《钢筋混凝土与砌体结构实训1》课程标准
钢筋混凝土及砌体结构教学大纲
《混凝土与砌体结构》教学大纲一、课程基本信息课程名称：混凝土与砌体结构课程代码：56030111课程类别：专业课学时： 120学时学分：8学分理论教学：100学时实践教学：20学时二、教学目的及要求课程的性质与任务本课程是建筑工程技术专业的主要专业课程，通过学习，使学生掌握建筑结构的组成及建筑材料(钢材、混凝土)的物理力学性质；运用规范公式对基本构件进行计算；掌握钢筋混凝土基本构件的构造要求；了解单层厂房的组成和结构构造及框架结构的结构构造；掌握砌体结构计算简图的确定，内力分析的方法及计算方案的选择。
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并注明重点、难点）第一章绪论（一）教学目的、要求本章是对钢筋混凝土结构的初步介绍。
学习本章，要求了解混凝土结构的一般概念，认识钢筋混凝土的主要优缺点、应用及发展简况，另外，要注意学习本课程需要留心的问题。
（二）教学主要内容第一节钢筋混凝土的一般概念第二节钢筋混凝土的主要优缺点第三节钢筋混凝土的应用和发展简史第四节学习本科程需要注意的问题（三）教学重点、难点1.钢筋和混凝土的物理力学性能2.钢筋混凝土结构尚有的优点及存在的缺点（四）复习思考题（见教材或习题集）1.钢筋混凝土结构有哪些优点、缺点？2.钢筋和混凝土两种物理力学性能不同的材料，为何能共同工作？第二章 钢筋和混凝土材料的力学性能（一）教学目的、要求本章详细讲解了混凝土的强度指标及变形性能，同时也介绍了钢筋的力学性能。
学习本章，要求掌握混凝土在单向应力作用下的强度及其标准值，理解复合应力作用下的强度以及混凝土的变形，充分认识钢筋的品种、级别与形式，钢筋的力学性能及其强度指标，理解钢筋的连接及其基本构造要求。
（二）教学主要内容第一节 混凝土的强度指标一、立方体抗压强度k cu f ,和强度等级二、轴心抗压强度标准值ck f三、轴心抗拉强度标准值tk f四、复合应力状态下混凝土的强度第二节 混凝土的变形性能一、混凝土在一次短期荷载下的变形二、混凝土在多次重复荷载下的变形三、混凝土的弹性模量、变形模量四、混凝土的徐变五、混凝土的收缩与膨胀第三节 钢筋一、钢筋的品种、级别与形式二、钢筋的力学性能第四节 钢筋与混凝土的粘结一、粘结的作用及产生原因二、粘结强度及影响因素三、保证钢筋与混凝土间的粘结措施（三）教学重点、难点1.混凝土的立方体抗压强度的确定2.混凝土的徐变（四）复习思考题（见教材或习题集）1.混凝土的立方体抗压强度是如何确定的？它与非标准试块尺寸有什么关系？2.什么叫混凝土的徐变？混凝土的收缩和徐变有何本质区别？第三章 建筑结构的基本设计原则（一）教学目的、要求本章详细讲解了结构设计的基本要求、结构上的作用、作用效应和结构抗力，同时重点介绍了概率极限状态设计方法、极限状态实用设计表达式和结构耐久性的规定。
钢筋混凝土结构与砌体结构课程教学大纲
钢筋混凝土结构与砌体结构课程教学大纲一、前言(一)大纲的适用对象本大纲适用于土木工程类函授本科各专业。
(二)总学时安排总学时96学时，其中理论讲授32学时、自学64学时。
(三)课程的性质、目的及任务《混凝土及砌体结构》是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强与现行的规范、规程等有关的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握混凝土结构及砌体结构学科的基本理论和基本知识，为今后专业课以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。
(四)本课程与其他课程的关系在学习本课程之前应具备《建筑制图》、《建筑材料》等方面的知识，与本课程有联系的其它专业基础课有《房屋建筑学》、《材料力学》、《结构力学》等。
二、本课程的基本要求(一)课程基本要求总的要求:了解钢筋混凝土材料的力学性能，掌握弯、剪、拉、压、扭等基本构件的承载力计算变形和裂缝宽度验算以及预应力混凝土构件的计算等。
各部分的具体要求:1、掌握各种混凝土结构与砌体结构的基本理论和设计方法;2、掌握混凝土结构与砌体结构的结构体系、结构布置及结构形式，使学生在设计的过程中能具有结构总体知识;3、熟练地对各种结构的受力构件进行承载力极限状态计算及正常使用极限状态验算;4、了解结构构造对保证结构正常工作的重要性，正确理解和在设计中学会具体运用有关构造规定;5、具有参加功能复杂、技术先进、艺术要求较高的大型建筑结构设计的基础;(二)课程的重点与难点重点:混凝土结构与砌体结构的基本原理和设计方法难点:钢筋混凝土基本构件的承载力计算三、本课程的基本内容与要求(一)绪论内容:混凝土结构的一般概念及特点，混凝土结构在国内外土木工程中的发展与应用概况，本课程的主要内容、要求和学习方法。
要求:重点是混凝土结构的一般概念及特点，钢筋与混凝土共同工作原因及构件的破坏类型。
建议:理论讲授的重点是混凝土结构的一般概念及特点，钢筋与混凝土共同工作原因。
(二)钢筋混凝土材料的力学性能内容:钢筋的强度与变形，钢筋应力一应变关系的数学模型，冷加工钢筋的性能，混凝土结构对钢筋的要求;混凝土的基本强度指标(f、f、f)、单轴向受压时的应力一应变关cuct系、轴向受压时的变形模量、轴向受拉时的应力一应变关系，混凝土的徐变与收缩，混凝土与钢筋的粘结要求:重点是钢筋、混凝土的主要物理力学性能，钢筋与混凝土的粘结性能及保证可靠粘结与锚固的构造措施。
《混凝土与砌体结构》课程教学大纲
《混凝土与砌体结构》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与定位《混凝土及砌体结构》课程是土木工程专业建筑工程方向综合性较强的的一门主干专业课程，是进行建筑结构设计与施工管理的重要理论基础。
通过该门课程的学习，学生不但能够加深对《结构设计原理》所学知识的理解，而且能够掌握梁板结构、单层厂房结构、钢筋混凝土框架结构及砌体结构内力分析的原理和方法，进行常用建筑结构的设计计算和构件的主要构造措施，培养学生结构受力分析的能力及利用结构设计规范、手册、标准图集等进行工业与民用建筑结构设计的能力，使之能够比较好地适应房屋建筑施工和设计工作的需要。
该课程的开设以《材料力学》、《结构力学》、《结构设计原理》等相关课程为基础,为学生对该课程的学习打下坚实的基础，并为学生进一步学习打下较为坚实的基础。
三、课程目标1.知识目标（1）掌握建筑水平承重结构的受力特征和设计思路；（2）熟悉单层工业厂房的结构组成和掌握单层厂房的设计思路和主要构件的设计要点；（3）掌握钢筋混凝土框架结构和砌体结构的受力特征和设计思路2.能力目标熟练掌握梁板结构、单层厂房结构、混凝土框架结构和砌体结构受力分析的方法和构造措施，进行内力计算，能够利用结构设计规范、手册、标准图集等进行工业与民用建筑结构设计。
3.素质目标（1）养成诚实、守信、平和的品德，培养严谨、求实、创新的工程师素质；（2）养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；（3）具有善于沟通和与同事共事的团队意识，能进行良好的设计团队合作。
四、主要内容和要求第一章梁板结构设计【目的要求】1、掌握整体式单向板梁板结构的内力按弹性及考虑塑性内力重分布的计算方法；建立折算荷载、塑性铰、内力重分布、弯矩调幅等概念；整体式双向梁板结构的内力按弹性及按极限平衡法的设计方法；梁式楼梯和板式楼梯的受力特点及内力计算。
2、熟悉整体式单向板梁板结构截面设计特点及配筋构造要求梁式楼梯和板式楼梯的配筋构造要求、3、了解整体式无梁楼盖的内力分析方法及板和柱帽设计；装配式梁板结构的特点、布置及构造要求；雨篷梁的设计计算方法，特别是对整体倾覆验算的要求。
钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计 (1)
钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计 (1)钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计简介本文档旨在介绍钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程的设计要点。
通过该课程的研究和实践，学生将能够深入了解钢筋混凝土建筑物和砌体结构的设计原理和方法，并应用这些知识来解决实际问题。
设计目标- 学生应能够理解钢筋混凝土建筑物和砌体结构的基本原理和特点；- 学生应具备设计和计算钢筋混凝土建筑物和砌体结构的能力；- 学生应能够应用所学的知识解决实际建筑结构问题。
课程内容1. 钢筋混凝土建筑物设计：- 钢筋混凝土的性质和材料选用；- 结构荷载的计算和分析；- 结构设计的基本原理；- 梁、柱和基础的设计计算；- 钢筋混凝土构件的施工要点；- 钢筋混凝土建筑物的安全性和可靠性分析。
2. 砌体结构设计：- 砌体材料的性质和选用；- 结构荷载和力学性能的计算；- 砌体结构的基本原理；- 砌体墙体和承重墙的设计计算；- 砌体结构的施工要点；- 砌体结构的稳定性和耐久性分析。
课程设计要求1. 学生应完成一项针对实际建筑工程的设计任务，包括结构设计和计算；2. 学生应提供详细的设计报告，内容包括设计思路、计算过程和结果分析；3. 学生应将设计方案应用到实际建筑结构中，并进行施工监督和质量检查；4. 学生应参与小组讨论和演示，分享设计思路和经验。
考核方式本课程将通过以下方式对学生的研究情况进行考核：- 设计报告评估：包括设计方案、计算过程和结果分析的详细报告；- 课堂参与度：包括小组讨论和演示的积极参与程度；- 项目实施和监督：对学生实际应用设计方案的质量和进展进行评估；- 考试测验：对学生对于课程内容的理解和掌握程度进行考察。
结论通过钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程的学习，学生将能够掌握设计和计算钢筋混凝土建筑物和砌体结构的技能，为实际建筑工程提供有效的设计方案。
此课程对于培养学生的设计能力和工程实践能力具有重要意义。
土木15矿业大学钢筋混凝土与砌体结构课程设计大纲、指导书剖析
中国矿业大学课程设计大纲、指导书课题名称钢筋混凝土与砌体结构课程设计站点连云港职大函授站专业班级土木15级指导教师马庆华、崔启兵二○一六年五月十日一、课程设计在本专业人才培养和所属课程体系中的作用和地位：《钢筋混凝土与砌体结构》课程设计是土木工程专业人才培养中重要的实践性教学环节之一，《钢筋混凝土与砌体结构》是土木工程专业重要的主干专业课。
该课程的课程设计具有重要的实践意义，可以进一步深化学生对理论知识的学习和应用。
对培养学生实际动手能力和发现问题、解决问题的能力、训练严谨的工作态度和良好工作作风具有重要的作用和地位。
根据教学计划安排，《钢筋混凝土与砌体结构》课程设计集中两周进行。
要求学生对单向板肋形楼盖进行整体设计计算，包括单向板的设计计算、次梁的设计计算、主梁的设计计算、绘制楼盖的结构布置图、次梁与主梁的模板配筋图。
要求图纸达到施工图设计阶段。
二、本课程设计与理论课程的关系：本课程设计是《钢筋混凝土与砌体结构》课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，对培养学生实际动手能力和发现问题、解决问题的能力、训练严谨的工作态度和良好工作作风具有重要的作用和地位。
对实现理论与实践相结合具有重要意义。
三、课程设计的教学目标和基本要求：1、目的：通过本课程的设计，进一步熟悉受弯构件梁和板的正截面或斜截面的设计、计算及构造要求，掌握单向板肋形楼盖计算方法及结构图的绘制；尤其是对教材中关于抵抗弯矩图这一难点的理解。
2、要求：熟悉一般工业与民用建筑中肋形楼盖设计计算的方法和步骤；掌握塑性内力重分布理论和弹性理论的计算方法；掌握绘制结构施工图的步骤、方法和绘制技巧；巩固理论知识，发展空间思维。
四、培养学生的实践动手能力和解决问题的能力:1、培养学生应用所学知识对整体式楼盖进行平面布置的能力；2、培养学生利用塑性内力生分布理论对单向板和次梁进行内力计算的能力；3、培养学生利用弹性理论对主梁进行内力计算的能力；4、培养学生利用所求内力对构件进行配筋计算的能力；5、培养学生解决实际工程中类似问题的能力。
钢筋混凝土框架与砌体结构课程设计 (1)
钢筋混凝土框架与砌体结构课程设计 (1)介绍本课程设计旨在帮助学生深入理解钢筋混凝土框架与砌体结构的设计原理和实际应用。
通过本课程设计，学生将研究到如何设计和计算钢筋混凝土框架的各个构件，以及如何应用砌体结构进行建筑的施工和维护。
设计要求本课程设计要求学生完成以下任务：1. 选择一个适当的建筑结构类型，可以是住宅楼、商业建筑或者工业建筑等。
2. 进行必要的场地调研和基础设计，确定建筑结构的基本参数和布局。
3. 设计和计算钢筋混凝土框架的主要构件，包括柱、梁和板等。
4. 设计和计算砌体结构的墙体，包括外墙和内墙的布置和尺寸。
5. 进行结构的计算和分析，确保结构的稳定性和安全性。
6. 绘制出钢筋混凝土框架和砌体结构的施工图纸，包括平面布置图和细部构造图等。
成果展示学生需要提交以下成果：1. 设计报告，包括建筑结构的设计过程和计算结果。
2. 结构施工图，包括平面布置图和细部构造图等。
3. 结构计算表，包括各个构件的尺寸和钢筋计算结果等。
参考资料1. 《钢筋混凝土结构设计规范》2. 《建筑砌体结构设计规范》3. 相关教材和参考书籍时间安排本课程设计预计需要4周时间，具体时间安排如下：- 第1周：完成场地调研和基础设计- 第2周：设计和计算钢筋混凝土框架的主要构件- 第3周：设计和计算砌体结构的墙体- 第4周：进行结构的计算和分析，并完成成果展示的准备工作总结通过完成本课程设计，学生将深入学习钢筋混凝土框架和砌体结构的设计原理和实际应用，提升自己的项目设计和计算能力。
希望通过本课程设计，学生能够掌握相关设计规范和施工要求，为未来的实际工作做好充分准备。
《混凝土与砌体结构》课程教学大纲
《混凝土与砌体结构》课程教学大纲课程编号：20321103总学时数：48总学分数：3课程性质：方向选修课程适用专业：工程力学一、课程的任务和基本要求：本课程的任务：紧密结合工程实践，培养学生了解结构设计的基本思路和掌握结构设计的基本方法，培养学生识读和绘制一般结构施工图的能力，为后续课程的学习和从事土木工程设计、施工和管理工作奠定基础。
本课程要求：在混凝土结构设计原理的基础上，学习混凝土和砌体结构房屋的结构选型，结构布置，计算模型的选取，结构内力分析，构件设计和构造处理，掌握一般工业和民用建筑的结构设计的程序和方法。
二、基本内容和要求：（一）楼盖了解常用钢筋砼楼盖的类型和特点，掌握单向板、双向板的定义；掌握梁板结构布置的一般方法，掌握现浇单向板肋形楼盖按弹性理论的内力计算（包括计算简图的取用、荷载的计算、活荷载最不利布置、内力包络图的绘制）。
掌握现浇单向板肋形楼盖按塑性内力重分布的内力计算方法；深入理解塑性铰与内力重分布的概念；掌握肋形楼盖中梁板的截面设计计算和构造要求；掌握双向板按弹性理论的分析方法；了解楼梯和雨篷的设计要点及构造要求；正确识读梁板结构施工图。
重点：现浇整体式单向板肋形楼盖的设计计算（弹性和塑性内力重分布的方法）；难点：塑性较和内力重分布的概念。
（二）单层厂房了解单层厂房的结构组成、结构布置的特点及荷载传力途径，理解支撑系统的布置及作用，了解单层厂房结构构件的型式、特点和选用。
理解厂房结构整体工作的重要性。
掌握等高排架结构的计算简图、荷载计算及其受力特点；了解等高排架结构的内力分析方法；掌握排架柱的控制截面、荷载组合与内力组合。
掌握排架柱、牛腿、柱下独立基础的受力特点、设计方法及配筋构造要求。
了解单层厂房的空间工作性能。
重点：支撑系统的布置及作用，排架的内力计算（计算简图、荷载作用、内力组合），排架柱的设计（柱截面设计、牛腿设计），柱下独立基础的设计。
难点：内力组合，排架柱的设计。
钢筋混凝土与砌体结构教学大纲(精)
《钢筋混凝土及砌体结构》（上）教学大纲总学时数：90适用专业：工民建（专科）第一部分大纲说明一、课程性质及目的《混凝土结构及砌体结构》课程分为“基本构件”和“结构设计”两部分。
其中，“基本构件”包括基本理论、设计方法、各类构件（弯、剪、压、拉、扭）的受力性能、计算和配筋构造，是学习结构设计的基本知识，它在性质上属于专业基础课；“结构设计”部分包括单层厂房、多层框架和砌体结构的设计计算方法、构造要求及施工图绘制，是实践性很强的专业课。
上册是基本构件部分，下册为结构设计部分。
本课程的任务是使学生掌握混凝土结构及砌体结构的基本概念、基本理论和基本技能，从而初步具有：１、进行一般工业与民用建筑结构的设计能力；２、分析和处理施工及使用中出现的一般性结构问题的能力；３、为今后继续学习、适应科学技术发展的理论基础。
二、课程的基本内容第一部分混凝土结构（一）绪论混凝土结构的基本概念及其特点。
混凝土结构的发展简况、应用及本课程学习方法。
（二）钢筋与混凝土的力学性能１、混凝土（１）混凝土的强度：强度等级，抗压强度（立方抗压强度、轴心抗压强度），轴心抗拉强度及复合应力状态下的强度。
（２）混凝土的变形：一次短期荷载作用下的应力应变关系，弹性模量和变形模量，收缩和徐变。
２、钢筋（１）钢筋的品种、级别和型式。
（２）钢筋的应力应变关系，钢筋的强度、变形和弹性模量。
（３）钢筋的冷加工。
３、钢筋与混凝土的共同工作粘结作用。
４、小结：轴心受力构件的应力分析。
（三）结构设计方法１、结构上的作用，荷载效应和结构抗力及其随机性质。
２、概率极限状态设计方法的基本概念：失效概率、可靠度、可靠指标、安全等级。
３、概率极限状态的实用设计表达式。
（四）受弯构件正截面承载力计算１、梁的试验研究：受力阶段，截面应力分布，破坏特征，配筋率对破坏特征的影响。
２、基本假定，等效矩形应力图形，混凝土的弯曲抗压强度，最大配筋率和最小配筋率。
３单筋矩形截面：梁板截面构造要求，基本公式及其适用条件，计算表格的应用。
《钢筋混凝土结构》-课程标准
附：XXXX学院《钢筋混凝土结构》课程标准一、课程定位（一）课程性质：专业基础课（二）课程作用：本课程是高等职业技术学院建筑工程技术专业的一门专业课，它的任务是使学生能正确认识钢筋混凝土结构、结构构件。
掌握钢筋混凝土结构的设计、计算方法。
1二、典型工作任务分析2三、课程目标（必填）该门课程从高职高专建筑工程技术，工程监理等专业的培养目标出发，支撑着专业的核心技能之一：钢筋混凝土结构的施工和设计能力，从工程造价、建筑装饰、建筑工程项目管理等土建专业的培养目标出发，支撑着这些专业必须的钢筋混凝土结构基本知识能力。
（一）总体目标教学的总体目标是使学生具有建筑施工图的识图能力，具备职业岗位中钢筋混凝土工程施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。
（二）具体目标1、能力目标深刻理解钢筋混凝土结构的设计原理和构造规定的意义，计算公式的适用条件，领会规范的规定。
2、知识目标了解钢筋混凝土的发展，熟悉钢筋和混凝土力学性能，认识钢筋混凝土结构构件的力学性能，懂得钢筋混凝土设计原理，熟悉钢筋混凝土受力破坏特点。
3、素质目标熟悉材料力学性能，掌握钢筋混凝土基本构件的计算方法和构造要求，掌握钢筋混凝土结构体系的构造措施。
四、课程教学内容及学时分配（必填）3五、考核标准及成绩评定办法（必填）表4钢筋混凝土课程考核方式考核标准（与教学目标一致）表7钢筋混凝土课程（笔试）考核标准六、实施建议（必填）（一）（1）依据本课程标准编、选教材，应充分注意体现任务引领、实践导向课程的指导思想。
（2）编、选教材应体现内容先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳人教材，使教材更贴近专业的发展和实际需要。
（3）尽可能考虑结合职业技能证书考证编、选教材内容。
要通过理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
《钢筋混凝土与砌体结构》课程整体设计福建水利电力职业技术学院
（二）课程内容的难点
❖ 1、概率极限状态设计法的实用设计表达式的 应用。
❖ 2、钢筋混凝土受弯构件双筋截面的设计。 ❖ 3、钢筋混凝土受弯构件抵抗弯矩图的绘制。 ❖ 4、钢筋混凝土受扭构件承载力计算。 ❖ 5、整体式单向板肋形楼盖设计。 ❖ 6、单层厂房设计。 ❖ 7、混合结构房屋的静力计算方法。
学习内容： 1、梁板结构类型。2、现浇单向板肋形结构。3、现浇双向板肋梁结构。 4、楼梯和雨篷。5、预应力混凝土结构简介。
教学方法和建议：1、现场教学法。2、讲授法。3、软件操作演示。4、工 程案例教学法。5、讨论法。6、结构施工图识图。
教学场所：多媒体教室、实训室、实训场。
学习模块五：单层厂房
学时：8
（一）课程设置思路
❖ 《钢筋混凝土与砌体结构》是在整合钢筋混凝土结构与砌体 结构两部分内容的基础上形成的一门主干专业课。课程内容 由基本构件（弯、压、拉、扭等）和结构设计（梁板结构、 单层厂房结构等）两大部分组成。
❖ 本课程立足于学生整体素质和关键能力的培养，对课程内容 的选择标准作了改革，打破以知识传授为主要特征的传统学 科课程模式，课程以学生职业工作能力培养为核心，其知识 的选取围绕工作任务完成的需要，按照由简单到复杂，以及 实际设计顺序对知识排序。
发展岗位
（三）职业岗位能力分析
职业 岗位 能力 分析
施工技术能力 质量检测能力 项目管理能力 工程监理能力
决算管理能力 安全管理能力
（四）课程性质
课程性质：《钢筋混凝土与砌体结构》是 高职建筑工程技术专业的一门核心课程、专 业必修课程。
本课程是在研究分析建筑结构基本构件受 力特点的基础上，先解决基本构件的设计问 题，然后进一步解决建筑结构的设计问题， 其中包括结构方案选择、构件选型、材料选 择和构造要求等问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《钢筋混凝土与砌体结构实训1》课程标准
1.课程说明
《钢筋混凝土与砌体结构实训1》课程标准
课程编码〔23010105〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔周志鹏〕制定日期〔2018.10.6 〕
审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕
批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔〕
（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业训练课程。
（2）课程任务：主要针对建筑工程技术的施工员、技术员、等岗位开设，使其能够利用所学的构造、材料、力学和施工知识，合作完成小型项目，而且希望通过对工程项目的参与，贯彻学生对建筑施工的总体理解，培养学生协作合作的团队精神和不怕艰苦承受压力的建筑职业态度。
（3）课程衔接：在课程设置上，前面设置的课程有识图构造、工程测量等。
2.学习目标
钢筋混凝土与砌体结构实训是建筑工程技术专业学生必修的专业课程。
通过对这门课程的学习，使学生掌握以下几点：
1）根据《钢筋混凝土》课程对钢筋混凝土结构、构造、运输储存、施工等方面的知识，选取适当的混凝土型号和配筋方式。
2）根据任务书的要求和钢筋混凝土结构的特点，选择满足要求的钢
筋混凝土结构。
3 ）能根据任务书的要求，完成给定载荷下钢筋混凝土结构几何尺寸的设计和强度校核、刚度校核和稳定性校核。
4）能根据分析和计算的结果，绘制出详细的施工图。
3.课程设计
本课程在课程设计上，以提高高职高专“钢筋混凝土与砌体结构实训”课程的教育教学质量为指导思想，以高职高专教育的总目标“培养高素质应用型人才”为出发点，遵循“加强基础、培养能力、突出应用”的原则，力求实现基础性、实用性、前瞻性的和谐统一。
在教学中，既注重从实际问题引入基本概念，揭示概念的实质又注重实际应用价值。
针对这门课程的特点，本课程采取项目教学、案例教学双结合的行动导向教学模式，以学生为主体、以课程学习各个环节设计考核目标和方式为导向组织教学考核。
表1学习领域的内容与学时分配
表2课程总体设计
4.教学设计
采用启发式讲授、引导发现法、讨论法、目的教学、任务驱动、讲练结合法和实例教学法等。
教师根据不同的教学内容选择不同的教学方法。
总之：改变以教师为中心，强调以学生为主体，给学生以更多的活动空间，让他们积极地参与教学过程，提高学生的学习主动性。
例如，本课程中的主要采用案例教学法或情境教学法；对某些内容还可采用问题教学法、讨论法等。
表3学习情境设计
5.课程考核
本课程是集知识学习、技能掌握和能力培养于一体的综合性课程，
（1）任务考核。
包括完成设计任务，占总评价成绩的70%。
主要通过学习任务的阶段性成果来考核学生的自主学习能力、分析问题与解决问题的综合应用能力以及实际动手能力。
（2）出勤考核。
占总评价成绩的30%。
6.课程资源
（1）硬件要求
从合作企业选取合适恰当的施工项目，作为教学案例使用（2）师资队伍
①教师除具有系统的专业知识以外，还应对所教专业的其他课程有所了解，以便让学生从各个角度去理解知识，融会贯通；
②由于高职数学课具有理论紧密联系实际的特点，这就要求教师要多参加一些专业实践，掌握应用实际，不断提高解决专业实际问题的能力；
（3）推荐教材
教材：《钢筋混凝土与砌体结构实训1》于建民张叶红主编清华大学出版社
参考书目：
《混凝土规范》、《平法图集》
7.编写依据
该课程标准是依据呼和浩特职业学院各工科类专业调研报告和人才培养方案而编写的。