《老人与海》梳理
老人与海的故事情节梳理
老人与海的故事情节梳理《老人与海》这故事，说起来真是让人心里头五味杂陈，感慨万千。
故事里头那位叫桑地亚哥的老渔夫，真是个硬骨头，一辈子跟大海打交道，风浪里讨生活，那海对他来说，既是生命的源泉，也是无尽的挑战。
桑地亚哥老头儿，年岁不小了，脸上刻满了岁月的痕迹，皮肤被阳光晒得跟古铜似的，一双眼睛却还炯炯有神，透着股子不屈不挠的劲儿。
他孤身一人，住在海边一间破旧的小屋里，每天天不亮就出海，日落西山才回来，就为捕条大鱼，换点生活必需品。
可运气似乎总跟他作对，一连八十四天，出海都是空手而归，村里人都开始笑话他，说他老了，不中用了。
但桑地亚哥老头儿可不认这个邪，他心里头有股子倔劲儿，觉得人定胜天，海里头的大鱼早晚得让他给逮着。
这不，第八十五天，他又早早出海了。
这次出海可不一般，老头儿遇上了一条大马林鱼，那鱼可真大，简直跟小船差不多长，在水里游得飞快，老头儿费了好大劲儿才把它给钩住。
接下来几天几夜，老头儿跟这条大鱼斗智斗勇，那场面想想都让人热血沸腾。
大鱼在水里拼命挣扎，掀起巨浪，小船被晃得跟秋千似的，老头儿死死地拽着鱼线，手上都磨出了血泡，但他就是不放手。
他心里头只有一个念头：今儿个非把这大鱼给拿下不可！这场较量，简直就像是一场马拉松，考验着老头儿的体力、智慧和毅力。
大鱼几次三番地把鱼线拽断，老头儿就几次三番地把鱼线接上，用尽了浑身解数。
终于，在老头儿坚持不懈的努力下，大鱼耗尽了力气，被老头儿给拖上了小船。
可这时候，老头儿也累得够呛，整个人都快虚脱了。
不过，他心里头那个美啊，就像中了大奖似的。
他想着，这下好了，村里人再也不敢小瞧他了，这条大鱼能让他过上一段舒坦日子。
可世事无常，老头儿高兴得太早了。
等他带着大鱼往回走的时候，却遇上了一群鲨鱼。
这些鲨鱼闻到血腥味，就跟疯了一样，围着小船就扑了上来。
老头儿拿起鱼叉，跟鲨鱼拼了个你死我活，但终究寡不敌众，大鱼被鲨鱼吃得只剩下一副骨架了。
老头儿回到村里，人们看到他的小船上只剩下一副鱼骨架，都惊呆了。
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3.他看着看着，那鸟儿又朝下冲，为了俯冲，把翅膀朝后 掠，然后猛地展开，追踪着飞鱼，可是没有成效。老人看 见那些大鲯鳅跟在那脱逃的鱼后面，把海面弄得微微隆起。 鲯鳅在飞掠的鱼下面破水而行，只等飞鱼一掉下，就飞快 地钻进水里。这群鲯鳅真大啊，他想。它们分布得很广， 飞鱼很少脱逃的机会。那只鸟可没有成功的机会。飞鱼对 它来说个头太大了，而且又飞得太快。
《老人与海》
经典小说导读
X月X日
艺术特色
The Old Man and the Sea
艺术特色
简洁准确的动作描写，语言洗练含蓄，富有韵味的内 心独白，使整篇小说像一幅油画，像一首诗，具有强 烈的画面和音乐感，这是《老人与海》典型的艺术特 色。它这种洗练简洁风格较完美地体现了海明威的 “冰山”理论；而那种重视语言视觉、听觉、触觉的 效果，更使读者身临其境之感。这篇中篇小说以完美 艺术性和深邃哲理性征服了世界文坛。
4.只要钓索给撑紧着，我的右手就能握住它，他想。如果我睡着时它松了，朝外溜 去，我的左手会把我弄醒的。这对右手是很吃重的。但是它是吃惯了苦的。哪怕我 能睡上二十分钟或者半个钟点，也是好的。他朝前把整个身子夹住钓索，把全身的 重量放在右手上，于是他入睡了。
创作背景
The Old Man and the Sea
海明威代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永 别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等，凭借《老人与海》 获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖。
海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体” 小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。海明 威的写作风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发 展有极深远的影响。
他回到家躺在床上，只 好从梦中去寻回那往日 美好的岁月，以忘却残 酷的现实。
老人与海课文内容概括
老人与海课文内容概括《老人与海》是美国作家海明威的代表作之一，出版于1952年。
小说以古巴哈瓦那附近的海滨小村庄为背景，讲述了一个老渔夫桑地亚哥与他的学徒男孩马奇奥之间发生的故事。
小说分为三个部分。
第一部分是老人桑地亚哥在孤单而贫穷的生活中的描写。
他已经八十四岁了，一直以来他的渔网无所获，而人们也不再信任他的渔艇，甚至称之为“衰落的旗舰”。
但即使如此，桑地亚哥仍然保持着对海洋的热爱和对捕鱼的信念。
他经常独自出海，一次又一次地尝试，试图捕到大鱼。
第二部分是桑地亚哥和大鱼的较量。
一天，桑地亚哥终于钓到了一条巨大的马林鱼，它比他的渔艇还要大。
桑地亚哥深知这次钓鱼对他来说是个机会，他为了钓回这条鱼付出了极大的努力。
在整整三天三夜的时间里，他与这条猛兽般的马林鱼进行了斗智斗勇的较量，他一边和鱼搏斗，一边与自己的内心斗争。
这一段写得淋漓尽致，充满了紧张和激动。
第三部分是桑地亚哥和大鱼最终的结局。
最终，桑地亚哥成功地将马林鱼制服，并将其拖到船后。
然而，他们的战斗并没有结束，途中还有鲨鱼的袭击。
鲨鱼们一次又一次地咬掉了大鱼的肉，经过漫长而激烈的斗争之后，桑地亚哥终于在返回港口前将已经浸透鲨鱼血的大鱼的骨架带回岸边。
在返回的路上，桑地亚哥身心俱疲，但他自豪地坚守自己的信念，证明了自己的价值。
《老人与海》通过老渔夫桑地亚哥的故事，以及他与大鱼和鲨鱼之间的搏斗，展示了海明威独特的写作风格和其对人性，勇气和生命意义的探讨。
首先，小说所描绘的是一个孤独和贫困的老人的生活。
桑地亚哥是个无依无靠的老人，他的家人早已去世，只有学徒男孩马奇奥陪伴着他。
尽管生活在贫穷之中，桑地亚哥仍然保持着对捕鱼的信心和对海洋的热爱，这展示了他不屈不挠的精神。
其次，小说探讨了人性的复杂性和对命运的抗争。
在桑地亚哥和大鱼的较量中，他们互相尊重，在对手的顽强抵抗下，他们慢慢地建立起了一种奇特的联系。
桑地亚哥把大鱼视为自己的对手，认为他们是平等的。
即使最后大鱼被鲨鱼咬食殆尽，桑地亚哥依然对它表示敬意，因为它展示了勇气和坚持。
《老人与海》基础字词梳理讲课稿
语文
惊tāo 涛 骇浪 (2)白浪tāo 滔 天
(4)rróóuu糅蹂
躏 合
矫róu揉 造作
下è (6)惊è
颚 愕
花è 萼
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
三、用准词语 (一)词语辨析 1．不止 不只
填
《老人与海》这部小说，我看了不止 一次，不只 我喜欢，
一
我们班里的许多同学都喜欢。
(7)折折 折． ．断 腾zzhhéē
折．耗shé
(4)角角 角． ．锥 逐形 jujéi ǎ o (6)扛扛 力．东 能西扛．鼎kágnāgng
累．赘léi (8)累危如累．卵 l ěi
劳累． l è i
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语文
2．一言辨异
(9)他住在一个偏僻的里弄．(lòng)里，很多新鲜东西都弄．( nòng )
语文
《老人与海》基础字词梳理
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
1 读准字音 2 写准字形 3 用准词语
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一、读准字音
(一)单音字
(1)吞噬．(shì ) (3)蹂．躏．(róu lìn ) (5)鲭．鲨( qīng ) (7)海鳐．(yáo ) (9)攥．住(zuàn ) (11)戳穿(chuō )
语文
(2)桅．杆(wéi ) (4)脊鳍．(qí ) (6)下颚．( è ) (8)黏．液(nián ) (10)祷．告( dǎo ) (12)拽掉( zhuài)
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(13)舵．把( duò ) (15)嗜．杀( shì ) (17)捶．击(chuí ) (19)脊髓．( suǐ ) (二)多音字 1．因词而异
高语文老人与海重点字词梳理高中语文基础知识总结高中
高二语文老人与海重点字词梳理|高中语文基础知识总结｜
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《老人与海》是海明威于１9５１年在写的一篇中篇,于1９５2年出版。
准备了高二语文老人与海重点字词，希望你喜欢。
⑴需要掌握的字的读音ﻭ
攮（nǎng)颚（è）啐（cｕi）鲭（īng）鲨脊鳍（í)蚕噬（ｓｈì）舵(ｄuò）柄ﻭ
船梢（sｈāｏ)蹂躏(róulìn）榫（sǔn）头掌舵桅杆皮开肉绽（zhàｎ）ﻭ
⑵重点字词的意思
蹂躏：比喻用欺压、侵凌、遭受战争蹂躏，欺辱或者侵扰.ﻭ
榫头:即榫子，又叫榫儿或榫头，指器物两分利用凹凸相接的凸出的部分。
高二语文老人与海重点字词就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
高中语文《老人与海》内容梳理
老人与海一、重点字词鲸（jīng）鲨脊鳍（qí）攮（nǎng）刺海鳐（yáo）黏（nián）液蹂躏（lìn）攥（zuàn）住榫（sǔn）头舵（duò）把堤（dī）顶残骸（hái）嗜（shì）杀二、名句名段“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”三、文学常识厄纳斯特•海明威（1899—1961），生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18 岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。
1954年，他荣获诺贝尔文学奖。
1961 年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
对海明威的评价，正如约翰•肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比厄内斯特•海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。
”他称海明威为“本世纪（20 世纪）最伟大的作家之一”。
他的主要作品有短篇小说集《在我们的时代里》《没有女人的男人》，长篇小说《永别了，武器》，中篇小说《老人与海》《太阳也升起了》《有的和没有的》《丧钟为谁而鸣》《渡河入林》，特写《西班牙的土地》等。
作品具有独特的思想和艺术风格，是开一代文风的语言艺术大师。
1954 年获诺贝尔文学奖。
《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。
桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者，他是一个永不言败的硬汉子，象征人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征；而“大海”“鲨鱼”象征着神秘的命运与不可知的世界。
写鲨鱼之凶猛和残暴主要为了烘托桑地亚哥的刚毅、顽强。
四、写作素材海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
读书心得——解析海明威《老人与海》的语言艺术特色
读书心得——解析海明威《老人与海》的语言艺术特色《老人与海》的创作时间是在1951年，在1954年荣获诺贝尔文学奖。
通过对其语言特色词汇加以研究，可为当代文学创作领域积攒丰富经验，也能结合文中语言内容了解作者所属时代的特征。
据此，从作品中的语言艺术，能够深刻感知海明威作品的文学价值。
一、海明威《老人与海》的创作背景《老人与海》的创作是海明威根据自己的亲身经历改编而成。
自二战后，海明威搬至古巴生活，而在此期间与身为渔民的格雷戈里奥成为朋友。
而作品中叙述的故事也刚好与渔民经历契合。
在1930年，海明威与渔民出海，恰巧在海中捕获大鱼，但由于大鱼体型庞大，在捕捉中耗费了大量的精力，甚至遇到鲨鱼抢夺大鱼，而后二人归程后仅留下一副鱼骨。
海明威也正是以此为素材创作了《老人与海》。
该部作品中运用了多种写作手法，并在初次成稿后受到了一致好评。
对于海明威自身而言，也将其称为平生所创作的最好作品。
《老人与海》中讲述的故事也以古巴为背景。
其中讲述的是渔民桑提亚哥出海85天终于钓上大鱼的事件。
其大鱼重量高达1500磅，长达18尺。
主人公在与之抗衡中持久拖拉大鱼，其间还遇到鲨鱼攻击。
面对如此严苛的条件，渔民始终坚守信念，与鲨鱼进行反击，在逐渐失去武器、失去食物的艰难环境下，只剩下折断的舵柄作为防守武器。
之后大鱼被吃光，只剩骨架，鲨鱼或死或伤，而渔民也平安地从海上将骨架带回家中，与陪伴他的小男孩分享着自己的故事。
在整部作品中，既能感受到渔民的坚韧、勇敢品质，又能映射出作者对于美好生活的向往。
二、海明威《老人与海》的语言艺术特色（一）口语简单化语言海明威创作的《老人与海》之所以能够备受读者喜爱，其中最为主要的原因之一，在于语言风格具备独特魅力。
在作品中有近乎一半的内容皆采用简单的口语化语言进行描述，这种语言创作风格显得更加自然，并且能为读者打造更加真实的对话场景。
由于该部作品创作背景是古巴地区，当地多以西班牙语为交流语言。
而在创作中，作者也曾多次运用“la”“Dorado”等西班牙语言予以描述，更加符合主人公的人物特点。
《老人与海》情节梳理
《老人与海》情节梳理
一天，老人决定出海捕鱼。
他选择了一个离岸很远的地方作为钓点，因为他知道那里有大量的马林鱼。
经过几天的等待，他终于钓到了一条巨大的马林鱼。
这条鱼非常大，老人费尽了九牛二虎之力才将它钩住。
但是，鱼并没有上钩，而是开始向深海游去。
老人没有放弃，他决定跟着这条鱼，让自己的命运与它抗争到底。
在接下来的几天里，老人和马林鱼展开了激烈的斗争。
老人不断地用鱼叉、用绳子、用棍子等各种方式试图制服这条鱼。
但是，这条鱼非常有力，而且很狡猾，总是能够从老人的攻击中逃脱。
老人虽然疲惫不堪，但是他从未放弃过，他一直在坚持着。
最终，老人终于制服了这条马林鱼。
但是，在他准备返回的时候，一群鲨鱼围了上来，想要抢夺他的战利品。
老人又与鲨鱼展开了一场激烈的斗争。
最终，老人虽然成功地杀死了几条鲨鱼，但是他的马林鱼也被抢走了一半。
他回到岸上后，人们看到他只带回了一条已经被撕咬得不成样子的鱼骨。
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《老人与海》人物、情节梳理
一、内容梗概
老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。
起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。
第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。
老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。
但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。
孩子来看老头儿，他认为圣地亚哥没有被打败。
那天下午，圣地亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。
“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
”这是圣地亚哥的生活信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。
通过圣地亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。
孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。
二、人物形象
1、圣地亚哥
《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量。
作者将富有生命的形象同朦胧的寓意融合在一起，将现实生活的诗情画意同深刻的哲理融合在一起，创造了一种体现着人类尊严和命运重压下仍有优雅风度的硬汉子形象。
《老人与海》中，圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”这句话既体现了人类抗拒命运的宣言，更是海明威内心的真实写照。
文章中老人在面对长达84天未有收获的情况，面对来自人们鄙夷的猜测，依然义无反顾的出海。
与其说是为了生存倒不如说是为了证明自己的实力，向外人显示自己的青春。
人的生命是奋斗的，是与命运做不懈的抗争。
也许这些挑战和抗争足以把人的肉体消灭，但是一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。
——永不言弃，战胜一切艰难险阻，打败一切敌人的决心和勇气。
2、曼诺林
小男孩马洛林在《老人与海》中起着不可或缺的作用。
孩子是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的，孩子的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格，孩子虽然很小，但并不显很孩子气；从老人那里学到的不仅是捕鱼的本领，还有自尊自强的精神，并学会懂得生活的艰辛与男人的责任。
稚嫩的肩膀早已习惯了清早就得出门打鱼的生活的磨砺，纵然是“走路还打瞌睡”，仍然说“这算什么，男子汉就得这样。
”铿锵有力，落地有声的言语充分的展示了“海明威式”的硬汉子精神。
在老人的潜意识里，孩子是自己人生的另一阶段，因为一个人不可能梦到两个自己，所以尽管他与孩子朝夕相处，他“做梦时从没有梦见过孩子”。
孩子的离开是孩子家长的决定，老人不愿意也不让孩子为难，于是不让他再跟着自己，不让小男孩也沾上老人的霉运，孩子多次的要求坚持回来，纵然老人的失败就摆在面前，现实证实了老人的失败，老人的多次回决，但始终阻止不了孩子。
他不怕失败，蔑视失败，勇敢地面对失败，因为在小男孩心里，桑提亚哥是一个“神钓”、“与众不同”。
孩子在回归帮助表现海明威“重压下的优雅风度”，小男孩的出现决不是可有可无的点缀品，是有其象征意蕴的，是人类的
未来生命延续的维系物，也是硬汉子不向命运低头的力量源泉。
桑提亚哥正是从孩子的鼓励下坚强不屈的拼搏下去，他意识到：“要不是孩子，我早完了，这一点不承认可不行”，在与命运搏斗中，几次想到小孩，“要是孩子在这儿多好啊！”所以有了孩子，生活中才会有痛苦和欢乐，才会有灾难和希望，人类社会也才会生生息息，延绵不绝。