中考复习专题：句子衔接和排序ppt课件
要点归纳
1.抓关键词 2.瞻前顾后，理清思路 3.内容源自文本 4.找中心句
复习检测练
1.阅读有深浅之分，浅阅读是指浏览式的阅读， 是对阅读内容做浅显的思考； ① 浅阅读 和深阅读既是阅读的态度，也是我们阅读不 同内容时所应采取的不同方式。 ② ，同 样，适合深度阅读的，我们不应去浅显阅读 。如何区分，这需要智慧。现在令人担忧的 阅读现象是，浅阅读成为大多数人醉心阅读 的方式，将阅读娱乐化、游戏化、碎片化当 成时髦，对内容追求浅易了解，不愿做深入 思考，浅尝辄止、不求甚解。
答案：山因水不枯 水因山不浊
3.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文 语意连贯。
河南博物馆建筑群采用了传统建筑中轴对称、 主从有序的布局手法，假如我们从上鸟瞰整个建筑 群，则宛若“大鹏展翅”向天飞， ； ； ； 。 。 象征着古老中原再现历史的辉煌， 经济文化的全面振兴和腾飞。 ① 两侧配楼斜翼延展，恰似大鹏的翅膀. ②整个造型厚重而不失灵性，蓄势以待振翅 ③主体建筑如大鹏身躯 ④展馆大门就像大鹏的头部 ⑤后边与文物库房相连的过廊，更是大鹏之尾。
四、当堂训练
2.在下面一段文字的横线上补写恰当的语句， 使整段文字语意完整、连贯。 创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智 者。 “山水了天地的秘密，也 道出了中国文化的秘密。无水之山少了情韵，无 山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月 少了热烈。 ， ；日因月不 烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之 中实现了。
中考复习专题
句子的衔接
城关乡一中 闫翠梅
一、复习目标确定的依据
1.课程标准： （1）对语言运用的总体要求是“灵活运用祖国语 言文字的能力”并“熟练掌握各种表达技巧”。 （2）对语言文字表达的基本要求是：简明扼要， 通顺流畅，连贯自然。 2.教材分析： 句子的衔接是河南中招的必考题型，主要考查学 生对语段中上下句语义连贯性的把握。
二、复习目标
1.通过解析中考补写句子题，能总结出补 写句子题的答题方法，并会运用这一方 法解决此类问题。 2.通过解析中考句子排序题，能总结出句 子排序题的答题方法，并会运用这一方 法解决此类问题。
三、教学过程
复习指导（一） 内容：河南2014年中招句子的衔接题。 方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、 找出规律，归纳方法要点。 时间：5分钟 要求：分析下列中招试题，归纳并向全班学生 展示补写句子题的答题方法。
参考答案：②③④①
补救强化练
1.河南（2011）把下列带序号的句子依次 填入文中横线处，使上下文语意连贯。
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青 铜礼器的代表器物。_；_；_ ；_。_。其造型 宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有 一只展翅欲飞的仙鹤
答案：１.深阅读是深度式阅读，是对阅读的 内容做深刻的思考。 ２.适合浅阅读的，我们不必去深度阅读。
1.给下列一段句子的横线上补写恰当的语句，使 整段文字语义完整、连贯。 义利之辨，在宋明理学那里，义就是为人 民、为大众谋利 ① 。儒家讨论义利之辨 ，强调的是重义轻利，不能见利忘义，无论有 什么利益，都要想一想是否合理，在价值排序 上是”义“优于”利“。但是如今的一些官吏 在义利面前往往看中的只是”利“，见利忘义 ，他们身在其职，只想着发财享乐， ② 因 此，反腐倡廉对一些错乱的官吏来说，是一个 很好的党性修养，同时也促进他们正确对待利 益，正确对待群众，正确对待自己。
答案：③④①⑤②
4.河南（2011）把下列带序号的句子依次填 入文中横线处，使文段语意连贯。
纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国 人回味无穷。﹎﹎，﹎﹎，﹎﹎，﹎﹎。 ①也不仅仅是这些美食的前世今生 ②以及故事背后中国社会的剧烈变革 ③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故 事 ④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是 镜头前的美食
答案： ④①③②
4、（2014兰州）把下列带序号的句子依次填 入文中横线处，使文段语意连贯。
纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让 国人回味无穷。﹎﹎，﹎﹎，﹎﹎，﹎﹎。
①也不仅仅是这些美食的前世今生 ②以及故事背后中国社会的剧烈变革 ③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故
事
再 见
④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是
参考答案：⑤②③①④
两类结构
找中心句 瞻前顾后 理清思路
内容源 自文本
确定首末句
标点符号
瞻前顾后 理清思路
抓关键词
抓关键词 补写题 排序题
句子的衔接
1.在下面一段文字的横线上补写恰当的语句，使 整段文字语意完整、连贯。 微博提供了这样一个平台，你既可以作为 观众，在微博上浏览你感兴趣的信息； ① 发 布的内容一般较短，可以发布文字，也可以发 布图片，分享视频等。微博最大的特点就是： 发布信息快速； ② 例如你有200万粉丝， 你可以用一分钟发布一条信息，你发布的信息 会在瞬间传播给200万人。 答案：1.也可以作为发布者，在微博上 发布内容供别人浏览信息。 2.传播范围广泛。
3.中招考点： 河南中考2010、2011和2013年均以语段填空 的形式考查。2014年有所不同，要求学生自己根据 语段补写恰当的语句，增大了对考生阅读理解能力、 语言组织能力以及阅读积累考查的难度。此题的分 值也上升至4分。预计2015年河南中招还将会以此 考查方式为主，学生在备考中应在这方面多努力。 4.学情分析： 九年级学生在二轮复习时，对句子的衔接有了一定 的了解，但对补写题的答题方法还比较陌生。
1.（河南2014）在下面横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整、连贯。
汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这 里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解 为古代的汉字就是古文字，① 。事实上，这里 的“今”是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶 书，多数文字学者就把 ② ，而把晚于隶书（包 括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细 分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字 包括隶书、楷书、行书和草书。 答案：①今天（现代）的汉字就是今文字 ②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字
镜头前的美食
答案：④①③②
参考答案：②④③①
要点归纳
1.抓关键词 2.瞻前顾后，理清思路 （注意标点符号的暗示作用） 3.确定首末句
复习检测练
1.把下列句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一 本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 。一 旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了 一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 ①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会 同步得到提高。 ②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵 魂的品质。 ③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的 途径，二者之间有一种良性循环的关系。 ④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书， 一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。
答案：1.利就是为个人、为自己谋私利。 2.在价值排序上”利”优于“义”。
补救强化练
复习指导（二）
内容：河南2013年中招句子的衔接试题
方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、 找出规律，归纳方法要点。 时间：5分钟
要求：分析下列中招试题，归纳并向全班学 生展示中招句子排序题的答题方法。
1.（河南2013）把下列带序号的句子依次填入 文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号） 建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、 理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”， ____，____。____，____。方方正正 的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾， 意思就是不能过满，过满就走向反面了。 ①它的审美趣味在于“整”和“缺” ②这是中国人的处世之道 ③中国建筑不过分追求完美 ④同样也反映在建筑上
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【初中语文】+中考一轮复习《句子的衔接与排序》课件
(3)注意关联词语的呼应。或并列，或转折，或假设，或递进，等等。 (4) 抓 代 词 。 代 词 的 出 现 ， 意 味 着 前 面 一 定 会 有 关 于 这 个 “ 人 ” 或 “物”或“事”的相关表述。 第三步：检验。通读排好的句子，再次验证，确保答案的正确性。
1．依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是( )
6．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是( D )
为了达到最佳的语言表达效果，大师往往不动声色，没有任何直接的
揭露，________。体悟出其中的奥妙，你就走近了大师，和他心照不宣地
交流了，享受到和大师心灵沟通的幸福。
①最聪明的读者还要进一步联想其他类似作品的情况，体悟其奥秘
②一般的读者觉得有意思，但是没有动脑筋
7．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是( C )
中国是瓷器的故乡，原始瓷器起源于3 000多年前。________。另
外，还有雕塑瓷、薄胎瓷、五彩胎瓷等，均精美非常，各有特色。
①元代景德镇出产的青花瓷更是成为瓷器的代表
②当时的汝窑、官窑、哥窑、钧窑和定窑并称为“宋代五大名窑”
③一经出现便风靡一时，成为景德镇的传统名瓷之冠
第二部分 积累与运用
专题 语段综合 考点四 句子的衔接与排序(高频考点)
第一步：通读。揣摩语段的主要内容和主旨。 第二步：分析。把握所给句子间的逻辑关系，进行排序。
1.确定首句。 (1)根据选项特点进行判断。如选项中有两个句子都有可能为首句，需 要我们判断哪一句更适合做首句。 (2)直接找首句。通常，援引观点、引出对象、背景铺垫及设问的句子 适合做首句。
②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军
③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛
句子排序 课件(共36张ppt) 2023年中考语文二轮专题
(3)补充类表述通常不做首句。因为它前面通常有话，用 于补充说明前文内容，故不适合做首句。
总之，在梳理、排列语序的过程中，我们要通读材 料，首先要找准中心词、中心句，分析其它词与中 心词、其它句子与中心句的关系。
还可以抓住一些代词、关联词语和带总结性的词语 或找出首句和尾句来帮助分析。
如果是选择题，不妨先通过排除法来缩小范围。
①抒发了诗人折柳送别时的离愁别绪
②写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀
③表达了诗人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情
A．②③① B. ③①② C．②①③ D. ③②①
B 【解析】解答此题，需结合诗句内容分析作者表达的情感。贺诗表达 了人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情，许诗抒发了诗人折柳送别时的离 愁别绪，李诗则写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀，所以正确的 顺序为③①②。故选B项。
与第三层相关的是⑤句。
因此此题的排列顺序应为②④③①⑤，故选A项。
6．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )
昆虫与其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时快得惊人的速度。 而且，昆虫扑翼飞行可不是简单地上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其 实是在画八字形。________，________，________，________，________。
在给句子排顺序时，感到比较困难时，我们还可以 先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”， 化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子 “单元”进行组接整合，从而完成排序。
第四步、联读语感检验。通过前面三步，顺序排为 ⑤⑥①③②④，最后将初步排成的段落连起来读一 读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果 有，即予调整，直到感觉流畅为止。
①他预料一切事情都不可能成功
总之，在梳理、排列语序的过程中，我们要通读材 料，首先要找准中心词、中心句，分析其它词与中 心词、其它句子与中心句的关系。
还可以抓住一些代词、关联词语和带总结性的词语 或找出首句和尾句来帮助分析。
如果是选择题，不妨先通过排除法来缩小范围。
①抒发了诗人折柳送别时的离愁别绪
②写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀
③表达了诗人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情
A．②③① B. ③①② C．②①③ D. ③②①
B 【解析】解答此题，需结合诗句内容分析作者表达的情感。贺诗表达 了人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情，许诗抒发了诗人折柳送别时的离 愁别绪，李诗则写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀，所以正确的 顺序为③①②。故选B项。
与第三层相关的是⑤句。
因此此题的排列顺序应为②④③①⑤，故选A项。
6．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )
昆虫与其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时快得惊人的速度。 而且，昆虫扑翼飞行可不是简单地上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其 实是在画八字形。________，________，________，________，________。
在给句子排顺序时，感到比较困难时，我们还可以 先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”， 化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子 “单元”进行组接整合，从而完成排序。
第四步、联读语感检验。通过前面三步，顺序排为 ⑤⑥①③②④，最后将初步排成的段落连起来读一 读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果 有，即予调整，直到感觉流畅为止。
①他预料一切事情都不可能成功
2022年中考语文第二部分积累与运用课题十句子的衔接与排序课件
A.①③⑥④⑤②
B.①③⑥②④⑤ C.④⑤①③⑥② D.④⑤①⑥②③
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【解析】通读六个句子,首先确定首句为④,⑤承接④中“不应当随便就信” 进一步阐述,①总结④⑤明确什么是“怀疑精神”,③指出“怀疑精神”的意义,⑥ ②举例论述,因而答案为C。
【类题归结】 议论性语段常常把观点放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式
课题十 句子的衔接与排序
目
1
数据纵览 考情分析
录
2
a数据链接 ຫໍສະໝຸດ 题试做3数据共享 考点聚焦
1 数据纵览 考情分析
考点综述 “排列语序,使之衔接连贯”是河北中考的考查内容之一,分值约为3分。
考情预测 纵观近几年的命题情况,考点上,议论性和说明性语句排序为考查重点,呈现
出与现代文阅读搭配考查的特点,以拓宽考查面。
A.①④②⑤③
B.④③①⑤②
C.④①③⑤②
D.①③②④⑤
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【解析】这是一个描述性语段,这段文字按照时间顺序写光色的变化。首先引 出描写对象雪峰,写雪峰被落日映红,形成一个金碧辉煌的世界,从而使牧场上的 “蒙古包、牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红”;接着写落日沉没,雪峰的红光 逐渐消退;最后写牧民们烧起铜壶准备晚餐。
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第三步:巧读第三遍,筛定首尾句,再定小组合。 以选择题为例: (1)确定语段首句。判断适合作为首句的句子:①从句子内容的角度判断。援引 观点、引出对象、铺垫背景、设问类的句子通常适合作为首句,它们通常用于引出话 题。②从选项的角度判断(不可完全依据选项确定答案)。第一类:压倒型选项安排。 如:A.②⑤③①④ B.②⑤③④① C.②⑤④③① D.④③①②⑤ 观察四个选项,不 难发现,以②开头的选项有三项。一般情况下,一旦发现命题人设置此种选项布局模 式,基本可以断定语段是以②为开头的。第二类:均等型选项安排。如:A.①④③②⑤ B.④⑤②③① C.①④②③⑤ D.④③②⑤① 观察选项,不难发现以①开头和以④
中考复习专题句子衔接和排序教学课件
例２：下列句子的排列顺序，正确的一项是……【 】 ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 Ｄ ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两 部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分 辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事 物的读音，这部分称为‘卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部 分称为“形符”。 ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区 别，都可造出不同的字形去表达了。 A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦ C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
复习专题二
句子衔接和排序
考试说明
主要考查对上下文语意连贯性的把握， 对考生的阅读理解能力和语言组织能 力均有较高的要求。
学习目标：
重点：掌握句子的衔接 要求
难点：掌握句子衔接的 方法。
一． 找关健句。
一组句子的关键句有：中心句、 起始句、过渡句、转折句、总结句。 在做题时找准这些句子的位置，排 序就迎刃而解。
1．下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一 项是 （ ） ①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得 用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤 臣下。 ④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又 缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。 A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②
例３：下面这段文字的恰当顺序是. ①从古代史 到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一 事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可 能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时 都可能进行组合，形成新的创意。④但当事人坚信 它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地 汲取知识，使自己学识渊博。 A．⑤①③②④ B．①③②④⑤ C．⑤③① ②④ D.①③⑤②④
中考语文(河南专用)专题六衔接与排序课件79张
方法帮 专题六 衔接与排序
句子补写
句子排序
病句的辨 析与修改
考向2 填空式排序
[202X郑州桐柏一中三模]把下列带序号的句子依次填入文中横线
处,使上下文意连贯。(只填序号)(2分)
民俗是人民传承文化中最贴近身心和生活的一种文
化,
。
,
。
,
。民俗学家们把这种现象称为“民俗的变异”。
①当然,民俗在传承的过程中也会出现各种不同的版本
③②⑤①④(2分)
句式变换
方法帮 专题六 衔接与排序
句子补写
句子排序
病句的辨 析与修改
第一步：通读供排句，确定语段的体裁，厘清思路。 不同体裁的文章，思路也会有所不同。记叙性材料的句序常常以时
间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论性材料一般 按照“提出问题—分析问题—解决问题”的论证思路行文。说明性材料一 般有比较明显的说明顺序：若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间 顺序；若是有明显的表示空间方位或地方的词语，便是空间顺序(由上到 下、由左到右、由远到近、由内到外等)；如果不是时间顺序，也不是空间 顺序，便可判断可能是逻辑顺序(总分、因果、主次、由浅入深、由现象到 本质、由一般到特殊等)。
方法帮 专题六 衔接与排序
句子补写
句子排序
病句的辨 析与修改
句式变换
C.补写一个延伸性的句子。即所补写的句子顺着原句的思路延伸下去, 使补写内容更具体、清楚。补写时,需要关注句子的语言风格、语气、语段 的说明(或论述,或描写)对象等。
③所补写的语句位于语段的结尾。一般来说,需要考生补写一个总结句。 即所补写的内容是一个能解释、总结整个语段或语段中某些层次的内容。 有时,所补写的句子只是顺延前面的内容,起到一个补充作用。 第四步:根据题干内容和要求进行补写。
中考语文三轮冲刺训练-- 专题四 语句衔接排序、语言表达得体(课件)
[丙]这些方法背后的思想对当今的数学研究仍有启迪作用。我们反对随意
拔高古人，盲目自大的做法;[丁]也反对不顾事实，贬低中国数学的错误
态度。
A.[甲]
B.[乙]
C.[丙]
D.[丁]
[解析] 本题考查语句还原。“更为重要的是”表递进关系。分析语段可知， [丙]处前后的句子介绍了中国古代数学的作用，前句介绍了中国古代数学 积累了不少用数学解决问题的方法，后句介绍了这些方法背后的思想对 当今的数学研究的作用。由此不难判断这两部分内容存在递进关系，因 此“更为重要的是”这句话放在[丙]处最恰当。
[解析] 本题考查语句还原。这个语段主要阐述的是诚信在人际交往中的 重要意义。结合上下文可知，前两句讲的是诚信是人际交往中的关键， 后两句从正反两方面论述讲诚信的意义、不讲诚信的危害。“诚信既是一 种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的人 格力量”是对诚信的意义的总体概括。结合上下文可知，放在C处最恰当。
6.[2021衡阳中考] 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( D )（2分）
人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。如果说，“
”阐明的是
命运共同体逻辑，“
”则揭示了发展进步的动力机制。正如习近平总
书记指出的，中国梦的实现，“
”，因为“
”。每个人的自由发展
是一切人自由发展的条件，个体梦想的实现，正是国家梦想实现的重要前提和必
2.[2020郴州中考] “诚信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的 道德责任，更是一种崇高的人格力量”一句放入下面文段最恰当的一处是 ( C )（2分）
（A）从人际关系来看，诚信是人和人在社会交往中最根本的道德规 范，也是一个人最主要的道德品质。（B）人们在交往中，相互信任是相 处的基础，其关键就在于诚实守信。（C）待人真诚，言而有信的个性品 质有利于人际吸引，有利于良好的人际关系的建立、维系和发展。（D） 而自私自利、虚伪狡诈、言而无信的个性品质则很难取信于人，不利于 人际关系的建立和融洽。
中考语文一轮专题复习：句子排序专题(共22张PPT)
句子排序专题复习
诀窍：
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索，可抓住表 示时间变化，地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题： ①上个世纪30年代，徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初，历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书，于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文，这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书，是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁，这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中，还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列，语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句，①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面，①⑤句阐述的是“社会期望”， ②句阐述的是“财富分配”，故③句应排在 ①、⑤、②之前，与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排， ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影，薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是（ A ）
【解析】在不少逻辑性强的语段中，都会使 用关系词来连接上下句，明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以"，表 转折关系的“不但……而且"，表递进关系的 “不仅……还”等，表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时，如果能抓住这些关系词， 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题， 第一句子表递进，用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进，用“不但……还……还”，
诀窍：
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索，可抓住表 示时间变化，地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题： ①上个世纪30年代，徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初，历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书，于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文，这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书，是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁，这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中，还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列，语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句，①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面，①⑤句阐述的是“社会期望”， ②句阐述的是“财富分配”，故③句应排在 ①、⑤、②之前，与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排， ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影，薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是（ A ）
【解析】在不少逻辑性强的语段中，都会使 用关系词来连接上下句，明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以"，表 转折关系的“不但……而且"，表递进关系的 “不仅……还”等，表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时，如果能抓住这些关系词， 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题， 第一句子表递进，用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进，用“不但……还……还”，
中考语文复习课件：专题五 衔接与排序(共12张PPT)
C 4．(2017株洲)依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接恰当的一组是(导 学号：80074013)( )
在 当 今 ， 汉 语 新 词 汇 大 量 产 生 ， ________ ， ________ ， ________ ， ________。 ①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月 ②平均每天诞生二十个以上 ③犹如春风野草 ④便消失在时间的洪流之中 A．①③②④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④①
专题五
衔接与排序
一、衔接排序
1． (2014联考)结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是 (3 D 分)( ) 人的一生，就像一次旅行，________ ①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么， 他的人生轨迹不会美好。③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处 逆境、四面楚歌，④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉 、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞， 但也有看不完的春花秋月。 A．②⑤①④③ B．④①③②⑤ C．④②⑤③① D．⑤④②③①
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
中考句子的排序PPT课件
通读——试排——连读—— 微调
通读全题语句，明确题目要求；试着 排最紧密的句子，再把小组句子连成大组 句段；把连好的语段速读一遍；把不连贯 的地方再略微调整。
例1.填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项 要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要
学习外国的先进经验呢？根据我国国情可不可以 完全照搬西方模式呢?_________。( B ) A．不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式 的社会主义道路。 B．我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上 的错误。 C．我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的 出路。 D．我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞， 更不能知难而退。
例5．(2014·重庆B卷)根据语境，下列三句话， 依次填入横线处最恰当的一项是( B )
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。 老师说：“________，________，创业酌用兵 家之权变，________，行文当如纵横家之灵活。 采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚 信
过渡照应
例7．填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰 当的一组是（ Ｄ ）
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，＿＿
A、在家里犯罪嫌疑人将其抓获，全部赃物和赃 款也同时起获。
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃 款也同时起获。
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃 物和赃款。
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部 赃物和赃款。
象和话题要统一 一事理或几句话中反复
出现的同一个词语
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题
的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句
子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的
话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后
通读全题语句，明确题目要求；试着 排最紧密的句子，再把小组句子连成大组 句段；把连好的语段速读一遍；把不连贯 的地方再略微调整。
例1.填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项 要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要
学习外国的先进经验呢？根据我国国情可不可以 完全照搬西方模式呢?_________。( B ) A．不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式 的社会主义道路。 B．我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上 的错误。 C．我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的 出路。 D．我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞， 更不能知难而退。
例5．(2014·重庆B卷)根据语境，下列三句话， 依次填入横线处最恰当的一项是( B )
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。 老师说：“________，________，创业酌用兵 家之权变，________，行文当如纵横家之灵活。 采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚 信
过渡照应
例7．填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰 当的一组是（ Ｄ ）
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，＿＿
A、在家里犯罪嫌疑人将其抓获，全部赃物和赃 款也同时起获。
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃 款也同时起获。
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃 物和赃款。
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部 赃物和赃款。
象和话题要统一 一事理或几句话中反复
出现的同一个词语
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题
的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句
子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的
话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后
中考语文复习课件(1)基础运用【第4课时】句子的衔接与连贯、仿写与修辞(37页)
真题例析 方法总结
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、仿 写与修辞
2.2013·福州学校开展以“厉行节约， 反对浪费”为主题的 综合性学习活动，请你完成下面的任务。 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其 意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。 奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才 算阔气。 经济实惠， 就显真情； __________， _________； __________， __________。
真题例析
方ห้องสมุดไป่ตู้总结
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞
答题 依据
如 何 答 题 正确 答案
(1)首先要明白科学技术是把双刃剑，在给人们带来便利的 同时也会有副作用，因此可以从生活中去找寻这样的矛盾体 。 (2)首先要把握主题为“赞美”，其次是必须用上至少一种 修辞方法，但可以选用自己最擅长的来组织语言。 (1)示例：①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。 ②汽车的广泛使用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气 的罪魁祸首之一。③冰箱、空调可以使人们生活得更舒适， 也可以破坏臭氧层。④互联网的使用可以开阔视野，快速获 取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。 (2)示例：①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科 学像一把钥匙，开启了我们创新思维的大门。③我爱科学， 它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力 量。④让科学之树，在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座 光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
真题例析
方法总结
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、仿 写与修辞 [思路分析]
如 何 审 题
审题 要点 分析 思路 本题考查句子的仿写，要求针对餐桌上讲排场的顺 口溜来写一则反对餐桌浪费的顺口溜。
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、仿 写与修辞
2.2013·福州学校开展以“厉行节约， 反对浪费”为主题的 综合性学习活动，请你完成下面的任务。 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其 意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。 奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才 算阔气。 经济实惠， 就显真情； __________， _________； __________， __________。
真题例析
方ห้องสมุดไป่ตู้总结
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、 仿写与修辞
答题 依据
如 何 答 题 正确 答案
(1)首先要明白科学技术是把双刃剑，在给人们带来便利的 同时也会有副作用，因此可以从生活中去找寻这样的矛盾体 。 (2)首先要把握主题为“赞美”，其次是必须用上至少一种 修辞方法，但可以选用自己最擅长的来组织语言。 (1)示例：①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。 ②汽车的广泛使用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气 的罪魁祸首之一。③冰箱、空调可以使人们生活得更舒适， 也可以破坏臭氧层。④互联网的使用可以开阔视野，快速获 取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。 (2)示例：①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科 学像一把钥匙，开启了我们创新思维的大门。③我爱科学， 它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力 量。④让科学之树，在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座 光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。
真题例析
方法总结
第4课时┃ 句子的衔接与连贯、仿 写与修辞 [思路分析]
如 何 审 题
审题 要点 分析 思路 本题考查句子的仿写，要求针对餐桌上讲排场的顺 口溜来写一则反对餐桌浪费的顺口溜。