【新】苏教版六年级数学上册7.1 数的世界(一)-同步课时练.doc
南京江宁区苏教版六年级数学上册第七单元第1课《数的世界(第1课时)》教案
南京江宁区苏教版六年级数学上册第七单元第1课《数的世界（第1课时）》教案一. 教材分析《数的世界（第1课时）》是苏教版六年级数学上册第七单元的第1课，主要内容是分数的化简和比较。
本节课的内容是学生在掌握了分数的基本概念和分数的加减法的基础上进行学习的，是对分数知识的进一步拓展和深化。
通过本节课的学习，学生能够进一步理解分数的意义，掌握分数的化简和比较方法，提高解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数的基本概念和分数的加减法，具备了一定的数学基础。
但是，对于分数的化简和比较，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学，通过例题讲解、练习巩固等环节，帮助学生掌握分数的化简和比较方法。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握分数的化简和比较方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.教学重点：分数的化简和比较方法。
2.教学难点：如何运用分数的化简和比较方法解决实际问题。
五. 教学方法采用启发式教学法、小组合作学习法和情境教学法。
通过问题引导、学生自主探究、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和团队合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、黑板、粉笔、练习题等。
2.学生准备：课本、练习本、文具等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个实际问题引入本节课的主题：“小明有2/3杯果汁，小红有3/4杯果汁，他们谁能喝到更多的果汁？”让学生思考并回答问题，引发学生对分数化简和比较的兴趣。
呈现（10分钟）教师通过PPT展示分数化简和比较的方法，讲解分数化简的步骤：先找到分子和分母的最大公约数，然后将分子和分母同时除以最大公约数。
接着，讲解分数比较的方法：先将分数化成同分母的分数，然后比较分子的大小。
苏教版六年级上册《数的世界(1)》数学教案
苏教版六年级上册《数的世界（1）》数学教案一、课程背景本次教案是针对苏教版六年级上册《数的世界（1）》一章的教学设计。
在教学过程中，我们将通过数学游戏和生活实例帮助学生理解数与量的关系，激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察和思考能力。
二、教学目标1.了解什么是量，什么是数。
2.举一些简单的实例说明量和数的联系及区别。
3.初步认识小数及其性质。
4.培养学生的抽象思维能力，提高其观察能力和思考能力。
三、教学过程3.1 导入环节教师可以用以下两个问题引导学生：1.你能说出自己身体的哪些量是能用数值表示的吗？2.你又是如何得出这些数值的呢？这两个问题旨在引导学生了解何为“量”和何为“数”，调动学生思考的积极性和参与度。
3.2 学习核心3.2.1 数与量的关系教师可以通过一些生活实例，让学生了解“量”和“数”的概念、区别和联系。
比如，教师可以问学生：“如果你要度量一座高楼的高度，你会怎么做？”学生可能会回答，“我可以用尺子或量角器来测量它的高度。
”而教师则可以进一步问道：“那么你得出的数值，是表示这座高楼的高度呢？还是表示这座高楼的高度和你所用的工具的数量呢？”通过这样的提问，让学生认识到，所谓的“量”和“数”，是固有联系，但是又不外等同，因为数是数量的概念，而量则是数值与所度量对象联系的概念。
3.2.2 小数初步认识教师可以让学生通过一些具体场景认识小数。
比如，教师可以举例让学生想一想：“如果我们要把1米长的绳子平均剪成10段，那么每段绳子的长度是多少呢？”学生可以认为每段绳子长度为0.1米。
通过这个例子，教师可以引导学生了解小数的概念，并让学生发现它的特点：小数点的位置，和位值从左往右依次为个位、十分位、百分位等等。
3.3 总结课程通过教学上述核心内容，教学可以让学生更加清晰地认识到数和量之间的联系和区别，并进一步了解小数及其性质。
学生通过实例的讲解和探索，增加了对数学的兴趣，提高了观察和思考能力，发展了抽象思维能力。
六年级上册数学教案-7.1数的世界丨苏教版
六年级上册数学教案7.1 数的世界丨苏教版在开始今天的课程之前，我想请大家先观察一下我们周围的世界，你能发现哪些数的存在呢？比如时间、温度、人数等等，这些都是我们生活中常见的数。
而今天，我们将要学习的是数的世界，探索数的奥秘。
一、教学内容我们今天的学习内容是苏教版六年级上册的第七单元第一节《数的世界》。
这部分内容主要包括有理数的乘方、负数的乘方以及零的乘方。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望大家能够掌握有理数的乘方规律，理解负数和零的乘方特殊性质，并能运用这些知识解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是有理数的乘方，难点是负数和零的乘方规律的理解和应用。
四、教具与学具准备为了让大家更好地理解乘方的概念，我准备了一些图片和实际例子，同时也准备了一些练习题让大家现场练习。
五、教学过程六、板书设计我会在黑板上写出有理数的乘方规则，以及负数和零的乘方的特殊性质，让大家可以直接看到并加深记忆。
七、作业设计1. 计算2的三次方和0的五次方。
2. 小明的成绩提高了15%，请问他的成绩现在是原来的多少？答案：1. 2的三次方是8，0的五次方是0。
2. 小明的成绩现在是原来的115%。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望大家能够理解有理数的乘方，特别是负数和零的乘方的特殊性质。
同时，我也希望大家能够将所学的知识运用到实际生活中，解决实际问题。
对于课后拓展，大家可以尝试研究一下其他数的乘方特性，比如无理数的乘方。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要我们特别关注，它们对于学生的理解和掌握至关重要。
我将对这部分内容进行详细的补充和说明。
一、实例引入在教学过程中，我计划使用生活中的实例来引入乘方的概念。
这一点至关重要，因为通过实例，学生可以更直观地理解抽象的数学概念。
例如，我可以举出楼层数的例子，解释每层楼的高度乘以楼层数就是整个建筑的高度，这就是一种乘方的表现。
这样的引入方式能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解乘方的概念。
苏教版六年级上册数学教学课件第七单元整理与复习期末总复习第1课时 数的世界(一)
原式可以改为：
6 1 1 6 5 65
提示：可以通过在原 式中添加乘1变成分 配律的标准形式。
学以致用
1.用简便方法计算。
6 16 5 65
解：原式= 6 1 1 6
5
65
= 6 (1 1 )
5
6
= 65
56
=1
学以致用
2.六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼 标准》（儿童组）的有120人。未达标人数与 达标人数的比是多少？六年级学生的达标率呢？
解： 160-120=40( 人 )
用百分数表示。
40 :120=1 : 3
120 160=0.75=75%
答：未达标人数与达标人数的比是1:3。 六年级学生的达标率是75％。
学以致用
3.一个三角形的面积 3平方米，底边长是 2 米，
高多少米？
8
5
我是这样想的。
根据三角形的面积公式
确保单位一致。
三角形面积=底 高 2
第七单元 整理与复习
第1课时 数的世界（一）
学习目标
1.通过复习，进一步理解百分数的意 义，进一步巩固分数乘、除法的计算， 熟练地进行分数四则混合运算。
2.通过复习比的知识，进一步理解化 简比与求比值的区别，并能正确地计 算。培养学生综合、归类、比较的能 力。
复习导入
5 2 4 12 12 5 5 5
探究新知
35:25
看了这个式子，你可以向大 家介绍哪些知识?
知识汇集： 1. 读作：三十五比二十五 2. :是比号
3. 比的前项是35，比的后项是25
4.可化简成7:5，比值是 1 2
5. ……
5
典题精讲
苏教版六年级数学上册全册课时练含答案(共67份)
1.1认识长方体和正方体1.图1 图2图3（1）图1是（）体，它的6个面是（）形。
（2）图2是（）体，它的6个面是（）形。
（3）图3是（）体，它的6个面中，有（）个面是（）形，（）个面是（）形。
2.一个长方体最多有（）个面是正方形，最多可以有（）条棱长度相等。
把长方体放在桌面上，最多可以看到（）个面。
3.把长方体和正方体的关系用图表示出来。
答案：1.（1）长方长方（2）正方正方（3）长方 4 长方 2 正方2.2 8 33.正方体长方体1.2 长方体和正方体的展开图一、下面哪些图形沿线折叠后能围成一个长方体？（能围成的画“√”，不能围成的画“×”。
）（）（）（）二、下面哪个图形沿线折叠后能围成一个正方体（）。
A B C D三、如图是一个长方形展开图，每个图都画有一个数字，如果将这个展开图恢复成长方体，与“5”相对的面是（）答案：一、√×√二、B三、31.3 练习一一、填空。
1.长方体有（）个顶点，（）条棱，包含（）组相对的棱，相对的棱的长度（），长方体有（）个面，都是（）形，【也可能有两个相对的面是（）形】，相对的面有（）组，相对的面的面积（），相较于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（），（），（）。
2.一个长方体的棱长总和是48厘米，长5厘米，宽是4厘米，它的高是（）厘米。
二、一个立方体六个面上分别标着 1 2 3 4 5 6 ，下图是这个立方体的展开图，写出相对面标注的数字分别是（）和（）、（）和（）、（）和（）。
三、下面哪个图形不是长方体的展开图。
A B C D答案：一、 1. 8 12 3 相等 6 长方正方 3 相等长宽高 2. 3二、1和4 2和5 3和6三、C1.4 长方体和正方体的表面积一、填空。
1. 长宽高分别是6分米、5分米、4分米的长方体，它的表面积是（）平方分米。
2. 一个正方体的棱长是3厘米，它的占地面积是（）平方厘米。
它的表面积是（）平方米。
第七单元 第1课时 数的世界(1)(教学设计)-2022-2023学年六年级数学上册同步备课(苏教版
第七单元第1课时数的世界（1）（Word教学设计）一、教学目标1.了解自然数、零和正整数的基本概念。
2.了解数轴及其使用方法。
3.会将数按照大小顺序排列。
4.掌握相邻两数之间的关系。
二、教学重点1.数的基本概念（自然数、零、正整数）。
2.数轴的使用方法。
3.相邻两数之间的关系。
三、教学难点1.数轴的使用方法。
2.相邻两数之间的关系。
四、教学过程1.导入教师呈现一个由一万个小框组成的大方格，让学生把这个大方格分成若干个小方格，询问学生有多少个小方格。
引出数字概念，让学生认识数字的实际应用。
2.自学请学生自学《数的世界》P13 ~ P14，了解自然数、零、正整数的基本概念，并通过数轴认识数的相对大小。
3.梳理请学生结合自己在课本中学习到的知识，回答以下问题：1.什么是自然数？2.什么是零和正整数？3.数轴的作用是什么？4.如何利用数轴将数按照大小顺序排列？4.交流请学生分组互相交流，将自己的答案进行对比和补充，最后向全班汇报。
5.巩固教师出示数轴，让学生在数轴上标出 0 ~ 10 的数字，并将其排列按照大小顺序排列。
6.拓展请学生自学《数的世界》P15 ~ P16，掌握相邻两数之间的关系。
7.练习1.用数轴画出 -3、0、5、9 这四个数字。
2.将 3、5、1、7、4 这五个数字按照大小顺序排列。
8.总结请学生将本节课所学的重点和难点进行总结，并将其记录在笔记本上。
五、教学评价1.请学生用自己的话解释什么是数轴以及它的作用。
2.请学生将数轴上的数字按照大小顺序排列，并用自己的话描述这个过程。
六、作业1.完成课后习题P11 ~ P12。
2.完成第七单元测验。
七、教学反思本节课利用自学的方式，让学生通过阅读课本认识自然数、零、正整数，并通过数轴认识数的相对大小。
在梳理环节中，通过让学生回答问题的方式，让学生思考和总结所学知识。
在交流环节中，分组讨论，让学生互相交流和补充答案，培养了学生的合作和表达能力。
新苏教版六年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练
新苏教版六年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练新苏教版六年级上册数学全册同步练（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）第1课时长方体和正方体的认识一、长方体有6个面、12个棱和8个顶点，相对的面完全相同。
二、正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形，正方体有12条棱，它们的长度都相等，正方体有8个顶点。
三、先观察，再填空。
这是一个长方体，长6厘米、宽4厘米、高8厘米。
这是一个正方体，棱长是2分米。
第2课时长方体和正方体的认识四、下面的平面图，能围成正方体的有2个。
五、下面是一个长方体的展开图，相对的面是ABFE、XXX、XXX、XXX、BAGF、XXX。
六、求出下面长方体或正方体中涂色面的面积。
长方体：120平方厘米、20平方分米、49平方厘米；正方体：无法计算，因为没有涂色面。
第3课时长方体和正方体的表面积七、看图做一做。
1）右图中长方体前面的面积是36平方厘米；左面的面积是15平方厘米；下面的面积是60平方厘米。
2）这个长方体的表面积是222平方厘米。
八、一个正方体礼盒，棱长是2.5分米，想要在它的6个面上贴上包装纸，至少需要37.5平方分米的包装纸。
九、一种感冒药外盒包装的形状是长方体，长和宽都是4厘米，高是8厘米，制作这个包装盒至少需要160平方厘米的硬纸板。
第4课时长方体和正方体的表面积十、做一个长方体形状的金鱼缸（无盖），长8分米、宽4分米、高6分米，至少需要96平方分米的玻璃。
如果每平方分米的玻璃需要4元，那么至少需要384元买玻璃。
十一、一个正方体包装盒，棱长4.5分米，底面是木板，四周和上面用的是硬纸板。
做这个包装盒至少要用4.5平方分米的木板和18平方分米的硬纸板。
十二、一个长6米、宽3.5米、高3米的房间，其中门窗的面积是8平方米。
现要在这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷的面积是82平方米。
如果每平方米需要水泥4千克，那么一共需要328千克水泥。
精品文档用心整理第5课时：体积和容积的认识十三、判断：同一类物体的体积大小是一样的。
2022六年级上册数学课时练答案苏教版
2022六年级上册数学课时练答案苏教版
2022年六年级上册数学课时练是一本苏教版的教材，它主要针对六年级学生的数学学习，旨在帮助学生掌握基础数学知识，提高数学能力。
该教材以知识点为主线，按照数学的基本概念和规律，从浅入深地讲解，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。
教材中的练习题既有简单的基础练习，也有更复杂的拓展练习，既可以检验学生对基础知识的掌握情况，也可以激发学生的思维能力，提高学生的数学水平。
此外，该教材还提供了丰富的辅助资料，如数学技巧、解题思路等，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学生的数学能力。
总之，2022年六年级上册数学课时练是一本苏教版的教材，它以知识点为主线，按照数学的基本概念和规律，从浅入深地讲解，使学生能够更好地理解和掌握数学知识，提高学生的数学能力。
它不仅提供了丰富的练习题，还提供了丰富的辅助资料，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学生的数学能力。
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六上第七单元整理与复习第一课时
1. 258415⨯=（ ） 27515
÷=（ ）。
2. 用简便方法计算 11-
40420⨯（） 3.63:54的化简比（ ），比值（ ）。
4.一本故事书400页，小亮第一天看了25%。
25%的含义（ ）
5.学校田径队有男生18人、女生12人。
女生和男生人数的比是（ ），女生人数是男生的（ ）%；男生和女生人数的比（ ），男生人数是女生的（ ）%。
答案： 1. 103 67
2. 11-40420
⨯（） =1140-
40420⨯⨯ =10-2
=8
3.7:6 76
4.表示这本书中已经看得占这本书的25%。
5. 2:3 6
6.7% 3:2 150%
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had
seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was
lucky 。
20.8.188.18.202016:5216:52:09Aug-2016:52 2、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月十八日2020年8月18日星期二
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
16:528.18.202016:528.18.202016:5216:52:098.18.202016:528.18.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
8.18.20208.18.202016:5216:5216:52:0916:52:09
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
4时52分4时52分18-Aug-208.18.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。
那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.8.1820.8.1820.8.18。
2020年8月18日星期二二〇二〇年八月十八日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！ 16:5216:52:098.18.2020Tuesday, August 18, 2020。