北师大版三年级数学上册第二单元《观察物体》复习课件
巩固练习
解答
不管从哪个位置观察， 最多能看到小药箱的三 个面。
分析 站在药箱的不同位置， 有时可能会看到一个面、 两个面，最多只能看到 三个相邻的面。任何一 个物体都是如此。
巩固练习
连一连。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
北师大版小学三年级数学上册
第单元 观察物体
单元复习
知识梳理
从不同方向观察物体
观察物体
从不同方向观察两个物体
知识梳理
1．从不同的位置观察物体，看到的形状可能 是不同的
观察物体时，从前、后、左、右等不同的位置 观察，每个位置都反映出物体不同的特点，看 到的形状可能是不同的；看到物体对应的形状 时，要根据视图效果区分出是从哪个位置进行 观察的。
巩固练习
练习
分析
三个小朋友从不同的位置去看大象，他们只能看到 这头大象某个位置的特征，淘气从前面看到的是大象的 脸，亮亮从侧面看到的是大象身体的侧面，而笑笑在后 面看到的是大象的尾巴。
知识梳理
2．站在一个位置上最多看到物体的三个面
不管从哪个位置观察 ，一次最多只能看 到物体的三个面。
例如：观察长方体或正方体时，从一个方向最 多能看到三个面。
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北师大版数学三年级上册第二单元观察物体《看一看(二)》优质课教学课件
北师大版数学三年从不同位置看到的物体间的相对位置 可能是不同的。 2、并能根据物体的相对位置辨认从不同位置 观察到的简单物体。 3、能主动和同学进行交流、大胆的分享自己 的想法。
1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 把位置的编号填在括号里。
①
④
3.看一看，想一想。
√ ②
我来评一评：
1、我会从不同的方向观察两个物体，能简单描述我的思考 过程和观察结果。 2、我能正确分清从“左面和右面”观察到物体的形状 3、观察两个物体，我能辨认从不同位置观察到的物体间的 位置关系不同（前、后、左、右）和相互遮挡现象。
你学到了什么？
1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 把位置的编号填在括号里。
①
④
3.看一看，想一想。
√ ②
我来评一评：
1、我会从不同的方向观察两个物体，能简单描述我的思考 过程和观察结果。 2、我能正确分清从“左面和右面”观察到物体的形状 3、观察两个物体，我能辨认从不同位置观察到的物体间的 位置关系不同（前、后、左、右）和相互遮挡现象。
你学到了什么？
北师大版数学三年级上册《观察物体》课件
任务驱动法
设置观察任务，让学生在实际操作 中体验和探索，培养他们的自主学 习和合作学习能力。
教学手段Leabharlann 多媒体课件小组讨论
利用多媒体课件展示物体的不同角度 ，帮助学生全面观察物体。
组织学生进行小组讨论，分享观察结 果，促进交流与合作。
实物展示
通过展示实际物体，让学生直接观察 ，增强感性认识。
教学辅助工具
回顾旧知
简要回顾二年级所学的从不同角 度观察平面图形，为学习立体图 形的观察做铺垫。
新课教学
观察立体图形
通过展示不同形状的立体实物或模型 ，引导学生从不同角度观察，并描述 观察到的形状。
画视图
教授学生如何将观察到的形状画在纸 上，强调从正面、侧面、上面三个不 同角度的视图。
巩固练习
选择正确的视图
作业评价
布置有针对性的作业，通过批改作业了解学生对知识点的掌握情况 ，以及解题思路是否清晰。
测试与考试
定期进行单元测试和期中、期末考试，全面检测学生对《观察物体 》这一章节的掌握程度。
反馈机制
1 2
及时反馈
在课堂观察、作业批改和测试考试后，及时向学 生反馈评价结果，让学生了解自己的学习状况。
针对性指导
课堂氛围
营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生敢于提问、发表自己的观 点和想法。
教学方法的改进
引入更多实例
为了帮助学生更好地理解观察物体的方法，可以引入更多的实际物 体和场景，让学生从不同角度观察并描述。
小组合作探究
组织学生进行小组合作探究，共同观察物体、交流想法，培养学生 的协作能力和团队精神。
强化实践操作
引导学生通过观察、比较、归纳 ，掌握观察物体的基本方法。
培养学生的观察、分析和表达能 力。
设置观察任务，让学生在实际操作 中体验和探索，培养他们的自主学 习和合作学习能力。
教学手段Leabharlann 多媒体课件小组讨论
利用多媒体课件展示物体的不同角度 ，帮助学生全面观察物体。
组织学生进行小组讨论，分享观察结 果，促进交流与合作。
实物展示
通过展示实际物体，让学生直接观察 ，增强感性认识。
教学辅助工具
回顾旧知
简要回顾二年级所学的从不同角 度观察平面图形，为学习立体图 形的观察做铺垫。
新课教学
观察立体图形
通过展示不同形状的立体实物或模型 ，引导学生从不同角度观察，并描述 观察到的形状。
画视图
教授学生如何将观察到的形状画在纸 上，强调从正面、侧面、上面三个不 同角度的视图。
巩固练习
选择正确的视图
作业评价
布置有针对性的作业，通过批改作业了解学生对知识点的掌握情况 ，以及解题思路是否清晰。
测试与考试
定期进行单元测试和期中、期末考试，全面检测学生对《观察物体 》这一章节的掌握程度。
反馈机制
1 2
及时反馈
在课堂观察、作业批改和测试考试后，及时向学 生反馈评价结果，让学生了解自己的学习状况。
针对性指导
课堂氛围
营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生敢于提问、发表自己的观 点和想法。
教学方法的改进
引入更多实例
为了帮助学生更好地理解观察物体的方法，可以引入更多的实际物 体和场景，让学生从不同角度观察并描述。
小组合作探究
组织学生进行小组合作探究，共同观察物体、交流想法，培养学生 的协作能力和团队精神。
强化实践操作
引导学生通过观察、比较、归纳 ，掌握观察物体的基本方法。
培养学生的观察、分析和表达能 力。
北师大版小学数学三年级上册第2单元观察物体《看一看(一)》示范公开教学课件
笑笑
妙想
淘气
大家仔细观察主题图，图中
的三位同学分别是哪个位置
观察长方体投票箱的？
淘气从上面观察；笑笑从
左侧面观察，视线高于投
票箱；妙想从右前方观察，
视线高于投票箱。
探究新知
分析与解答
p r e s e n t a t i o n
下面的图分别是谁看到的？想一想，连一连。
笑笑
这三幅图分别是谁
看到的？你是怎样
知识小结
从相对位置观察同一个
物体，看到的画面是相
说一说四名同学
分别是在哪个位
置上观察小熊的，
小熊与谁面对面？
反的。
怎样区分
这两幅观
察图？
妙想
笑笑
奇思
淘气
探究新知
回顾与反思
p r e s e n t a t i o n
知识小结
1、从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。
2、观察一物体，最多同时看到3个面。
课前导入
L
e
a
d
i
n
复习导入
Review Introduction
同学们，我们在一年
级的时候学习过观察
物体，那么现在请同
学们来观察一下老师。
知识小结
观察的方向不同，看到的就不一样。
学习任务一
观察一个物体最多看到三个面和相对位置观察一个物体
探究新知
提出问题
p r e s e n t a t i o n
s
u
m
m
a
r
y
这节课你有什么收获？
观察一个物体最多看到三个面和相对位置观察一个物体：
1 从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。
北师大版小学3年级数学上册第二单元(看一看(二))PPT教学课件
从不同位置观察两个物体的相互关系
4.填一填。
我从上面看，看到 的是图( ④ )。
我从正面看，看 到的是图( ② )。
①
②③
④
从不同位置观察两个物体的相互关系
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
观察几个物体，可以从这几个 物体的相对位置判断观察的位置。
从不同位置观察两个物体的相互关系
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
从不同位置观察两个物体的相互关系
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说 你的理由。
与同伴合作， 模拟上题中的 情景做一做。
从不同位置观察两个物体的相互关系
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅Fra bibliotek？说说 你的理由。
淘气在后面看的， 所以看到的是后背， 桌子在笑笑左边， 所以选②。
从不同位置观察两个物体的相互关系
北师大版 数学 三年级 上册
2 观察物体
从不同位置观察两个物体 的相互关系
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
从不同位置观察两个物体的相互关系
课前导入
①
②
③④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。 按照“看图-找 位置-想形状” 的顺序想。
感谢观看
从不同位置观察两个物体的相互关系
探究新知
下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
看到牙膏在 杯子左面， 所以是淘气。
这是从上面看的， 看到的是上面， 所以是奇思。
从不同位置观察两个物体的相互关系
笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？
新北师大版小学数学三年级上册总复习课件
次最多能看到物体的 3
个面.
2、从不同位置观察同一物体，观察 到的情况可能不同。 3、从窗户看，所有的东西都是相反的。
4、找准某一物体的关键点，这个关键点朝 向在该人的哪只手伸出来时的方向，则该物 体就向着那个方向（左左右右）
找准某一物体 的关键点，这 个关键点朝向 在该人的哪只 手伸出来时的 方向，则该物 体就向着那个 方向（左左右 右）
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15
55 30
5
（1）经过的时间=结束时间－开始时间
1时45分=结束时间-14时10分
结束时间=14时10分+1时45分
4.看一看，填一填。
6
3 5
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凌晨 5时 早上 6时 早上 7时 早上 8时 上午 9时 上午 10时 上午 11时 中午 12时
17时
18时 19时 20时 21时 22时 23时 24时 0时
5时 6时
7时 8时 9时 10时 11时 12时
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1.下面是淘气星期六一天的活动按安排。
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1.下面是淘气星期六一天的活动按安排。
40
8时15分
10时20分
14:30 18:00
15:40 18:25
（1）9时30分-8时50分=40分钟
结束时间－经过的时间=开始时间
9时30分－9时=30分 30
元旦
学雷锋
1月1日 3月5日
建党节 7月1日
教师节 9月10日
国庆节 10月1日
妇女节
植树节 劳动节
3月8日
3月12日
5月1日
北师大版三年级数学上册混合运算、观察物体、加与减、乘与除课件
（2）算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪一天最多？ 哪一天最少？
星期一：360-187=173（千米） 星期四：730-640=90（千米）
星期二：525-360=165（千米） 星期五：905-730=175（千米）
星期三：640-525=115（千米）
175>173>165>115>90
星期五最多，星期四最少
随堂检测
（1）妙想前3天平均每天看多少页？
39÷3=13（页） 答：妙想前3天平均每天看13页。
（2）妙想借的故事书共119页。照这样 看下去，她一个星期能看完吗？
7 × 13 = 91（页） 91 ＜ 119
答：看不完。
随堂检测
（3）如果想按时看完，从第4天起， 她平均每天要看多少页？
119 – 39 = 80（页） 80 ÷ 4 = 20（页） 答：她平均每天要看20页。
539 – 349 = 190（千米） 答：徐州到连云港有190千米。
随堂检测 （2）郑州到西安是511千米，洛阳到西安是 多少千米？画一画，算一算。 511
？
511 – 124 = 387（千米） 答：洛阳到西安是387千米。
随堂检测 （3）火车从郑州去西安，行驶了400千米 ， 请在图上标出火车的大致位置。
知识梳理 做一做，连一连。
难点突破
（1）小军一家每月的生活费需要2500元，每月能节余多 少元？
1800+1600-2500=900（元） 答：每月能节余900元。
难点突破
（2）几个月节余的钱能买到这台电视？
2680-900-900=880（元） 880＜900
答：3个月能买到这台电视。
难点突破
北师大版小学数学三年级上册第2单元观察物体《看一看(一)》公开示范课教学课件
北师大版小学数学三年级上册第二单元 观察物体
看一看（一）
教学目标
学习目 标描述
结合教材创设的情境，让学生经历观察物 体的过程， 能根据照片或直观图辨认从不 同角度观察到的简单物体，并能在实物观 察空间想象和推理等活动中，体验从不同 的位置（角度）观察物体，每次最多能看 到三个面，积累观察物体的活动经验。
教学目标
学习内 容分析
本课共安排两道例题，第一道例题三个小朋友从 不同的方向观察一个盒子。第二道题，通过从前 后左右四个方向观察玩具熊。要求学生在实验与 相应事物间建立关系，发展学生的空间观念和直 观思考能力。
教学目标
学科核 心素养 分析
体会到“生活处处有数学”的数学价值， 通过合作探究，在体验平面图形与立体图 形相互转化的过程中，初步建立空间概念 ，掌握解决问题的策略，体会数学思想和 方法。在探索学习的过程中获得成功的体 验，激发学习空间与图形的兴趣。
的长方体盒子。 2、说说你最多看到了几个面。
新知讲解
说 一 说。
我站在正前面、后面、 左面、右面、上面只看 到一个面。
新知讲解
说一 说
我站在对着一条棱 的位置看，可以看 到两个面。
新知讲解
说一 说
.
我站在对着一个顶点
的位置看，可以看到
三个面。
新知讲解
想一想，填一填 。
站在不同的位置，最多看到（ 三 ）个面， 最少可以看到（ 一 ）个面。
新知讲解
下面四幅图分别是哪位同学看到的？
（
）
（
）
（
）
（
）
新知讲解
（
）
（
）
（ 奇思）
（淘气 ）
奇思看到的熊的嘴巴 应该在左边。
看一看（一）
教学目标
学习目 标描述
结合教材创设的情境，让学生经历观察物 体的过程， 能根据照片或直观图辨认从不 同角度观察到的简单物体，并能在实物观 察空间想象和推理等活动中，体验从不同 的位置（角度）观察物体，每次最多能看 到三个面，积累观察物体的活动经验。
教学目标
学习内 容分析
本课共安排两道例题，第一道例题三个小朋友从 不同的方向观察一个盒子。第二道题，通过从前 后左右四个方向观察玩具熊。要求学生在实验与 相应事物间建立关系，发展学生的空间观念和直 观思考能力。
教学目标
学科核 心素养 分析
体会到“生活处处有数学”的数学价值， 通过合作探究，在体验平面图形与立体图 形相互转化的过程中，初步建立空间概念 ，掌握解决问题的策略，体会数学思想和 方法。在探索学习的过程中获得成功的体 验，激发学习空间与图形的兴趣。
的长方体盒子。 2、说说你最多看到了几个面。
新知讲解
说 一 说。
我站在正前面、后面、 左面、右面、上面只看 到一个面。
新知讲解
说一 说
我站在对着一条棱 的位置看，可以看 到两个面。
新知讲解
说一 说
.
我站在对着一个顶点
的位置看，可以看到
三个面。
新知讲解
想一想，填一填 。
站在不同的位置，最多看到（ 三 ）个面， 最少可以看到（ 一 ）个面。
新知讲解
下面四幅图分别是哪位同学看到的？
（
）
（
）
（
）
（
）
新知讲解
（
）
（
）
（ 奇思）
（淘气 ）
奇思看到的熊的嘴巴 应该在左边。
2019年北师大版三年级数学上册第二单元观察物体整理复习(精品)课件
十二、学校、乐乐家、笑笑家在同一条路上。乐乐家离学 校358米，离笑笑家630米，笑笑家离学校多少米？
若乐乐家和笑笑家在学校同一侧： 358＋630＝988(米) 若乐乐家和笑笑家在学校两侧： 630－358＝272(米) 答：笑笑家离学校988米或272米。
十三、朱奶奶从家出发去离家650米远的超市买生活用品 ，还差100米到超市的时候，她发现忘记带钱包，又 返回家去取钱包。当朱奶奶走到超市的时候，她一共 走了多少米？
800－423－321＝56(份) 答：还剩56份。 (2)快递公司上午送出了437份快递，下午送出了456份快 递，还剩下107份没送，原来要送出多少份快递？ 437＋456＋107＝1000(份) 答：原来要送出56份快递。
七、(1)某游乐园上午来了459位游客，中午有267位游客离开， 下午又来了103位游客，游乐园里现在有多少位游客？
9月份：200－178＝22(吨) 10月份：216－200＝16(吨)
(2)李叔叔家5月底的水表读数是99吨，请问李叔 叔家6月份至10月份总的用水量是多少？
216－99＝117(吨) 答：李叔叔家6月份至10月份总的用水量是117吨。
十五、小明每天骑赛车进行锻炼，本周每天骑行的 路程记录如下。(单位：千米)
650－100＝550(米) 550＋550＋650＝1750(米) 答：她一共走了1750米。
十四、李叔叔家的水表读数如下。(单位：吨)
6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 134 160 178 200 216
(1)请问李叔叔家7，8，9，10这四个月中，哪个月的用水量最大？
7月份：160－134＝26(吨) 8月份：178－160＝18(吨) 答：7月份的用水量最大。
北师大版数学三年级上册二、观察物体复习课件
二 视察物体 复习课件
知识网络
从不同方向视察物体
视察物体
从不同方向视察两个物体
知识回顾
1．从不同的位置视察物体，看到的形状可 能是不同的
视察物体时，从前、后、左、右等不同的位置视 察，每个位置都反应出物体不同的特点，看到的 形状可能是不同的；看到物体对应的形状时，要 根据视图效果区分出是从哪个位置进行视察的。
拓展练习
1. 他们看到的分别是什么?请连一连。
2.连一连。
3. 想一想,下面的图形分别是谁看到的?连一连。
4. 下面三幅图分别是谁看到的?连一连。
5.
后面
右面
左面
谢谢
知识回顾
练习
分析
三个小朋友从不同的位置去看大象，他们只能看到 这头大象某个位置的特征，淘气从前面看到的是大象的 脸，亮亮从侧面看到的是大象身体的侧面，而笑笑在后 面看到的是大象的尾巴。
ห้องสมุดไป่ตู้
知识回顾
2．站在一个位置上最多看到物体的三个面
不管从哪个位置视察 ，一次最多只能看 到物体的三个面。
例如：视察长方体或正方体时，从一个方 向最多能看到三个面。
知识回顾
解答
不管从哪个位置视察， 最多能看到小药箱的 三个面。
分析
站在药箱的不同位置， 有时可能会看到一个面、 两个面，最多只能看到三 个相邻的面。任何一个物 体都是如此。
知识回顾
连一连。
课堂练习
看一看，说一说。
笑笑
淘气
下面这些图分别是谁看到的？
看一看，说一说。 下面哪一幅图是淘气看到的？（画√） √
知识网络
从不同方向视察物体
视察物体
从不同方向视察两个物体
知识回顾
1．从不同的位置视察物体，看到的形状可 能是不同的
视察物体时，从前、后、左、右等不同的位置视 察，每个位置都反应出物体不同的特点，看到的 形状可能是不同的；看到物体对应的形状时，要 根据视图效果区分出是从哪个位置进行视察的。
拓展练习
1. 他们看到的分别是什么?请连一连。
2.连一连。
3. 想一想,下面的图形分别是谁看到的?连一连。
4. 下面三幅图分别是谁看到的?连一连。
5.
后面
右面
左面
谢谢
知识回顾
练习
分析
三个小朋友从不同的位置去看大象，他们只能看到 这头大象某个位置的特征，淘气从前面看到的是大象的 脸，亮亮从侧面看到的是大象身体的侧面，而笑笑在后 面看到的是大象的尾巴。
ห้องสมุดไป่ตู้
知识回顾
2．站在一个位置上最多看到物体的三个面
不管从哪个位置视察 ，一次最多只能看 到物体的三个面。
例如：视察长方体或正方体时，从一个方 向最多能看到三个面。
知识回顾
解答
不管从哪个位置视察， 最多能看到小药箱的 三个面。
分析
站在药箱的不同位置， 有时可能会看到一个面、 两个面，最多只能看到三 个相邻的面。任何一个物 体都是如此。
知识回顾
连一连。
课堂练习
看一看，说一说。
笑笑
淘气
下面这些图分别是谁看到的？
看一看，说一说。 下面哪一幅图是淘气看到的？（画√） √
三年级上册数学课件三年级第二单元观察物体北师大版
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)
2 看一看（二）
综合运用过关
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014基础知识达标
√
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)
1 看一看（一）
基础知识达标
1 看一看（一）
基础知识达标
1 看一看（一）
基础知识达标
1 看一看（一）
基础知识达标
基础知识达标
1 看一看（一）
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)
1 看一看（一）
基础知识达标
小云
小红
2 看一看（二）
基础知识达标
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)
2 看一看（二）
基础知识达标
三 年 级 上 册 数学课 件 - 三 年级第 二单元 观察物 体 北 师 大版2 014秋( 共20张 PPT)