(完整版)高中化学教研组工作计划
2024年高中化学教研组工作计划参考范本（4篇）
高中化学教研组工作计划参考范本指导思想以县教研室教研活动计划和____高中____年第一学期教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂____分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
工作内容及措施1、继续推进“高一新课改”工作，积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。
2、加强教研组和备课组的建设①深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学服务工作。
各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练计划。
②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。
③加强集体备课活动，关注____年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考研究。
拉高复习课的针对性、实效性。
针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。
④备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。
备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。
⑤加强对学生个性和特长的培养。
加强高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。
⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。
2024年高中化学教研组工作计划范例（4篇）
2024年高中化学教研组工作计划范例指导思想以县教研室教研活动计划和____高中____年第一学期教务处工作计划为工作指导思想,明确要求全组教职工要严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确实能从课堂____分钟要效益,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。
工作内容及措施1、继续推进“高一新课改”工作。
积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训,加强对《高中化学新课程标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变,抓教学方式的改革。
2、加强教研组和备课组的建设①深入课堂教学一线,加强教学研究,认真作好教学服务工作。
各备课组选择有效的学生练习题,做到“适应、典型、高效”,使训练习题做到校本化,响应学校的周练计划。
②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务,承上启下全局把握。
③加强集体备课活动,关注____年化学高考与化学会考,结合新课改加强高考会考研究。
拉高复习课的针对性、实效性。
针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析,加强对高三课堂教学和总复习的研究指导,组织教师总结经验。
④备课组长要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。
备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
⑤加强对学生个性和特长的培养。
加强高中化学学科竞赛研究,组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。
⑥加强学校与兄弟学校组际联系,组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
⑦加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术运用能力。
2024年高中化学教研组工作计划（4篇）
2024年高中化学教研组工作计划一、前言2024年是高中化学教研组的关键一年，面临着学科改革和高考改革带来的新挑战。
为了提高教学质量，全面提升学生素质，制定本工作计划，明确目标和任务，提供指导和保障。
二、总体目标1.深入学习贯彻党的教育方针，全面落实国家和省市教育政策，做好高中化学学科的教学工作。
2.积极适应新课程标准和高考改革要求，提高学科教学质量和教学效果。
3.培养学生的创新意识和实践能力，为高考及未来的学习与发展打下坚实基础。
4.加强师资建设和团队建设，形成教师合作研究、资源共享的良好氛围。
三、重点任务1.认真研读教材、教辅和相关教学参考资料，理解新课程标准的要求，明确教学目标和任务。
2.围绕核心素养、重点难点和能力培养，研究教学理念与方法，制定科学合理的教学方案，并及时调整完善。
3.组织教研活动，开展教师间的互动交流，共享教学经验和教学资源。
4.加强学生实践能力的培养，组织实验教学、科技创新和科学竞赛等活动。
5.关注学生的学习情况和发展需求，制定个别辅导和复习计划，提高学生的学习效果。
6.加强高层次人才的培养和引进，提升教师的教学水平和科研能力。
7.做好教材的讲评工作，提供优质的教学资源和学习材料。
8.加强与学校其他科目、教育科研机构的协作交流，互相借鉴、取长补短。
四、工作计划1.开展教研活动（1）组织针对新课程标准的培训和教研讨论，加强对新课程的理解和掌握。
（2）针对学科前沿的热点问题，开展专业学术讲座和研究活动。
（3）举办区域化教研活动，组织教师观摩课、示范课和案例分享会等。
（4）建立教师工作室，提供教学、备课和教研的场所和平台。
2.优化课程设置（1）根据高考改革要求，调整和优化学科知识结构和课程设置。
（2）重视培养学生的实践能力和创新意识，增加实践性教学的比重。
（3）强化综合素质评价，建立和完善学科发展档案。
3.优化教学方法（1）探索灵活多样的教学方法，注重启发式教学和探究式学习。
2024年高中化学教研组工作计划模版（3篇）
2024年高中化学教研组工作计划模版一、目标定位旨在提升本教研组的教学效能，通过素质的增强，实现整体教学效果的优化。
二、工作内容及策略1、持续推进“三学模式”教学，鼓励教师参与各级新课改培训，深入学习《高中化学新课程标准》，以四星高中为新起点，着重教学观念的更新与教学方式的改革。
2、强化教研组和备课组建设①深入教学实践，加强教学研究，提供高效的教学服务。
②依据《课程标准》和《学科指导意见》确定教学重难点，统一探讨教学内容的深度与广度，确保知识点的教学连贯性。
③加强集体备课，关注年度化学高考与学业水平测试，结合新课改加强高考、学测研究，提升复习课的针对性和实效性。
④备课组长需定期检查教学进度和计划执行情况，确保教学常规的执行。
⑤注重学生个性化培养，加强学科竞赛辅导，组织各级竞赛。
⑥增进校际交流，组织教师外出学习或邀请其他学校教师交流研讨。
⑦整合化学课程与信息技术，提升教师信息技术应用能力，完善教学资源库，配合教务处进行电子教案的管理。
3、加强个性化培训，提升青年教师能力①提供教育理论、教学研究等参考资料，支持教师专业发展。
②开展“磨课”活动，鼓励相互听课和讨论，定期撰写教学论文和反思。
③组织业务培训，学习现代教学理论和技术，提升青年教师适应新课改的能力。
4、深化课题研究与校本课程开发①转变教育观念，优化课堂结构，提升教学质量，为新一轮课改做好准备。
②挖掘实验教学潜力，完善实验教材和选修课校本教材，实现实验教学系统化。
③加强教育理论学习，每位教师阅读相关书籍并应用于实践，提升理论水平。
5、优化实验与现代教育技术应用强调化学实验教学的重要性，确保演示实验的全面开展，提升分组实验质量，探索课外实验的增加。
6、落实骨干教师教学竞赛按照学期行事历，有序开展各项教学活动，包括达标验收、试题研究、公开课、课件大赛、原创题大赛等。
7、学期总结与评估对教研组各项活动进行总结，评估教学效果，为下学期工作提供参考。
2024年高中化学教研组工作计划模版（二）一、指导思想高一下学期是学生高中学业发展的关键阶段。
高中化学教研组工作计划例文(4篇)
高中化学教研组工作计划例文一、指导思想认真____《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能;进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养;把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中化学新课程改革，坚持以提高“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究;进一步深入开展化学新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善化学教学方式和评价方式;以高考改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校化学教学质量，提高全体学生的化学科学素养而努力工作。
二、教研措施1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，提高课堂教学效率校本作业关系到提高课堂教学质量，要高度重视，具体计划如下：⑴高一、高二全体化学教师参与编制，各章节任务分配到人按课时编制作业，原则上由各年级备课组长负责和监督。
⑵高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中，配合学校订制的教辅资料，加强学生对化学知识的学习，提高课堂教学效率。
⑶高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的格式，并印制出纸质的课时作业，实际使用后并加以修正和完善，找出最佳的教学效果和教学方法。
在每次集体备课中安排并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作业内容，以备下一届高一使用。
2、加强个性化教研活动，努力提高全校化学教师的教学业务素质⑴计划进行化学实验操作大赛和试题命题考查。
在期中考试前进行宣传动员工作，与实验室的实验员共同准备，在期中考试后要得到校长室的支持与学校各部门配合，然后具体落实到位。
⑵结合学校教学开放周，组织一次全市性的示范课、观摩课教研活动，进一步开展专题教学研究活动，主要是针对“学生与教材”的问题、或实验教学的问题，或现代教学手段的辅助问题，或新观念的渗透问题等，加以针对性的研究。
2024年高中化学教研组工作计划（7篇）
2024年高中化学教研组工作计划一、前言2024年是高中化学教研组的关键一年，面临着学科改革和高考改革带来的新挑战。
为了提高教学质量，全面提升学生素质，制定本工作计划，明确目标和任务，提供指导和保障。
二、总体目标1.深入学习贯彻党的教育方针，全面落实国家和省市教育政策，做好高中化学学科的教学工作。
2.积极适应新课程标准和高考改革要求，提高学科教学质量和教学效果。
3.培养学生的创新意识和实践能力，为高考及未来的学习与发展打下坚实基础。
4.加强师资建设和团队建设，形成教师合作研究、资源共享的良好氛围。
三、重点任务1.认真研读教材、教辅和相关教学参考资料，理解新课程标准的要求，明确教学目标和任务。
2.围绕核心素养、重点难点和能力培养，研究教学理念与方法，制定科学合理的教学方案，并及时调整完善。
3.组织教研活动，开展教师间的互动交流，共享教学经验和教学资源。
4.加强学生实践能力的培养，组织实验教学、科技创新和科学竞赛等活动。
5.关注学生的学习情况和发展需求，制定个别辅导和复习计划，提高学生的学习效果。
6.加强高层次人才的培养和引进，提升教师的教学水平和科研能力。
7.做好教材的讲评工作，提供优质的教学资源和学习材料。
8.加强与学校其他科目、教育科研机构的协作交流，互相借鉴、取长补短。
四、工作计划1.开展教研活动（1）组织针对新课程标准的培训和教研讨论，加强对新课程的理解和掌握。
（2）针对学科前沿的热点问题，开展专业学术讲座和研究活动。
（3）举办区域化教研活动，组织教师观摩课、示范课和案例分享会等。
（4）建立教师工作室，提供教学、备课和教研的场所和平台。
2.优化课程设置（1）根据高考改革要求，调整和优化学科知识结构和课程设置。
（2）重视培养学生的实践能力和创新意识，增加实践性教学的比重。
（3）强化综合素质评价，建立和完善学科发展档案。
3.优化教学方法（1）探索灵活多样的教学方法，注重启发式教学和探究式学习。
完整版高中化学教研组工作计划5篇
高中化学教研组工作计划 5 篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文 , 也是应用写作的一个重头戏。
机关、集体、企事业单位的各级机构，对一准期间的工作开初作出安排和打算时，都要拟定工作计划，用到“工作计划”这类公文。
工作计划实质上有好多不同样种类，它们不仅有时间长短之分，并且有范围大小之别。
从计划的详细分类来讲，比较长远、弘大的为“规划”，比较贴近、详细的为“安排”，比较繁琐、全面的为“方案”，比较简短、概括的为“重点”，比较深入、认真的为“计划”，比较大概、雏形的为“假想”，无论何种称呼，这些都是计划文种的范围。
高中化学教研组工作计划5篇(一)我组联合学校坚固、发展、创新的发展思路, 本学期工作计划以下 :一、增强组风建设 :化学组素有团结、合作、进步的好传统, 这也是我们引认为荣的风气, 但在讲课研究及论文宣布、争创更高层次上还要更上一层楼, 所以本学期我们针对这方面做以下计划 :1、每位老师在思想上以尊贵人品标准和职业道德要求自己 , 立足现实 , 敬业爱岗 , 在形象年中有个更好的形象。
2、踊跃进行研究和实践提高课堂效率的门路 , 不停累积经验 , 提高有效讲课的有效性 , 在备课组内互相交流 , 每两礼拜商议一次 , 做到有内容、有计划。
3、将讲课教育实践的经验和意会进行总结, 提高成文字 , 提高教科研水平, 形成良性循环。
4、中青年教师踊跃参加学校和市教研室举办的各种比赛, 在比赛中得以迅速成长 , 真切成为可依靠的力量。
二、增强青年教师的培育:1、各备课组进行同题开课。
详细工作是在三个年级中每个年级开2-3节课 , 共 8-12 节课 , 三各种类 : 进校一年的教师开报告课, 进校 2-5 年的教师开研究课 , 进校 5 年以上的开示范课。
2、半学期检查一次青年教师的讲课笔录, 并请资深教师恩赐议论。
3、让青年教师踊跃参加校、市级的各种讲课比赛, 以踊跃向上的心态和热情有意识地锻炼自己。
2024年高中化学教研组工作计划(三篇)
2024年高中化学教研组工作计划一、指导思想根据清新区第三中学教导处____-____学年度第一学期的工作计划及提出的工作思路和工作要求，以提高教学质量为目标,以提高课堂教学效率为重点，以提高教师业务水平为核心，加强教学教研工作的管理与指导，坚持“求真求善，悦己悦人”的办学理念，促进我校高中化学教师的教育教学质量持续和稳步提高。
二、教研工作目标1、教学质量要稳中有升。
本学期，高一、高二化学期末统考各学科平均分排名，总分进入全县前____名、____名的学生人数在县四间普通高中列首位；高三高考备考化学成绩争取省市的各次统考中都有大批突出者。
2、学科竞赛成绩：化学学科高一高二都有一个全国的高中化学学科竞赛和高一有一个县级综合科比赛，打好基础，加强辅导，争取在上学年竞赛取得重大突破的基础上，成绩要巩固提高，获奖人数、层次排四间普通高中第一。
3、全体教师的教学教研水平有较大提高。
三、教研组基本情况分析本学期高中化学教师共有____人，本科学历____人；中学高级职称____人，中学一级职称____人，中学二级职称____人。
高三级教师____人，高二级教师____人，高一级教师____人；实验室是米钰老师负责管理。
每个年级都是由骨干老师和青年老师的组合，以老带新，相互学习相互成长。
四、教研工作和主要措施（一）、建立试题课件库：在这学期，科组计划继续完善每个年级的试题库及课件库。
隔周一次（周五上午）的教研组教研活动的内容之一，就是试题交流时间，高三老师会将月考及诊断试题与高一、高二交流，有外校资源的老师也将其它学校好的试题与组内老师交流，并存入试题库。
（二）、加强青年教师和骨干教师的培养及业务培训，提高全组综合实力：按照学校教导处本学期的布置，努力完成各项指标。
积极开展专题学习、教研活动：本学期开设五个专题学习：其中教研组开设五个，分别为：中小学如何开展教研课题研究；初写化学论文的几个注意问题；提高化学教学开放度；变式教学在化学学课堂教学中的作用。
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嵩阳高中化学教研组工作计划
一．指导思想
明确要求全组以落实科学发展观为行动指南，以深化课堂教学改革为中心，以加强常态下教学过程的有效性研究为重点，紧密联系教育教学实际，加强学习，深入研究，勇于实践，基于问题解决，致力创新共享,紧抓教学质量的提高，落实学校、教务处的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
二．工作内容及措施
1、继续推进“高中新课改”工作，积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。
2、加强教研组和备课组的建设
1、加强常规教学，落实集体备课
（1）按照学校要求，认真落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。
（2）落实集体备课
以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容，授课方
式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析，统一教
案。
及时周教学计划。
2、加强新课标及课改的研究
（1）根据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。
（2）落实课改与高考要求结合起来
（3）加强新教材实验探究
（4）结合嵩阳高中学生实际水平，探究新教材教学方法、教学模式。
3、高三备考
（1）按照教学计划，进入第一轮复习。
抓主干，重要知识点落实；选题做到典型性、针对性，前瞻性。
（2）专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的知识结合起来。
（3）加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。
4、学生化学竞赛
5、准备青年教师化学说课比赛
6、以备课组为单位，加强听课活动。
7、高一高二备考
（1）、按照教学计划，进行教学，制定备课组计划，落实知识的重难点，导学案的制作，题量适中，题型新颖，选题要有针对性，层次性
（2）、搞好双周考的出题，能切实做到有效，对学生的学习真正的检测，考后让学生分析，在集中训练，提高学生的应试水平（3）落实学校提出的教案统一化，争取达到二次备课，落实自习考试化，提高学生自习课的效率，落实作业试卷化，针对学生的
易错点，易混点，整理成试卷，布置成作业，提高学生二次学习和测试的能力。
具体做法：1、备课
（1）集体备课要讨论、研究本周教学内容，并做好活动记录。
（2）各备课组在制定教学计划时，要明确分工，成员要服从组内分工，及时优质地完成任务。
（3）备课组活动必须人人参与讨论，主讲人要将自己的教学设计具体明确地打印出来，分发讨论。
（4）备课组经讨论后，要形成教学内容，教学目标、教学方法、作业与板书设计。
2、评课
（5）备课组在研讨公开课时要积极为开课者提出有益的建议，并做好评课工作。
为老师们二次备课做准备。
3、竞赛
（6）加强对学生个性和特长的培养。
加强高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加各级各类竞赛。
（7）加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。
（8）配合新课改和新高考的要求，抓好研究性学习活动。
4、加强对青年教师的培养，提高教师的业务水平，
（1）抓好青蓝工程，促进青年教师的快速成长。
（2）开展相互听课，组内多讨论，多交流。
撰写教学论文，教学经验和总结。
（3）积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。
三．本学期教研组教研主题
如何实现自习考试化和作业考试化
四．本学期教研活动安排
重要教研活动安排
周
次
活动内容
一讨论并制订新学期工作计划，二备课组活动
三化学教学理论学习
四备课组活动
五高三化学公开课(许海民)
六备课组活动
七高二化学公开课(王改华)
八化学新课程标准研讨
九高三化学公开课(许海民)
十备课组活动
十一期中复习研讨
十二期中考试分析会
十三高一化学公开课(王瑞生)
十四校本教材《生活中的化学》研讨
十五高二化学公开课(王改华)
十六备课组活动
十七高一化学公开课(王瑞生)
十八备课组活动
十九教研组常规工作自查
二十期末复习研讨
高二化学反应原理课程纲要
【课程内容】
第一章化学反应与能量变化了解化学反应中能量转化的原因及常见的能量转化形式，了解反应热和焓变的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算；了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应；能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害。
第二章化学反应的方向、限度与速率能用焓变和墒变说明化学反应的方向；了解化学反应速率的定量表示方法，通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律；了解化学平衡常数的含义及其计算，通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释；认识化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。
第三章物质在水溶液中的行为理解弱电解质在水溶液中的电离平衡及影响因素，知道水的离子积常数，了解溶液pH；认识盐类水解的原理，归纳影响盐类水解的主要因素；能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质；了解离子反应的特征；了解中和滴定实验的基本操作。
【课程目标】 1、学会一种方法：通过对假设、猜想设计实验进行
实验探究，掌握探究化学反应原理的基本思路与方法 2、形成一种理念：对化学反应原理的理解与抽象概括，逐步形成化学反应的基本理念——平衡、守恒、强弱转换、物质趋向稳定、主要矛盾等 3、认识定量研究问题的方法：通过对数据去伪存真得出规律，学会分析实验数据与图表，归纳、抽象、概括、推理得出一般规律，并应用这些规律解释身边的问题与现象、设计实验探究问题的本质。
4、掌握一些基本操作：通过中和滴定实验，掌握中和滴定试验的操作方法及误差分析方法 5、了解一些应用：如反应热、电化学、速率平衡、水解等等 6、养成一种态度：形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识。
【课程实施】第一章化学反应与能量变化（7课时） 1.教材重难点分析：学习重点：热化学方程式的书写，原电池和电解池的工作原理。
学习难点：应用盖斯定律进行有关化学反应热的计算，电化学腐蚀发生的条件，电解原理在氯碱工业、精炼铜、电镀、电冶金属等方面的应用。
2.课程实施方案：（1）分组探讨测量热效应的基本思路，通过比较各小组方案得出最佳方案；探讨热化学方程式的书写与盖斯定律的应用（2）分组实验并讨论电解原理，自学电解原理在生产、生活中的应用（3）通过“活动探究”，各组比赛看谁分析的“原电池工作原理”最合理（4）各组课下查阅“化学电源”、“金属腐蚀与防护”的有关知识，写成小论文
第二章化学反应的方向、限度与速率（9课时） 1.教材重难点分析：学习重点：化学反应速率的概念及表示方法，影响化学反应速
率及化学平衡状态的因素。
学习难点：化学反应速率和化学平衡在调控生活、生产和科学研究领域中的重要作用，化学平衡常数的应用，化学平衡的计算。
2.课程实施方案：（1）分组写出自然界中的一些自发变化，归纳自发变化的一般规律，与化学自发反应的条件作对比（2）分析“化学反应的限度”所给数据得出规律，各组比赛谁得出的规律多（3）通过探究实验、分析图表各组比赛谁归纳的最科学（4）通过自学“工业合成氨”，总结工业合成中需考虑的因素第三章物质在水溶液中的行为（7课时） 1.教材重难点分析：学习重点：理解电解质、非电解质、强电解质、弱电解质、电离、盐的水解等的概念，弱电解质的电离平衡，溶液中离子浓度大小比较。
学习难点：PH的简单计算，电离常数、溶度积常数的应用。
2.课程实施方案：（1）分组实验“溶液的导电实验”，探讨不同电解质在水中的存在形式，结合化学平衡写出弱电解质的电离平衡常数、水的离子积、探讨影响弱电解质电离的因素（2）分组比赛计算溶液pH （3）结合化学平衡讨论CH3COONa、NH4Cl溶于水后都会引起哪些变化，各组比赛谁写出的多；探讨影响水解平衡的因素（4）结合已有的平衡知识，探讨沉淀溶解平衡与离子反应，分别比赛归纳离子反应的方向（5）分组比赛谁滴定更准确，各组分析误差产生的原因。