幼儿园小班体育教案：滚“铜板”
幼儿园小班优秀体育教案《滚“铜板”》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《滚“铜板”》含反思一、教学目标1.培养幼儿滚球、追球、捡球的能力，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿合作意识，体验团队游戏的乐趣。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：滚球的动作要领，追球、捡球的方法。
2.教学难点：团队协作，克服困难。
三、教学过程1.准备活动(1)教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。
(2)教师介绍游戏规则，讲解滚球、追球、捡球的动作要领。
2.游戏活动(1)教师示范滚球、追球、捡球的动作，引导幼儿模仿。
(2)幼儿分成四个小组，每组围成一个圈，教师发放“铜板”（实心球），幼儿滚球，其他幼儿追球、捡球。
(3)教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿勇敢尝试。
(4)游戏进行一段时间后，教师组织幼儿交换角色，体验不同角色的乐趣。
3.结束活动(1)教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉疲劳。
四、教学反思1.教学准备充分，教师对游戏规则和动作要领讲解清晰，幼儿容易理解。
2.游戏活动设计合理，幼儿参与度高，积极性强。
在滚球、追球、捡球的过程中，幼儿的协调性和灵活性得到锻炼。
3.教师在活动中关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关爱和鼓励，让幼儿在游戏中建立自信。
5.不足之处：(1)部分幼儿在活动中过于兴奋，容易发生碰撞，教师应加强安全管理。
(2)游戏活动时间较短，未能充分满足幼儿的需求，可以考虑延长活动时间。
(3)部分幼儿对滚球、追球、捡球动作掌握不够熟练，教师应继续加强指导。
重难点补充：教师：“小朋友们，你们知道铜板是什么吗？对了，就是那种圆圆的、硬硬的。
今天，我们要用球来玩一个滚‘铜板’的游戏。
谁愿意来示范一下怎样滚‘铜板’呢？”（一名幼儿上前示范）教师：“很好，你滚得又直又稳。
记住，滚‘铜板’的时候，手臂要自然弯曲，眼睛要看准方向哦。
”教师：“现在，我们要分组进行游戏，每个人都要努力滚好自己的‘铜板’，同时也要帮助队友追回‘铜板’。
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）幼儿园小班体育游戏方案篇1活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备平衡木4条、音乐。
活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
1.手膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
2.手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。
要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。
身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。
这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。
三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。
活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。
平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。
2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。
例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
幼儿园小班优秀体育教案《滚“铜板”》 (一)
幼儿园小班优秀体育教案《滚“铜板”》(一)幼儿园小班优秀体育教案《滚“铜板”》随着幼儿园教育的不断发展，如何让孩子在快乐中学习，身心发展又是大家都很关注的问题。
体育教育是幼儿园教育的重要组成部分，本文将介绍一种幼儿园小班优秀体育教案——《滚“铜板”》。
一、教学目标1.培养幼儿的运动智能，提高运动技能水平2.促进幼儿间的团结、协作和友谊精神3.通过游戏操练幼儿的关注力、反应力、意志力和坚持力二、教学准备1.铜板2.平坦而开阔的场地三、教学步骤1.引导幼儿认识铜板铜板是大家在日常生活中经常使用的货币之一，现在，老师会请大家认识一下铜板。
老师展示几枚铜板，让幼儿观察图案和数字，并宣读出不同面额的铜板价值。
2.游戏玩法介绍老师告诉幼儿，你们今天将变成银行家，手里拥有许多铜板。
今天，你们要进行一次运动游戏——《滚“铜板”》，让我们看看谁会成为最棒的银行家。
玩法是，孩子们分为两组，每组站在球场的不同侧，中间的距离为一米。
老师在两组孩子中间抛出一个铜板，两组孩子都可以跑过去，谁先把铜板拿到便是胜利。
游戏规则：1）只能用手拿铜板。
2）只能在自己半场跑动。
3）谁先到银行（指落到手中）谁就获胜。
3.游戏开始让孩子们根据规则分组，依次进行游戏。
每次游戏结束后，让孩子们进行总结，并且还可以通过改变比赛规则或者增加难度让孩子们更加兴奋。
四、教学互动老师在游戏过程中，要多沟通和交流，通过难度适度、规则变化等方式尽量让每个孩子都能够参与进来，达到愉快的体育教育目的。
五、教学评估老师可以根据孩子们的反应和游戏时间来评估本次教学的成功程度。
比如：孩子之间的默契度是否提升，游戏进行的顺畅度以及孩子们是否掌握了游戏规则等。
六、总结《滚“铜板”》游戏可以培养幼儿协作意识，提升运动技能水平，同时也有利于孩子通过游戏好好学习。
相信在以后的教育中，越来越多的教师会借助这样的游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中成长。
2024年幼儿园小班优秀体育教案《滚“铜板”》
2024年幼儿园小班优秀体育教案《滚“铜板”》一、教案背景介绍教案名称：《滚“铜板”》年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：通过游戏形式培养幼儿的协调能力、团队合作意识和运动技能，促进幼儿全面发展。
二、教学准备1.教具准备：色彩明亮的塑料球（模拟“铜板”）、标有不同颜色的圆环（代表矿石）。
2.场地布置：室外操场或室内空旷场地，清洁平整、安全无障碍。
3.身体准备：为幼儿提供活动前的热身运动，防止运动损伤。
三、教学流程1.游戏介绍：教师向幼儿讲解游戏规则，将幼儿分成几个小组，每个小组有一个“矿主”，其他幼儿是“矿工”。
2.游戏开始：“矿主”把“铜板”（塑料球）放在场地中央，每组的“矿工”接力滚击“铜板”。
3.矿石收集：在场地四周设置不同颜色的圆环代表矿石，矿工们需将“铜板”滚击入相应颜色的圆环内。
4.团队合作：幼儿通过相互协作，共同滚击“铜板”收集矿石，增进团队合作意识。
5.游戏结束：当所有矿石被收集完毕，或者规定时间结束时游戏结束，评选出表现优秀的小组。
四、教学评估1.个人评估：观察幼儿在游戏中的表现，包括协调能力、团队合作和运动技能的展现。
2.小组评估：评选出表现优秀的小组，鼓励他们并给予奖励，激发幼儿的积极性。
五、教学反思教师评估教学过程中哪些环节可以优化，以更好地促进幼儿的全面发展，进一步改进教学方法和内容，提升教学质量。
六、总结通过《滚“铜板”》这个体育教案，幼儿在游戏中不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和协调能力，为他们的全面发展提供了更多可能性。
希望通过这样的体育活动，让幼儿在欢乐中学习，开心成长。
以上就是2024年幼儿园小班优秀体育教案《滚“铜板”》的详细内容，希望能够对幼儿园老师们的教学工作有所启发。
【幼教】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《滚“铜板”》(ppt精品)
《滚“铜板”》活动目标1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。
2、逐步建立良好的生活习惯。
活动准备PPT课件;芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的菜园小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个锅配套课件：小班健康课件《蔬菜宝宝营养多》PPT课件下载地址：:1882活动过程1 今天小朋友都带来了好多的水果，我们来开个水果品尝会吧。
快来看看都有些什么好吃的水果?(请幼儿介绍自己带的水果)2 师和小朋友一一认识各种水果。
3 剥桔子1)桔子的味道真好，我可喜欢吃了，你们喜欢吗?让我来尝一尝。
咦!这样能吃了吗?2)原来要先剥皮。
有了皮，就不能尝到它的味道了。
3)谁能帮我的忙?你是怎么剥的?4)那剥下来的桔子皮还有用吗?5)桔子的味道真好，谁也想来尝尝?6)我给你们每个人都准备了个盘子，可以用来放水果的皮。
我们拿到桔子自己动手剥，再尝它的味道。
7)桔子好吃吗，桔子皮是谁剥的?桔子味道好，自己动手剥，你们的小手真能干。
4 这还有不少水果呢!想尝尝吗?;来源;屈老师教案;怎么样才能尝到它们的味道呢?(原来这些水果都要剥皮的。
)剥下来的果皮放到哪里呢?5 想一想，你要吃什么水果，它的皮怎么剥?再去尝尝它的味道。
今天我们的小手真能干，剥了好吃的水果。
那盘子里的果皮怎么办，我们一起来整理吧!通过教师扮演的胖胖兔变化，保定广告设计培训 qingmeiit4.12 让幼儿了解到肥胖带来的烦恼和减肥之后的轻松与愉快。
根据这节活动的内容主要是让孩子喜欢运动，知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。
从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。
同时让幼儿懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。
整个活动在老师的引导下，幼儿由探讨一个人玩一个球的方法，到两个人玩一个球的方法，再到很多人一起玩一个球的方法，以游戏的方式让幼儿在活动中体会到快乐，并且激发了幼儿的创造力，让幼儿在快乐中得到了体力和脑力的锻炼。
小班优秀体育教案《滚“铜板”》 (2)3篇
小班优秀体育教案《滚“铜板”》 (2)小班优秀体育教案《滚“铜板”》 (2)精选3篇（一）一、教案背景：运动是小班幼儿体育教学的重要内容之一，通过体育活动可以促进幼儿的身体发育，提升其身体素质和协调能力。
本教案以幼儿喜闻乐见的滚铜板游戏为主线，通过体育活动来培养幼儿的协作精神和团队意识。
二、教学目标：1.能正确掌握滚铜板的基本动作技巧。
2.培养幼儿的协作精神和团队意识。
3.激发幼儿的兴趣，增强其动手能力和对体育活动的积极参与。
三、教学准备：1.铜板若干。
2.宽敞的活动场地。
四、教学步骤：1.热身活动（5分钟）：让幼儿先进行热身活动，可以进行一些简单的慢跑、动感操等，以充分活动身体，提高身体热量。
2.示范和解释（5分钟）：教师示范滚铜板的基本动作技巧，并向幼儿解释滚铜板的规则，告诉他们需要团队协作，共同完成任务。
3.幼儿练习（10分钟）：让幼儿分成若干小组，每组有2-3名幼儿，让其中一名幼儿躺在铜板上，其他幼儿协同合作，将铜板推动，帮助铜板上的幼儿滚动前进。
每组轮流进行，直到所有幼儿都有机会体验。
4.团队竞赛（10分钟）：将所有幼儿分成两个大组，让他们在一条直线上排队，每组幼儿的最前面一名幼儿躺在铜板上，其他幼儿协同合作，将铜板推动，帮助铜板上的幼儿滚动前进，直到终点。
看哪个组能最快到达终点，获胜的组获得奖励。
5.总结和休息（5分钟）：教师对幼儿的表现进行总结，并对滚铜板的动作技巧进行复习。
放松一下，喝口水，休息片刻。
五、教学反思：通过滚铜板的游戏，可以培养幼儿的协作精神和团队意识，锻炼其动手能力和体魄，激发他们对体育活动的兴趣和积极参与。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予积极的肯定和鼓励，让每个幼儿都能获得成功的体验。
小班优秀体育教案《滚“铜板”》 (2)精选3篇（二）教案标题：滚“铜板”适用对象：小班儿童（3-5岁）一、教学目标：1. 能够掌握滚铜板的基本方法和技巧。
2. 培养儿童的手眼协调能力和动作灵活性。
2023幼儿园小班体育教案
2023幼儿园小班体育教案2023幼儿园小班体育教案1活动目标1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。
活动过程（一）导入：带领幼儿进入活动场地。
在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的'什么东西呢？"幼儿："沙包。
（二）过程：老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"幼儿："好。
"师幼共同做沙包。
1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。
（从大小、重量、图案等方面比较。
）老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。
教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。
）老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。
现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。
"老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
活动结束：老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。
）活动延伸：老师儿分成2组，进行沙包比赛。
夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。
滚筒游戏玩法小班教案
滚筒游戏玩法小班教案一、教学目标。
1. 认识滚筒游戏并了解其基本玩法。
2. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学准备。
1. 滚筒游戏道具，滚筒、球、绳等。
2. 教学环境，室内或室外空旷的场地。
3. 教学辅助，图片、视频等。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿介绍滚筒游戏的概念，并展示滚筒游戏的图片或视频，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则介绍（10分钟）。
老师向幼儿介绍滚筒游戏的基本规则，将滚筒放在地上，两名幼儿站在滚筒两端，用绳子将球绑在滚筒上，然后通过协作，让球在滚筒上滚动到另一端。
同时，提醒幼儿在游戏过程中要注意安全。
3. 游戏演示（10分钟）。
老师示范滚筒游戏的操作方法，并邀请一些幼儿上台进行实际操作演示，让其他幼儿观看并学习。
4. 分组游戏（15分钟）。
将幼儿分成若干小组，每组3-5人，让他们自行组织队伍，按照规则进行滚筒游戏。
老师在旁边指导和监督。
5. 游戏总结（10分钟）。
游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏的过程，让幼儿分享自己在游戏中的体会和收获，激发他们的思考和表达能力。
6. 拓展活动（10分钟）。
老师可以根据幼儿的兴趣和能力，进行一些拓展活动，比如增加难度、增加道具等，让幼儿在游戏中得到更多的挑战和乐趣。
四、教学反思。
1. 教学过程中，老师要注意引导幼儿正确操作滚筒游戏，确保他们的安全。
2. 要注重团队合作，让幼儿学会互相协作，共同完成任务。
3. 要根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，让每个幼儿都能参与进来。
五、教学延伸。
1. 家庭作业，鼓励幼儿回家后与家人一起玩滚筒游戏，增进亲子关系。
2. 游戏比赛，组织滚筒游戏比赛，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 制作滚筒，让幼儿动手制作自己的滚筒，培养他们的动手能力和创造力。
通过以上教学活动，幼儿能够在愉快的游戏中学习到团队合作、观察力和逻辑思维等能力，培养他们的综合素质，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
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幼儿园小班体育教案：滚“铜板”
【活动目标】
1．发展幼儿的目测、手部精细动作的`控制能力，提高手眼协调。
2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、活动场地按远近分别定为①②③区域；
2、瓶盖若干；砖头或大积木。
【活动过程】
一、开始部分
师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）
二、滚“铜板”
1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）
2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为
①②③区域。
每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。
三、游戏：“铜板”滚得远。
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