品德表现积分表
班级个人德育千分制考核表
班级个人德育千分考核表
思想品德 序号 姓名 考核日期
加分
文体锻炼
加分
专业技能
加分
社会实践
加分
扣分
扣分
扣分
扣分
量化考核合计 （函数）
专业班级
备注
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
备注：1、每个学生的量化基本分是800分，对学习、生活中表现优秀者给予适当加分，对违反校规校纪者给予适当扣分。对于毕业时德育量化分低于600分者学校给予延缓就业安置、缓发毕业证， 低于500分者学校不予安置、不发毕业证；高于1000分者方能评先树优，并给予优先安置就业；2、做到日统计、日公布，周上报（报学生处），月汇总，在班级张贴“千分量化考核积分表”；3、 班主任在每周的安全班会上对全班同学的上周成绩进行小结，成绩以周为单位体现在班级的“个人德育千分考核表”中。
班级个人德育千分考核表
思想品德 序号 姓名 考核日期
加分
文体锻炼
加分
专业技能
加分
社会实践
加分
扣分
扣分
扣分
扣分
量化考核合计 （函数）
专业班级
备注
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
备注：1、每个学生的量化基本分是800分，对学习、生活中表现优秀者给予适当加分，对违反校规校纪者给予适当扣分。对于毕业时德育量化分低于600分者学校给予延缓就业安置、缓发毕业证， 低于500分者学校不予安置、不发毕业证；高于1000分者方能评先树优，并给予优先安置就业；2、做到日统计、日公布，周上报（报学生处），月汇总，在班级张贴“千分量化考核积分表”；3、 班主任在每周的安全班会上对全班同学的上周成绩进行小结，成绩以周为单位体现在班级的“个人德育千分考核表”中。
中小学品德行为评定登记表
王翔宇
12
邵楠楠
31
庄程程
13
李辉
32
刘浩月
14
房如意
33
李娜
15
王洁清
34
刘根旺
16
崔丽霞
35
戈鹏飞
17
王雪
36
刘磊
18
王晓
19
李浩
备注：在相应空格用对号表示
中小学品德行为评定登记表
班级：六（二）2013年6月
学号
姓名
评定等级
备注
学号
姓名
评定等级
备注
优
良
可
差
优
良
可
差ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
范亚文
21
房明颖
02
闫新龙
中小学品德行为评定登记表
班级：六（一）2013年6月
学号
姓名
评定等级
备注
学号
姓名
评定等级
备注
优
良
可
差
优
良
可
差
01
何晓楠
20
张绮梦
02
柳垚
21
孙楷
03
卢原
22
陈影
04
李杰
23
李素真
05
刘政
24
赵英豪
06
刘晴晴
25
王志龙
07
王亚雯
26
刘丙晓
08
刘畅
27
卢宪
09
赵明珠
28
李辰明
10
焦立娜
29
刘永凤
11
马家辉
22
刘昱
1学生个人总结及思想道德素质测评班主任打分表
总分（30分）
28 28 26 28 26 26 26 22 26 26 28 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
附表一：学生个人总结及思想道德素质测评班主任打
分表
班主任批阅学生个人总结，填写“个人总结分”；班主任参照《人文学院班级网络检查记 录本》以及根据本人对班级同学上学期日常表现情况的了解，填写“思想道德素质分” （按优秀18分、良好16分、合格12分和不合格10分进行测评，结果为优秀者不能超过班级 总人数15%，结果为良好者不能超过班级总人数20%）
个人总结分（10分）
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
思想道德素质分（20 分1） 8
18 16 18 16 16 16 12 16 16 18 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12班级：思想政源自教育13-1班班主任签字：
时间： 2015年3月20日
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
姓名
淮展 齐凯兵
郭睿 衣仪 李晓铃 李娜 梁亚萌 张海洋 陈潇 石新玉 杨铭 孙文飞 赵文静 谢丹婷 曲彩鑫 张梓浩 陈璐 李涵 范文娜 邢雪刚 韩亚茹 高艳玲 李婉秋月 李海娟 李鑫淼 韩瑾 高洋洋 黄智
教师个人德、能、勤、绩的考核记分表
教
考核项目
师 月 份 9
张忠会 10 11 12 9
麴文 10 11 12 9
谌永能 10 11 12 9
王江才 10 11 12 9
张祥 10 11 12 9
许杰莲 10 11 12 9
谌洪海 10 11 12
1、体罚、变相体罚学生，排挤差生。（3分） 2、不服从学校领导安排，无理取闹的；（3分）
2、教学结果的考 核：15分，各项 扣分除学期统考 被罚款的科目扣 分和学期结束前 一周还未完成教 学任务的扣分从 学期“绩”考核 分中扣取外，其 余各项从每月从 “绩”的考核总 分中扣取，扣完 为止，不记负分 。
3、学期统考被罚款的科目，学校一次性扣除该科目的 科任教师“绩”的学期考核分5分。（此项减分直接记 入学期考核 “绩”的最后得分）
（二）“ 能”的考 核（20 分）
2、教学管理： 10分
注：各项扣分每 （三）“ 月从“勤”的考 勤”的考 核总分中扣取， 核：20分 扣完为止，不记
教师个人“德、能、勤、绩”的量化考核记分表
教 考核项目 师
月 份
张忠会 9 10 11 12 9
麴文 10 11 12 9
谌永能 10 11 12 9
1、教学过程的 考核：25分
（四）“ 绩”的考 核：40分
4、作业不按时批改、批改不符合要求、请学生批改或 作业布置不合理，敷衍了事的，发现一次扣科任教师 0.5分，缺一次作业扣0.5分。（以在班上查的教学进 度为依据） 5、学校通知收交备查的作业、教案、各类计划、记录 不按时上交的视为本月无，并按本方案的相关条款扣 分。 6、地方课的计划（有安全、禁毒内容）、教案、作业 （每学期四次）、缺一次扣0.5分。 7、上课时间离开教室5分钟以上的，扣当堂任课教师 0.5分。（体育课除外） 8、学期结束前一周还未完成教学任务的在“绩”的最 后平均考核得分里扣1分。
生个人总结及思想道德素质测评班主任打分表
分表
班主任批阅学生个人总结，填写“个人总结分”；班主任参照《人文学院班级网络检查记 录本》以及根据本人对班级同学上学期日常表现情况的了解，填写“思想道德素质分” （按优秀18分、良好16分、合格12分和不合格10分进行测评，结果为优秀者不能超过班级 总人数15%，结果为良好者不能超过班级总人数20%）
27 张雪茹
28 周婷
29 贺诗迪
30 郑鑫
31
32
班主任签字：
时间： 2015年3月15日
个人总结分（10分） 10 10 10 9.5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 9.5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
思想道德素质分（20 分1） 8 18 12 12 12 16 18 12 18 16 12 12 16 18 12 16 12 12 12 12 16 12 12 12 16 12 12 12 12 12
班级：汉语言2班
序号
姓名
1 刘滢
2 袁萌
3 王慧馨
4 刘露
5 王珊
6 辛玉楠
7 胡东哲
8 郭宝琳
9 贾明达
10 潘文娟
11 张舒瑞
12 李艺
13 பைடு நூலகம்浩东
14 李凤鑫
15 赵智慧
16 陈霁昀
17 赵可可
18 陈衍霖
19 林雨丝
20 姚文婷
21 宋晓晴
22 杨玉环
23 范泽安
24 梁硕
25 高丽霞
26 黄媛
总分（30分） 28 28 22 21.5 22 26 28 22 28 26 22 22 26 28 22 26 22 22 21.5 22 26 22 22 22 26 22 22 22 22 22
德育评分表模板
20 — 20 学年第学期德育分公示表班级：
德育分评定细则：
各班成立综合评定小组（班长，团支书，学生代表7-9人），召开班会，先宣布综测最新更改情况及评分标准，然后展开评定。
1、对每位同学进行自评（满分70），将自评分数乘以加权数0.3之后填入表格自评栏；
2、由评定小组人员对班内同学进行互评（满分70），将互评分数乘以加权数0.7之后填入表格互评栏；
3、由评定小组根据同学上交证明材料进行加分，扣分并进行填表。
4、将表格填写完整，并将证明材料按学期分开，按学号顺序排好，连同表格一起交与学工办。
小学生德育评价表格模板
小学生德育评价表格模板1. 引言小学生的德育评价对于他们的综合成长和社会适应能力非常重要。
为了全面、客观地评价学生在德育方面的表现，我们设计了以下小学生德育评价表格模板。
该模板包含了学生德育评价的多个维度和指标，以便于教师和家长们对学生进行全面的评估和指导。
2. 表格说明本表格模板以表格形式呈现，包括以下几个要素：2.1 学生基本信息•姓名：填写学生的姓名；•性别：填写学生的性别；•年级：填写学生所在的年级；•班级：填写学生所在的班级。
2.2 德育维度本表格模板按照德育的不同维度划分为以下几个部分，每个部分包含多个具体指标，具体如下：2.2.1 爱国主义教育•热爱祖国，尊敬国旗和社会主义核心价值观；•爱护公物，讲究公共卫生；•了解国家的历史和文化，尊重国家和民族的传统；•积极参与社会实践活动，关心国家大事。
2.2.2 遵纪守法教育•遵守校规和班规，遵循教师的教学安排；•尊重师长，遵守学校和社会的法律法规；•不偷窃、不欺凌他人，勿参与任何违法活动；•积极维护学校和社区的安全环境。
2.2.3 诚信教育•守信用，不说谎，不抄袭他人作品；•尊重知识产权，不涉及任何侵权行为；•正直、诚实地面对自己的错误和不足；•尊重他人隐私，不散布谣言和不良信息。
2.2.4 社会交往教育•友善待人，乐于助人，与同学和谐相处；•尊重不同意见和文化差异，不歧视任何人；•具备良好的沟通技巧和团队合作能力；•知晓网络安全和隐私保护的重要性。
2.3 评价标准每个指标都由五个等级来评价学生的表现，分别是：•优秀：在该指标上表现出色，值得肯定；•良好：在该指标上表现良好，具备一定的素养；•一般：在该指标上表现普通，有待进一步提高；•较差：在该指标上表现较差，需要改进；•不足：在该指标上表现非常差，需引起重视和关注。
教师和家长根据学生的具体表现，选择相应的等级进行评价。
3. 使用方法请教师和家长们按照以下步骤使用该表格模板：1.填写学生的基本信息，包括姓名、性别、年级和班级；2.针对每个指标，在相应的格子中选择一个适当的等级来评价学生的表现；3.对于每个指标，可以在附注栏中填写具体的评价意见和建议；4.教师和家长可以定期使用该表格对学生进行评价，并与学生进行沟通，共同制定进步计划。
道德素质测评班主任打分表 人文专用2016.1版(1)
分表
班主任批阅学生个人总结，填写“个人总结分”；班主任参照《人文学院班级网络检查记 录本》以及根据本人对班级同学上学期日常表现情况的了解，填写“思想道德素质分” （按优秀20分、良好18分、合格16分和不合格10分进行测评，结果为优秀者不能超过班级 总人数15%，结果为良好者不能超过班级总人数20%）
班主任签字：
个人总结分（10分） 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 分20） 18 18 16 16 18 18 16 16 20 16 16 16 18 16 16 16 16 16 16 16 18 18 16 16 16 18 16 16
总分（30分） 30 28 28 26 26 28 28 26 26 30 26 26 26 28 26 26 26 26 26 26 26 28 28 26 26 26 28 26 16
班级：
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
姓名
袁鸣 杨青风 袁祉睆 王芳 吴慧敏 张泽斌 梅松涛 杨世雪 修艳芳 万委员 王明星 药景鑫 陈冰冰 葛秉佳 张晓涵 翟振江 叶珂佳 陈丝容 杨高丽 闫沁利 任桂萍 周丹妮 李洋 李添贵 王成芬 王睿 陈长 张爽 赵朝宣
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小组评分
班评评分
年级评分
得分
小计
奖励分
项目
内容摘要
得分
小计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
备注
总计
折算10%
品德表现积分表
20学年度表1
基
本
分
小组评分
班评分
年级评分
得分
小计
奖励分
项目
内容摘要
得分
小计
1
本人原始奖励分
班级最高原始奖励分
2
3
4
5
其他
扣分
项目
内容摘要
扣分
小计
1
2
3
4
5
其他
备注
总计
折算15%
学业表现积分表
20学年度表2
基本分
计算公式
小计
各科成绩总和
学科数目
奖励分
项目
内容摘要
得分
小计
1
本人原始奖励分
班级最高原始奖励分
2
3
4
5பைடு நூலகம்
其他
扣分
项目
内容摘要
扣分
小计
1
2
3
4
5
6
备注
总计
折算65%
文体表现积分表
20学年度表3
基本分
小组评分
班级评分
年级评分
小计
奖励分
项目
内容摘要
得分
小计
1
本人原始奖励分
班级最高原始奖励分
2
3
4
5
其他
扣分
项目
内容摘要
扣分
小计
1
2
3
4
5
6
备注
总计
折算10%
能力表现积分表
20学年度表4