托班学期末个人的工作总结
托班学期末个人工作总结8篇
托班学期末个人工作总结8篇第1篇示例：在托班学期末即将结束之际，回首这一段时间的工作和学习，我深感收获颇丰，也有着一些不足之处，现在就来总结一下我的个人工作吧。
在这个学期的工作中，我主要负责幼儿的日常照顾和学习活动的组织。
我认真负责的态度为我赢得了家长和同事们的信任和好评。
每天早晨，我准时到岗，与幼儿们一同开始新的一天。
我会认真做好幼儿的早餐、穿衣和洗漱等工作，确保他们的日常生活能够顺利进行。
在学习活动方面，我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有趣味性和教育性的活动，如手工制作、歌唱、游戏等，让幼儿在玩中学，在学中玩。
在这段时间里，我也遇到了一些困难和挑战。
在幼儿园生活中，时常会出现小朋友们的情绪波动，有时候他们会哭闹、打架或者不听话。
这时候，我需要耐心倾听他们的心声，理解他们的情绪，通过各种方式来引导他们正确的行为，让他们学会自我管理和情绪调节。
在这个过程中，我也深刻体会到了沟通的重要性，只有和孩子们建立起良好的沟通关系，才能更好地解决问题、促进他们的成长。
我也意识到自己在某些方面还有待提升。
我在组织活动方面的能力还需要加强，有时候活动设计不够丰富多样，没有很好地吸引幼儿们的注意力；还有，我在团队协作和合作方面还有不足，有时候缺乏团队精神，容易独断独行。
所以，我希望在以后的工作中，能够加强自身的能力提升，不断学习，不断完善自己，为幼儿园的发展和幼儿们的成长贡献自己的力量。
这个学期的工作经历让我收获颇丰，不仅锻炼了自己的责任心和耐心，也认识到了自己的不足和需要进步的地方。
我会继续努力，不断提高自身的素质和能力，为孩子们的幸福健康成长贡献自己的一份力量。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的作用，成为一个优秀的幼儿园工作者。
【字数：505】第2篇示例：托班学期末个人工作总结时光荏苒，转眼间又到了托班学期末，回顾这段时间的点点滴滴，感慨万分。
在这个学期里，我在老师和同学们的帮助和支持下，收获颇丰，也遇到了挑战和困难。
幼儿园托班学期末总结5篇
幼儿园托班学期末总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园托班学期末总结5篇在这个期末总结中，我们可以反思自己的不足，找到提升的方向，写好一篇优秀的期末总结对我们积累知识有很大帮助，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园托班学期末总结5篇，供大家参考。
托班学期末个人工作总结7篇
托班学期末个人工作总结7篇第1篇示例：托班学期末个人工作总结时光荏苒，转眼间又到了托班学期末，回首这段时间的工作经历，我深感收获颇丰，也深刻体会到了自己的不足之处。
在这里，我将对这段时间的工作进行总结，以便在今后的工作中更好地改进和提升。
这段时间的工作中，我深刻意识到了团队合作的重要性。
在与同事们的合作中，我学会了倾听、沟通、协调，这不仅帮助我更好地与团队成员们配合，也使得我的工作效率得到了提升。
在以后的工作中，我将继续保持良好的团队合作精神，更好地与同事们交流合作，共同完成工作任务。
这段时间的工作中，我也发现了自己的不足之处。
在一些工作中，我表现出了一些个人主义的倾向，忽视了团队的整体利益。
在今后的工作中，我将更加注重团队合作，尊重他人意见，认真对待每一位团队成员的意见和建议，力求达成共识，共同完成工作任务。
这段时间的工作中，我还意识到了自己的学习态度不够积极的问题。
在工作中，我应注重不断学习的重要性，不断提升自己的知识和能力。
在今后的工作中，我将注重学习培训，与同事们共同进步，更好地完成工作任务，提升自己的综合素养。
这段时间的工作让我收获颇丰，也让我深刻认识到了自己的不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力学习，积极进取，不断提升自己的综合素质，为团队的发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我能更好地发挥自己的优势，弥补不足，与团队成员们共同努力，共同进步，为团队的发展贡献一份力量。
【2000字】愿我们在未来的工作中,能持续进步，共同创造更加美好的明天！第2篇示例：我在这个学期里加强了对幼儿发展的研究和理解。
通过阅读专业书籍、参加教育培训和观摩其他老师的授课，我深入了解了幼儿的认知、情感、社交等方面发展的特点和规律，对幼儿园教育的重要性和意义有了更深刻的认识。
我在课堂中注重培养幼儿的动手能力和观察力，鼓励他们通过做实验、观察现象等方式来学习和探索世界。
在这个过程中，我发现幼儿们的好奇心和求知欲是如此强烈，我要不断激发他们的学习兴趣，引导他们主动探索。
幼儿园托班期末个人总结8篇
幼儿园托班期末个人总结8篇篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的态度去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩1. 在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2. 在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3. 在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了《纲要》精神。
4. 认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5. 根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
幼儿园托班期末个人总结8篇
幼儿园托班期末个人总结8篇篇1时间的脚步从不停歇，一晃眼，忙碌而又充实的一学期过去了。
在园长的关怀下，在同事们的支持和配合下，我们顺利地完成了本学期的工作。
回顾这一学期，我们感慨万分，有辛勤的汗水，也有收获的喜悦。
本学期，我们以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据本园实际情况，不断改善教育环境，优化一日活动。
不断总结经验，不断反思与改进，现将本学期工作总结如下：一、政治思想方面全体教师积极参加了园里组织的政治学习，认真学习党的精神，贯彻党的思想。
积极响应工会号召，参加“永远跟党走”的演讲比赛。
在本次演讲比赛中，三位教师都获得了不错的成绩。
在思想上，我们始终与党中央保持一致，热爱党的教育事业，热爱自己的工作岗位，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，用爱心、耐心和智慧与孩子们一起营造一个温馨、和谐、快乐的成长环境。
二、工作方面1. 教育教学工作在教育教学方面，我们注重培养孩子的良好习惯和初步的生活自理能力。
本学期，我们明显感觉到孩子在长大，不再是那个娇气、弱小、依赖性强的宝宝了。
我们组织了各种有趣的游戏活动，让孩子们在快乐中学习和成长。
同时，我们也注重培养孩子的动手能力和表达能力，让孩子们在玩中学、学中玩。
2. 保育工作在保育方面，我们注重培养孩子的自我保护意识和能力。
天气好的时候，我们会带孩子们出去散步，让孩子们感受大自然的美丽和变化。
同时，我们也会注重培养孩子的卫生习惯和节约用水、用电的意识。
在园长的指导下，我们还学习了如何为幼儿创设良好的教育环境。
根据季节变化和主题活动的开展，及时更新环境布置，做到布局合理、色彩协调、美观实用。
三、家长工作方面在家长工作方面，我们利用早晚接待的时间主动与家长进行沟通，及时向家长反馈孩子在园的情况。
同时，我们也注重家长资源的开发和利用，鼓励家长参与幼儿园的教育活动。
我们还通过家长会和半日开放活动等形式，让家长更全面地了解孩子在园的生活和学习情况。
四、反思与调整在反思与调整方面，我们始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导，不断总结经验教训，优化一日活动。
托班学期末个人工作总结5篇
托班学期末个人工作总结5篇第1篇示例：托班学期末个人工作总结时光荏苒，转眼间托班的学期就要结束了，回首这段时间，我收获颇丰，不仅学到了知识，更培养了自己的能力和意识。
在这里，我想对自己进行一次总结，看看我在这段时间内取得了哪些成绩，有哪些不足，以及未来的发展方向。
我想总结一下在这段时间里所取得的成绩。
在学业方面，我通过努力学习，不断充实自己的知识，使自己的学习成绩有了明显的提高。
我在课堂上认真听讲，积极参与讨论，作业也认真完成，取得了一些进步。
在学习方法上，我也有了一些新的认识和体会，比如在学习时要有计划、有目标，要不断总结经验教训，不懈努力。
我还参加了一些课外活动，为自己的素质充实和提升做出了努力。
我要总结一下自己在学期末所存在的一些不足。
在学习上，我还存在一些不良的学习习惯，比如临时抱佛脚，没有及时、主动地完成作业等。
还有，我的课外活动参与度有待提高，对一些问题的理解和处理能力有所欠缺。
在学习方法上，我意识到自己还欠缺一些学习技巧，需要不断地学习和提高。
我想总结一下未来的发展方向。
我要在学习上有所突破和进步，要不断地丰富自己的知识储备，提高自己的学习能力。
我要积极参与各种课外活动，锻炼自己的身体和品质，培养自己的领导能力和团队协作精神。
在学习方法上，我要不断总结经验教训，探索适合自己的学习技巧和方法，做到高效学习，提高学习效率。
这段时间的总结对我来说是一次很好的学习和成长的机会。
通过自我总结，在未来的道路上我会更加明确自己的定位和目标，更加清晰地认识自己的优势和不足，更加坚定地走好自己的学习之路。
希望通过自己的不懈努力，能够取得更好的成绩，更好地适应未来的发展。
第2篇示例：托班学期末个人工作总结时间过得真快，转眼间半年的托班生活即将结束，回首这段时光，我心中充满了感慨和收获。
在这半年的学期里，我很幸运地得到了一位优秀的导师老师。
在老师的悉心指导下，我在学术上取得了不小的进步。
老师在我的学业上给予了我很大的帮助和鼓励。
幼儿园托班学期末个人工作总结7篇
幼儿园托班学期末个人工作总结7篇第1篇示例：幼儿园托班学期末个人工作总结时间过得真快，转眼间一个学期已经接近尾声了。
在这段时间里，我在幼儿园托班度过了愉快而充实的日子。
回顾这段时光，我深感收获颇丰，也意识到了自己的不足之处。
接下来，我将对这段时间的工作进行总结，为自己的成长和进步做一个审视和反思。
我要感谢幼儿园给予我这样一个学习和成长的平台。
在这里，我和孩子们共同学习、共同生活，感受到了幼儿园这个大家庭的温暖和融洽。
孩子们天真可爱，活泼好动，他们给了我很多快乐和幸福，也让我更加热爱这个职业。
在这个学期里，我尽职尽责，尽心尽力地照顾和教育每一个孩子，希望能够成为他们身边的好老师和好朋友。
在工作中，我努力做到细心、耐心和负责任。
每天早早就来到幼儿园，为孩子们准备好教学用品和零食，确保他们能够在一个温馨、整洁的环境中学习和成长。
我注重与孩子们的情感交流，关心他们的生活和成长，引导他们养成良好的行为习惯和自理能力。
在教学中，我注重启发孩子们的思维，引导他们自主学习，激发他们对知识的探索和热情。
除了教学工作，我还参与了幼儿园的各项活动和集体活动。
在晨会上，我和同事们一起为孩子们表演游戏和故事，让他们快乐地开始一天的学习生活；在户外活动中，我和孩子们一起参加体育运动、乐器演奏等活动，增强团队意识和合作能力。
这些活动不仅拓宽了孩子们的视野，也增进了我与孩子们之间的感情，让他们更加喜欢和信任我。
在这个学期里，我也遇到了许多困难和挑战。
有的孩子行为乖戾，难以管理；有的孩子学习能力较弱，需要更多的关爱和帮助。
在面对这些问题时，我虽然曾经犹豫和心灰意冷，但我从不放弃，坚持着和孩子们一起前行。
通过与同事们的交流和探讨，我不断改进自己的教学方法，加强对孩子们的管理和引导，努力使每一个孩子都能得到关爱和成长。
这个学期对我来说是一次宝贵的经历和历练。
我在这里学会了如何与孩子相处、如何启发孩子的潜能、如何处理困难和挑战。
我也意识到了自己的不足之处，明确了今后的学习和发展方向。
幼儿园托班期末个人总结7篇
幼儿园托班期末个人总结7篇第1篇示例：幼儿园托班期末个人总结回首这段在幼儿园托班的时光，感慨万千，转眼间已经接近了期末。
在这段时间里，我收获了很多，也成长了不少。
在这里，我想好好总结一下自己在托班的点滴成长和收获。
我学会了更好地与老师和同学相处。
在幼儿园托班的这段时间里，我结识了很多新朋友，和他们一起玩耍学习，让我更加懂得了合作和团队的重要性。
在与老师的交流中，我也学会了更好地倾听和表达自己的想法，从而更好地融入到集体中去。
我在这段时间里收获了很多知识和技能。
在幼儿园托班的课堂上，老师们耐心细致地教导我们认字、认数、绘画等各种知识。
通过每天的学习和练习，我不仅掌握了很多新的知识，也提高了自己的动手能力和观察力。
这些知识和技能都将成为我未来学习和生活的宝贵财富。
在这段时间里，我不仅在知识和技能上有所提高，也在品行方面有了更大的成长。
在老师的引导下，我学会了遵守规则，尊重他人，团结友爱。
这些优秀的品行将让我在未来的成长之路上更加坚强和自信。
这段时间在幼儿园托班的经历是我成长过程中宝贵的一部分。
在这里，我收获了友谊、知识和品行的提高，让我更加坚定了未来学习和生活的信心。
我相信，在老师和同学们的陪伴下，我将变得越来越优秀，迎接更加美好的明天。
愿我的托班期末总结真诚而坦率，得老师和家长赏识、喜欢。
第2篇示例：幼儿园托班期末个人总结时光飞逝，转眼间托班的学习生活即将告一段落。
回首这段美好时光，我收获颇丰，学到了许多知识，也结识了许多好朋友，让我在这里写下我的个人总结，来回顾自己的成长历程。
在托班的这段时间里，我学到了很多关于生活的小常识，比如如何自己穿鞋、洗手、上厕所等日常生活技能。
老师们教会了我很多有趣的知识，例如颜色、形状、数字、字母等。
我还学会了如何和小朋友们一起玩耍、分享玩具，学会了尊重别人、礼貌待人的原则。
通过老师们的教导，我变得更加懂事、懂得与人相处，这些都是我成长的宝贵经历。
在托班中，我还参加了很多有趣的活动，比如庆祝生日、绘画比赛、课堂表演等。
托班学期末个人的工作总结6篇
托班学期末个人的工作总结6篇篇1一、引言随着本学期托班的结束，我对自己在过去几个月的工作进行了全面的反思和总结。
本学期，我主要围绕托班的教育教学工作展开，以培养幼儿的全面发展为目标，努力营造一个温馨、和谐、有序的教学环境。
在总结工作经验的同时，我也发现了自己的一些不足之处，以便在未来的工作中能够更好地改进和提高。
二、教育教学工作1. 课程设计与实施本学期，我根据托班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精心设计了多元化的课程。
课程内容包括音乐、舞蹈、绘画、手工等多个领域，旨在全面培养幼儿的智力、体力和审美能力。
在课程实施过程中，我注重幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能在轻松愉快的氛围中学习成长。
2. 课堂管理与组织在课堂管理方面，我始终坚持秩序与自由相结合的原则。
通过制定明确的课堂规则和奖惩机制，我有效地维持了课堂的秩序。
同时，我还鼓励幼儿积极参与课堂讨论和互动，充分尊重幼儿的主体地位。
在组织方面，我注重活动的多样性和趣味性，经常组织一些有趣的游戏和竞赛活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 家长沟通与合作家长是幼儿教育的重要合作伙伴。
本学期，我积极与家长保持沟通，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。
同时，我也认真听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
通过与家长的共同努力和合作，我们共同促进了幼儿的健康成长和发展。
三、个人成长与反思1. 专业知识提升在过去的几个月里，我通过参加学校组织的各类培训和交流活动，不断提升自己的专业知识水平。
我深入学习了托班教育的理念和方法，并尝试将其运用到实际教学中。
同时，我还阅读了大量与托班教育相关的书籍和资料，不断拓宽自己的知识面。
2. 教学技能提高通过本学期的教育教学实践，我逐渐提高了自己的教学技能。
我能够熟练地运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，我还能够根据幼儿的反馈和表现，灵活调整自己的教学策略，更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园托班学期末工作总结5篇
幼儿园托班学期末工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班学期末个人的工作总结一、班况分析本班共有25名幼儿，其中男孩子16名，女孩子9名，年龄在21个月至35个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。
通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。
孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。
在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。
个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。
二、保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照顾。
理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。
2、重视保育工作。
精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。
3、注重环境创设。
以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。
4、寓教育与生活。
在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。
5、注重个别指导。
尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。
6、注重语言发展。
教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。
三、各领域发展目标1、健康：(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。
能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
(3)愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。
(4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
2、语言：(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
能听懂简单的语言指令并按其行动。
(2)学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
学习跟念儿歌。
3、社会：(1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
(2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。
尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。
(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。
(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。
(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。
4、科学：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术：(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。
(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
(3)乐意听音乐。
用声音、动作等方式自由表达自己的感受。
喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
四、完成计划措施1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。
2、重视个体差异，因材施教。
使每个幼儿都能获得满足和成功。
3、做好家园联系工作。
随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
4、配合我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。
托班第一学期班务工作小结本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的发展。
现就孩子发展情况做一简单小结。
在学期初的家访中我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。
孩子们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧张。
个别幼儿还有一定的攻击性行为。
从学期初的亲子活动中我们观察发现，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿愿意参加游戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到游戏活动中。
个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。
个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。
一个学期下来发现，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。
另外，个别孩子还不太适应托班的发展水平，具体表现在这几个方面。
1、生活习惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。
午睡时多数孩子能独立入睡。
多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。
但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别幼儿不愿意接受健康检查。
2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，愿意和同伴一起活动。
但部分幼儿自我为中心意识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。
3、学习方面：愿意参加集体活动，能听懂简单的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和感受。
对身边的自然物感兴趣，愿意亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。
愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦。
但同时我们发现，幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难。
在下个学期的工作中，我们将继续本着以幼儿发展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。
同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。
一、班况分析：这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜……耳边萦绕着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。
二、保教工作1、保育工作：保障健康安全促进保教结合我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。
在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。
坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。
提高安全意识，清除安全感隐患。
在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。
教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。
对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。
力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。
2、教育工作阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用。
游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。
教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。
3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性。
引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。
如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。
增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。
4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。
在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。
在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等;培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。
通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。
三、家长工作1、采取多种沟通手段与家长进行交流。
向家长宣传优秀的教育网站，用QQ号码联系，每周的固定几几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。