Module3_Unit1 Robots will do everything外研版四年级下册(新版)
Module 3 Robots
Unit 1 Robots will do everything.
所有的事情
It’s a robot.
robots
What can robot do?
It can walk. It can talk.
It can sing.
One day , robots will do 有一天
1 will / do / robots / everything ________________________________ Robots will do everything. 2 help / they / children / will / learn __________________________________ They will help children learn. 3 do / the housework / they / will They will do the housework. __________________________________ 4 talk / It / can __________________________________ It can talk.
3.Tallk about and wrIte（讨论并写下来）
Hello，I have a robot . It can walk . It can talk. It will do the housework . It will help children learn. It won’t do children’s homework. Hello, I have a robot .It can . It can . It wIll . It wIll .
You can choose the words( 你可以选择下列单词) run 、jump、walk 、talk 、 sing、 dance、swim、 make cakes 、write a letter、 take pictures do housework do our
It won’t
.
理想中的机器人
They will do our homework
Can you read? New words: one day , robots ,do our homework, help children learn do the housework, do everything,
do the housework talk help children learn
do our homework walk
do the housework talk help children learn
do our homework walk
1)Daming’s robots can walk. ( T)
2) It can talk. (T ) 3) Robots will help children learn.(T) 4) They will do homework.( F )
A.Robots will take pictures. B.Robots will write letters. C.Robots will make cakes.
2.
3.
4.
D.Robots will help children learn.
5.
E.Robots will sing .
连词成句
Let’s say . Daming has got a robot . It
can walk . It can talk . It will do
the housework . It will help children
learn . It won’t do our homework.
连线：
1.
Can you ask and answer?
A: What can your robots do? B: They can… A: One day , what will they do?l robot do? 以小组为单位选派代表上台，戴 上机器人头饰扮演成机器人，并按老 师给的指令做动作，让其余学生猜。 使用 “You will…”或“Will you …?” 抢答 。
将会
everything!
所有事情
What will they do?They will.....
play football
row a boat
play basketball make a cake ride a bike
fly a kite
Robots will sing.
Robots will make a cake.
Robots will help children learn.
do the housework
做家务
They will do the housework.
help children learn
学习
They will help children learn
do our homework 我们的
Module3-Unit1-Robots-will-do-everything.教学设计
Module3 Unit1 Robots will do everything.教学设计打柴沟小学苏雪箐一、教学目标:1．知识目标：（1）能听懂、会说并写出以下单词和短语robot 、everything、 one day、housework 、learn、 our（2）能听懂、会说并认读以下句子：One day,robots will do everything.2．能力目标：（1）能借助“can”来描述能力。
（2）能运用“will”来描述即将发生的事情。
3．情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感。
二、教学重点、难点重点：1. 能借助“can”来描述能力。
2. 能运用“will”来描述即将发生的事情。
难点：能够正确理解运用Will句型。
三、教学准备课件、教学图片四、教学过程Step1 Warming up.1. Greetings.2. play a game: Here are some pictures, but I don’t know how to say them in English. Can you help me? 多媒体出示一些图片，让学生帮助自己说出正确的英语。
(设计意图：师生问好，共同完成一个游戏大量的复习了动词短语。
即快速接近了师生之间的距离，消除陌生感，又为我们下面要学习的内容做了良好的铺垫。
) Step2 Presentation.1. We have to do many things by ourselves. So we always feel tired in our life. If someone can help us. We will be very happy .But who can help us? Show a picture of robot and learn the words “robot,robots”.Then practice the sentences of “It can …” (设计意图找到话题与所授新知的契合点让学生很自然的过渡到robot 这一话题上来。
小学英语_Module3Unit1Robotswilldoeverything教学设计学情分析教材分析课后反思
Module 4 Unit 1 Robots will do everything .教学目标：（一）知识目标1.能听懂、会说并认读以下单词：robot, everything, housework, learn, our 短语：one day，do the housework , help children learn.2.学习主要语言结构：“Robots will do everything.”“They will do our homework”“ No, they won’t.”（二）能力目标1.继续运用“can”来描述能力。
2.能运用“will”来描述将来可能要发生的事情。
（三）情感目标通过对本课“robot”的学习，让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨大影响，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。
教材分析：本模块的功能为谈论将来可能发生的事情。
而本单元主要以学生感兴趣的‘robot’为主题，以“They will do everything”为主要句型，继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情，并要求学生能积极运用所学知识，探讨机器人未来的发展趋势。
学情分析：本节课的对象是小学四年级的学生。
他们经过一年多的英语学习已经初步掌握了一些单词和句型。
在日常生活中能用英语进行简单的对话交流。
而且他们活泼好动好奇性参与性高。
教学重点、难点：要求学生能够用can, 用will谈论能力，并畅想未来机器人会做什么。
教学方法情景教学法、小组合作学习法教学准备：单词卡片、多媒体课件、点读笔教学过程：Step1: Warming up1、Greetings2、Sing a song “What can you do?”Step2: Presentation1. T: You can sing and dance very well. Look, who is singing and dancing?(看视频）Ss: 机器人。
外研版 四年级下册Module 3 Unit 1Robots will do everything
教材分析课文情景是Daming和Sam关于机器人的对话，主要是谈论机器人现在能干什么和未来将会干什么。
对于学生而言，这是他们初次接触“will+动词原形”表示将来行为，因此在本课教师应创设真实语境以便帮助其理解和运用。
课时教学目标一、语言能力目标1. 掌握本课单词及短语：robot, will, everything, housework, learn, our, homework, won’t=will not，one day, do the housework, help children learn, do our home work；2. 掌握核心句型：They will help children learn.They will do the housework.They will…3. 能运用will来描述将会发生的事。
二、学习能力目标1. 通过模仿、询问、应答等学习方法习得语言；2. 能在图片、音视频的帮助下理解文本内容；3. 能在课堂交流中注意倾听，在教师的引导下梳理、提炼文本关键信息，积极思考和讨论。
三、思维品质目标学生能在学习对话及阅读文本的过程中，通过自主思考、交流讨论等，逐步形成观察、分析、概括的思维品质，help children learn. What can you do?Ss: I can...2. 出示课题：Module 3 Unit 1 Robots will do everything . 垫。
（about 3 minutes）Step 2: Lead in 1. Look and say观察图片，通过教师的问题引领What can Sam / Amy do? 引出chant的内容。
2. Watch and chant看动画，学唱歌谣。
3. 听音看图说一说。
T: Who is coming?Ss: It’s a robot.(自然拼读新授单词：robot)T: It’s Daming’s robot.It can do a lot.Chant导入，通过朗朗上口的歌谣培养学生的语感；然后对活动一图片进行了整合，让机器人走进画面，自然过渡到主课文，从而引出本课课题。
外研版四年级下册英语Module3Unit1Robotswilldoeverything
3. Will robots do our homework? No, they won’t.
一般将来时①
用来表示计划或将要发生的动作、状态。 结构：be going to + 动词原形 be动词（am/is/are）随着主语人称和数的变化而变化。 例 I am going to watch TV. We are going to have a picnic. He is going to run tomorrow.
This is my new robot. It can play football with me. It can swim . And one day, it will read books for me.
Sam can ride a bike. He can ride his bike. Amy can fly a kite She can fly her kite.
一般将来时②
用来表示计划或将要发生的动作、状态。 结构：will+ 动词原形
will not = won’t 将不要
例 I will watch TV tomorrow. It will do the housework. They will help children learn.
Introduce your robot!
Robots can do the housework.
Play a game: boom
everything
housework
robot
our
learn
won’t
homework
Robots will do everything教学设计
Module 3 Unit 1Robots will do everything(第一课时)教学设计一、教学目标(Teaching aims):1.知识目标(Knowledge aims)：（1）学生能听懂、会说并认读词汇：will, robot, housework, won’t.（2）学生能够听懂，会说句型：One day, robots will do everything.2.技能目标(Ability aims)：（1）学生能熟练掌握并灵活运用句型：One day, robots will do everything.（2）学生能借助图片和文字听懂、理解并表演课文，同时能够用思维导图设计出想象中的机器人。
3.情感态度目标(Emotional aims)：通过课文表演、小组竞赛活动、设计自己的机器人等活动培养学生学习英语的兴趣及积极性；通过对“robot ”的学习，让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。
4.学习策略目标(Learning aims)：学生能在猜测、想象等思维活动中，发展思维能力；在小组共同完成任务中提高合作能力。
二、教学重难点(teaching key and difficult points):1.教学重点(teaching key points)：熟练掌握并灵活运用句型：One day , robots will do everything.2.教学难点(teaching difficult points)：运用思维导图设计想象中的机器人。
三、教学过程(Teaching procedures)I. Warm up1. Greetings.2. Let’s chant and play a game: I ask you, you ask him.What can you do? And what about you partner.II. Leading in1. Watch a video. 学生观看视频并说出视频是关于什么内容的,回答问题引出思维导图的中心词汇——robot。
外研版小学英语(三起)四年级下册Module3Unit1教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module3Unit1教材内容全解Module3Unit1教材内容全解Module3Unit1 Robots will do everything.机器人将会做所有事情。
1.Listen and chant.听一听并说唱。
【课文全译】Sam can ride a bike. 萨姆会（能）骑自行车。
He can ride his bike. 他会（能）骑他的自行车。
Amy can fly a kite. 埃米会（能）放风筝。
She can fly her kite. 她会放（能）她的风筝。
【课文注解】can(情态动词)能，会，用于一切人称（第一、二、三人称都用can，没有第三人称单数形式），且can后必须跟动词原形，含有can的句子变为否定句在can后加not（缩略形式can’t），一般疑问句把can提到句前放句首（在主语之前），肯、否回答用can 来回答。
如：I can play football.我会踢足球。
She can point to the window.她能指着窗子。
They can not(can’t)play basketball.他们不会打篮球。
Can you ride a bike? Yes,I can./No,I can’t. 你会骑自行车吗？是的，我会。
/不，我不会。
对What can+主语+do?例如：（对画线部分提问）What can Sam do? 【拓展记忆】Can的用法：1. (表示能力、功能)能,会。
The classroom can seat thirty students.这教室能坐三十位学生。
June can drive now. 琼现在会开车了。
2. (表示可能性)可能,可能会。
I think the work can be completed ahead of time. 我认为这项工作能提前完成。
3. (表示允许、请求)可以。
robots will do everything.docx 精品教案
情景教学、活动教学、肢体语言教学、小组合作学习、合作学习展示
教学
目标
语言能力目标
通过创设情境以及听、说、读、写、看的方式，学生能习得will,won’t,housework,robot,homework,one day,everything,learn等新词
和句型：They will do everything. They will do the housework. They will help children learn.
教学重点
熟练掌握并灵活运用句型They will…
教学难点
1.They will do everything. They will do the housework. They will help children learn.
2.will的用法
教具准备
单词卡、评价卡片和课件
教学过程
教学步骤
时间
教师活动
3、Watch the video and then answer“What can it do?”
4、Can you cub？
5、Look at the picture, then show the new sentence“One day, robots will do everything.”
2、Dance and chant.
3、阅读绘本，了解2024年的机器人会做的事情，为课后作业谈论自己理想中的机器人做好铺垫。
立足于教材文本，强化今天所学知识。
Step 5
Summary and homework
2分钟
1、根据板书的思维导图总结本堂课的重点内容。
2、Homework：1.Talk about your ideal robots.（必做）
Module3(教案)英语四年级下册
Module 3 Unit 1 Robots will do everything教案1教学目标知识目标:要求学生能够听懂会说课文中的词汇:robot,walk ,talk ,one day, everything,能听懂会说课文中的新词组: do the housework , help children learn.语言功能继续学习用can谈论能力,学习用will谈论将来,要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。
能力目标:能够听懂会说本模块句型,能灵活运用功能句谈论将来的行为,培养学生的想象能力。
情感目标:在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣,体会到学习的快乐。
运用目标:运用所学习的Will they...?结构,能够表达将来机器人将做什么。
2学情分析本模块内容设计适合四年级学生,他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能,有较好的模仿能力,在老师的引导下,能运用所学基本句型进行语言操练,在课堂教学中能积极参与,互动交流。
本课主要运用will 对将来要做的事情进行提问,对于大多数学生来说比较容易掌握。
但是,要灵活自如地运用重点句型进行语言交流,还需要大量的操练。
3重点难点灵活运用Will they…?以及回答Ye s, they will. No, they won’t.来谈论将来发生的事情。
掌握housework/homework的读音以及区别4教学过程活动1【导入】Step1GreetingT: Hello, boys and girls.S: helloT: How are you, today?S: I’ fine, thank you.T:(分组)Now, you are group1.You are group2T:before the class, let’s say hello to the students in 大溪primary school. You are group3T:let’s say h ello to the students in 护国primary school. Now,you are group4.after class ,let’s see which group will be the winner.活动2【活动】Step2Play a game.T: Please do as I say. (Walk, jump, run, play basketball.)T: wonderful, I want to have a chant with you, OK? Look here(播放多媒体)Let’s have the chant together. now ,show me your hands and clap with me.Walk, walk, I can walkRun, run,I can runJump, jump, I can jumpSwim, swim, I can swim活动3【讲授】step3T: well down .eac h group can get a star. Let’s clap our hands to ourselves.1、 ,we can do these things. I have a friend. It can do these things, too. Look here, its ing.What is it? (出示机器人的图片)Ss: 机器人.T:(学习单词)It is a robot. please read after me ,robot ,robot .(each group please read this words twice)师出示两张图片,引出robotsT: Listen, what can Robot do? 引出Robot can talk . And it can walk. 2. Now, let’s guess, One day, what will Robots do? (引出新单词One day)(师说大声,生说小声些)3 ,师让生猜,机器人将会做什么?引出help children learn,教授单词learn, learn。
四年级下册英语教案-Module 3 Unit 1 Robots will do everythin
四年级下册英语教案-Module 3 Unit 1 Robots will doeverything一、教材分析这一模块的主题是“未来科技”。
在第一单元中，我们将了解机器人以及如何使用它们。
学生将学习新的词汇和表达方式，并学习如何描述和询问有关机器人的事物。
核心单词：robot、wash、clean、cook、walk、run 等。
核心句型：1.Will robots do everything in the future?（机器人将来会做所有的事情吗？）2.Yes, they will. They will clean houses, wash clothes and cook meals.（是的，他们会。
他们会打扫房子，洗衣服和做饭。
）3.Will robots walk and run?（机器人能行走和奔跑吗？）4.No, they won’t. They will roll or fly.（不，他们不能。
他们会滚动或飞翔。
）5.What else can robots do?（还有什么其他事情机器人能做？）6.They can help people with their work and even talk to them.（他们可以帮助人们工作，甚至与他们交谈。
）二、教学目标语言知识目标：1.了解并掌握新单词：robot、wash、clean、cook、walk、run 等。
2.了解英语中描述机器人的常用词汇和表达方式。
3.掌握“will” 用在一般未来时态的情况。
语言技能目标：1.学会使用英语描述和询问机器人的事情。
2.能够描述自己想要的机器人和机器人能做的事情。
语言情感目标：1.培养学生对“机器人”话题的兴趣，增加他们的好奇心。
2.培养学生的沟通技能和团队合作精神。
三、教学设计1.任务一：词汇学习学生首先将学习一些与机器人和未来科技相关的词汇。
这些词汇可以在课堂上通过展示卡片或使用 PPT 来呈现。
外研版四年级下册英语《Unit 1 Robots will do everything.》教案
外研版四年级下册英语Module 3《Unit 1 Robots will do everything.》教案教材分析：本节课是外研版四年级下册Module 3的第一单元，题目为《Unit 1 Robots will do everything.》。
教材主要围绕机器人在未来可能承担的各种任务展开，引导学生运用将来时表达对未来的想象和预测。
教材内容简洁明了，适合四年级学生的语言水平和认知能力。
教学目标：语言知识：1. 学生能理解并运用以下单词：robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework。
2. 学生能理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.语言技能：1. 学生能听懂并说出句子：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 学生能用will来谈论将来可能发生的事情。
情感态度：1. 学生对未来科技发展的可能性和机器人在生活中的作用保持积极态度。
2. 学生的想象力和创造力得到提高。
教学重点：1. 理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 能听懂、认读robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework等单词。
教学难点：1. 学生能运用will谈论将来可能发生的事情。
2. 引导学生尝试复述课文。
学情分析：四年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够理解简单的英语句子和表达自己的意思。