高三年级组工作计划
高三年级组长工作计划
高三年级组长工作计划高三年级组长工作计划「篇一」距离高考不到90天了，为把高三本学期的工作做得更加稳固、扎实有效，把班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。
工作要点1.配合年级组做好学生的各项工作提高思想觉悟水准。
确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育，敢于吃苦，敢于拼搏典型教育，向好学生学习，见贤思齐。
信心教育，相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.配合班主任做好作业落实工作加强规范训练，做到对尖子生和希望生面批面改。
重点抓尖子生希望生，做到抓两头，促中间。
协调各位任课老师和学生情况，对每个做到了如指掌。
对希望生做到补差，补漏，把短板补上。
强化知识点，把知识变成能力。
一丝不苟做好每件事情。
让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
每份题都能做到题题有突破，题题有收获。
3．配合学生做好高考真题的基础题的落实工作。
让学生集体做高考真题，尤其是对理综的填空题的练习。
做准确度，做速度。
同时对学生做到一滴不漏的学习要求。
加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力，培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。
努力做到，日日清。
不留疑点，不留死角，切实打好基础。
4．配合体育老师做好学生身体锻炼工作。
督促学生加强体育锻炼，一要学生保证有好的身体，二要加强培养学生的意志力。
越到后期越是关键，俗话说“行百里者半九十”就是这个道理。
越到后期，越是关键，一点不能松劲。
越到后期，越拼的是意志力，恒久力，耐力的比拼。
总之，高三这一学期，至关重要。
这是见证学生三年的收获，也是决定学生命运的关键，是整个高中的冲刺的关键，相信在学校的大环境下，在各位老师的努力下，在各位学生的拼搏下，作为班主任，我会尽职尽责，努力做好各项工作，为学校争光。
高三年级组长工作计划「篇二」一、指导思想：以落实《滕州市第五中学20xx年工作意见》、《20xx—20xx学年度第二学期教学工作计划》和《20xx—20xx学年度第二学期德育工作计划》要点为抓手，注重高三级部教师队伍的建设，改进和强化教学管理、班级管理，充分认识做好高考的师生动员和冲刺工作，确保高考取得优异成绩，努力为提升学校的社会美誉度和核心竞争力贡献力量。
高三年级组2023年工作计划安排范文(精选5篇)
高三年级组2023年工作方案安排范文〔精选5篇〕篇一：高三年级组2023年工作方案安排范文指导思想本学期我将以学校德育工作要求和工作方案为指导，全面贯彻‘真善美’的办学理念，将“以诚养德、以敬修业”的校训落到实处。
坚持德育教育连续性、开展性和开拓性原那么，认真施行市八学子人格锻造工程；结合两纲教育，从班级现状出发，做好“学会学习和学会做人”的整合，使班级在各方面能较上学期有长足进步，从而为学校的整体开展作出应有的努力和奉献。
重点工作如下：1、加强日常行为标准教育：利用早自修、班会课等时段不定时做好对行为标准条例的再学习和检查工作，亲密配合任课老师认真抓好迟到、早退、课堂纪律、仪态仪表、作业收交等各方面的工作，期望能使班级相貌更上一层楼，塑造严谨的班风班貌，使高三〔7〕班成为名副其实的年级排头兵，同时亦为广阔学生的安康成长创设向上、安康、良好的班级气氛。
2、强抓学风：以作业订正、作业态度及平时测试为抓手，做好学生的“以诚为本、诚信立人”的工作，以期杜绝作弊、抄作业等不良现象，端正学生对考试、测试的认识和对学习的态度，力争班级在学风建立上能上一个新台阶，为将学生塑造为对社会、对国家有用的栋梁之才创设条件，同时期望班级在即将到来的高考中获得上佳的成绩，从而对家长、对学校、对社会交出一分满意的答卷。
3、加强学生对各类活动的参与度：重视校德育处及年级部每次安排下来的任务，将每次活动真正落到实处，积极认真地给予施行，不流于形式，不走过场。
通过活动让班级同学能认识到所参与活动的真实意义，运用这些活动真正将全班学生捏合在一起，增强班级的凝聚力；同时进步学生对重大活动及重大节日的认知。
4、加强责任教育：以德育处的新一轮“争创星级班级”为契机，在平时注重班级环境建立，实在做好班级卫生、宣传的组织和自查工作，创设出良好的卫生环境和人文环境，使班级能时时到达学校在这些方面的标准和要求，同时希望在其中发现能使人感动的人和事。
2024年高三语文备课组工作计划(五篇)
2024年高三语文备课组工作计划一、指导思想本学期是高三关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，根据高三语文备课组既定工作计划，我们将继续完成基础知识点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，进一步夯实相关的高考知识点，提高学生的应试能力，做到提优补差，全面提高学生的语文成绩，为赢得高考的胜利奠定坚实的基础。
二、学生情况分析本届学生____多人，分为____个班级。
层次不同，差异悬殊。
总体看来，我校学生语文学习主动性一般，学习习惯有待改进，对时间利用不够充分，对语文学习重视不够，具体表现在基础知识不扎实，理解能力与写作能力普遍较差，课外阅读量少，记忆效果不好，语言表达不够流畅、精确，书写不够规范，此种情况令人忧虑，这也是我们教学中的一大挑战，如何夯实基础，讲究方法，有针对性地强化训练，提高学生学习效率，已成为我们亟需解决的难题。
三、下一阶段复习安排：（一）、文言文阅读复习：主要复习翻译（包括重要的实词、虚词及句式）（二）、诗歌鉴赏：①掌握诗歌鉴赏的步骤与方法（学会作答）②分类进行专项训练现代文阅读：历年高考题训练，总结解题方法。
（四）、作文训练：①审题立意训练；②文体意识训练；③素材的积累与选择；④结构训练（议论文主体段落，记叙文细节描写、段落开头、结尾）；⑤书写规范训练（语句、标点、卷面等）；⑥杜绝不及格作文四、高考前复习安排：（一）、①基础知识前四小题训练。
②名篇名句，课文重点语段默写，文学常识复习。
③适应性考试（以江苏各市模拟题为主）。
④关注高考信息，进行查漏补缺。
（二）、高考前一周：教师讲解各类题型解答技巧，做好心理疏导工作，调整学生心态，鼓励学生信心，学生自学，回归课本，疏理练习，教师答疑。
（三）、每周常规内容：①早读（6：50-7：20）用于语言知识的积累（背诵、字音、成语、文言实词）。
②每节课前____分钟进行课前训练（检查默写、诗歌鉴赏、文言小短文翻译）。
③每次辅导时对学生进行专题讲座并进行训练，做到讲练结合。
年级组高三下学期工作计划
年级组高三下学期工作计划年级组高三下学期工作计划（精选8篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编精心整理的年级组高三下学期工作计划（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
年级组高三下学期工作计划篇1备战高考是高三年级第二学期工作的重中之重，年级组将针对上学期工作中存在的不足，认真分析，制定解决方案。
尤其要对上学期暴露出来的问题，认真总结，积极反思，力争在本学期的教育教学工作中取得更大的进步，力争超额完成本届的高考目标。
一、总体思路进一步加强高三年级组的教师团队建设，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队。
抓好班风学风，抓好教师的教风和研风两块阵地。
牢抓尖子生、狠抓承包生、特长生，不放弃学困生。
严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。
二、主要工作（一）年级管理工作1、努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建和谐的师生关系。
2、严肃工作纪律，端正工作态度。
各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。
苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、互相评课等形式，努力提高教师业务能力和复习课质量。
3、继续实施每月两考制度，精选试题，认真批改，有效反馈，及时总结。
两次省统测后开好备考研讨会，针对考试反映出来的问题，想办法，用措施，有提升。
4、继续实施班主任值日和年级专干值日制度。
年级专干每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况。
5、进一步强化承包制度，密切关注边缘生的发展。
所谓边缘生是指考本科（平行班主要针对二本和三本，实验班主要针对一本）有希望但又不能十分确定的学生，这需要教师给予更多的关注和督促。
各个班级针对本班级情况作详细的分析，确定需要承包的学生名单，并由其薄弱学科的教师承包，承包教师帮助学生在原有基础上逐步提高，努力实现本科的目标。
高三年级工作计划（精选8篇）
高三年级工作计划高三年级工作计划（精选8篇）时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编为大家收集的高三年级工作计划（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三年级工作计划1在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定以下工作计划。
一、班情分析本班是美术普通班，现有学生54人（男生21人，女生33人），含本学期新转来的2名借读生。
班上学生总体精神面貌积极向上，进入高三后，学习自觉性大大提高。
但整体基础差，尖子生不突出，高二学测有32人次未通过，同时面临着美术省统考和文化课复习的双重压力。
如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。
二、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想道德教育、学习习惯教育、心理健康教育、理想教育，提高自主管理能力，培养拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。
三、主要工作1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。
在已对学生了解较深入的基础上，进一步对学生状况进行摸底调查，了解学生在家庭、生活、学习、性格、心理、思想、理想等方面的基本情况，掌握优点和缺点、优势和弱项、成绩和困难，在调查的基础上分类建立档案，研究制定相应的教育辅导措施。
经常给他们鼓劲，让他们有信心。
2.认真上好班会课。
利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格等。
另外有计划地安排一些主题班会，认真设计班会课，充分发挥班会课的作用。
拟围绕备考工作精心设计班会课主题，本学期的班会课主要有以下主题：树立远大理想；挖掘自我潜能；追求理想和踏实奋斗；等等。
3.严格考勤，严查学生迟到问题，严格控制课堂纪律。
高三年级组长工作计划
高三年级组长工作计划前言作为高三年级的组长，需要对整个年级的教学管理工作负责。
为了提高工作效率并完成年级各项工作，制定了以下工作计划，供参考。
教学计划1.周期性会议：每周召开年级组会议并制定下一周的教学计划，确保教学顺利开展。
2.教学文件管理：实时更新教材、课件和练习册，保证所有教学文件的完整性和合法性。
3.教学任务安排：结合各个科目的教学特点，安排每个科目的教学任务，保证教学质量和进度。
4.教学安排调整：根据教学情况及时调整教学安排，确保教学质量达到最佳。
学生管理计划1.学生档案管理：管理每个学生的个人档案，包括学习情况、考试成绩、日常表现等，为后续的教学评估和个性化指导提供数据支持。
2.学生奖惩管理：根据学生日常表现和考试情况，及时进行奖励或惩罚，切实激励学生的学习积极性。
3.学生家长沟通：按照学校的标准流程与家长进行沟通，及时解决学生在学习和日常生活中的问题。
教师管理计划1.教师日常督导：每周对各科教师进行一次教学督导，及时纠正教学中存在的问题并提出建议。
2.教师培训管理：定期组织教师参加培训，并确保教师能够将培训内容应用到教学实践中。
3.教师考核管理：按照学校制定的教师考核标准，对各位教师进行考核和评价。
学校合作计划1.学校教育整体规划：了解学校整体教育规划，与其他年级组长及学校领导进行沟通与合作，确保高三年级教育目标与学校整体目标一致。
2.学校活动安排：参与学校的各类活动并策划高三年级的活动，凝聚年级团队精神和凝聚力。
结语以上为本人拟定的高三年级组长工作计划，希望能够按计划实施，确保高三年级工作顺利开展，为学生的成长和发展做出应有的贡献。
关于高三年级工作计划（通用6篇）
高三年级工作计划时间流逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，让我们对今后的工作做个计划吧。
估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编精心整理的关于高三年级工作计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
20xx届高三是团中历史上具有特殊意义的一届高中毕业生，它是团中新一届领导集体的第一届毕业生。
如何扭转颓势，重振团中雄风，如何擦亮团中这块品牌，全县人民期盼着我们。
这是对我们的考验，也是对我们的挑战。
我们不能无所为，更不能不作为。
因此，我们这一届高三面对应届生，高二期末等批次人数低于区一中，复读生质量不高，500分以上比区一中少150多人的情况，我们必须树立强烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚定不移抓质量，要积极营造比实干、比实绩、比实效的浓厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩。
一、工作思路20xx届高三年级的工作思路就是认真实施“一二三”工程，唱响高考升学主旋律。
“一二三”就是：弘扬一种精神，瞄准两个目标，做好三篇文章。
1、弘扬一种精神，共建师德师风特区20xx届高三所倡导和弘扬的精神就是：“迎难而上，自加压力，为生存而战；竭力而为，团结拼搏，力争挽狂澜”。
面对高考成绩的滑坡，团中人都倍感压力，历史需要我们迎难而上，给自己加压，自加压力就是要立足主观原因，善于解剖自我，超越自我，绝不能强调客观原因，为自己开脱，为自己减压。
事业是干出来的，不是说出来，最重要的就是两个字“付出”。
成绩是人干出来的，我们要有效地传递压力，在全校上下形成人人有压力、个个有动力的生动局面，自我加压的实质是对教育事业的执著追求，是对青年学生的真挚热爱，是对老百姓的高度负责，是对团中兴衰的荣辱与共。
为生存而战是动力，正因为任务是困难与艰巨的，才使我们更有向前的激情与动力。
我们每个人都要以振兴团中的决心、勇气和毅力来从事学科教学，从事班级和年级的教育教学管理，变“不可能”为“可能”。
所以我们要高定位，提升工作标尺，敢于向高处攀，跟快的赛，同勇者争。
高三年级组长工作计划
高三年级组长工作计划《篇一》一、工作目标1.提高学生的学习成绩：通过有效的教学方法和辅导措施，使学生在高考中取得优异的成绩，实现个人目标。
2.培养学生的综合素质：关注学生的身心健康、人际关系和团队合作能力，帮助学生全面发展。
3.增强班级凝聚力：营造积极向上的班级氛围，加强家校沟通，促进班级团结协作。
二、工作重点1.教学质量的提升：组织定期的教学质量检查，关注学生的学习进度和困难，提高课堂教学效果。
2.学生个性化辅导：针对学生的不同需求，制定个性化的辅导计划，有针对性的辅导服务。
3.心理健康教育：定期开展心理健康讲座，关注学生的心理状况，心理辅导，帮助学生建立正确的价值观。
4.家校沟通与合作：定期召开家长会，及时了解家长的需求和意见，加强家校合作，共同促进学生的成长。
5.班级活动组织：策划丰富多彩的班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。
三、工作措施1.教学质量提升措施：（1）开展课堂教学观摩活动，互相学习，提高教学水平。
（2）组织教师培训，提高教师的教育教学能力。
（3）实行分层教学，关注不同层次学生的学习需求。
2.个性化辅导措施：（1）了解学生需求，制定个性化辅导计划。
（2）定期检查辅导效果，调整辅导方案。
（3）鼓励学生主动参与，提高自主学习能力。
3.心理健康教育措施：（1）定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（2）设置心理咨询室，心理辅导服务。
（3）关注特殊学生，及时发现并解决心理问题。
4.家校沟通与合作措施：（1）定期召开家长会，及时了解家长需求和意见。
（2）建立家校联系群，保持沟通畅通。
（3）组织家长开放日，增进家长对学校的了解。
5.班级活动组织措施：（1）策划丰富多彩的班级活动，提高学生的团队协作能力。
（2）鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣爱好。
（3）加强活动安全教育，确保活动顺利进行。
四、工作进度安排1.第一季度：完成教学质量提升措施的初步实施，开展个性化辅导工作，组织心理健康讲座。
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双牌二中2011--2012学年度高三迎考工作方案高三年级面临毕业与高考的特殊形势，这一年的教学质量直接关系到学生的前途，关系到学校在社会上的声誉和学校的生存与发展，责任重大。
为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门给定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定高三迎考工作方案。
一、指导思想高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，全体高三年级教师精诚合作，群策群力，以实干、真干、苦干的精神全身心地投入到教学中去，向全体学生负责，最大限度调动学生学习的积极性和主动性，争取完成学校给定的各项指标，让学生满意，家长满意，社会满意。
二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。
即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。
抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。
把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生。
严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。
三、基本情况1、学生基本情况本届高三年级共设13个班，六个理科班，六个文科班，一个艺术班，共有学生630余人。
学生总体情况不太理想，与2011届有不小的差距，而体艺类高考竞争日趋激烈，文化要求逐年提高，体艺生中的大部分学生文化学习底子较差，学习习惯不是很理想，整体形势不容乐观。
2、教师基本情况本年级共有教师54名，其中文化课教师45人。
从年龄结构上看主要是中青结构组合，青年教师富有朝气，虚心好学；中年教师经验丰富，教学效果、教学业绩突出；分到本年级的领导、老教师率先垂范，起了很好的模范带头作用；整个年级是一个团结友爱、拼搏奋进的集体。
四、面临的困难与奋斗目标1、存在问题：生源少、质量较差、学习氛围欠浓、压力大。
2、奋斗目标：本届高三要力争完成学校以及各级教育行政管理部门给定的二本以上130个指标，扩大学校知名度与影响力。
五、主要工作（一）教育工作1、搞好高考的宣传与鼓动工作。
认真筹备“迎高考三百天、二百天、一百天”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个“迎高考”的文化氛围，将标语和誓词上墙，每周五德育课，班主任要组织全班重温誓词。
2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
3、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。
班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。
4、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。
任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。
第二，师生之间的关系。
班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
第三，学校与家长的关系。
班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。
5、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
6、定期召开家长座谈会积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，本学年高三拟开两次家长座谈会。
让家长首先明确高三一年的学习和考试安排，及早规划。
其次明确对高三学生的教育和管理的特点及方法，同时也要明确对子女学习的现状分析和准确定位，让家长详细了解体艺生考试情况和进一步明确文化学习的重要性。
（二）教学工作1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划（已完成）、目标及措施。
2、强化群体意识，抓实集体备课工作全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。
以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向。
切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。
必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一教案、统一资料、统一考试）。
3、深化课堂改教学，提高课堂教学效益高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。
课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。
课堂教学要注意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。
注意把握复习的高度、深度和效度。
充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性,高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。
高三备课组的教学要坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进。
4、注重学法指导、优化习题、试题的质量教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
5、注重教学反馈，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科考试大流水批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同层次班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。
6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。
学生接受能力存在差异，教师应利用辅导自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。
对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。
实行科任教师重点学生负责制（将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。
补差工作要遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
7、加强对艺术考生的科学管理，最大限度的提高文化课成绩一月底开始，艺术类考试陆续结束，对专业过关的考生，从抓“短平快”科目入手，争取复习的高效率，对重点学生要特殊对待，文化课教师要定好计划目标，从一轮复习要求抓起，降低复习难度，增强复习的针对性。
根据艺术生实际合理调配课时，以提高文化课总成绩为根本出发点，成立高三艺术班。
8、研究高考，把握命题趋向，提高教学的效率“教而不研则浅，研而不教则空”。
作为高三教师，尤其要更加深入地研究高考考试大纲，知道考什么，怎么考，从而成竹在胸地去教。
要重视知识的联系和深层理解，重视向学科本质逼近，着重加强语数外基础性和工具性的作用，加强相关学科间的交融。
（三）分类推进，开发新的高考增长点工作为求得本届高考能有较大突破，我们必须倾注全部心血挖掘学生潜力，搞好分类推进、分层指导工作。
根据高三上学期段考及历次月考的成绩，彻底摸清学生的真实底子，划分不同的能级层次，提出相应的目标要求，让每一块云彩都下雨，是实现2012年高考目标突破的关键。
1、界定尖子生，促其冲击名牌（1）要求各任课老师对尖子生进行全面培养提高，凡尖子生的试卷要求面批，及时指出存在问题，帮助其分析原因，总结提高，每次测试结束后，对其试卷可认真分析，查漏补缺。
（2）实行尖子生导师制。
每位尖子生可根据自己实际选择弱科在本年级范围内选择自己的导师（不得超过两科），导师可定期或不定期地对尖子生进行面授辅导，指点迷津。
2、圈住边缘生，保其本科上线，每次模考后每班圈住15名边缘生，由班主任找其谈话，树其信心，科任教师通过个别辅导等方式保其本科上线。
3、盯紧弱科生，有针对性的进行弱科强化提高，巩固了基础知识，提高了能力，树立学生信心，推其冲击本科线。
4、心系心理障碍生，促其轻装上阵。
高考的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产生不同程度的心理问题甚至于心理障碍。
针对这种情况，各班要特别做好学生的心理辅导，通过主题班会或个别家访上门作针对性辅导，消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，做到科学备考。
为此，班主任、任课教师、学生家长要齐心协力，共同做好心理障碍生的疏导工作，培养健全人格，促其健康成长，共同搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取本科院校。
5、严管双差生，促其遵规守纪，以保障良好的教学环境和学生学习环境。
六、具体工作1、教学进度：在保证教学质量的前提下，各高考学科尽量加快复习的教学进度，力争在2012年2月底前结束第一轮复习工作。
2、教学（复习）安排第一阶段： 2012年2月底结束一轮复习第二阶段：2012年3月初——2012年4月底，完成高考第二轮复习，即专题知识复习阶段。
第三阶段：2012年5月初——2012年5月底完成高考综合训练.第四阶段：回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。
3、段考考及市模拟考试安排(附后)4、其它具体工作安排（建议）⑴、继续搞好领导包班，教师联系学生制度；各班高考目标生确定，做到培养有对象，有目的。