
学具：计算机、绘画软件、画笔、纸张。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组计算机绘画作品，引发学生对计算机绘画的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
详细过程：教师展示作品，引导学生观察、讨论作品的特点，激发学生的创作欲望。
2. 新课导入：介绍计算机绘画的基本概念，引导学生学习计算机绘画软件的基本操作。 详细过程：教师讲解计算机绘画的概念，演示绘画软件的基本操作，指导学生跟随操作。
3. 实践操作：让学生运用所学知识，进行绘画创作。
详细过程：教师布置创作任务，学生运用绘画软件进行创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：针对学生在创作过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
详细过程：教师挑选具有代表性的问题，进行讲解和示范，帮助学生解决问题。
5. 随堂练习：让学生巩固所学知识，提高绘画技巧。
详细过程：教师布置练习任务，学生独立完成，教师对完成情况进行评价和指导。
六、板书设计
1. 探索计算机绘画
2. 内容：
a. 计算机绘画基本概念
b. 绘画软件基本操作
c. 绘画技巧
d. 创作作品
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用计算机绘画技巧创作一幅绘画作品。
答案：学生作品。
word小学信息技术教案设计第四册(全)上
实用标准文案
文档大全 第一课 初识Word
教学目标：
1、使学生学会进入与退出Word 窗口。
2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
教学重点与难点：
重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
教学过程：
一、导入
出示图文并茂Word 作品。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授
1．启动Word
演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。
通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word
的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。
练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。 实用标准文案
文档大全
议一议 哪种启动方法好？
2．认识Word 窗口
Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？
三、练一练
1．说出下面窗口中的各部分名
四、课堂作业
议一议 你能用几种方法关闭“Word ”窗口？
五、总结
教学反思：
这就是Word
的快捷方式图 实用标准文案
文档大全 第二课 走进word
教学目标：
1、使学生学会进入与退出Word 窗口。
2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
3、使学生初步了解文件的保存方法。
教学重点与难点：
重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
教学过程：
一、导入
出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
信息第四册教案
课题：第1课 建立班级课程表
教材分析：
本课是在学生掌握了用“word”软件进行简单文字处理的基本知识，以及电脑基本操作的基础上学习的。主要让学生了解表格在文档中的作用、表格的组成以及插入空白表格、在表格中输入文字内容的操作。通过本课的学习，可以激发学生对表格制作的学习兴趣，为文字处理的进一步学习打下基础。本课是介绍课程表格制作的第一课，本着循序渐进的学习原则，本课安排了一下几个知识点：插入空白表格、在单元格中移动光标位置、输入表格内容（包括复制、粘贴）、课程表的保存。
教学目标：
【知识与技能】
1、了解表格和单元格等基本概念的含义。
2、熟练掌握插入表格的方法。
3、学会插入空白表格和输入内容。
【过程与方法】
1、教师演示课程表操作过程，学生自己练习，在练习过程中熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。
【情感态度与价值观】
1、通过学习表格制作的基本知识和操作技巧，激发学生学习表格制作的兴趣，培养学生的动手能力；
2、让学生在制作课程表的过程中，理解表格是一种很好的组织信息的形式。
教学重点：
1、理解并合理规划课程表，插入空白表格。
2、在表格的单元格中输入内容。
教学难点：
1、理解并合理规划课程表。
2、在单元格中行色移动光标位置。
课 时：1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、谈话：通过平时的观察，老师发现女生获取信息的速度要比男生快。
2、提议进行比赛，看谁能快速从老师给的资料中找到老师提出的问题的答案。（男生的材料为文字材料，女生为表格材料。）
3、揭示比赛结果及原因。
4、请同学说一说，为什么女生使用表格材料，能轻易获胜？
5、老师总结表格的特点。（分类清晰，简单直观）
6、课件展示生活中常见的表格，最后出示一张设计精美的课程表。
7、引出课题，同学们想不想用Word软件制作一个我们班的课程表？
8、板书课题：建立班级课程表。
二、教学新授