最新2020年部编版小学语文六年级上册学生预习卡设计(全册)
部编版小学语文六年级上册学生预习卡设计(全册)(完美版)
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3. 古诗词三首
活动内容 诗词题目
同样是写月夜的景色，《宿建德江》 与《西江月· 夜行黄沙道中》
表达的情感一样吗？读读两首诗词，摘录关键词句，写一写。
摘抄关键诗（词）句
感受
《宿建德江》
《西江月·夜行黄沙 道中》
活动效果评价
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★活动建议 1. 默读《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》 ，思考：两首诗词都写了月夜的景色， 但表达的情感却不一样。结合具体诗句，说一说自己的体会。 2. 同桌交流自己填写的内容，根据同学的意见补充自己填的内容。 3. 集体交流的时候要大声说出自己填写的内容。
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1 草原
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活动内容 自主探究：你从课文的哪些地方体会到了“蒙汉情深”？
序号
具体描述
概括总结
我的感受 自我评价
同学评价
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★活动建议 1.引导学生通过学习第 2～ 5 自然段，理清课文层次，并画出相关词句。 2.小组合作交流，达成共识，找到描写生动具体的语句。 3.集体交流，在完成活动卡的同时，感受草原人民的热情好客，两族人民的深情厚 谊。
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10 宇宙生命之谜
活动内容
先精读第 3自然段， 画出相关句子， 了解天体生命存在的条件， 再 精读 5～7自然段，对比地球和火星，分析火星生命存在的可能性。略
读第 4自然段，分析其他星求生命存在的可能性。
生命存在条件
（填关键字词）
星球 太
星球特征
结论
阳
火星
系 其他星球（ ）
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制作指南
制作方法：
部编版小学语文六年级上册预习单附答案(全册)
1 草原2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
渲．染（）勾勒．（）天涯．（） 摔跤．（）羞涩．（）低吟．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 （ ） 宿 （ ） 勒（ ） （ ） （ ） （ ） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
草原 线条 柔美惊叹回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑本文通过记叙作者初次访问内蒙古草原的，赞美了草原风光的以及蒙汉两族人民参考答案2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
渲．染（xu àn ）勾勒．（l è）天涯．（y á） 摔跤．（ji āo ）羞涩．（s è）低吟．（y ín ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
露 l ù（暴露） 宿 ch áo （朝鲜） 勒l è（勒令） l òu （露水） zh āo （朝阳） l èi （勒紧） 3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
毯虹 裳 陈 蹄腐涩微羞毯 虹 裳 陈 蹄腐涩微羞缀缀案案雅雅幽幽拙拙2 丁香结2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
芭．蕉（）缀．满（）妩媚．．（）衣襟．（）恍．然（）参差．．（）2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
薄（）参（）结（）（）（）（）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡本文分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的、和，映衬着对美好理想的。
作者还引用，参考答案2.本文共有 6 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
小学语文部编版六年级上册全册学生预习手册
部编版六年级语文上册预习手册1.《草原》（1）背诵片段（2）作者：老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，被授予“人民艺术家”称号。
主要作品，《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》，剧本《龙须沟》《茶馆》等（3）文体：叙事散文（4）主题：作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
（5）中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
（6）特点：按照事情发展顺序，以作者的行踪为主线，文章最后用诗句结束全文。
（7）生字毯陈裳虹蹄腐稍微（8）词语绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑2.《丁香结》（1）作者：宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。
主要作品《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等（2）文体：散文（3）生字幽（半包围结构，笔顺：先中间的竖，再写两个幺，最后是竖折和竖）案薄蕾怨（上下结构）雅拙缀糊襟恍（左右结构）（4）生词宅院幽雅伏案浑浊眼帘参差单薄照耀花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡模糊（mó hu）文思梦想迷蒙（5）特点①作者采用了虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。
②写丁香结的部分，巧妙融入了联想。
第4自然段中引用诗句，从诗句联想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中的丁香，发出感叹。
第5自然段中先写疑惑，再联想到一次春雨中近距离观察到的一束丁香花发出感叹。
最后，由丁香结这个意象联想到人生的经历，和感悟。
3.《古诗词三首》（1）背诵诗词三首（默写《西江月•夜行黄沙道中》（2）要掌握的生字德鹊蝉（2）了解诗人孟浩然：是唐代著名的山水田园诗人。
苏轼：字子瞻，号东坡居士。
与父亲苏洵，弟弟苏辙，并称“三苏”。
辛弃疾：号稼轩居士，与苏轼并称“苏辛”。
（3）课后习题《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。
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2．我会写
这几个字了。
1．查一查词典，写出下列词语的意思。
晶莹：_______________________________________ 理 解 破碎 ：_______________________________________
2．用横线画出描写地球大小的语句。想一想：作者这样写的好处是什么呢？
25
2019 部编本六年级上册语文金牌预习卡
一、生字新词默写。
课后小默写，知识熟于心
二、直接型默写。
1.如今直上银河去，_______________________。
2 南朝四百八十寺，_______________________。
3 茅檐长扫净无苔，_______________________。
三、理解型默写。（根据意思写出诗句）
1.万里黄河弯弯曲曲，携带着大量的泥沙，大浪翻涌，狂风
怒吼，自天边奔腾而来。
_________________________________________________
2.千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景
完成用时
象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
三、运用型默写。（用课文原句作答）
错别字数
宇航员在太空中看到的地球的样子“____________ __________（个）
_________________________”。学了本课后我懂得了“___
____________________________________________。”
28
括 《____________》，作者是______代的____________；第三首是《___
_______________》，作者是______代的__________________。
小学语文部编版六年级上册全册学生课前预习卡
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2020年最新部编版小学语文六年级上册学生预习卡设计(全册)
同学评价
老师评价
★活动建议 1．学生在老师的指导下自主合作阅读课文，梳理文章的写作顺序，概括各段小标 题，领悟文章的表达方法。 2．朗读课文，抓住描写五壮士的语句，体会五壮士的精神品质。 3．同桌之间互相交流，讨论后再集体交流。
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活动内容
第一部分 第二部分 第三部分
自我评价
7 开国大典
活动内容
认真读文，思考： 1.文章是按什么顺序写的？用小标题概括各部分内容。 2.五壮士有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？画出最让你感动的句段， 感受。
写写
3.他们有哪些精神品质值得我们学习？ 4.文章的表达方法是什么？
小标题 体现五壮士勇敢和壮烈的感人词句
自己的感受
接受任务
写作顺序
跳下悬崖 精神品质 写作方法
学生活动卡设计 ★活动建议 1. 默读课文，思考：宇宙这么大，我们可以猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体。
读读课文，了解生命存在的条件，看看太阳系中的星球上可不可能存在生命。 2. 同桌交流自己填写的内容， 用自己的话给同学介绍介绍。 3. 集体交流的时候要大声说出自己填写的内容。
11* 故宫博物院
情地朗读，感受人物心灵的美好和品质的高尚，使学生的情感得到陶冶和升华。
2. 多方位、多视角地让学生去认知、去朗读，引导学生抓住重点词句和知识点，积
累语言，拓宽视野，使老汉的英雄形象凸显得越来越美丽动人，达到情感上的共鸣。
活动卡（二）
活动内容
阅读思考：课文从哪些方面描写了老汉？表现了他哪些优秀品质？
老汉
13 穷人
通过环境和人物的对话、心理活动描写，体会人物的情感。
摘抄语句
我的体会
同学评价
老师评价
部编版六年级(上)语文全册预习卡
部编版语文预习卡
1草原
课题草原时间建议10～15分钟
预学内容熟读课文
1.课文共有( )个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习字词
1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ǎn____ǔx____ ____è____ēi
毯腐羞涩微
2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹
(1)一场大雨过后，天边挂起了一道( )。
(2)小鸟属于天空，是不受( )的。
内容感知
《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问
____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸
润着浓郁的____________风情：一碧千里的草原风光，骑
马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的
美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，
以及____________两族人民团结互助的深情厚谊。
资料搜集
老舍原名____________，字__________，中国著名作家。
代表作有《________
________》《________________》，剧本《____________》
等。
阅读质疑
1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样
的思想感情？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_________________________________________________
_______________________。
六年级语文预习卡
六年级语文预习卡六（）班姓名 _______时间________课文题目：《六年级语文预习卡》一、认一认：用○画出课文中的生字及不认识的字，查字典并注上拼音。
二、读一读：课文一共自然段（标出自然段序号），轻声地朗读课文5遍，家长签名____________。
三、查一查：不理解的词语请字典帮忙。
四、写一写：1、课后生字各组两个词，要求书写正确、端正、整洁。
六年级语文预习卡______________________________________________________________________________________________________________________________2、摘抄文中的好词佳句(在课文中标出来)。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________3、这篇课文主要讲了什么？（老师在课堂上期待你精彩的回答）_______________________________________________________________ _______________________________________________________________五、想一想：再读课文，边读边想，提出一个不明白的问题：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________。