家文化
四种家风文化理念
四种家风文化理念
家风是一个家庭或家族代代相传的一种文化传统，它包括家庭的价值观、信仰、道德标准、家规家训、生活方式等各方面的传统。
不同的家庭或家族有着不同的家风文化理念，下面介绍四种常见的家风文化理念。
一、注重家庭和睦
这种家风文化理念注重家庭的和睦与团结，认为家庭成员之间应该相互尊重、理解和包容，以建立和谐的家庭关系。
这种家风文化理念强调家庭成员之间的亲情和互助，认为家庭是一个共同的家园，需要每个成员共同努力来维护和建设。
二、强调道德修养
这种家风文化理念注重家庭成员的道德修养和品格培养，认为家庭成员应该具备诚实、正直、谦虚、宽容等良好的道德品质，以树立正确的价值观和人生观。
这种家风文化理念强调家庭成员应该时刻保持一颗感恩的心，懂得尊重他人、关心他人、帮助他人。
三、追求知识文化
这种家风文化理念注重家庭成员的文化素质和知识水平，认为家庭成员应该不断学习和进步，以获得更多的知识和技能。
这种家风文化理念强调家庭成员应该具备创新意识和探索精神，不断开拓自己的视野和能力。
四、注重身体健康
这种家风文化理念注重家庭成员的身体健康和体育锻炼，认为家庭成员应该保持健康的生活方式，以拥有强健的体魄和充沛的精力。
这种家风文化理念强调家庭成员应该具备自律和自我管理能力，养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
总之，不同的家风文化理念都有其独特的内涵和特点，但它们都强调了家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。
良好的家风文化能够促进家庭的和睦与团结，树立正确的价值观和人生观，提高文化素质和知识水平，保持身体健康和生活方式。
因此，我们应该注重传承和发扬优秀的家风文化，让家庭成为我们生命中最重要的依靠和支撑。
四种 家风文化理念
四种家风文化理念
1. 和谐包容：家庭成员相互理解、包容和尊重，形成和谐的家庭氛围。
无论面对什么问题和挑战，家庭成员都能够相互支持和理解，共同解决困难。
2. 孝敬尊重：家庭成员互相尊重和孝敬长辈，保持家族传统和价值观。
孝敬长辈是中国传统文化中的重要价值观，家庭成员应该对长辈充满敬意，并尊重他们的决定和意见。
3. 教育优先：家庭成员重视教育，并将其置于重要位置。
家长鼓励孩子们努力学习，提供良好的学习环境和资源，培养他们的学习兴趣和能力，让他们有机会获得良好的教育。
4. 快乐幸福：家庭成员注重快乐和幸福的生活。
家人之间互相关心、支持和分享快乐，共同创建和维护一个温暖、快乐、幸福的家庭。
在家庭中，开心的氛围会带来更多积极的影响，让每个人都能够享受到幸福的生活。
家文化的内涵和象征意义
家文化的内涵和象征意义家文化，这是一个扎根在咱们中国人心中，无比深厚又温暖的概念。
它就像一棵大树，深深扎在土地里，每一片叶子都写满了故事，每一条枝干都承载着记忆。
家文化的内涵啊，那可是丰富得很。
家不仅仅是一个住的房子，要是这么想，可就太简单了。
家是一群有血缘关系或者感情深厚得像有血缘关系一样的人凑在一起。
那是一种归属感，就好比鸟儿归巢，不管在外面飞得多累，一看到那个巢，心里就踏实了。
家里的人呢，互相包容、互相扶持。
你看，哪家没有个磕磕碰碰的事儿呢？就像锅碗瓢盆，放一块儿偶尔还会叮当响呢。
可这就是家，吵完闹完，还是会坐在一起吃饭，还是会关心彼此的冷暖。
咱再说这家文化的象征意义。
家是避风港啊，外面的世界风大雨大，有时候那风就像能把人吹跑似的。
可一回到家，就像船进了港湾，稳当了。
我记得有一次，我在外面受了委屈，工作上出了差错，被老板骂得狗血淋头。
那时候感觉天都要塌了，整个人像霜打的茄子，垂头丧气的。
可一进家门，闻到妈妈做的饭香，看到爸爸那关切的眼神，一下子就觉得那些委屈都不算啥了。
家就有这种神奇的力量，能把你的疲惫和伤痛都给融化掉。
家还是传承的地方呢。
那些老祖宗留下来的规矩、传统，都在家这个小天地里一代一代传下去。
这就好比接力赛，一棒一棒地传。
像过年的时候，全家老小聚在一起包饺子，长辈就会给小辈讲那些过去的故事，什么艰苦年代怎么过年的呀，那些故事就像一颗颗种子，种在小辈的心里。
再比如孝顺父母这个传统，从爷爷奶奶那辈传到爸爸妈妈，再传到咱们这辈，这就是家文化传承的力量。
家文化里还有爱和责任。
家里的人相互爱着，这种爱不是那种甜言蜜语挂在嘴边的，而是体现在点点滴滴的行动里。
你看，父母辛辛苦苦赚钱养家，那就是责任。
孩子努力学习，想要让家人骄傲，这也是责任。
这爱和责任就像家里的大梁，支撑着整个家。
要是没有了爱，家就像没有阳光的屋子，冷冰冰的；要是没有了责任，家就像一艘没舵的船，在生活的大海里乱飘。
从家庭延伸出去，家文化还影响着咱们的社会关系。
家和文化的意思
家和文化的意思浅谈对“家文化”内涵的理解“家”是古往今来最基本的社会生存单位，是中国人历来的情感归属，无论哪个国家，哪个民族，对家的依恋程度都没有中国这样强烈持久，从某种意义上具有“根”的意义。
从“家庭”的小家，到一个家族、一个国家，国人通过以“家”为纽带和桥梁，生存发展，教育后代，构建社会，世代发展传承。
中华文明源远流长，“家文化”已经逐步成为其精髓、生命和灵魂，它的作用广泛而深远。
唐理事长在省联社成立十周年“征程与梦想”主题论坛上的演讲，对“家文化”的渊源与思考进行了系统阐释，提出了打造农信软实力、倾力打造“家文化”的战略部署，让我们找到了企业发展的兴业之魂！只有把组织和单位建成一个自由交流思想、充满人情味的大家庭时，那么潜藏在每个人内心深处的主人翁责任感和敬业精神就会迸发出来。
所以，为使员工充分发挥自身潜力，就要把企业建成为“员工依存、客户信赖的温暖之家、尊贵之家”。
这样的“家文化”，我觉得应包含“尚德、利他、担当、卓越、和谐”等内涵要素。
一、尚德“德”从个人身上说是个人品行的集中体现，是五千年历史的结晶，已兼具多种深意，在父母身上是孝，在朋友之中是义，在工作当中是勤。
“德”在我们心中则是专心本职工作，踏实进取，敢于争先，做到“踏石留印，抓铁留痕”。
“德”作为自古而今选才纳贤的基础，是支撑一个企业和国家的核心灵魂。
以德治国、齐家，是极高的管理境界。
在这种境界里，待人接物讲究仪容、举止、表情、谈吐，表达内心的尊重与谦逊。
“家文化”中少不了“德”这个元素。
一个人的思想品德，往往受家庭教育、学校教育、社会教育多重影响。
一个人从出生到步入社会，影响其思想品德的主要是大的社会和小的单位，这就是说，人的思想品德是通过学习教育可塑的，在工作中是会受社会政治、企业文化、经营理念、领导素质及周边环境影响的。
作为一个企业，特别是服务性企业，如果把崇德、尚德，作为提升每名员工基本素质的重要组成部分，员工之间乃至员工与顾客之间互相尊重、以礼相待，礼仪便会蔚然成风，企业内部就会更加和谐、运转更加顺畅，企业的美誉度也会极大提升，企业也将获得越来越多的信用资本和无形资产。
“家”文化
“家”文化
“家”是一个充满情感和归属感的词。
对于许多人来说，家是他们的根，是他们的开始和结束的地方。
而对于另一些人来说，家可能是一个避风港，是他们的安全和幸福的保障。
无论在哪里，家都是我们最珍贵的财富，是我们生命中最重要的支撑。
家是一个情感归属感的地方。
人们通常会感到亲切、舒适和自在，尤其是在自己的家里。
在家里，我们不会受到外面的干扰和压力，可以放心地放松和享受。
家也可以让我们感到安全，因为那里有我们最熟悉的人和最舒适的环境。
家也是一个教育和培训的地方。
许多人都认为，家庭是学习生活的最佳场所。
在家里，我们可以学习如何照顾自己和他人的需求，如何解决冲突和挑战，以及如何成为一个好的人。
家也可以是我们学习社交技能和了解世界的好机会。
我们可以从家庭中获得许多宝贵的经验和教训，这些都对我们的成长和发展有着重要的作用。
家也是一个支持和鼓励的地方。
当我们面对挫折和困难时，家可以成为我们最坚实的后盾。
在家里，我们可以得到家人的关心和支持，这让我们感到更加坚定和有力。
家也可以为我们提供目标和方向，让我们更加有动力去追求自己的梦想和目标。
总之，家是一个充满爱和温馨的地方。
它是我们生活的中心，是我们安全、幸福和成长的保障。
无论我们身处何方，家永远是我们最珍贵的财富，是我们生命中最重要的一部分。
家文化的意义
家文化的意义摘要：一、家文化的概念与内涵二、家文化的重要性1.对家庭成员的影响2.对家庭关系的维系3.对家庭发展的作用三、家文化的传承与创新1.传统家文化的特点2.现代家庭如何传承家文化3.家文化的创新发展四、如何构建和谐家庭氛围1.家庭价值观的塑造2.家庭成员间的沟通与理解3.家庭活动的组织与开展正文：家文化，是指在一个家庭中形成的具有独特特色的价值观、行为规范和生活方式。
它是一个家庭的精神内核，对家庭成员的思想观念和行为举止产生深远影响。
家文化是家庭关系的基石，对家庭的发展起着至关重要的作用。
家文化的内涵丰富多样，包括家庭的价值观、家庭成员间的相处之道、家庭生活中的风俗习惯等。
家庭价值观是家文化的核心，对家庭成员的思想观念和行为准则具有指导作用。
家庭成员间的相处之道是家文化的重要组成部分，关系到家庭关系的和谐与稳定。
家庭生活中的风俗习惯则是家文化在日常生活中的具体体现，丰富着家庭生活。
家文化在家庭中的重要性不言而喻。
首先，家文化对家庭成员的影响深远。
它塑造了家庭成员的价值观和行为模式，使家庭成员在家庭与外部环境中能够和谐相处。
其次，家文化对家庭关系的维系具有重要作用。
家庭成员共同遵循的家文化，使家庭成为一个团结和谐的共同体。
最后，家文化对家庭发展具有推动作用。
家庭在传承家文化的过程中，不断吸收新元素，推动家庭不断发展壮大。
在我国，传统家文化具有深厚的底蕴。
孝道、忠诚、仁爱、礼让等传统美德，一直以来都是家庭生活中的重要价值观。
随着时代的发展，现代家庭在传承传统家文化的基础上，不断创新和发展家文化。
家庭成员应增进沟通与理解，以促进家庭和谐。
此外，家庭活动如亲子互动、节日庆祝等，也是家文化创新发展的重要载体。
要构建和谐家庭氛围，首先要塑造积极向上的家庭价值观。
家庭成员应共同树立正确的价值观，为家庭生活奠定坚实基础。
其次，家庭成员间的沟通与理解至关重要。
家庭成员应倾听彼此的需求和心声，增进相互理解，化解家庭矛盾。
我的家庭文化传统
我的家庭文化传统家庭是一个人成长的基石，也是传承文化的最重要的渠道。
家庭文化传统承载着家族的历史、价值观和习俗，代代相传，维系着家庭的凝聚力和身份认同。
在这篇文章中，我将分享我的家庭文化传统，以及它对我个人和家族的影响。
第一章：家族起源与传承我的家族可以追溯到几代前。
我们的祖先生活在乡村，以务农为生。
耕作、养殖和手工艺制作是他们的主要生活方式。
在这个农业社会中，他们形成了自己独特的文化传统，包括家族礼仪、信仰和价值观。
第二章：家族价值观传承我们家族非常注重家庭价值观的传承。
敬老尊贤、孝道和勤劳是我们家族一直秉持的核心价值观。
从我小时候起，我的父母就教育我要尊敬长辈，关心家人，并始终努力工作。
这些价值观在我成长的过程中潜移默化地影响了我，塑造了我对世界的看法和行为方式。
第三章：家庭节日庆祝在我们家庭中，节日庆祝是传承文化的重要环节。
每逢传统节日，我们都会全家人聚在一起，举办庆祝活动。
比如，春节是我们最重要的节日之一，我们会全家团聚，一起包饺子、贴春联和观看春晚。
清明节时，我们会一同前往祖先墓地扫墓，并举行祭祀仪式。
这些节日庆祝增强了家庭凝聚力，也让我更加了解和珍惜传统文化。
第四章：家族故事与传统习俗家族故事和传统习俗在我们家庭中扮演着重要的角色。
每个家庭成员都会无数次地听到祖辈们讲述那些有趣的故事和传统习俗。
比如，每年农历七月的鬼门开，我家庭会放上一桌丰盛的晚餐，以招待祖先的魂灵，并燃放孔明灯以示敬意。
这些故事和习俗不仅让我了解家族历史，也让我感受到与祖先们的纽带。
第五章：个人对家庭文化的体验作为家庭文化的传承者和参与者，我深刻体验到家庭文化对我个人的影响。
家族的价值观教导我如何与他人相处，如何面对挑战，也塑造了我的性格和行为方式。
在我成长的过程中，我努力保持与家族的联系，传承和发扬我们的文化传统，并将其融入到我的日常生活中。
结语我的家庭文化传统是我宝贵的财富，它让我更加了解自己的身份和根源。
通过传承家族的价值观和习俗，我不仅感受到家庭的凝聚力，也增强了对传统文化的认同感。
家庭文化口号
家庭文化口号
1. “家人齐心，其利断金！就像拔河一样，大家一起使劲，啥困难都能克服！比如一起搬重物的时候，那股团结的劲儿可足啦！”
2. “家庭温暖，比啥都强！这不就像冬天里的暖炉嘛，给咱无尽的舒适！像一家人围坐一起吃火锅的时候，多温馨啊！”
3. “互相理解，家庭和睦！这就好比齿轮相互配合，才能运转良好呀！就说那次我和爸妈闹矛盾，最后互相理解了，多好！”
4. “关爱家人，从点滴开始！不就像每天给花浇水一样嘛，要细心呵护！比如给家人准备一份小惊喜的时候，多开心！”
5. “家庭责任，人人有责！就如同划船，每个人都要用力！像那次全家一起打扫卫生，大家都很负责！”
6. “沟通是家庭的桥梁！好比道路让我们通行无阻！每次和家人谈心，都感觉关系更亲近了呢！”
7. “尊重家人，那是必须的呀！就像尊重珍贵的宝物一样！像我尊重弟弟的想法，他多高兴啊！”
8. “家庭欢乐多，幸福不用说！这就像一场欢乐的派对，让人陶醉其中！像我们一起玩游戏的时候，笑声不断！”
9. “包容家人的不足，那才是爱呀！就像大地包容万物！那次我犯错了，家人的包容让我感动！”
10. “传承家庭美德，多么重要啊！如同传家宝一样珍贵！像长辈们的善良品质，我们也要好好继承！”
我的观点结论：家庭文化是我们生活中极其重要的一部分，这些口号能让我们更好地理解和珍惜家庭，让家庭更加美满幸福。
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家美家和家兴——黄岛区六汪中心中学“家文化”特色德育工作实施方案以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展特色德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
我校逐步形成了以“家文化”为主线的德育工作理念，以“家美·家和·家兴”为工作目标，以文化人、以德育人，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争形成我校特色德育品牌。
一、我们的“家文化”家文化的核心意义是“爱”、是“港湾”，“爱”、是指学校对老师的爱、老师对学生的爱；它一方面强调老师要像爱自己的孩子一样爱学生，另一方面也指出学生要像爱父母一样感恩、尊敬老师。
这份爱也是教师的责任——不仅要教给学生知识，还要像父母一样爱他们；不是为他们考虑一时，而是着眼一生。
同时，“家”也是每一个家庭成员的港湾。
对教师而言，这个“港湾”不仅为他们解决生活上的后顾之忧，更要注重精神文化等方面的建设，让他们全身心投入到教育事业中去；把学校建设成为学生的港湾，让他们在这里不仅学到知识，还像父母一样给他们关爱，为他们树立远大的志向，教会他们承担责任、学会感恩、重视亲情、团结友爱。
家美·家和·家兴的含义：“家美”：不仅是在物质层面上要注重营造校园美的环境，更要做到用“爱”美化家庭成员的心灵。
“以文化人、以德育人”，用实体承载文化、传导文化和展示文化，重视建设视觉文化，使“家文化”随处醒目可见；用美的标准去要求和衡量全校师生的一言一行，一举一动，对全体师产生持续性、潜移默化的影响。
使“家文化”无处不在，无时不有，营造出深厚的家庭气息和氛围，形成辐射学校内外的传播效果，让教职工、学生身居其中，感受实实在在的“家庭”氛围。
（展示家文化装饰、教职工伙房做面食等照片）“家和”俗话说“家和万事兴”只有每一个家庭成员都能做到克已、奉献，遵守家庭的约定，家庭才能“和”。
也只有家庭和谐，每一个成员才能分享家的温暖，感受家的力量，得到家的庇护，享受家的幸福。
在教师中奉行“同事如家人，团队如家庭”的工作机制；在学生中创建“学园、乐园、家园”成长环境。
一个温馨的“家”，一份浓浓的“爱”，使学校管理由单一的制度化向多元的内涵化、人文化、科学化发展。
“家兴”是“家文化”建设所追求的最终目的。
即通过“家文化”建设，让学生在学校这个“家园”中健康成长；让教师在这个温馨和谐的“家庭”里努力工作，为国家培养心中有家、刻苦学习、胸怀天下、报效祖国的优秀人才。
衡量家兴的标准是培养对象的素质是否得到了全面提升。
“家兴”的最大希望在孩子，让孩子在良好的氛围中健康成长，走出一条高质、高效、规范化、现代化的育人之路，实现师生幸福成长的伟大理想——让“家”因我而骄傲，让“家”因我而自豪。
“家文化”建设的本质在于发挥教育的真正功能——培养正直、健康、乐观、拼搏的人才。
坚持文化引领与文化立校，最终达成教师不断发展，使学生成为对祖国建设有用人才的目的。
二、构建内容与任务（一）定位家概念，重塑校园文化以“家美·家和·家兴”为基础，将学校文化进行了重塑，以此为风向标，指引师生有爱心，有责任、有梦想。
核心理念：责任亲情互助感恩办学目标：为教师立言为学生立志校训：立志修身博学报国校风：克己奉献和谐温馨教风：用父母心做教育人学风：砺志崇真尊师尚行（二）在师生中开展“用父母心，做教育人”为主题的系列教育实践活动1.将“家”与“校”用心的彩虹连接。
◆创立校刊《家风树德》，将学校特色工作向家长汇报，并取得家长的支持与建议。
（照片）◆定期进行家访活动，将学生、家长的思想交流工作做到家长的炕头上。
努力做到以行动感人，以情感暖心。
◆深化开门办学思想，请家长到学校、进课堂，坐下来畅谈教育经。
活动分解为“父母心”的爱与“教育人”的奉献。
父母心是指：教师像父母对待孩子一样对待学生，爱自己的每一个孩子，不管愚笨还是丑陋，都不嫌弃、不放弃。
教师只有具备了父母心，才能耐心教育那些顽皮、淘气的学生；如果没有父母心，教师怎能坚守“孩子，我看着你长大！”；如果没有父母心，教师何以能有这样的决心：“就算块石头，我也要把它捂热！”；如果没有父母心，教师怎么能这样乐观地相信：“淘气的女孩是巧的，调皮的男孩是好的。
”教育人，并不是仅仅教好书本上的知识就可以了，“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”教育人要有奉献精神，为学生传道解惑，要真正关心学生的健康成长，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们为人生打好坚实的基础；2.加强干部队伍的思想解放，助推“家”式校园的创建。
像爱自己的孩子一样爱学生，是学校对教师的期待。
但是，前提是学校必须成为教师的“家”。
想象一下吧，整日生活在紧张焦虑之中，缺少尊严和自由，教师还能像父母一样爱自己的学生吗？让学校成为教师的家，就要求干部队伍像对待自己的兄弟姊妹一样对待教师，尊重他们，爱护他们，让他们有归属感。
以“为教师立言、为学生立志”这一美好未来的愿景来增加教师队伍的凝聚力和创造力。
3.建立合理有序的人脉结构，实现责权平衡，和谐运转校长是兄长而不是家长。
在一个家庭里，兄长是榜样，他吃苦在先，享受在后，任劳任怨。
他负有呵护弟弟、妹妹的责任，也有教育、引导他们的职责。
“家有千口，主事一人”，谁是这个家庭的家长呢？制度，是的，在学校这个大家庭里，最终是制度说了算，包括校长在内的每一个人，都要自觉地遵守它、维护它。
（1）完善“家规”式制度建设把原有的管理制度赋予家的内涵，集思广益，征集好“家规”，创建新“家规”，大至报效国家、小至言行举止，使“家规”事事深入人心，处处细致着手、时时严格执行，保障学校工作有序开展。
（2）重视“家教”式培养与传承开发构建“家文化”新概念课程体系。
以“家美·家和·家兴”为主导，以“克己奉献、和谐温馨”为基础，以“立志、修身、博学、报国为思想，以责任、亲情、互助、感恩为纽带，重视校园文化精髓像家学一样代代相传、传承发展，把校园文化、管理、技术等各个方面的积累和传承放在突出位置来抓。
使全体师生有社会责任感和历史责任感。
（3）提升“家风”式进取心态与干事能力“家文化”无论是在外延还是内涵上，都应该是“LOVE文化”，也就是“爱的文化”。
外延上，爱自己的学校、爱自己的团队、爱自己的学生、爱自己的老师是“家文化”的外在表现；内涵上，Learning（学习）、Operate（执行能力）、Valued（价值创造）、Effective（效能评估）是“家文化”的内核所在。
（4）开展“家趣”式文化活动开展好“12345”文化建构活动。
塑造一个灵魂（学校是我家）；铸造两个实力（软实力、硬实力）；打造三个环境（工作、学习、生活）；营造四个气氛（责任、亲情、互助、感恩）；满足五个需要（生活、公平、自身价值、人格、梦想）；三、构建目标与措施（一）环境文化建设：校园布局、绿化美化上档次，彰显文化气息；主楼、楼道布局上水平，凸显校园文化精神。
达到“家美”的目标。
从七个方面打造：1.校内外导视区2.大门区域3.道路区域（包含花园区域）4.主楼区域，5.实验楼区域6.宿舍区域7.体育场区域。
具体如下：A.将主楼一楼走廊建设为感恩长廊：让师生熏陶在感恩、互助的氛围里。
B.在大厅设置“家文化”主题形象墙，凸显亲情、友爱魅力。
C.打造温馨“家文化”校园环境，提升师生相伴，好书共读的文化氛围。
D.二楼走廊建设成为拼搏长廊：为师生设立正确的人生观，“励志崇真、尊师尚行”E.三楼走廊打造梦想长廊：指引师生树立远大的梦想，并为之努力奋斗。
F.四楼走廊打造励志走廊：立常远志、做栋梁材。
G.以“家文化”来打造特色教室及办公室文化，师生合力，共塑家美，共兴家事。
（二）精神文化建设：夯实基础，初步打造“家美·家和·家兴”的家文化品牌。
具体从四个方面打造：1.理念文化建设：A坚持理念育人，丰富提升学校的三风一训建设，并将其导入到具体的教学和学校运营中去。
B设计制作学校VI视觉识别系统，打造学校专属的颜色、标志、校徽、吉祥物、信纸信笺等应用部分，以及校内外导视部分。
2.制度文化建设：全面落实各项管理制度建设，喜欢管理制度，依照制度管理学校。
3.行为文化建设①课程建设A利用好国家课程与地方课程，充分运用课本中的知识体系与积极因素，实施好对学生的科学文化知识、人文及思想道德教育。
B编写校本教材《走进六汪》，并借助镇政府组织编写的《六汪镇志》，用六汪文化浸润学生的心田，培养学生热爱家乡、积极向上的感情。
C组建各种社团：文学社、毽球社、音乐社、剪纸社等，邀请学生家长、民间艺人参与到社团教学活动中来。
让全校师生及老师都充分享受社团活动，在活动中锻炼自己，增进彼此感情。
D趣味物理、快乐英语、激情语文E学生“入家仪式”以及“毕业感恩家仪式”，将入学和毕业仪式建设成为独特而温暖的一道风景，提升师生对学校的归属感。
②活动建设A科研与教研活动：通过科研解决现实中的一些问题；通过教研打造拳头学科，带动其他学科，建设省时高效的学习模式，并允许教师张扬教学个性。
B各种主题活动：开展“和美家风”主题活动，以书法、绘画、剪纸、演讲等形式，展现我们和美的家。
如升旗仪式、演讲活动、告别陋习与文明握手系列活动。
C社会实践活动：“爱小家、帮大家”、“爱我国家”等系列主题活动。
D习惯养成月：以月为单位，分主题进行以礼仪教育、读书习惯、生活习惯为主题的家文化养成教育。
E科技、艺术、体育、读书节等，促进师生全面发展。
F创建审美室。
G优化心里疏导室工作。
H偏弱学科辅导日。
③学校合作建设：A社区合作：法制教育。
B家长学校：做好指导工作，让家长懂得育人的方法，配合学校做好学生的教育工作，共同育人。
C通过“我与父母共成长”，由一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动一个社区。
4.其他方面的建设A 打造学校“家文化”校歌，师生共唱，全民参与。
B建设“家校博客”，通过网络平台、短信平台等共享学校重大信息，实现师生、家长之间的互动。
C建设全校师生“家风”文化档案袋，记录全校师生在校学习、生活及获奖点滴，保存珍贵回忆。
D编印学校校刊，打造“家文化”专辑，展现学校家文化，共享家文化魅力。
四、构建程序与三年规划2014年：1.形成文化建设理念，完善制度文化建设，落实行为文化建设，巩固家校合作建设，初步完成“家文化”物质文化方面建设，整个校园显现“家”的内涵。
2.精神文化建设：落实学校三风一训工作措施，打造一支心中有爱、业务精湛、品质优良的干部教师队伍。
组织部分教师、干部同区片合作学校到省内名校考察学习，提升干部教师的业务水平。