部编版-小学六年级-上学期-语文复习资料
小学语文期末复习资料 部编版语文一至六年级上下册日积月累汇总
部编版语文一至六年级上下册日积月累汇总一年级(上)一年之计在于春，一天之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——李绅《悯农(其二)》《咏鹅》骆宾王《江南》汉乐府《画》王维《古朗月行》李白《风》李峤一年级(下)人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
——《三字经》子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
——《三字经》敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
——《论语》不知则问，不能则学。
——《荀子》读书百遍，而(其)义自见。
——董遇读万卷书，行万里路。
——董其昌小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
——唐寅《画鸡》《春晓》孟浩然《赠汪伦》李白《静夜思》李白《寻隐者不遇》贾岛《池上》白居易二年级(上)已所不欲，勿施于人。
——《论语》与朋友交，言而有信。
——《论语》不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基有山皆图画，无水不文章。
清风明月本无价，近水远山皆有请。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
有志者事竟成。
——《后汉书》志当存高远。
——诸葛亮《诫外甥书》穷且益艰，不坠青云之志。
——王勃《滕王阁序》欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》《梅花》王安石《小儿垂钓》胡令能《望庐山瀑布》李白《江雪》柳宗元《夜宿山寺》李白《敕勒歌》北朝民歌二年级(下)予(赠)人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
轻诺必寡信。
——《老子》失信不立。
——《左传》小信诚则大信立。
——《韩非子》弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
——《弟子规》冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
部编版语文六年级(上)总复习：背诵专项-基础知识专项复习PPT课件
。
2.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 。
3.明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 。
4.七八个星天外， 两三点雨山前 。
二、根据古诗写一写。
1.《西江月·夜行黄沙道中》最能表达作者对丰收
之年的喜悦和对农村生活的热爱的句子是：
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
。
2.《七律·长征》中全篇的中心思想的句子是：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春 (唐)杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁 (宋)王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
1.描写人物外貌的句子是：
有一个十一二岁的少年，项带银圈
。
2.文中描写动作的词语说明了少年闰土是一个怎样的
人？
机智、勇敢
。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
部编版小学语文六年级上册语文园地复习资料
语文园地一一、交流平台：阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
可以联系自己的生活经验想开去。
还要能从课文内容联想到更多。
阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
二、词句段运用：1、排比句的特点：一是一组不少于三句；二是各个句子的结构相似；三是每个句子的意义相关。
排比句的好处：结构整齐、节奏和谐、层次清晰。
充分表达了作者……的感情。
例：第二组句子写漓江的水“静、清、绿”的特点，运用排比叙述结构整齐、节奏和谐、层次清晰。
充分表达了作者对漓江的赞美和喜爱之情。
仿写：公园里的花真多，多得数也数不清；公园里的花真艳，绚丽多姿；公园里的花真美，美得让人流连忘返。
2、两组句子中的分号都用与在一句话中几个分句之间，这两个分句表示并列的用法。
3、书上显示的是两种路牌——蓝色的是普通短路，绿色是高速公路。
地名的拼音拼写规则都是大写字母；对于特指某一地方的（即专名），如：“顾榭”词语连写“GUXIE”；对于一些通用的名称，如“山、河、湖、路”要单独写。
如：“浦滨路”“PUBIN LU”。
有的拼音中间分开，有的连在一起。
姓名的拼写规则：姓在前名在后，且姓和名分写。
姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写。
如：“郭丽”写作“Guo Li”；复姓或双字名，字间既不空格也不用半字连接线。
如：“郭丽萍”写作“Guo Liping”，“欧阳丽萍”“Ouyang Liping”。
语文园地二一、交流平台：本单元课文在写大的场面时，运用了点面结合的方法。
如《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。
这不仅让让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。
如：天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
部编版语文六年级上期中字词复习--词语
宇宙生命之谜
发达 理论 类似 猜测 适当 氧气 提供 能源 神秘 观测 拍摄 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 考察 培养
起源 昼夜 枯萎 因素
桥
咆哮 惊慌 嗓子 跌跌撞撞 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没
穷人
渔夫 汹涌澎湃 风暴 轰鸣 心惊肉跳 沉思 抱怨 倾听 探望 照顾 困难 阴冷自作自受 湿淋淋 渔网 糟糕 忧虑 后脑勺
幽雅 伏案 浑浊 参差 单薄 照耀 迷蒙 模糊 花蕾 愁怨 顺心 平淡
笨拙 文思 衣襟
狼牙山五壮士
日寇 奋战 险要 手榴弹 悬崖 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 攀登 居高临下 山涧 粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 不屈 脑 冰棍 别出心裁 技高一筹 橡皮 跺脚 大步流星 颓然 暴露无遗 沮丧 抽屉 念念有词 忘乎所以 心满意足
部编版语文六年年级上期中复习
词语复习
龙集小学 尹寒
复习要求
1.能正确书写每个词语。 2.能给每个词语注音。 3.理解词语意思，成语要能解释
重点字的意思。
草原
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑
丁香结
宅院 眼帘 梦想 恍然
小学语文部编版六年级上册课文知识点复习课件
2.理解句子
（1）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝 的，夜晚又变成满天星斗。
“可是”表转折，“盼”的愿望久久不能实现， 说明“我”内心十分迫切。
（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有 这么大，不会再长大。
“只有”二字，加强语气，强调了地球不会再 变大。
11.《夏天里的成长》一文，作者采用( 总分）的写作手 法。先总写( 夏天）是万物迅速生长的季节，然后再分写 ( 万物）飞快地生长，(什么）都飞快地生长、(人）也
在尽力地长。
12.《盼》一文，作者围绕( 盼 ）写了(盼着下雨）--盼着妈妈同意让“我”出去买东西---( 盼着雨停）、盼 着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的 ( 天真可爱）。
13.《只有一个地球》一文，作者运用(打比方）的写作 手法，就是通过(比喻）的修辞手法来说明事物的(特征） 的一种方法。本文把(地球 ）比作人类的(母亲）、生命 的摇篮，说明地球( 渺小）而又(无私）的特点。打比方 增强了说明的(形象性）和(生动性 ）。
14.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为( 盲姑娘 ）弹一 首曲子，以满足她的(心愿）。从中可以体会到贝多 芬地穷苦人民的(深切同情）和( 热爱 ）。
这句话运用比喻的修辞手法，将雨珠比作珍 贵的珍珠玛瑙，生动形象地写出雨后景象的美丽。
拟人句
这句话运用了拟人的修辞手法，写起 了风。“嘻嘻地笑”表面上是写风的声音， 实际上是写我的内心暗喜---终于变天了。
1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻 地笑。 2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
15.《京剧趣谈》一文，作者写了(《马鞭》）和 (《亮相》）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的 (实在道具）、(虚拟道具）；《亮相》的(静态 ） 亮相、(动态）亮相。表现了作者对中国传统戏曲 艺术的( 热爱之情 ）。
部编版小学六年级语文上册-第三单元复习课件
第三单元复习
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部编版 语文 六年级 上册
亲爱的同学们，在第三单元中，我们学 习了《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博 物院》以及《语文园地》，让我们一起来复 习一下本单元的知识吧！
句子
比喻句
1.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 （《竹节人》）
将破课桌比作了古战场，使句子更加有 趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里， 竹节人给了他们无穷的乐趣。
部编版 语文 六年级 上册
2.常要等老师进来，才知道已经上课，便 一哄作鸟兽散。（《竹节人》）
将同学们比作了鸟兽，从而使句子更加 生动有趣，孩子们活泼好动又天真可爱的形 象跃然纸上。同学们玩得入迷，忘记上课， 也从侧面烘托出竹节人带给孩子们的快乐与 满足。
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
2.银河系是宇宙中的沧.海.一.粟.。（用带点词语造句）
我们站在巍峨的泰山山顶,感觉自己犹如沧海一粟。
部编版 语文 六年级 上册
3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定 利用探测器对火星作近距离的观测。（换一种说法， 句子意思不变）
科学家们为了揭开火星神秘的面纱,决定利 用探测器对火星作近距离的观测。
燥（ 干燥 ） 澡（ 洗澡 ）
陨（ 陨石 ） 损（ 损伤 ）
部编版 语文 六年级 上册
三、成语练习。 1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。 ①（ 念 ）（ 念 ）有词 ②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ④（ 忘 ）乎（ 所 ）以 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
部编版 语文 六年级 上册
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点包括以下部分：
一、基础知识：
1. 生字：复习本学期学过的生字，尤其是课文中的生字，要能够正确书写，并能够组词。
2. 词语：掌握本学期学过的词语，包括成语、形容词、副词等，能够正确解释并造句。
3. 句子：理解并掌握常见的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，能够正确运用标点符号。
二、阅读理解：
1. 课内阅读：复习本学期学过的课文，理解文章的主题思想、主要内容、人物形象等。
2. 课外阅读：选取一些适合六年级水平的课外阅读材料，进行阅读训练，提高学生的阅读能力和理解能力。
三、写作：
1. 记叙文：练习写简单的记叙文，包括写人、记事、写景等类
型的文章。
2. 应用文：掌握常见的应用文写作格式，如书信、通知、倡议书等。
3. 作文审题：训练学生审题能力，让学生能够根据题目要求进行写作，避免离题、偏题等问题。
四、古诗词和文言文：
1. 古诗词：复习本学期学过的古诗词，理解诗句的含义，掌握常见的诗词技巧，如平仄、对仗等。
2. 文言文：选取一些简单的文言文阅读材料，让学生了解文言文的基本语法和表达方式。
五、语文常识：
1. 文学常识：了解一些常见的文学常识，如著名作家、作品、文学流派等。
2. 文化常识：了解一些常见的文化常识，如传统节日、风俗习惯等。
以上是部编版语文六年级上册期末考试复习要点的具体内容，供您参考。
建议根据实际情况进行适当调整和补充。
部编版六年级语文上册必背必考知识点
部编版六年级语文上册必背必考知识点
为了确保学生在本学期的研究中能够掌握关键知识点，特此整理部编版六年级语文上册的必背必考知识点。
以下是详细内容：
一、古诗文积累
1. 课文《古对今》
- 太阳、月亮、山水、花木等自然景物的描绘及其变化。
2. 课文《草原》
- 描述草原风光和民族风情。
3. 课文《教案ist》
- 描绘江南水乡的美丽景色。
4. 课文《六月二十七日望湖楼醉书》
- 望湖楼上看雨后的湖光山色。
二、词语积累与运用
1. 形容天气的词语
- 风雨雷电、晴阴雾霜等。
2. 形容心情的词语
- 喜怒哀乐、悲欢离合等。
3. 成语典故
- 画龙点睛、掩耳盗铃、杯弓蛇影等。
三、句式与修辞
1. 设问句
- 用来引起思考和注意的句式。
2. 反问句
- 用来加强语气的句式。
3. 排比句
- 用来强调和突出的修辞手法。
四、文学常识
1. 中国古代文学
- 诗经、楚辞、唐诗、宋词等。
2. 中国现代文学
- 鲁迅、巴金、老舍、沈从文等。
五、文言文阅读
1. 《杨氏之子》
- 描述杨氏之子的聪明才智。
2. 《伯牙绝弦》
- 讲述伯牙与钟子期的知音之交。
六、作文训练
1. 写人作文
- 通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面来表现人物特点。
2. 叙事作文
- 按照时间、地点、人物、事件的顺序来叙述事情的经过。
以上是部编版六年级语文上册的必背必考知识点，希望对学生的研究有所帮助。
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小学六年级上学期语文复习资料小学六年级上期语文复习资料(字词句积累)整日整夜无比惊恐一模一样自相矛盾画蛇添足哆哆嗦嗦摇摇摆摆两腮通红冷嘲热讽精疲力竭筋疲力尽喜出望外悉心照料哭哭啼啼熊熊燃烧良辰吉日蹑手蹑脚无声无息出其不意自不量力一命呜呼刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴迎风招展排山倒海长城内外大江南北五颜六色辗转反侧彻夜难眠囫囵吞枣血泪交融骨肉分离自强不息华夏子孙炎凉沧桑炎黄子孙永志不忘思慕已久名不虚传清清楚楚雄浑苍劲高耸云天气势磅礴浑然一体无比壮观拾级而上情不自禁又惊又喜重重叠叠连绵起伏苍茫无垠高峰沧海锦西走廊咽喉之地连绵不断屏藩要塞烽台烟墩广袤无垠碧波万顷炎夏酷暑干戈扰攘征战频仍殷红热血乱石纵横野草丛生热血沸腾顶天立地雄伟庄严可歌可泣徐徐上升石径回环草木扶疏冰天雪地荒凉破旧龇牙咧嘴曲曲折折兴高采烈毫无所知暴怒无常整宿整宿刷刷拉拉絮絮叨叨泼泼洒洒得意扬扬迫不及待推门而入失声痛哭威风凛凛楚河汉界煞是好看名目繁多大吉大利维持生计缝缝补补万物复苏一派生机气喘吁吁梦寐以求日夜操劳千锤万凿粉骨碎身千磨万击高山深涧悬崖峭壁狂风怒号黄沙满天攀山越岭开凿隧道脍炙人口贪生怕死弃城逃跑不战而降轰轰烈烈闻风而起骁勇善战腐败无能严词拒绝铿锵有力慷慨激昂大义凛然宁死不屈洋洋得意慷慨殉国花言巧语笼络人心费尽心机凛然正气哑口无言软硬不吃日久生变浩然正气惊涛骇浪扑面而来高官厚禄虎啸龙吟如雷贯耳滔天巨浪震天动地竭尽全力心潮澎湃披荆斩棘所向无敌可想而知低回婉转无比哀伤行云流水气势雄伟苍凉悲壮浊浪排空抑扬顿挫斩钉截铁刮目相看春暖花开意气风发铁树开花翻腾怒吼自然之道欲出又止踌躇不前若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及争前恐后结伴而行无遮无拦成百上千响彻云霄自作聪明面面相觑饶有兴趣胸有成竹郑重其事年迈无力微不足道庞然大物气象万千无价之宝绝口不提完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪理直气壮互相残杀波涛汹涌翻波戏浪天助我也漫天彻地从容不迫优美潇洒仰面朝天于事无补不遗余力白费心思费尽辛苦一言难尽费尽心血不可思议虚度年华碌碌无为一如既往前俯后仰口是心非残缺不全慢条斯理不遗余力顾全大局修改病句常见的修改符号有:1、删除号 ;2、增添号 ;3、颠倒号 ;4、双重颠倒号 ;5、修改号 ;6、移动位置号;7、段首空格号;8、保留符号。
1、小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
2、经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
3、从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
4、在老师的教育下，明白了学习的意义。
5、五月的北京是美丽的季节。
6、这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊～7、通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。
8、我国人口是世界上最多的国家。
9、老奶奶想起了许多过去的往事。
10、全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
11、下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
12、图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
13、李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好。
14、造纸是我国的四大发明。
15、他的家乡是江苏南京人。
16、西湖的春天是个游览的好地方。
17、人民群众的生活不断地提高和改善。
18、刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
19、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。
20、我们只要独立思考，才能提高学习成绩。
(二)找出下面短文中的错误，用修改符号修改1、下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花，我没带雨伞，呆呆的站在那里。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。
只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。
2、上课铃响了。
我们全体同学赶快走近教室，立刻安静下来。
李老师已经笑容满面的微笑着走近了教室。
她不但有病，可课还是上的那样代劲……她在黑板上写字，可还是那样工整。
每个同学都十分钻研地听她讲。
3、秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。
有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。
操场上空，五星红旗迎风飘荡;教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。
我们的校园真美丽、漂亮啊～4、在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。
因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。
同学们听得很精神，教室里雅雀无声。
他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
二、反问句变陈述句、1、我们怎能忘记老师的谆谆教导,2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗,3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢,4、这点小事，难道还要妈妈担心吗,三、陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班小明画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
四、对话与转述的互换1、外公对小英说:“我告诉你，这是中国最有名的花。
”__________________________________________________________________2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”_____________________________________________________________________3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。
”_____________________________________________________________________4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。
”______________________________________________________五、把间接引语改成直接引语1、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，更不怕廉颇。
3、周瑜长叹一声说诸葛亮神机妙算，他真是比不了。
4、姆握着珊迪的手说他会永远照顾珊迪的。
5、妈妈对我说她上班去了，我中午在家自己温习功课。
6、小红对陈赓说她还要等她的同伴呢～(三)把下列句子补充完整1、因为有全国人民的支持，( )2、即使我们这场比赛输了，( )3、小草虽然没有鲜花那么香, ( )4、( )，运动员都坚持训练。
七、缩句缩句的方法:1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
4、动词后面的“着”“了”“过”要紧跟动词。
练习:1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
5、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美丽的图画。
6、上午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
八、给句子加标点1、白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算2、望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁3、有时候他小声地朗读着书上的文字有时候他拿起笔在书上圈圈画画4、星期天如果天气好我们就去郊游如果天气不好我们就在家了学习计算机积累运用1.自相矛盾楚人有鬻____________，誉之曰:“________________，____________________。
”又誉其矛曰:“_______________，___________________。
”或曰:“__ ___,______ ______，何如,”_________________________。
2.画蛇添足楚有祠者, 。
舍人相谓曰:“________ ________ ___,一人饮之有余。
_____________________,______________________。
”一人蛇先成,___________________,________________ _____,右手画蛇曰:“_____________ ______。
”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“________________,___________________?”____________________。
为蛇足者，__________________。
开国大典___ ____ __ ___ ___,_______ _ __________,使全场三十万人3.___________ ___。
____ ____,____ _______,经过无线电的广播,__________,__________ _____,使全中国人民的心_____________________。
4. 望大陆葬我于高山之上兮,_________________; 在亿万炎黄子孙中,________________,_________________。
有一位伟人_ _ __ __ 。
______________________,葬我于高山之上兮, _______ __ _ ; ______ ________ _ 。
________________,_________________。
. _______ ___,________ _ ，______________________。
天苍苍,_____ _; 百年之梦终相圆,_________ _______ ～6. 己亥杂诗7. 石灰吟清.龚自珍8 .竹石9. 夏日绝句清.郑燮10.青松11.秋天的怀念又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
，______________,______ __, 。
秋风中正开得______。
我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。
__________________,___________________12.“精彩极了”和“糟糕透了”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要_____________________，这种爱的力量是。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人_____________。
所以还需要____________________,需要有人时常提醒你:“_____,______,________,________。
”13.《新三字经》节选为人子，__ ___ ____。
尊长辈，__ _____。
__ ___ __，__ ___ __。
__ ___ __，__ ___ __。
__ ___ __，__ ___ __。
_____ __，记心中。
__ ___ __，__ ___ __。
__ ___ __，__ ___ __。
14.詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，_________________,马上开始_______________。