高中必修二政治生活知识体系
高中政治必修二《政治生活》教材的逻辑
高中政治必修二《政治生活》教材的逻辑1. 引言高中政治必修二《政治生活》教材是我国高中政治课程的一部分，是培养学生政治素养的重要教材之一。
本文将从教材的整体结构、内容安排、教学目标和教学方法等方面，分析该教材的逻辑。
2. 教材的整体结构《政治生活》教材按照政治生活的不同方面和层次，分为三个模块：民主政治建设、法治政治建设和社会主义核心价值观。
每个模块都包含多个章节，从而形成了一个系统完整的教学框架。
3. 内容安排《政治生活》教材的内容安排与我国高中教育阶段学习政治科目的要求相契合。
教材首先介绍了民主政治建设的基本概念和内涵，然后深入讲解我国的政治体制、政党制度、人大制度等。
接着，教材介绍了法治政治建设的重要性，详细讲解了法治的基本原则和体系，以及我国的法律体系和司法制度。
最后，教材介绍了社会主义核心价值观的内涵和重要作用，并阐释了如何培养和践行社会主义核心价值观。
4. 教学目标《政治生活》教材的教学目标主要包括以下几个方面： - 理解和掌握民主政治的基本概念和内涵； - 了解我国的政治体制和政党制度，培养学生对我国政治的认知能力； - 理解法治的基本原则和体系，了解我国的法律体系和司法制度； - 培养学生的法治意识和法治思维； - 理解社会主义核心价值观的内涵和重要作用，培养学生的社会主义核心价值观意识。
5. 教学方法为了达到上述教学目标，《政治生活》教材采用了多种教学方法。
首先是理论讲解，通过教师的讲解和学生的学习，使学生对政治生活的基本概念和内涵有更深入的理解。
其次是案例分析，通过分析实际案例，使学生更加深入地了解和掌握政治生活的实际情况。
还有辩证分析，通过对政治生活中存在的问题进行辩证思考和分析，培养学生的批判思维能力。
此外，还有小组讨论和问题解答等互动式教学方法，帮助学生主动参与和思考。
6. 总结高中政治必修二《政治生活》教材是一本系统完整、内容丰富的教材。
它通过合理的结构、详细的内容安排以及多种教学方法，使学生能够系统地了解和掌握政治生活的基本概念、内涵和重要知识，培养学生的政治素养和思维能力，为他们今后参与社会和国家事务打下坚实基础。
高中政治必修二第二课知识框架
高中政治必修二第二课知识框架
一、公民的政治生活
1. 人民民主专政：本质是人民当家作主
- 国家性质：人民民主专政
- 人民民主专政的本质：人民当家作主
2. 我国公民的政治权利和义务
- 政治权利：选举权和被选举权、政治自由、监督权
- 政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织
3. 参与政治生活的基本原则
- 坚持公民在法律面前一律平等的原则
- 坚持权利与义务统一的原则
- 坚持个人利益与国家利益相结合的原则
二、我国公民的政治参与
1. 民主选举：投出理性的一票
- 选举方式的选择：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举- 珍惜自己的选举权利
2. 民主决策：作出最佳的选择
- 参与民主决策的多种方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度
- 公民参与民主决策的意义
3. 民主管理：共创幸福生活
- 最广泛的民主实践：农村村民自治、城市居民自治
- 共建祥和文明社区
4. 民主监督：守望公共家园
- 选择民主监督的方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度
- 负责地行使监督权利。
高中政治会考必修二知识点总结
高二政治会考必修2《政治生活》第一单元公民的政治生活1、我国国体及本质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
它的本质是：人民当家作主2、我国人民民主的特点：广泛性、真实性广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
真实性表现在：有制度、法律、物质保障和人民利益日益充分实现上。
3、公民政治权利和义务1)公民的政治权利有选举权和被选举权、政治自由、监督权2)公民的政治性义务有维护国家统一和民族团结;维护国家安全、荣誉和利益;遵守宪法和法律;服兵役和参加民兵组织4、公民参与政治生活必须遵循的基本原则①坚持公民在法律面前一律平等的原则②坚持权利与义务统一的原则③坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则5、公民的政治参与:民主选举, 民主决策, 民主管理, 民主监督1) 民主选举2)民主决策①民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度。
②公民参与民主决策的意义：A、有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性B、有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施3)民主管理的重要形式有农村村民自治、城市居民自治4)民主监督方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、新形式(监督听证会、网上评议政府、民主评议会等)原则：①敢于同恶势力作斗争;②采取合法的方式;③坚持实事求是的原则6、有序与无序的政治参与的区别?(1)是否遵循法律、法规(2)是否依法行使政治权利，履行政治义务(3)是否正确处理权利和义务。
第二单元我国政府是人民的政府1、政府的宗旨: 为人民服务2、.政府工作的基本原则: 对人民负责。
(如何做到——坚持为人民服务的工作态度;树立了求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
)3、我国政府的职能：①保障人民民主和维护国家的长治久安②组织社会主义经济建设③组织社会主义文化建设④提供社会公共服务4、我国政府的作用：一方面，人们的公共生活受到政府的管理;另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
高中政治必修二
高中政治必修二《政治生活》知识点及重点整理第一单元公民的政治生活第一课国家第一节国家一、国家的含义1．产生：阶级矛盾不可调和的产物和表现。
2．本质：经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
3．根本属性：阶级性。
二、国家的管理1.民主与专政①民主：在一定阶级范围内统治阶级按照平等和少数服从多数的原则，共同管理国家事务的国家性质。
民主具有鲜明的阶级性。
②专政：依靠暴力实行统治。
③关系：辩证统一区别：适用范围不同；实施方式不同；功能和作用不同；联系：民主是专政的基础，专政是民主的保障。
三、中国的国家性质1.国家性质①含义：社会各阶级在国家中的地位。
②决定因素：统治阶级的性质。
2.中国的国家性质⑴内容：①宪法的规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
②首要标志：工人阶级的领导。
③阶级基础：工农联盟。
⑵特点：①人民民主专政的特点：新型的民主和新型的专政（多数人的民主和少数人的专政）②人民主的特点：真实性：民主主体广泛性和民主权利广泛性；真实性;制度保障、法律保障、物质保障。
③人民民主专政的本质：人民当家作主。
⑶中国公民与国家的关系：①公民与人民公民：具有一国国籍的人；中国人民：社会主义劳动者，拥有社会主义及祖国统一的爱国者。
②公民与国家的关系：和谐统一的新型关系。
公民与国家在本质利益上是一致的。
③具体表现：我国公民的权利和义务，一方面国家依法保护公民的合法权利，另一方面公民自觉履行法定义务。
第二节我国公民的政治权利和义务一、享有的权利1.选举权和被选举权；2.政治自由权；3.监督权。
二、应尽的义务1.维护祖国统一和民族团结的义务；2.遵守宪法和法律的义务；3.维护国家、安全、荣誉和利益的义务；4.依法服兵役和参加民兵组织的义务。
三、如何正确行使权力和履行义务1.坚持法律面前，一律平等原则。
2.坚持权利与义务相统一原则。
3.坚持个人利益与国家利益相结合原则。
当个人利益与国家利益发生冲突时，个人利益应服从服务于国家利益。
高中政治必修二知识体系框架
高中政治必修二知识体系框架
高中政治必修二的知识体系框架可以大致分为以下几个部分：
1. 公民的政治生活：
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性和真实性。
中国公民享有宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规定的政治义务，依法通过各种民主形式参与政治生活。
公民参与政治生活的基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
公民如何有序参与政治生活：遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；依法行使政治权利、履行政治性义务，正确处理权利与义务的关系；坚持中国共产党的领导，遵循宪法和法律的规定，才能确保有序的参与。
2. 为人民服务的政府：
需要了解国家性质、政府的性质和宗旨，国家的根本职能和作用以及政府的工作原则。
3. 当代国际社会：
需要了解国际社会的形成及构成；国际关系的含义、内容、形式。
总的来说，高中政治必修二主要围绕“国家”这一核心问题展开，探讨公民的政治生活、政府的角色以及国际社会的关系。
这一知识体系旨在帮助学生理解政治的核心问题，培养他们的社会责任感和参与政治生活的能力。
高中政治必修二第一课知识框架
高中政治必修2第1课知识框架
高中政治必修2第1课的知识框架主要涵盖以下几个方面：
一、现代政治学的基本概念和研究方法
1. 政治学的定义与特点
2. 政治学的研究对象和研究方法
3. 政治学与其他社会科学的关系
二、政治权力与国家
1. 政治权力的概念和分类
2. 政治权力的来源和合法性
3. 国家的定义和特征
4. 国家的形成与发展
5. 国家的作用和职能
三、政治制度与政府
1. 政治制度的概念和分类
2. 各类政治制度的特点和优缺点
3. 政府的概念和职能
4. 政府的组织形式和运作机制
四、民主政治
1. 民主政治的基本原则和核心价值观
2. 民主政治的制度保障和发展历程
3. 民主政治的主要问题和挑战
4. 我国民主政治制度的特点和实践
五、全球化与政治
1. 全球化的基本特征和主要影响
2. 全球化与国家主权的关系
3. 全球治理的模式和机制
4. 我国参与全球治理的途径和实践
这些知识框架是帮助学生系统地了解和学习高中政治必修2第1课的主要内容和相关概念的基础，也为后续的学习和研究提供了必要的理论基础。
政治必修二《经济生活》《政治生活》知识点整理框架
三、宏观知识体系命题的知识范围1．围绕“人民(公民) "命题，可考虑的知识点(1)我国国家性质：人民民主专政（国体、决定因素）。
(2)社会主义民主的本质：人民当家作主(3)人民民主具有广泛性和真实性：国家尊重和保障人权。
(4)公民依法行使政治权利（三大方面）和履行政治义务（四大方面）。
(5)公民参与政治生活的基本原则：三大原则①坚持公民在法律面前一律平等的原则。
②坚持公民权利和义务的统一的原则。
③坚持个人利益和国家利益相结合的原则。
(6)公民依法有序参与和四大途径参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等政治生活，要坚持党的领导、遵守宪法和法律。
(7)增强公民意识，提高政治参与的热情和能力2．围绕“政府”命题，可考虑的知识点(1)政府的性质、宗旨和原则：人民的政府；坚持为人民服务的宗旨；坚持对人民负责的原则。
(2)政府职能：四个方面履行保障人民民主和维护国家长治久安职能组织社会主义经济建设的职能（二级知识）组织社会主义文化建设的职能（二级知识）提供社会公共服务的职能（二级知识）(3)政府依法行政：坚持依法治国原则，（区别党的依法执政）审慎行使权力，做到科学民主依法决策。
(4)政府接受监督：政府行使行政权力需要自觉接受监督，树立政府的威信和公信力。
玺济生活主干知识总结l、价值量．流通中所需货币量、通张、贬值，汇翠计算题(1)主要概念：④价值总量：单个商品价值量×商品的数量@使用价值总量：商品数量．(2)记住的几个问题①单个商品的价值量由生产它的社会必要劳动时间决定，成正比．②（无论个人还是社会）劳动生产翠与劳动时闺成反比．(3)-定时期内·赢适中所需货币量=商品和吸务的价格总额／货币流通速度(4)通货膨胀率（物价上涨幅度）=多发，实需=现价一原价／原价(5)纸币贬值丰=多发，实发=现价一原价，现价2、髟晌价格的因素：(1)价位决定价格（根本原因）(2)供求影响价格(3)纸币的发行i( 4)国家的宏观调控(5)货币本身的价值(6)消费心理(7)市场竞争3、价格变动的影响(1)对生活消费的影响：I--9价格变动会引起商品需求置的交动，当某种商品价格上升时，该商品的需求量减少：当这种商品的价格下降时，该丽晶的需求量瑁加：②不同商品的需求量对价格夏动的反应程反是不同的，生活必簧晶的陋求量对价格变动的反应程反比较小·高档耐用品的需求置对价格变动的反应程度较大．@相关商品价格变动对消费需求的影响．在有互补关系的两种商品中，—种商品价格上升，该商品需求量减少，冥互补品需求减少：一种商品价格下降，该商品需求量增加，冥互补晶需求增加：在互为譬代的两种商品中，一种商品价格上升，谊商品祷求量减少，买替代晶需求增加：一种商品价格下降，该商品需求量增加，其替代品焉求减少．(2)对生产玺营的影响：①调节产量．②调节生产耍曩的投入．@促使企业生产适销对路的商质量产品．④提商个别劳动生产率·缩短个别劳动生产时间·获得价格优势，4、影响消费的因素及如何提高人们的消费水平？(1)收入是消费的墨醚和前提，①人们的消费受当莆可支配收入影响．——保持经济稳定增长，增加就业，提高屠民收入②居民消费水平受未来收A预期的影响．一—建立健全社会保障体系，解除消费的后顾之忧③社会总体消费水平的丙低与人们收入差距的，叫、有密切的联系。
高中政治必修二逻辑推导整理
高中政治必修二逻辑推导整理高中政治必修二通常涉及的是政治生活的内容，主要包括国家、政府、公民、国际社会等方面的政治知识和逻辑关系。
以下是一个简要的逻辑推导整理：一、国家与政权1.国家是阶级统治的工具，有阶级性。
2.国家政权是国家的核心，包括立法权、行政权和司法权。
3.国家政权的组织形式是政体，如民主集中制、总统制等。
二、政府与职能1.政府是国家的行政机关，代表国家行使行政权。
2.政府职能包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能。
3.政府应遵循依法行政、为人民服务、对人民负责等原则。
三、公民与政治参与1.公民享有政治权利和自由，如选举权、被选举权、言论自由等。
2.公民应履行政治义务，如维护国家安全、荣誉和利益。
3.政治参与是公民行使政治权利的重要途径，包括选举、监督、参与决策等。
四、国际社会与政治格局1.国际关系是各国之间的政治、经济、文化等关系。
2.国际政治格局是国际力量的对比和分布，如多极化趋势。
3.国际组织是各国间的重要平台，如联合国、世界贸易组织等。
五、政治制度的变革与发展1.政治制度应适应经济社会发展需要，进行必要的改革和调整。
2.政治制度变革应遵循人民民主原则，保障人民的根本利益。
3.政治制度的发展应推动国家治理体系和治理能力现代化。
这些逻辑推导构成了高中政治必修二的主要内容，帮助学生理解政治生活的本质和规律，培养公民意识和社会责任感。
请注意，具体内容和逻辑推导可能因教材版本和地区差异而有所不同。
六、民主与法治1.民主是一种政治制度和社会规则，其核心是人民当家作主。
2.法治是民主的重要保障，通过法律来规范国家权力运行，保障公民权利。
3.民主与法治相辅相成，民主促进法治，法治保障民主。
七、政治文化与意识形态1.政治文化是指一个社会对政治的态度、信仰、价值观等。
2.意识形态是政治文化的重要组成部分，反映了一个社会的核心价值观和利益诉求。
3.政治文化和意识形态对政治生活和政治行为具有重要影响。
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高中必修二政治生活知识体系
高中必修二政治生活知识体系
处理国际关系的决定性因素：国家利益
1.国际关系及其决定因素
(1)国际关系的含义
国家之间，国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系，叫国际关系。
最主要是国家与国家之间的关系。
(2)国际关系的内容和形式
①国际关系内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
②国际关系的形式是多样的。
最基本的形式是：竞争、合作与冲突。
(3)国际关系的决定因素
①国家利益是国际关系的决定因素
A.国家间的共同利益是国家间合作的基础。
B.利益的对立是引起摩擦和冲突的根源。
②国家力量是影响国际关系的重要因素
国家力量又叫国家实力，综合国力。
是主权国家赖以生存和发展的基础，是扞卫国家利益，实现国家目标和影响别国的能力。
是衡
量在国际社会地位、作用和影响的尺度。
2.坚定地维护我国的国家利益
①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民根本利益是一致的，维护国家利益就是维护人民的根本利益。
维护我国的国家利益是正当的，具有正义性。
②维护我国的国家利益是我国对外活动基本依据。
(2)我国国家利益的内容
②政治利益：政治、经济、文化制度的巩固。
③经济利益：资源利用的效益，经济活动的利益，国家物质基础的增强。
一、中国人民政治协商会议(简称人民政协)
(2)职能→履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
健全社会主义协商民主制度
(1)社会主义协商民主是中国共产党和中国人民的伟大创造，是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
协商民主的渠道主要有政党协商、人大协商、政府协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等。
(2)坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道的作用。
(3)健全社会主义协商民主制度的意义
A、有利于充分反映民意，集中民智，促进党和国家决策的科学化、民主化;
B、有利于改进党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力和执政水平;
C、有利于扩大公民有序的政治参与，确保人民当家作主，推进社会主义民主政治建设;
D、有利于协调各方面利益关系，调动各方面积极性，维护社会团结稳定，构建社会主义和谐社会。
二、民族与宗教
对于民族问题、宗教问题，问“为什么，怎么做”，答题时常用的知识点：
1.我国为什么能够处理好民族关系，维护民族团结
(1)根本前提：坚持中国共产党的领导，坚持走社会主义道路。
(2)政治基础：铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形
成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(3)基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基
本原则。
(4)基本制度：坚持和完善民族区域自治制度。
2.我国各政治主体在维护民族关系、促进民族团结中的职责
(1)中国共产党：发挥领导核心作用，提高执政能力，坚持科学
发展观，贯彻以人为本的执政理念。
(2)政府：坚持对人民负责的原则，切实履行政府各项职能，统
筹区域发展，贯彻落实民族政策和宗教政策。
(3)人大：通过行使各项权力，为民族地区发展提供制度和法律
保障，督促相关国家机关落实各项民族政策。
(4)政协：履行政治协商、民主监督、参政议政的职能，为民族
地区发展建言献策。
(5)公民：自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务;反对地方民族主义、大民族主义和民族分裂主义，自觉维护我国处
理民族关系的基本原则和政策;尊重少数民族的宗教信仰和风俗习惯，自觉维护民族平等和民族团结。
(一)社会历史观
1.“社会存在与社会意识的辨证关系”原理
〖原理内容〗：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对
社会发展起促进作用。
〖方法论〗：要求人们要树立科学的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识。
2.“两大基本规律的矛盾运动”原理
〖原理内容1〗：生产力和生产关系的矛盾是贯穿人类社会始终
的基本矛盾。
其中生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;反之，
就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的
规律是人类社会发展的基本规律。
〖原理内容2〗：经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始
终的基本矛盾。
其中经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经
济基础，当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩
固和完善;反之，就会阻碍经济基础的`发展和变革。
表明上层建筑
一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3.“社会历史发展趋势”原理
〖原理内容〗：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
4.“社会发展的动力”原理
〖原理内容〗：社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
改革是解决这一矛盾的有效途径。
改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强
大动力。
5.“人民群众是历史的创造者”原理
〖原理内容〗：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量。
〖方法论〗：要求我们必须坚持群众观点和群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。
(二)人生观、价值观
1.“价值观的导向作用”原理
〖原理内容〗：价值观对人们的行为具有重大的导向作用。
表现在对人们认识世界和改造世界;对人生道路的选择等方面具有重要的
驱动、制约、导向作用。
〖方法论〗：要求我们要树立正确的价值观。
要求我们要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价
值判断和价值选择，坚持正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。
2.“社会价值和自我价值辩证关系”原理
〖原理内容〗：人的价值是社会价值和自我价值的统一。
人的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献。
〖方法论〗：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
3.“个人与社会相统一”原理
〖原理内容〗：社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人发展。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段;只
有在集体中，才可能有个人自由。
〖方法论〗：要求我们在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。
(即既要正确认识和处
理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会
的进步发挥个人的聪明才智。
)
4.“人生价值的实现”原理。