广东学习考察报告文档2篇
外出学习考察报告
外出学习考察报告篇一：外出考察报告范文外出考察报告范文关于赴××市学习考察情况的报告中共××县委××县人民政府为进一步解放思想，更新观念，学习先进，查找不足，激发全县上下大干工业、大上项目的热情，6月2日至10日，我们组织各乡镇、有关部门的主要负责同志共计40余人，赴××市六县（市、区）就项目建设、园区建设、招商引资以及新农村建设进行了学习考察。
学习考察期间，听取了当地的经验介绍，实地考察了工业园区（经济技术开发区）、企业、农村。
现将学习考察情况报告如下：一、感受××，发展态势令人震撼××市是一个农业大市，经济基础比较薄弱，但近几年来他们却取得了飞速发展，创造了落后地区迅速崛起的“××现象”。
考察期间，考察团所到之处，无不感受到当地涌动着发展的热潮，他们思想解放程度之高、经济发展势头之猛、改革开放力度之大，令人震撼，发人深省。
概括起来，主要有以下几个特点：一是干部群众的观念新、思路活。
当地之所以能够取得大发展、快发展，第一位的原因就在于这些地方的干部群众观念新、思路活，能够在纷繁复杂的大环境中找准发展定位，能够在挑战中发现和抢抓机遇，能够在不可能中发现可能，以超前的思维、崭新的理念和富有创造性的工作实现了大发展、快发展。
他们的发展理念特别新，他们解决难题的办法特别多，他们推动工作开展的方式特别活，他们把人才视为第一资源的意识特别强。
（例子）二是加快发展的势头猛、气魄大。
××市各县（市、区）无论是工业园区的总体规模还是企业的单体规模，都气势恢弘；无论是发展速度还是发展质量，都堪称一流。
（例子）三是招商引资的措施硬、方法多。
考察团参观的××市几个县（市、区），都把招商引资作为加快发展的根本举措，不断创新招商思路，完善招商措施，激活招商主体，千方百计招大商、引巨资，借助外力加快了自身发展。
广东学习考察报告_1
( 考察报告)姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________编号：YB-BH-005143广东学习考察报告A report on Guangdong study广东学习考察报告我受县教育局安排，于10月16日来到位于广州市海珠区的广东省第二师范学院报到，参加由教育部和中国移动联合举办的“中小学校长培训项目影子培训”。
参加此次培训的是来自川、陕、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小学校长。
从10月17日到19日上午，我们在广东第二师范学校院聆听了三场专题讲座，分别是：广东第二师范学校培训处处长龚孝华博士所作的《学校管理的文化视角》；广东第二师范学院教育系主任周峰教授所作的《创建优质学校，从提升教学效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中国教育改革与发展纲要》。
三位教授报告让我们眼界大开、受益非浅。
（有时间整理出来与大家交流）结束了在广州的集中学习培训后，我被分配到深圳第二实验学校跟岗体验学习。
我们一行六人（重庆：唐灵、唐浩；四川：王本君；青海：巴特尔；甘肃：武永泉；陕西：邓国雄）于10月19日晚来到深圳，从20日到29日在深圳第二实验学校跟岗体验学习。
现将考察学习有关情况报告如下：一、深圳第二实验学校的概况：该校是深圳市直属的一所完全中学，地处深圳市罗湖区爱国路，步行至香港边界仅需半小时。
学校分高中部和初中部两个校区，两校区相隔约千米，共占地近百亩。
高初中共88个教学班，在校学生约4300余人（其中高中52个班2500余人，初中36个班1800余人，每班均为48人），专任教师360余人，未任课行政管理人员及后勤人员160余人，教职工总数520余人。
XX年以前，该校为一所民办学校，名为碧波中学。
五年前的碧波中学，占地仅四十余亩，30余个教学班，教学质量低，办学效益差，社会声誉欠佳。
XX年收归为公办学校，在新任校长黄显甫的带领下，短短五年时间，这所学校发生了巨大的变化。
广东学习考察报告
广东学习考察报告一、考察目的和背景：为进一步了解广东的经济、文化和旅游资源，并借鉴其成功经验，我校组织了一次广东学习考察活动。
二、考察时间和地点：时间：2024年9月1日至5日地点：广东三、考察内容和安排：1.广东经济考察我们首先考察了广州的中心商务区，了解了广州作为中国经济重要城市的发展状况和未来规划。
我们参观了一些知名企业，深入了解了广东经济的支柱产业和创新创业环境。
随后，我们前往深圳，考察了全球闻名的深圳经济特区，了解了深圳作为中国高科技产业中心的发展情况。
2.广东文化考察在广州，我们参观了岭南文化博物馆和中国国家博物馆广州馆，了解了广东丰富的文化遗产和优秀的艺术品。
我们还深入了解了广东的饮食文化，品尝了正宗的广东美食，如广州烧腊，粤菜等。
3.广东旅游资源考察我们考察了广东的一些著名旅游景点，如广州塔，珠江夜游，南澳岛等。
同时，我们还前往了广东的一些自然景区，如白云山，恐龙山等，欣赏了广东的自然风光。
四、考察成果和体会：经过此次学习考察，我们对广东的经济发展、文化传承和旅游资源有了更加深入的了解。
1.广东经济发展广东作为中国外贸大省，拥有优越的地理位置和完善的交通网络，发展迅速。
通过参观一些知名企业，我们了解到广东的创新创业环境良好，政府给予了企业很大的支持。
广东高新技术产业比较发达，广州和深圳是全球著名的科技创新中心。
2.广东文化传承广东是岭南文化的重要发源地之一，岭南文化在广东有着深厚的积淀。
参观岭南文化博物馆和中国国家博物馆广州馆让我们感受到了广东悠久的历史和丰富的文化内涵。
广东传统饮食文化世代相传，不仅有独特的技法，还注重食材的新鲜和营养的搭配。
3.广东旅游资源广东拥有得天独厚的自然风光和丰富的历史人文景观。
广州的广州塔和珠江夜游给我们留下了深刻的印象，南澳岛和白云山等自然景点也吸引了大量游客。
广东的旅游业得到了广泛的发展，给当地居民带来了丰厚的经济收益。
此次考察让我们更加了解广东的经济大省形象，广东人向世界提供了很多有价值的产品和服务，并给全国各地创业者提供了很多机会。
外出学习考察汇报范文（2篇）
外出学习考察汇报范文____月____至____日，我有幸参加了由集团公司总经理、党委书记才让带队的赴唐山、天津的考察学习活动。
这是我工作____年来，参加的唯一一次高规格的业务考察学习活动，激动之情一语难表，其间感受自然也是甚多，现略写一二，与同事们一起交流、分享。
特具考察报告如下：一、身为钢研人，让我自豪考察活动共历时一天半的时间，我们所到之处均受到网贵宾礼遇，唐、津两市的市级相关领导、相关司局负责人均全程陪同。
考察团成员感受到了唐、津两市对中国钢研的重视，体验到了作为一员中国钢研人的自豪感。
二、“白加黑、五加二”的拼搏创业精神，支撑了天津速度“____万平方公里土地，养育着____万海河儿女，现有____万亿的在建投资，gdp增速将达____%，超出全国平均水平一倍”，这是天津市副市长对天津的介绍，“天津速度”着实令人惊讶。
思考天津速度的由来，国家的政策支持是因素之一，但更主要的可能还是天津市各级政府领导、工作人员的忘我拼搏精神和乐观自信精神。
这些精神被天津市总结为“白加黑、五加二、夜(里)总(开)会”，值得钦佩和学习。
三、身处首钢京唐公司，兴奋中伴有惆怅四、“滨海新区”一个企业发展的绝佳战略要地滨海新区是国家级经济技术开发区，距首都北京仅____个小时的车程，距海港____公里、天津机场____公里、天津火车站____公里，交通运输极其方便，是一块难得的宝地。
其独有的政策、人才供给、基础设施条件、产业聚集效应、品牌影响力、发展定位等优势不言而喻，被誉为继深圳、上海浦东之后，中国经济新的增长极，成为各大知名企业的必争之地，已有多家央企抢先一步进行跑马圈地，打造企业发展的机会平台。
其中新能源、新材料发展带已入驻的企业包括航天一院、航天五院等知名企业。
作为中国最权威的材料类高科技企业，似乎这里更适合我们的发展，原因如下：1、天津是我国新能源、新材料产业的最大聚集地天津一直是我国新能源、新材料行业发展的领头羊，这里聚集了天津____所、天津大学等我国最权威的电池研究机构，摩托罗拉、诺基亚等最知名的手机电池生产基地，光伏电池产业发展异常迅速，产业上下游配套齐全。
赴华南学习考察报告
赴华南学习考察报告一、概述二、教育发展概况1.广东省广州市广州市作为华南地区的中心城市，教育资源相对较为丰富。
在考察期间，我参观了几所中小学，发现广州市注重提供多元化的教育教学资源，尤其是在STEM教育方面取得了显著成果。
各学校对STEM教育的重视程度令我印象深刻，学生们通过项目制学习，参与各类实践活动，培养了实践动手能力和团队合作精神。
2.广东省深圳市深圳市作为中国的特区城市，其教育发展较为迅速。
在考察期间，我参观了一些国际学校，发现深圳市重视国际教育的发展，推行双语教学模式，培养学生的跨文化交流能力。
此外，深圳市还在教育信息化方面做出了许多努力，各个学校普遍使用智慧教室和在线教学平台，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
三、学习收获1.多元化教育思维通过考察活动，我深刻感受到了多元化教育的重要性。
不同的学校采取了不同的教育模式和教学方法，有的注重STEM教育，有的推行国际化教育，这些都是丰富学生学习经验和培养学生综合素质的有效方式。
我希望将多元化教育的理念应用到自己的教学中，更好地满足学生的个性化需求。
2.实践教学的重要性在考察中，我发现很多学校注重实践教学，通过实际项目和实践活动提高学生的动手能力和解决问题的能力。
这种教学方式可以培养学生的创新思维和团队合作精神。
我打算在自己的教学中增加实践元素，通过实践让学生更好地理解知识和应用知识。
四、建议1.增加教师培训机会在考察中，我发现很多学校都给教师提供了丰富的培训机会，使教师能够不断更新知识和提高教学水平。
希望华南地区可以加强教师培训，提供更多的专题研讨和跨学科培训，帮助教师提高自身素质和教学能力。
2.推广STEM教育在广州市的考察中，我对STEM教育的重要性有了更深的认识。
希望华南地区能在教育政策层面上加大对STEM教育的支持力度，提供更多的资源和平台，为学生提供更广阔的发展空间。
3.加强学校之间的交流合作广州市和深圳市的教育发展都有独特之处，希望各学校能加强交流合作，相互学习借鉴。
广东考察报告3篇
广东考察报告3篇为进一步拓展视野、创新理念，学习外地先进经验，促进我地区教育科研工作更好地发展，XX年4月23日至28日，以地区教体局领导周鹏程为团长、罗钛忠为副团长的带领下，我们一行11人赴广东进行了为期一周的考察学习交流活动。
广州市天河区教研室引领该区教育所结出的累累硕果和辉煌成就，值得我们好好借鉴；各校见解独特、特色鲜明的教学实践、一流的教学质量、浓郁的校园文化，给我们留下了深刻的印象，收获颇丰，启迪甚大。
一、基本情况此次考察学习交流，是林芝地区教育事业站在新的历史起点上，为进一步促进教育事业的发展，进一步破解我地区制约教学质量提升难题而进行的。
考察学习交流的重点是借鉴广东先进的教科研工作操作层面的开展情况、教师专业发展情况、课堂教学实践以及基础教育最新发展动态方面。
参加此次教科研考察学习交流活动人员构成为：地区教休局教研室3人，各地直学校、林芝县中学等8人，共计11人。
在教体局周鹏程副书记、副局长积极协调下考察成员深入广东省天河区教研室、昌乐小学、骏景小学、汇景实验中学、四十七中学等部门学校进行座谈交流5次，听课8节，观看演示教学两场次，获赠相关教学资料22余册。
二、主要亮点(一)教育行政部门对教科研工作重视力度之大空前绝后，令人惊叹。
天河区教研室现共有31人，覆盖19所中学、52所小学，13多万学生，7000多名教师，涉及到从小学至高中阶段所有的学科。
教育行政主管领导非常支持教科研工作，始终秉持“科研兴教”的宗旨，千方百计排除干扰，抽调本学科专家型、研究型、学者型优秀教师从事教研这项工作，从财力、人力、物力上增加投入力度，确保了教研工作的顺利进行。
（二）教研室发挥了职能和导向的作用，引领各校教研工作有声有色高效的开展。
1．天河区教研室人员以“研究、引领、服务”为宗旨，分工明确，各负其责。
2．每个成员承担本学科先进理念的传播和教学方法的指导。
有一套程序规范、科学严谨的“集体备课”实施细则并不折不扣加以实施；有一套非常精细化的课堂听课序列，对课题的内容、结构、方法、时间、问题等各个方面进行检测，从而查找出存在的症结所在；要求一个月必须有一次实地教研、一年集体下基层10次等。
广东学习考察报告doc
广东学习考察报告广东学习考察报告XX县观桥中学王本君我受县教育局安排，于10月16日来到位于XX市XX区的广东省第二师范学院报到，参加由教育部和中国移动联合举办的“中小学校长培训项目影子培训”。
参加此次培训的是来自川、陕、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小学校长。
从10月17日到19日上午，我们在广东第二师范学校院聆听了三场专题讲座，分别是：广东第二师范学校培训处处长龚孝华博士所作的《学校管理的文化视角》；广东第二师范学院教育系主任周峰教授所作的《创建优质学校，从提升教学效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中国教育改革与发展纲要》。
三位教授报告让我们眼界大开、受益非浅。
（有时间整理出来与大家交流）结束了在广州的集中学习培训后，我被分配到深圳第二实验学校跟岗体验学习。
我们一行六人（重庆：唐灵、唐浩；四川：王本君；青海：巴特尔；甘肃：武永泉；陕西：邓国雄）于10月19日晚来到深圳，从20日到29日在深圳第二实验学校跟岗体验学习。
现将考察学习有关情况报告如下：一、深圳第二实验学校的概况：该校是XX市直属的一所完全中学，地处XX市XX区爱国路，步行至香港边界仅需半小时。
学校分高中部和初中部两个校区，两校区相隔约千米，共占地近百亩。
高初中共88个教学班，在校学生约4300余人（其中高中52个班2500余人，初中36个班1800余人，每班均为48人），专任教师360余人，未任课行政管理人员及后勤人员160余人，教职工总数520余人。
20xx年以前，该校为一所民办学校，名为碧波中学。
五年前的碧波中学，占地仅四十余亩，30余个教学班，教学质量低，办学效益差，社会声誉欠佳。
20xx年收归为公办学校，在新任校长黄显甫的带领下，短短五年时间，这所学校发生了巨大的变化。
现在，该校教学质量直追深圳一流水平，五年时间里，高考升学率以平均每年15%的速度递增，到今年，该校本科上线率达到80%，并首次敲开了清华大门，这个成绩虽在XX市仅属二流水平，但以其生源构成和基础来看，它的巨大变化的确令人钦佩。
赴广东参观考察学习体会与思考
赴广东参观考察学习体会与思考一、背景为了进一步了解广东经济发展情况，提高自身的专业知识和能力，我参加了由单位组织的赴广东参观考察学习活动。
我们的行程安排了数个日程和地点，涵盖了工业、农业、服务业等多个领域，这里将就其中一些内容进行分享。
二、工业领域在广东的工业重镇中山，我们参观了一家大型电子厂。
这家企业年产值超过2亿，生产各类电子配件，并出口到全球市场。
我们在参观中了解到，这家企业注重研发创新，不断推陈出新。
他们注重产品设计的细节，同时也把污染和环保的问题纳入到生产中的考虑。
这让我深刻意识到，一个企业要想在市场竞争中立于不败之地，必须具备创新、关注细节、注重环保等多种经营理念和能力。
三、农业领域在广东的农村地区，我们参观了一家以种植蔬菜为主的农场。
通过和农场主进行交流，我们了解到农业的过程和技术。
农场主告诉我们，农业生产的过程需要考虑大自然的规律，要关注土壤和气候。
他们在生产中也注重健康环保，让消费者放心购买。
在这里，我学到了大自然规律的重要性和现代农业的可持续性发展之道。
四、服务业领域在广州的商业中心区，我们参观了一家以酒店服务为主导的企业。
这家企业不只是在细节上注重服务质量，还不断创新，推出更加个性化的服务方式。
这种服务体验让我们认为，服务业也一样能够鼓舞人心。
五、思考在这一次活动中，我总结了以下三点思考：1、细节决定成败从参观企业的过程可以看到，一家好的企业必须注重细节，把每一步的操作都做到极致。
如果有漏洞和不完美之处，都可能成为市场失败的原因。
2、行业发展取决于技术在参观不同领域企业的时候，我发现技术在行业发展中起着决定性的作用，只有不断创新和升级技术，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
3、环保才能够持久发展现代企业不再只是追求利润的最大化，而是要关注周围的环境和社会影响，注重环保，才能在可持续发展的道路上越走越远。
六、总结在这次赴广东参观考察学习中，我看到了广东近年发展的迅猛之势，也明白了优秀的企业是如何应对市场挑战的。
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广东学习考察报告文档2篇Guangdong study investigation report广东学习考察报告文档2篇小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：广东学习考察报告文档2、篇章2：赴广东学习教科研考察报告文档篇章1:广东学习考察报告文档我受县教育局安排，于10月16日来到位于广州市海珠区的xxx学院报到，参加由教育部和xxx小学联合举办的“中小学校长培训项目影子培训”。
参加此次培训的是来自川、陕、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小学校长。
从10月17日到19日上午，我们在广东第二师范学校院聆听了三场专题讲座，分别是：广东第二师范学校培训处处长龚孝华博士所作的《学校管理的文化视角》；xxx学院教育系主任周峰教授所作的《创建优质学校，从提升教学效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中国教育改革与发展纲要》。
三位教授报告让我们眼界大开、受益非浅。
（有时间整理出来与大家交流）结束了在xxx中学习培训后，我被分配到深圳第二实验学校跟岗体验学习。
我们一行六人（重庆：唐灵、唐浩；四川：王本君；青海：巴特尔；甘肃：武永泉；陕西：邓国雄）于10月19日晚来到深圳，从20日到29日在深圳第二实验学校跟岗体验学习。
现将考察学习有关情况报告如下：一、深圳第二实验学校的概况：该校是xxx中学，地处深圳市罗湖区爱国路，步行至香港边界仅需半小时。
学校分高中部和初中部两个校区，两校区相隔约千米，共占地近百亩。
高初中共88个教学班，在校学生约4300余人（其中高中52个班2500余人，初中36个班1800余人，每班均为48人），专任教师360余人，未任课行政管理人员及后勤人员160余人，教职工总数520余人。
XX年以前，该校为一所民办学校，名为碧波中学。
五年前的碧波中学，占地仅四十余亩，30余个教学班，教学质量低，办学效益差，社会声誉欠佳。
XX年收归为公办学校，在新任校长黄显甫的带领下，短短五年时间，这所学校发生了巨大的变化。
现在，该校教学质量直追深圳一流水平，五年时间里，高考升学率以平均每年15%的速度递增，到今年，该校本科上线率达到80%，并首次敲开了清华大门，这个成绩虽在深圳市仅属二流水平，但以其生源构成和基础来看，它的巨大变化的确令人钦佩。
二、我们的学习情况：在这十天的学习期间，我和另五位校长，以学习者的虚心态度，以一份渴求取得特区先进教育理念和学校管理经验真经的虔诚，严格遵守学校作息时间，虚心学习，认真学习，主动学习。
我们先后听取了学校黄显甫校长为我们所作的学校情况介绍和成长教育专题报告；分管教学副校长郑联采所作的关于深圳市新课程改革情况的报告；参加了学校行政例会；参与了生物学科组校本教材《花草树木与生活》的审定会，并在会上积极建言献策；参加了为期两天的XX年高考分析研讨会和XX年中考分析研讨会，XX至XX学年度学生表彰大会等会议，从会议中学习和了解学校各方面工作；我们还参加了他们的学科组集体备课活动，与老师们一起探讨新课程改革中的经验教训和困惑；参加了星期一早上的全校师生升国旗仪式，从中去感受学校德育工作以及师生行为规范和精神面貌，观摩了学校研究型社团活动、女子篮球训练、毽球训练等学校特色活动的开展和组织情况。
我们还分别深入到学校学生处、教科处、教务处、总务处、党政办等处室，与处室负责人深入交流，了解学校管理运行机制和各部门处室的工作特点、特色。
深入到教室听课，与部份教师和学生座谈交流。
收集了学校方案制度、校本教材、教学、德育、教研等大量资料，以便回校后在平时工作中认真学习研究和借鉴。
通过十天的跟岗学习，我感悟很多，受益非浅，对提升我今后的学校管理工作一定会起到很大的作用。
我们虚心学习的态度也受到了基地学校领导、师生的肯定。
篇章2:赴广东学习教科研考察报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】为进一步拓展视野、创新理念，学习外地先进经验，促进我地区教育科研工作更好地发展，XX年4月23日至28日，以地区教体局领导周鹏程为团长、罗钛忠为副团长的带领下，我们一行11人赴广东进行了为期一周的考察学习交流活动。
广州市天河区教研室引领该区教育所结出的累累硕果和辉煌成就，值得我们好好借鉴；各校见解独特、特色鲜明的教学实践、一流的教学质量、浓郁的校园文化，给我们留下了深刻的印象，收获颇丰，启迪甚大。
此次考察学习交流，是林芝地区教育事业站在新的历史起点上，为进一步促进教育事业的发展，进一步破解我地区制约教学质量提升难题而进行的。
考察学习交流的重点是借鉴广东先进的教科研工作操作层面的开展情况、教师专业发展情况、课堂教学实践以及基础教育最新发展动态方面。
参加此次教科研考察学习交流活动人员构成为：地区教休局教研室3人，各地直学校、xxx中学等8人，共计11人。
在教体局周鹏程副书记、副局长积极协调下考察成员深入广东省天河区教研室、昌乐小学、骏景小学、汇景实验中学、四十七中学等部门学校进行座谈交流5次，听课8节，观看演示教学两场次，获赠相关教学资料22余册。
（一）教育行政部门对教科研工作重视力度之大空前绝后，令人惊叹。
天河区教研室现共有31人，覆盖19所中学、52所小学，13多万学生，7000多名教师，涉及到从小学至高中阶段所有的学科。
教育行政主管领导非常支持教科研工作，始终秉持“科研兴教”的宗旨，千方百计排除干扰，抽调本学科专家型、研究型、学者型优秀教师从事教研这项工作，从财力、人力、物力上增加投入力度，确保了教研工作的顺利进行。
（二）教研室发挥了职能和导向的作用，引领各校教研工作有声有色高效的开展。
1．天河区教研室人员以“研究、引领、服务”为宗旨，分工明确，各负其责。
2．每个成员承担本学科先进理念的传播和教学方法的指导。
有一套程序规范、科学严谨的“集体备课”实施细则并不折不扣加以实施；有一套非常精细化的课堂听课序列，对课题的内容、结构、方法、时间、问题等各个方面进行检测，从而查找出存在的症结所在；要求一个月必须有一次实地教研、一年集体下基层10次等。
3．建立了一整套符合本区实际的科学的量化评价体系；期末考试统一管理,有利于适时检测各学校教学情况,为决策提供可靠的依据,同时可以督促学校及教师增强紧迫感和荣耀感;实施经典教育工程，组织青年教师大赛、中年教师学科基地、45周岁以上评选终身成就奖。
（三）以教学质量为核心，各学校特色鲜明，亮点纷呈，成效显著。
昌乐小学实施“活力教育”，让每一个学生都拥有获得成功的机会成为核心价值取向,校园处处充满着活力四射的教师和学生。
骏景小学倡导“生本理念”，始终追求高效的课堂是“教师教得轻松，学生学得快乐”，总是把教师“缩小”，把学生“放大”，总是让教师“隐身”，让学生“上线”，学生自主学习，把课堂还给学生。
具体做法是：1.“生本课堂”要求提前备课，集体讨论，轮流执笔，并由骨干教师把关审核，既培养了新教师，又发挥了学科带头人的作用，对教学资源进行了有效的整合，最大化的实现了教学资源共享。
2.完全替代了学生的课堂笔记和课辅资料，减少了学生课堂书写笔记的时间，增加了思考和练习的时间；减轻了书包，却提高了效率。
真正体现了“辛苦教师一人，解放学生一片”。
3.“讲学稿”提前发给学生，使学生有目的的进行课前预习，培养了学生的自主学习精神和分析问题、解决问题的能力，带着问题走进教室，极大地提高了学习效率。
4.强调师生互动，共同探究，正是倡导了“发展和提高”的新教师观和学生观，调动了每个学生学习积极性，促进了教学质量的全面提高。
5.大容量的训练体现了教学“精讲多练”的精神，对于常态生源下的教学质量提高尤其重要。
这种训练不是刻板机械的复制，而是在师生大面积活动中完成的。
6.“生本课堂”中的练习安排，分普及题（人人要做）和提高题（供同学选做），较好地体现了“面向全体，分层要求”的分层教学思想，使得学习后进的学生也有话可说，有事可做，同样得到锻炼和提高。
汇景实验学校和47中学，以教学质量为核心，以教研促教学，教学成绩突出，并注重培养学生的综合素质，发展学生的个性特点，特长突出。
特别是汇景实验学校全体学生利用下午上课前15分钟练习钢笔字的做法，以及47中学体育观摩课游戏始终贯穿于课堂教学的做法，声振林木，响遏行云。
对照先进的教育理念、严谨的管理措施、一流的教育质量，反思我们自己的教育工作实际，我们深深地感到教育发展和改革的紧迫与压力，在今后一段时间里必须大胆改革，敢于创新，严格管理，精细求实，发展特色，打造品牌。
（一）将教育科研作为“一把手工程”，进一步强化推进措施强化教学科研，夯实课题研究，让教研直接为教学一线服务。
作为地区教研室，要加大人员的配备，将一批学科专业扎实，立志教学研究的优秀教师充实到地区教研室，形成对全地区各学校学科的“研究、引领、服务”工作。
教研人员应该不少于15人（小学、初中、高中阶段语文2人、数学2人、藏文2人、英语2人、史地政2人、物理1人、生化1人、音体美3人）;期末考试统一管理,以差异系数为依据对各校教学进行客观公正的评价,从而大面积提高地区教学质量。
学校应当努力配合教研室抓好教科研，从自己的优势出发，以问题为纽带，形成一支教育科研骨干队伍。
大力推广科研成果，使科研成果迅速转化为课堂教学效益，促进教学质量的提高。
（二）走内涵发展之路应当成为学校长期发展的战略决策这些学校之所以能够取得今天这样骄人的成绩，保持这样一种“高位持续走强”的态势，的确是与其苦练内功，坚持内涵发展分不开的。
走内涵发展之路，是他们从自身实际出发作出的现实而明智的选择，这一点给我们的启迪是深刻的。
学校的发展需要一流的、现代化的教育设施，但这不能成为学校上等级、上台阶的根本标志。
在确立发展规划时我们不能只看到眼前利益，而要从长远利益出发，实事求是地“定好位”，在“特色”和“个性”上下功夫。
在新的历史条件下，我们的办学理念要提升、管理模式要改革、教师队伍建设要创新、教学质量控制体系要优化、校园文化建设也要重新整合，这些都是需要管理者不断思考、探索和实践的。
学校的核心竞争力不完全在规模上，而在内涵建设、科学管理上。
惟有如此，学校才能保持强大的生命力，才能真正创出品牌，才能将学生发展、教师发展、学校发展推向新的高度。
（三）积淀校园文化，发展学校特色，努力增强学校的向心力和凝聚力加强学校的文化建设，打造学校的独特文化内涵，形成学校的办学风格与理念。