五年级下册第七单元作文《中国的世界文化遗产》课件
开头扣题， 交代了圆明 园的地理位 置和特点， 引出下文
过渡段，引 出下文对长 廊、佛香阁、 昆明湖和十 七孔桥。
长廊位于万寿山南麓，面向昆明湖，有728米长， 被分为273间，是世界上最长的长廊，列入了“吉尼 斯世界纪录”。每间的横槛上都有五彩的画，共有 图画14000余幅，内容包括山水风景、花鸟鱼虫、人 物典故等。画中的人物画均取材于中国古典名著。
例文赏析
颐和园
颐和园，坐落在北京西郊，距城区十五公里， 占地约二百九十公顷，与圆明园毗邻。它是以昆明 湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南 园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，也是 保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园 林博物馆”。
颐和园有名的景点有很多，在这里我主要介绍 长廊、佛香阁、昆明湖和十七孔桥。
跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。
中国的世界文化遗产
万里长城
福建土楼
杭州西湖
龙门石窟
皖南古村落
福建土楼
北京天坛
布达拉宫
中国世界文化遗产知多少？
1、长城（黑龙江、吉林、辽宁、河北、天津、北京、山东、河南、山西、陕西、甘 肃、宁夏、青海、内蒙古、新疆，1987.12 世界文化遗产）
2、莫高窟（甘肃，1987.12 世界文化遗产） 3、明清故宫（北京故宫，北京，1987.12；沈阳故宫，辽宁，2004.7.1 世界文化遗产） 4、秦始皇陵及兵马俑坑（陕西，1987.12 世界文化遗产） 5、周口店北京人遗址（北京，1987.12 世界文化遗产） 6、拉萨布达拉宫历史建筑群（大昭寺、罗布林卡）（西藏，1994.12 世界文化遗产） 7、承德避暑山庄及其周围寺庙（河北，1994.12 世界文化遗产） 8、曲阜孔庙、孔林和孔府（山东，1994.12 世界文化遗产） 9、武当山古建筑群（湖北，1994.12 世界文化遗产） 10、庐山风景名胜区（江西，1996.12.6 世界文化景观） 11、丽江古城（云南，1997.12 世界文化遗产） 12、平遥古城（山西，1997.12 世界文化遗产） 13、苏州古典园林（江苏，1997.12 世界文化遗产） 14、北京皇家祭坛-天坛（北京，1998.11 世界文化遗产）
总写
分写
这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开 叙述，通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活 动，表现了船夫驾驶技术高超。
仿照课文，请你按照总分的构段方式写一 写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的 像擎天巨人耸立挺拔，有的 如同流水行云翠枝舒展，有 的彷佛苍龙凌波虬根盘结， 有的状如猛虎归山矫健威武 如。它们独具美丽、优雅的 风格，令人喜爱。
5、怎样把这些传说写进我 们的习作里呢？
还是从黄山这座山的名字讲起吧。 传说……
我特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？妈 妈告诉我……
我查点和价值的资料； （2）按照一定的顺序来写（时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
（3）围绕每段的中心写具体； （4）写作中可以引入传说、故事，增强习作的趣味性； （5）表达出对这一中国的世界文化遗产的赞美以及对 的热爱之情。
《威尼斯小艇》一文中还重点写了 船夫的驾驶技术高超，它是怎样写的？
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他 总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳 地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞 一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
佛香阁是一座宏伟的塔式宗教建筑，为全颐和 园建筑布局的中心。"佛香"二字来源于佛教对佛的 具体介绍佛 歌颂。该阁仿杭州的六和塔建造，兴建在20米的石 香阁建筑特 造台基上，八面三层四重檐。高约40米，内有8根铁 点和作用。 梨木大柱，直贯顶部，下有20米高的石台基。佛香 阁内供接引佛，每月望朔，慈禧在此烧香礼佛。
这次习作，从中国的世界文化遗产中，选 择一处你感兴趣的介绍给别人。
二、我来学选材
想一想：我们可以从 哪几个方面来介绍？
特点
主要景点
地理位置
传说
……
颐和园
壁画艺术
千佛洞
影响
……
地理位置
敦煌莫高窟
兵马俑的样子
兵马俑的数量
兵马俑的种类
……
位置
秦兵马俑
1、要介绍的世界文化遗产 有这么多方面，怎样才能 把它们介绍清楚呢？
长城的传说——冰道运石
当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长2米、宽05米、厚03米 的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山 高路远，无法运输。大伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了， 石条还没有从山里运出一块，若要耽误工期，没有工钱是小，这脑袋 可就难保了。大家正在长嘘短叹，这时，忽然山顶一声闷雷，从白云 中飘下一幅锦绸，众工匠赶紧接住，只见上面若隐若现有几行字，大 家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到来后，众人从山上往关城修 一条路，在路面上泼水，让其结成一条冰道，然后把石条放在冰道上 滑行运输，结果十分顺利的把石条运到了嘉峪关城下，不但没有延误 工期，反而节省了不少工期。众工匠为了感谢上苍的护佑，在关城附 近修建庙宇，供奉神位，并成为工匠出师后务必参拜的地方。
双重遗产 泰山（山东，1987.12 世界文化与自然双重遗产） 黄山（安徽，1990.12 世界文化与自然双重遗产） 峨眉山-乐山大佛（四川，1996.12 世界文化与自然双 重遗产） 武夷山（福建，1999.12 江西, 2017.7 [6] 世界文化与 自然双重遗产）
一、我要写什么？
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的 敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？ 这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们 祖先的汗水和智慧。
4、关于中国的世界文化遗 产，你了解到它的哪些有趣的 资料？
关于黄山，有一个美丽的传说。
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫 测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
“ 天下第一仙山”——武当山
武当山位于湖北省丹江口市境内，东接闻名古城襄阳 句段赏析
市，西靠车城十堰市，南望原始森林神农架，北临高峡
平湖丹江口水库。武当山不仅拥有奇特绚丽的自然景观，
而且拥有丰富多彩的人文景观。可以说，武当山无与伦 比的美是自然美与人文美高度和谐的统一，因此被誉为 “亘古无双胜境，天下第一仙山”。①
①点明武当山的位置， 以及它在我国历史文 化史上的重要地位。
武当山是著名的山岳风景旅游胜地。胜景有七十二峰、
三十六岩、二十四涧、十一洞、三潭、九泉、十石、九
宫等。主峰天柱峰，海拔1 612米，素称“一柱擎天”。
关于佛香阁有这样一个传说。当年，乾隆皇帝 想在海淀这片风景秀美的地段造大园子，有人说这 万寿山下是个古墓，是明朝某个王妃的墓，号称这 妃子当年可不是善主，她的墓动不得！ 乾隆听了， 说怕什么，当乾隆亲到现场一看墓的大石门已被挖 开，可是门里面刻着八个大字：“你不动我，我不 动你！”乾隆惊吓至一身冷汗，赶忙命人把土都盖 回去，并在万寿山上盖一大庙镇住不冥的鬼魂，这 就是佛香阁了。
15、北京皇家园林-颐和园（北京，1998.11 世界文化遗产） 16、大足石刻（重庆，1999.12 世界文化遗产） 17、龙门石窟（河南，2000.11 世界文化遗产） 18、明清皇家陵寝（明显陵（湖北）、清东陵（河北）、清西陵（河 北），2000.11 ；明孝陵（江苏）、明十三陵（北京），2003.7 ；盛京三 陵（辽宁），2004.7 世界文化遗产） 19、青城山-都江堰（四川，2000.11 世界文化遗产） 20、皖南古村落-西递、宏村（安徽，2000.11 世界文化遗产） 21、云冈石窟（山西，2001.12 世界文化遗产） 22、高句丽王城、王陵及贵族墓葬（吉林、辽宁，2004.7.1 世界文化遗 产）
小作者用比 喻修辞描述 昆明湖静得 像一面镜子， 绿的像一块 碧绿的圆盘， 形象生动地 表现了昆明 湖的美丽。
昆明湖是颐和园的主要湖泊，占全园面积的四
分之三，约220公顷。昆明湖多美呀！静得像一面镜
子，绿的像一块碧绿的圆盘，游船画舫在湖面慢慢
的滑过，几乎不留一点儿痕迹。湖周围的堤岸上有
多座不同式样的石桥，有一座石桥一直通到湖心岛，
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不 同的地方突出出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点， 写作时要重点表现出来。
一起说特点
万里长城：历史悠久、长度惊人、 工程浩大、建筑高超
西湖：湖光山色、文物古迹
敦煌莫高窟：建筑艺术高超 壁画艺术精湛 很高历史价值
苏州园林：建筑规模大、有特色、 艺术价值高
23、澳门历史城区（澳门，2005.7.15 世界文化遗产） 24、安阳殷墟（河南，2006.7.13 世界文化遗产） 25、开平碉楼与村落（广东，2007.6.28 世界文化遗产） 26、福建土楼（福建，2008.7.7 世界文化遗产） 27、五台山（山西，2009.6.26 世界文化遗产）
28、登封“天地之中”历史古迹（河南，2010.8.1 世界文化遗产） 29、杭州西湖文化景观（浙江，2011.6.24 世界文化遗产） 30、元上都遗址（内蒙古，2012.6.29 世界文化遗产） 31、红河哈尼梯田文化景观（云南，2013.6.22 世界文化遗产） 32、大运河（北京、天津、河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江， 2014.6.22 世界文化遗产） 33、丝绸之路：长安-天山廊道的路网（河南、陕西、甘肃、新疆， 2014.6.22 世界文化遗产） 34、土司遗址（湖南、湖北、贵州，2015.7.4 世界文化遗产） 35、左江花山岩画文化景观（广西，2016.7.15 世界文化遗产） 36、鼓浪屿：历史国际社区 （福建，2017.7.8 世界文化遗产） 37、良渚古城遗址（浙江，2019.7.6 世界文化遗产）
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统编版语文五年级下册习作《中国的世界文化遗产》精美课件
审题指导 要求一
首先要明确我国的世界文化遗产有哪些，不 在世界文化遗产名录中的景点不能写。
审题指导 要求二
搜集资料，选取关于这一世界文化遗产最 具特色的内容进行介绍，如外观、结构、历史 变化、相关故事等。
审题指导 要求三
可以使用图片、表格等辅助形式，使介绍 的内容更清楚，突出这一世界文化遗产的特色。
要做到特点鲜明
特点鲜明就是要把事物与众不同的地方突出出来。每 一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，写作时要重 点表现出来。
动手写一写吧。
范文示例
五台山
五台山位于山西省东北部，是我国四大佛教 名山之一，也是世界五大佛教圣地之一。
《名山志》中记载：“五台山五峰耸立，高 出云表，山顶无林木，有如垒土之台，故曰五 台。”这就是五台山名字的由来。它由东西南北 中五大高峰组成，东台名望海峰，西台名挂月峰， 南台名锦绣峰，北台名叶斗峰，中台名翠岩峰。
中国世界遗产总数达到56处，其中世界文化遗 产38项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗 产14项。
分享交流
如果你新认识了一个外国小朋 友，他想向你了解我们国家的世界 文化遗产，该如何向他介绍呢？
同学们刚刚的介绍很精彩，外国小朋友听了 后肯定很感兴趣，如果他想要了解我国的世界文 化遗产更多、更清楚的信息，应该怎么办呢？要 想全面、准确、清楚地介绍一处世界文化遗产， 这就需要我们写一篇简介。
习作七
“中国的世界文化遗产”
你认识上图这些自然和文化景观吗？我们的 祖国，幅员辽阔，历史悠久，有像巨龙般的万里 长城，有金碧辉煌的故宫，有精巧别致的苏州园 林……这些令人惊叹的世界文化遗产，永远昭示 着中华历史文明的光辉灿烂，象征着中华民族的 强大力量，展示着劳动人民的聪明才智。
五年级下册第七单元 习作： 中国的世界文化遗产 课件(共30张PPT)
万里长城
北京故宫
秦始皇陵兵马俑
大足石刻
了解中国的世界文化遗产
截至2021年7月，我国已经有38项世界文化遗产、4项世界 文化与自然双重遗产。
38项
世界文化遗产
4项
世界文化与自然双重遗产
搜集资料的方式
你们在搜集资料的时候，运用了多少种方式，分别是什么呢？
搜集资料： ①有目的地搜集相关资料，如历史 背景、基本现状。 ②把资料来源记录下来。
中心，有的逐渐发展成为长城沿线的重要城镇。 锦州城、马水口、倒马关、九门口、老龙头、董家口、刘家口、
长城既保证了农业经济、文化与畜牧业经济、 马兰关、新开口、插箭岭关、金山岭、独石口、张家口、马
文提与化供要的了写正场常所的发和内展方容便，；又没又为有起二多着者调的大解交关两流系种和经相，济互剔补，除充使
6
整理资料
请同学们帮老师整理一下资料吧。
烽火台又称烽燧，俗称烽堠、烟墩，是古时
长城的城墙是这一防御工程中的主体部分。
用于点燃烟火传递重要消息的高台，是古代重要
它建于高山峻岭或平原险阻之处，根据地形和防
的军事防御设施。烽火台是为防止敌人入侵而建
御功能的需要而修建，凡在平原或要隘之处修筑
的，遇有敌情，则白天施烟，夜间点火，台长台城相的结得构十分高大坚固，而在高山险处则较为低矮狭窄，
6
对搜集到的资料进行分类
世界文化遗产大致可以分为三类：文物、建筑、遗迹。 因此，文化遗产的类别不同，介绍的重点也不同。
方法小结
整理资料时，一要分类，二要筛选。筛选的目的是剔 除无关的、不准确的信息。最后要对资料进行补充与完善。
接下来，请同学们用上这些方法，将自己的资料整理一下吧。
完善习作提纲
部编版五年级下册《习作：中国的世界文化遗产》PPT课件完美1
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
假如有机会有游览一些名胜古迹，你 想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将 你看到的景物描写出来，你会有怎样的感 慨之情，注意表达出来，让别人明白你的 感受。
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1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。
美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语 言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景！
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
金字塔
ห้องสมุดไป่ตู้
宙斯神像
法洛斯灯塔
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,被誉 为“世界第八奇迹”，为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文 化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化 的宝贵财富。①
坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、 箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫 士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。②
2.讲清楚这个地方究竟有什么。
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假如有机会有游览一些名胜古迹，你 想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将 你看到的景物描写出来，你会有怎样的感 慨之情，注意表达出来，让别人明白你的 感受。
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1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。
美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语 言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景！
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金字塔
ห้องสมุดไป่ตู้
宙斯神像
法洛斯灯塔
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,被誉 为“世界第八奇迹”，为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文 化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化 的宝贵财富。①
坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、 箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫 士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。②
2.讲清楚这个地方究竟有什么。
部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产课件(共15张PPT)
……
写作指点
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
（1）习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的景点。 （2）描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞方法，让我 的作文更生动！ （3）我要按照移步换景的顺序来写，这样习作才能表达得 清楚、有条理。
运用方法
学习写作技能，做好选题： （1）要选择好文化遗产。 （2）结构清楚，写有条理。 （3）恰当引用。
小组讨论：介绍世界文化遗产时，要重点介绍它的 什么？
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把 事物与众不同的地方表现出来。每一处世界文化遗产 都有自己与众不同的特点，写作时要重点表现出来。
写作指点
关于中国的世界文化遗产，你了解到它的哪些资料？ 怎样把这些传说写进我们的习作里呢？ （1）还是从黄山这座山的名字讲起吧。传说…… （2）我查资料得知，这些巨石其实是……
搜集资料
小组交流：自己是怎样搜集相关资料的？
（1）有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料、基本现状。 （2）查阅的时候把资料来源记录下来。
搜集资料
小组交流：自己是怎样整理搜集到的相关资料的？
（1）根据要介绍的内容分类整理资料，如描画外观和结构的， 记录历史文化的，讲述相关故事的。
（2）挑选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继 续搜集、补充。
自主修改
1．学生反复朗读，运用修改符号修改习作。 2．在自己修改的基础上，互相交流，合作修改。 3．学生独立修改。
搜集资料
小组交流：怎样利用搜集到的相关资料呢？
（1）将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人 的话，但要注明资料来源。
（2）可以使用图片、表格等辅助情势。
（3）写完后，和同学们交流，看看你的介绍是否清楚，再 进行修改。
写作指点
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
（1）习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的景点。 （2）描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞方法，让我 的作文更生动！ （3）我要按照移步换景的顺序来写，这样习作才能表达得 清楚、有条理。
运用方法
学习写作技能，做好选题： （1）要选择好文化遗产。 （2）结构清楚，写有条理。 （3）恰当引用。
小组讨论：介绍世界文化遗产时，要重点介绍它的 什么？
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把 事物与众不同的地方表现出来。每一处世界文化遗产 都有自己与众不同的特点，写作时要重点表现出来。
写作指点
关于中国的世界文化遗产，你了解到它的哪些资料？ 怎样把这些传说写进我们的习作里呢？ （1）还是从黄山这座山的名字讲起吧。传说…… （2）我查资料得知，这些巨石其实是……
搜集资料
小组交流：自己是怎样搜集相关资料的？
（1）有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料、基本现状。 （2）查阅的时候把资料来源记录下来。
搜集资料
小组交流：自己是怎样整理搜集到的相关资料的？
（1）根据要介绍的内容分类整理资料，如描画外观和结构的， 记录历史文化的，讲述相关故事的。
（2）挑选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继 续搜集、补充。
自主修改
1．学生反复朗读，运用修改符号修改习作。 2．在自己修改的基础上，互相交流，合作修改。 3．学生独立修改。
搜集资料
小组交流：怎样利用搜集到的相关资料呢？
（1）将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人 的话，但要注明资料来源。
（2）可以使用图片、表格等辅助情势。
（3）写完后，和同学们交流，看看你的介绍是否清楚，再 进行修改。
统编版语文五下第7单元 《习作：中国的世界文化遗产》课件（26张PPT）
合作探究
我们一起来看看《威尼斯小艇》是怎样具体描写小艇样子的。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
三个比喻句写出了小艇三个特点：长、窄、深；拟人等修辞手法，能把世界文化遗产介绍 得更加生动、有趣。
精读感悟
习作内容
小组合作学习： （1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。 （2）交流探讨：A.本次习作的内容？ B.何为“世界文化遗产”？
合作探究
习作内容
本次习作的主题是“中国的世界文化遗 产”。我们拥有许多的令中国人骄傲的世界文 化遗产，这些都凝结着我们祖先的汗水和智慧。 选择一个你喜欢的地方写一写，与大家分享一 下。
合作探究
学生点评与修改 A .点评重点：（1）想象是否合理；（2）中心是 否突出；（3）有哪些可供借鉴的地方。 B .修改重点：（1）处理想象不合理的地方；（2） 删掉或精简与中心关系不大的内容；（3）改正不合逻 辑和不通顺的语句；（4）改正用错的字、词、标点等。
编写提纲
颐 和 园
位置、主要特点 主要景点 与读者互动
长廊 佛香阁 昆明湖 十七孔桥
赞美颐和园美景
编写提纲
敦 煌 莫 高 窟
位置、历史、影响
主要景点
壁画 千佛洞
珍贵价值 各种美称
范文引领
颐和园
颐和园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约
二百九十公顷，与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为
基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建
合作探究
怎样把这些传说写进我们的习作里呢？ 还是从黄山这座山的名字讲起吧。
传说……
我特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？妈妈告诉我……
五年级下册第七单元作文《中国的世界文化遗产》课 PPT
双重遗产 泰山（山东，1987.12 世界文化与自然双重遗产） 黄山（安徽，1990.12 世界文化与自然双重遗产） 峨眉山-乐山大佛（四川，1996.12 世界文化与自然双 重遗产） 武夷山（福建，1999.12 江西, 2017.7 [6] 世界文化与 自然双重遗产）
习作 中国的世界文化遗产
例文赏析
颐和园
颐和园，坐落在北京西郊，距城区十五公里， 占地约二百九十公顷，与圆明园毗邻。它是以昆明 湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南 园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，也是 保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园 林博物馆”。
颐和园有名的景点有很多，在这里我主要介绍 长廊、佛香阁、昆明湖和十七孔桥。
回顾课文
总写：水之国，花之国，牧场之国
牧
绿色低地：黑白花牛
场
之
碧绿低地：骏马成群 分述
国
绿色草原：家畜王国
特点鲜明
牧场傍晚：安静祥和
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不 同的地方突出出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点， 写作时要重点表现出来。
一起说特点
万里长城：历史悠久、长度惊人、 工程浩大、建筑高超
西湖：湖光山色、文物古迹
敦煌莫高窟：建筑艺术高超 壁画艺术精湛 很高历史价值
苏州园林：建筑规模大、有特色、 艺术价值高
3、说一说：我们怎样才 能把世界文化遗产介绍得 具体、有趣呢？
回顾课文
小艇在水面上灵活
威 穿梭的样子 尼 斯 小 夜晚戏院散场后的 艇 静寂
威尼斯的动态美 威尼斯的静态美
我们可以描写世界文化遗产的动态美和静态美。
①点明武当山的位置， 以及它在我国历史文 化史上的重要地位。
部编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》优秀PPT课件
（号召式）在我查阅的相关图片资料中，明显能看到目前 长城有一些地方已经被损坏。这是多么遗憾、多么让人心痛的 事啊！希望游客们都能拿出自己的实际行动来保护我们的这一 伟大建筑奇迹——长城，让它的雄伟风姿展现在更多人的眼中 。（选自《长城》）
语习文作：五年中级国的下世册界文化遗产
习作七
中国的 世界文化遗产
庄严肃穆
表示感受的词语：
遐想
怀古
梦寐以求
朝思暮想
表示名气大的词语：
举世闻名 闻名遐迩
如雷贯耳 著称于世
古色古香 青瓦白墙
琼楼玉宇 精雕细琢
叹为观止 念念不忘
毕生难忘 心旷神怡
享誉世界 举世无双
大名鼎鼎 绝无仅有
鳞次栉比 气势恢宏
流连忘返 啧啧称赞
赫赫有名 家喻户晓
1.宏村以世外桃源般的田园风光、保存完好的古村落 形态以及丰富多彩的历史文化内涵而闻名天下，被誉为 “中国画里的乡村”。
这次习作， 从 中国的世界文化遗产 中 ， 选 择 一处你感兴趣的介绍给别人。
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。 限制词：“一处” “中国的世界文化遗产” 中心词：“凝结着我们祖先的汗水和智慧” 提示词：“北京故宫” “敦煌莫高窟” “秦始皇陵兵马俑” ……
01 有 目 的 地 查 阅 相 关 资 料 。
峨眉山
乐山大佛
乐山大佛，又名凌云大佛，位于四川省乐 山市南岷江东岸凌云寺侧，濒大渡河、青衣 江和岷江三江汇流处。大佛为弥勒佛坐像， 是中国最大的一尊摩崖石刻坐像。
还可以通过历史故事或者传说，把习作写得更加 有趣，更加引人入胜。
远古的时候，丽江一带居住着纳西族的两个部落，首领之 间你争我夺，互不服输，连年发生残酷的械斗，人畜伤亡，村 寨败落，冤魂哭喊。天神目不忍睹，夜里派神丁变成白发苍苍 的老妇人，从玉龙山顶背下一面能敲响的石鼓，来调解械斗， 超度冤魂。老妇人走一段路，敲一下鼓，两个部落的战士听到 鼓声，不由自主地放下武器，握手言和，死者的冤魂也得到了 安慰。当她把石鼓背到冲江河边，歇下来敲了三下时，忽然报 晓鸡叫了起来，神丁急急忙忙赶回去，将石鼓遗落了下来，石 鼓就永远留在了那里。
语习文作：五年中级国的下世册界文化遗产
习作七
中国的 世界文化遗产
庄严肃穆
表示感受的词语：
遐想
怀古
梦寐以求
朝思暮想
表示名气大的词语：
举世闻名 闻名遐迩
如雷贯耳 著称于世
古色古香 青瓦白墙
琼楼玉宇 精雕细琢
叹为观止 念念不忘
毕生难忘 心旷神怡
享誉世界 举世无双
大名鼎鼎 绝无仅有
鳞次栉比 气势恢宏
流连忘返 啧啧称赞
赫赫有名 家喻户晓
1.宏村以世外桃源般的田园风光、保存完好的古村落 形态以及丰富多彩的历史文化内涵而闻名天下，被誉为 “中国画里的乡村”。
这次习作， 从 中国的世界文化遗产 中 ， 选 择 一处你感兴趣的介绍给别人。
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。 限制词：“一处” “中国的世界文化遗产” 中心词：“凝结着我们祖先的汗水和智慧” 提示词：“北京故宫” “敦煌莫高窟” “秦始皇陵兵马俑” ……
01 有 目 的 地 查 阅 相 关 资 料 。
峨眉山
乐山大佛
乐山大佛，又名凌云大佛，位于四川省乐 山市南岷江东岸凌云寺侧，濒大渡河、青衣 江和岷江三江汇流处。大佛为弥勒佛坐像， 是中国最大的一尊摩崖石刻坐像。
还可以通过历史故事或者传说，把习作写得更加 有趣，更加引人入胜。
远古的时候，丽江一带居住着纳西族的两个部落，首领之 间你争我夺，互不服输，连年发生残酷的械斗，人畜伤亡，村 寨败落，冤魂哭喊。天神目不忍睹，夜里派神丁变成白发苍苍 的老妇人，从玉龙山顶背下一面能敲响的石鼓，来调解械斗， 超度冤魂。老妇人走一段路，敲一下鼓，两个部落的战士听到 鼓声，不由自主地放下武器，握手言和，死者的冤魂也得到了 安慰。当她把石鼓背到冲江河边，歇下来敲了三下时，忽然报 晓鸡叫了起来，神丁急急忙忙赶回去，将石鼓遗落了下来，石 鼓就永远留在了那里。
五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)
初试身手
佳作赏析
北京故宫
故宫位于北京市中心，又叫紫禁城，是世界 五大宫之首。故宫是明清两代的皇宫，始建于公 元1406年，面积约有72万平方米，大约相当于70 个操场。❶
进了故宫的正门——午门，一个大广场呈现 在我们眼前。广场上有五座精致的汉白玉拱桥。 桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。❷站 在广场上，抬头一看，一座金碧光辉的宫殿耸
处文化遗产的特点一目了然。
不可思议的金字塔
仿照“不可思议的金字塔”这个 题目情势，对照整理好的资料， 给自己选择的文化遗产起一个题 目。
例文赏析，写法指点
资料 长城修筑的历史可上溯到西周时期，产生在首都镐京（今 陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。 春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一 个高潮，此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦 始皇连接和修缮战国长城，始有“万里长城”之称。明朝是最 后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。
写法品析
❶此处运用了列数字、作 比较的说明方法，写出了 故宫历史悠久、面积大的 特点。
❷运用了打比方的说明方 法，写出了金水河的美丽。
佳作赏析
立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太 和殿。太和殿内雕龙金漆的宝座，坐落在正中 的须弥座式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉 蟠龙金柱，气势磅礴。宝座上方的天花中央是 巨大的蟠龙藻井。❸
利用图片、表格等情势，可以更 加直观地说明信息。
方法总结
（1）有目的地搜集资料； （2）分类整理资料，挑选资料； （3）撰写成文，用自己的话，也可以直接引用，还可以使 用图片、表格等辅助情势。
初试身手
1.运用学到的方法，抓住遗产的特点，对其中一个方面进行 介绍。 2.小组交流，选出组内最佳代言人。 3.班级展示，评选班级最佳代言人。
部编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》优质课件(共51张PPT)
➢ 截至2019年7月6日，列入中国的世界文 化遗产名录的一共有37处，另外，中国 的世界文化与自然双重遗产有4处，分别 是泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛和 武夷山。选择一处你感兴趣的中国的世 界文化遗产来写，你选哪一处。
查阅资料
有目的地查阅相关资料，如搜集历史资 料，了解基本现状。
把资料来源记录下来。 ➢ 我们可以用哪些方式查阅到相关资料？
撰写
可以使用图片、表格等辅助形式。
方法迁移，形成习作：
写完后，和同学交流，互相评一评,看看是否清楚,再根 据同学的意见进行修改。
1.将自己搜集的资料再一次进行梳理、分类,同时将介绍 时用得上的重要信息做上记号。 2.列出习作提纲,明确从哪些方面介绍，详略怎样处理。 3.动笔写作。 4.讨论、交流，互相点评,并修改自己的习作。
修改习作
北京故宫 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城， 是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代 建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的 古建筑群，被誉为世界五大宫之首。 公元1406年，明代永乐帝开始修建故 宫。《明史》上说，修建这座世界罕见的
巨大皇宫役使了10万最优秀的工匠和100万 普通劳工，历时15年才最终完成。此后的 明清皇帝又多次重建和扩建，但整体面貌 并无多少改动。 故宫里一共居住过24位皇 帝，第一位是明永乐皇帝朱棣，最后一位 皇帝是清宣统皇帝溥仪。
在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列,十分整齐,排成了 一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北 战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹬冠，身披铠甲,手握宝剑，昂首
范 挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场,重任在肩。
文
语文五年级下册统编版 (1)习作：中国的世界文化遗产(课件)
冰道运石。 中间：从万里长城的地理价值、历史背景、建筑结
构、建造工艺等几方面介绍文化遗产。在历 史背景部分，描写古代工匠建造长城的艰辛。 在建筑结构部分，插入结构图，丰富资料呈 现形式。在建造工艺部分，运用比喻、拟人 等修辞写出建造工艺的特点。 结尾：点明北京故宫是我一直向往的，令我骄傲的， 凝结着我们祖先的汗水和智慧的世界文化遗产。
以传说开 头， 引发兴趣。
角度选取 合理，资料运用丰 富。
总结全文， 突出特点。
动笔实践
有目的地搜集和整理资料，根 据提纲，完成习作，注意把某处中国的 世界文化遗产介绍清楚。
习作完成后，自己读一读，改 一改。
地理位置 建筑时间 建筑面积 建筑特点
有目的地搜集资料
文物类的文化遗产：从制作工艺、外形特点 、文化价值等方面进行介绍。
建筑类的文化遗产：从历史背景、外观、结 构、现状等方面进行介绍。
遗迹类的文化遗产：从地理位置、考古历程 、传说故事等方面进行介绍。
有目的地搜集资料
按照一定步骤 有序搜集
1.确定自己搜集资料的途径，比如到图 书馆借阅相关书籍、上专题网站浏览。
秦始皇陵兵马俑
第七单元习作
习作要求 方法运用 评价交流
明确习作要求
秦始皇陵兵马俑 万里长城
布达拉宫 福建土楼
青城山-都江堰
天坛
确定习作对象
1.选择亲身游览过的文化遗产深 入了解。
2.选择自己虽未亲身游览，却心 有向往的文化遗产搜集资料。
梳理习作方法
步骤 做什么 第一步
第二步
第三步
怎么做
有目的地 搜集资料，记录来 源。
2.直接引用资料片段：引用时，照原样记 录下来，不能改动。为了和自己写的话加以 区别，可以用引号标明，并在引用的内容前 加上“《xxx》中提到”等提示语。
构、建造工艺等几方面介绍文化遗产。在历 史背景部分，描写古代工匠建造长城的艰辛。 在建筑结构部分，插入结构图，丰富资料呈 现形式。在建造工艺部分，运用比喻、拟人 等修辞写出建造工艺的特点。 结尾：点明北京故宫是我一直向往的，令我骄傲的， 凝结着我们祖先的汗水和智慧的世界文化遗产。
以传说开 头， 引发兴趣。
角度选取 合理，资料运用丰 富。
总结全文， 突出特点。
动笔实践
有目的地搜集和整理资料，根 据提纲，完成习作，注意把某处中国的 世界文化遗产介绍清楚。
习作完成后，自己读一读，改 一改。
地理位置 建筑时间 建筑面积 建筑特点
有目的地搜集资料
文物类的文化遗产：从制作工艺、外形特点 、文化价值等方面进行介绍。
建筑类的文化遗产：从历史背景、外观、结 构、现状等方面进行介绍。
遗迹类的文化遗产：从地理位置、考古历程 、传说故事等方面进行介绍。
有目的地搜集资料
按照一定步骤 有序搜集
1.确定自己搜集资料的途径，比如到图 书馆借阅相关书籍、上专题网站浏览。
秦始皇陵兵马俑
第七单元习作
习作要求 方法运用 评价交流
明确习作要求
秦始皇陵兵马俑 万里长城
布达拉宫 福建土楼
青城山-都江堰
天坛
确定习作对象
1.选择亲身游览过的文化遗产深 入了解。
2.选择自己虽未亲身游览，却心 有向往的文化遗产搜集资料。
梳理习作方法
步骤 做什么 第一步
第二步
第三步
怎么做
有目的地 搜集资料，记录来 源。
2.直接引用资料片段：引用时，照原样记 录下来，不能改动。为了和自己写的话加以 区别，可以用引号标明，并在引用的内容前 加上“《xxx》中提到”等提示语。