五年级下册第七单元作文

五年级下册第七单元作文
五年级下册第七单元作文

我的“好”老师(一个特点鲜明的人)

一头乌黑光亮的长发,两弯柳叶吊梢眉下嵌着一双炯炯有神的大眼睛,闪烁着智慧的光芒,她那苗条的身材格外引人注目,亭亭玉立,那轻盈的步伐,像阳春三月的杨柳一样婀娜多姿。红扑扑的脸蛋犹如一朵盛开的牡丹花,笑意写在她的脸上,总是洋溢着满足的愉悦。她就是我的前任班主任老师——魏老师魏老师不仅长得好,而且教学也十分风趣幽默,引人入胜,最重要的是她非常关心我们的品质。

有一次上体育课,同学们都兴高采烈,有的兴奋地欢呼起来,有的眉开眼笑,有的手舞足蹈……“丁零零”上课铃响了,可迎面走来的是数学老师,同学们马上唉声叹气。看着我们愁眉苦脸的样子,魏老师说:“请问一减一等于几?”同学们说等于零。可老师说等于二,看见我们疑惑不解的样子,魏老师笑眯眯地从粉笔盒里拿出一根粉笔,撇成两半,一半扔在地上。笑眯眯地说:“这里是一。”说着指了指手中的粉笔,“再捡起一根不就是二吗?”说完,便不慌不忙的捡起地上的粉笔。同学们哈哈大笑,早就把不上体育课的事抛到九霄云外了。全神贯注地听起课来。

如果有同学生病了,老师会舍弃自己宝贵的时间去看望他,给他补课。因此,我们班数学成绩总是名列前茅,行为规范牌几乎就在我们班安家落户了。494字

爱“唠叨”的奶奶

我的奶奶今年已经70多岁了,她中等个子,南瓜形状的脸上镶着一双既不明亮而且又布满皱纹的眼睛。她总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙。她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“老卫兵”了。

我的奶奶可爱唠叨了,一唠叨起来就没完没了……有一次,奶奶出去买东西,稍稍回来晚了一点,回到家后,爷爷说了奶奶几句,奶奶又不厌其烦地开始“念经”了,“今天出去买东西,那可真叫个累呀!路上又塞车,好不容易把东西都买好,你也不来接我,就叫我这个老太太拿那么多东西回家我拎也拎不动,走走歇歇,终于到家了,快把我累死了,时间不饶人呐,现在人老了,动作不利索了,什么事都干不好了,今天回来晚了,本来想回来吃个热乎饭,可你个死老头子什么都不干,我还得自己做,家里什么事情都让我干,你就不能干点呀!不知哪一天把我累死了,你就开心了……

奶奶的唠叨声是我经常都能听到的音乐。周六,当我还在做着甜甜的美梦时,奶奶这个“大喇叭”又响了起来:“文文,快起床了。”“奶奶,我困死了,再让我睡一会儿吧!”我无奈地说。“不行,小孩子不能睡懒觉。一日之计在于晨……快起来写作业……”说着就把我从床上拖起来了。

怎么样?这就是我爱唠叨的奶奶。506字

令我印象最深刻的人

在我的脑海里有许多令我印象深刻的人,比如说:“科学家、警察叔叔、环卫工人、医生、教师……但在我的脑海里,至今有一位使我无法忘怀的人。

有一次,我和爸爸准备乘坐公交车去雨山湖公园玩。不一会儿车来了,我和爸爸急急忙忙地抢了一个好位置坐下来。

司机开车了,我旁边站着一位拿着拐杖的老人,他白发苍苍,满脸皱纹,那布满皱纹的眼睛里带着忧愁,我后面坐着一位身强力壮的叔叔,还带着一副墨镜。车子走在不平坦的位置的时侯,老人的身子站不稳了,一摇一摆的,差点儿撞到了我。那位叔叔立刻站了起来,他实在是看不下去了,所以他起身让座,他把老人小心翼翼地扶到了座位上,老人连忙站起来说:“小伙子,你坐吧,我没事,快到站了,还是你座吧。”叔叔接着说:“'还是您老人家坐吧,我身强力壮的站一会儿没事的,您年龄大了站着会吃不消的。”说完,老人坐下了,到站了,叔叔又把老人扶下车,车上的人用敬佩的目光看着那位叔叔。

老人下车后,连忙拱手致谢那位叔叔。过了一会儿,那位叔叔和老人消失在人群中。我的心久久不能平静,我在心里默默的赞扬着这位叔叔。他才是最可爱的人。 456字

讲故事《三顾茅庐》

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是实验小学506班的张力文,今天我给大家讲的故事是《三顾茅庐》

东汉末年,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,官渡大战后,曹操打败了汉宗室豫州牧刘备,刘备是屡战屡败。刘备听徐庶说诸葛亮很有学识,足智多谋、神机妙算,又很有才干,如果能得到他的辅佐就可以得到天下了。

刘备就和他的兄弟关羽、张飞带着礼物到南阳、去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出游了,刘备只得失望地回去。

第二天,刘备和关羽、张飞带着礼物冒着大雪第二次去请诸葛亮,到了诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书,急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备,哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望,不料诸葛亮又出外闲游去了。

张飞本不愿意再来,见诸葛亮不在家,就催着要回去。刘备只好留下一封信,表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。

过了一段时间,刘备吃了三天素之后,准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名,未必有真才实学,不用去了。张飞却主张由他一个人去叫,如他不来,就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿,又和他俩第三次去请诸葛亮。当他们到诸葛亮家前,已经是中午,诸葛亮正在午睡。刘备不敢惊动他,刘备让关羽、张飞在门外等候,自己在台阶下静静地站着。过了很长时间,诸葛亮才醒来,刘备向他请教平定天下的办法。

诸葛亮见到刘备有志替国家做事,而且诚恳地请他帮助,诸葛亮就答应了。那年诸葛亮才27岁,就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

诸葛亮给刘备分析了天下的形势,说:“北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和,拿下西川成大业,和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听,佩服的五体投地。650字

人教版五年级上册第七单元作文

姓名:家长签名:老师评价: 请反复阅读后面的范文,再写本次作文。 读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么;“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料,以“读《圆 明园的毁灭》有感”为题目,字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。

尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度! 你的孩子阅读下面的范文3遍以上的请家长签名: 读《圆明园的毁灭》有感(范文一) 圆明园是万园之园,是一座举世文明的皇家园林,圆明园是世界园林艺术的瑰宝,是建筑艺术的精华。它的艺术价值也很高,圆明园是当是世界上最大的博物馆,艺术馆。但是,就是这样一座盖世无双的建筑瑰宝,1860年英法联军夺走了它的光辉,一场被熊熊大火,它成了一堆残柱废瓦。 这是中华民族的耻辱!当时,一个拥有亿万双有力双手的中华民族,拥有亿万双眼泪汪汪的眼睛的中国人民,只能握着铮铮空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为灰烬——而恶昏庸无道腐败的清政府,不光不阻止这一恶行的发生,反而继续投敌卖国,继之而后的中法战争竟然出现了“法国不胜而胜,中国不败而败的”奇怪现象。原本完整的国家变得四分五裂! 当圆明园陷入一片火海时,英法联军得意忘形,那肆意的哈哈大笑,穿越时空,穿越历史,仍然响在耳旁。你们太可恶了!你们就是无恶不作的强盗!你们是中华民族的罪人!你们将被历史永远咒骂! 现在的圆明园,没有了往日那盖世无双的风采,没有了往日的繁华与富庶,想到这儿,我无比的惋惜和生气。这是懦弱的清王朝落后挨打的见证,今天,我们要好好学习,振兴中华,不让悲剧重演! 读《圆明园的毁灭》有感(范文二) “有一把火曾把耻辱烙在了中国人的脸上,同时在每一个中国人的心里烙上了了深深的仇恨。这把火腾空燃气的时候,一个曾拥有黄河与长江滚滚波涛的名族,一个拥有几亿双有力的手和眼泪汪汪的名族,却只能握着空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬……” 这是法国作家雨果在1861年对我国圆明园被毁灭的评价。当今天我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后,“那把火”也在我的心里烙下了深深的仇恨。 那先秦时代的青铜礼器,那珍贵的名人书画,那琳琅满目的奇珍异宝,那一园林的艺术瑰宝、建筑艺术的精华,那……所有的一切都被英法联军烧毁了,多么宏伟的圆明园啊,任凭英法联军去践踏;好一个古老的名族啊,任凭英法联军抢夺…… “落后就要挨打!”这句话说的太对了。贫穷落后就要受到欺辱,何况当时贫穷落后的中国还拥有着那么多的奇珍异宝?难怪他们垂涎三尺,难怪英法联军会如此地肆无忌惮! 但我们会永远在敌人的铁蹄下生活吗?不,不会的!经过100多年的许许多多的前辈的牺牲和努力,新中国成立了!强大了!不仅在建国初期研制出了“两弹一星”,而且进入二十一世纪,我国的航天技术也发展迅速,神五、神六、神七、神八成功飞天,还成功的举办了奥运会,我国的奥运健儿在北京奥运会上大显身手,获得了51枚金牌,比第二名的美国多了14枚;亚运会我国也是得到了第一,中国终于翻开了历史的新篇章!中国人终于可以扬眉吐气了! “落后就要挨打”,古往今来都是这个道理。古人云,读史可以明智,读书可以兴替,前事不忘,后事之师。不忘记历史,我们才能有更强的韧性和更强烈的爱国热情,共同来建设我们可爱的祖国。 读《圆明园的毁灭》有感(范文三) 到现在,我们学过了许多课文,其中《圆明园的毁灭》这篇课文常常勾起了我的深思,催我奋进。 至今,我仍想到圆明园的废墟去,面对那些已被齐腰深的野草埋没的残垣断壁,我仿佛听见这些石头在向我们讲诉它们旧日的风光和圆明园那悲壮的历史。 圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界上不可估量的损失。圆明园在北京西北郊,曾经是一座皇家林园,被誉为“万园之园”。可是,在一八六零年十月六日,这些野蛮而贪婪的侵略者闯入圆铭园,把凡是能拿走的东西统统掠走。为了销毁罪证,十月十八日和十九日在园内放火,这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。 这些可恨的豺狼激怒了我心中的熊熊燃烧的火,你们为什么要这样做?难道你们没有思想吗?你们这些猪狗不如的豺狼,我告诉你,我们并不弱小,瞧好了,我们中国的神舟五号顺利地升上宇宙,现在还有更先进的神舟六号呢!这些工作人员努力地奋斗,努力地研究宇宙的奥秘。我们的国家越来越强大,越来越发达。你们这禽兽不如的侵略者杀害可无数的无辜百姓,我们永远不会忘记! 今天,在这蓝蓝的天空下,在这洒满热血的黄土地上,那些残留的是柱好像在提醒炎黄子孙:“落后就要挨打!”

人教版五年级下册第七单元同步作文

人教版五年级下册第七单元作文指导《讲人物故事》 习作训练七:写一个给人留下深刻印象的人 【习作要求】一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时候,试着运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物特点更加突出。

【习作指导】 一、写人要点: 1、讲出人物特点 2、讲出人物主要事迹 3、讲出你对这个人物的态度 二、写人技巧、方法: 写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。 1、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的同学爱吃零食,等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质,等等。这些特点抓得越准确,事例写得越具体,给读者留下的印象就越深刻。 2、选好事例。写人的文章,也要写事例,通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)。选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、新颖的事例。 3、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。 4、写出细节。要把人物细微的动作及其变化,写具体,写生动。 5、善用对比。 三、注意事项 本次习作作为写人的练习,在描写人物的方法上,主要可以从以下几个方面注意: 1、外貌描写,不宜千人一面,面面俱到,要因人而异,根据表达的需要有重点地写,必须学会抓住人物与众不同的特点,灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍,又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写,力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征,反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点,给人以鲜活之感。 2、语言描写不能千人一腔,众口一词,要符合人物的身份和个性特点,要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪,这样写语言会更生动形象。 3、准确的动作描写,能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作,既要写出做了什么,更要写出怎么做的。首先,要精选动词,把动作写准确具体;其次,要写出人物的连续动作,活现出人物的动态。 4、写人还要有典型事例,用事实说话,借助一两件典型、新颖的事例来表现。 四、写人物作文结构: 1、并列式结构

五年级语文下册第七单元知识点归纳

五年级语文下册第七单元知识点归纳 第七单元:作者笔下的人 一、课文理解 第22课:《人物描写一组》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 1.小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。 《临死前的严监生》 1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命,极其吝啬的守财奴的形象。 2.严监生是个爱财如命的守财奴。 《“凤辣子”初见林黛玉》 1.文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征,并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。 2.中国四大名著:《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。 3.王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。 第23课:《刷子李》 1.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 2.作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。 第24课:《金钱的魔力》 1.文章节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态,也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。 2.反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 二、词语汇总 1、描写外貌的词语:文质彬彬仪表常常虎背熊腰身强力壮膀大腰粗 描写神态的词语:神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆精神抖擞sǒu 描写动作的词语:健步如飞手疾眼快蹦来蹦去活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰仰面朝天描写说话时神态的词语:低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语 2.多音字。 打量liáng 刻薄bó一模mú一样别bié住郎中zhōon 丧sāng服 力量liàng 薄báo酒模mó特别biè扭中zhòng风丧sàng命 分叉chà天衣无缝fèng 屏píng障 叉chā腰缝féng补敛liǎn声屏bǐng气 3.形近字。 钞(钞票)换(交换)瞟(瞟一眼)碗(饭碗)尤(尤其)偏(偏爱) 抄(抄写)唤(呼唤)漂(漂泊)宛(宛如)犹(犹豫)编(哄编) 炒(炒菜)焕(焕发)瓢(瓢泼)婉(婉转)忧(忧伤)编(编织) 吵(吵闹)挽(挽留)飘(飘荡)豌(豌豆)鱿(鱿鱼)篇(篇章) 挠(阻挠)摔(摔倒)郎(郎中)陷(陷阱)熔(熔岩)携(携带)敛(收敛) 浇(浇水)蟀(蟋蟀)朗(晴朗)馅(露馅)溶(溶解)镌(镌刻)剑(宝剑) 烧(烧饭)率(率领)浪(浪花)鹐(鹐架)容(容易) 4、词语搭配。

五年级下册第七单元作文

第七单元作文:一个特点鲜明的人 神秘的他 他是一个非常神秘的人,如果你不去接近他,那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高,也不矮,长得很标准,析白的皮肤,南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛,似乎在想着什么。 他的学习比较好,因为他是我们班前任的学习委员,每每的看见他,他总会写着作业,或者是发呆,任何人都不知道他在想着什么。 他那么不被别人注意,他性格内向,不爱说话,也不会交往,之所以这样他只有我一个朋友,他不爱献慧自己,更不会自喻勉强,它属于那种不说会干的人,每次考试,他总能取得好成绩,而别人向他祝贺时,他就会向他人咧嘴勉强得一笑,接着就消失在人群中了。 他酷爱看武侠小说,每天他都会给我说一些脱离现实的故事,并且还要用树立的武功招试和我“过招”虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两,但是你瞧他那认真的劲,和出拳的动作,还真象一个少年游侠。 他也是个争强好胜的人,我们每次过招时,总是不分上下,他好胜心强,打架的时候,他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人,他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人,保证乖乖的认输。 每次上体育课的时候,他总是一个人孤独的在教学楼中转悠,谁也不知道他在干什么,甚至有的时候,我――这个他最要好的朋友,也不知道他在干什么。 他总是别人靠玩笑的对象,就是因为它的皮肤白,而且说话声音像女生,之所以这样,别人都叫他“娘娘婆”。 可不知道为什么,他变了,学习每况愈下了,它的学习委员的乌纱帽也被摘了,我们的友谊也开始变质了,以前我们总是开个玩笑,对方都不计仇,可他现在,变得小肚鸡肠了,心胸狭窄了,哎……为什么会这样?但愿我们的友谊地久天长。 热爱生活的外婆 外婆,一双算不上大的眼睛,深深的眼袋和眼角纹显出了外婆的苍老,皱纹已悄然爬上了外婆的额头和那饱经风霜的脸,像是记载着她70年来的千辛万苦也像是那岁月老人留下的诗句。外婆头上布满了银黑交错的头发,像是花奶奶送给外婆的礼物,外婆的头发是自然卷曲的,看上去中真美。一双粗糙的手上一根根血脉清晰可见。记得我每次写我最亲的人或人物描写时,我总会写外婆,因为我觉得外婆总有一股对生活的热爱。每次外婆获得证书时,眼睛总会笑得和月牙一样。 时髦女郎 打扮在她身上都是那么的自然。如果要送她两个字,那么,这两个字一定是“时髦”。她新潮,美丽,时髦自然也伴她左右。 记得她生日那天,公主般的她身着白色小短裙,银白色的花边衬托出她修长的腿。她将瀑布般的长发轻轻地挽起,刘海儿自然地挡住了额头。或许因为一年只有一次生日,她化了妆,粉红色眼影配上她大大的双眼皮眼睛,红唇扬起一丝微笑……

【人教部编版】五年级下册语文教案-第七单元 习作

习作中国的世界文化遗产 [教学目标] 1.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产,搜集资料,写一份简介。 2.培养搜集和处理信息的能力。 3.体会“中国的世界文化遗产”的魅力,感受中国悠久历史和灿烂文化。[教学重难点] 学会将搜集、整理后的材料用自己的话写下来。 [教学课时]1课时 教学过程 一、回顾课文,引出习作 在五年级下册第七单元的学习中,我们初步体会了景物的动态描写和静态描写。在这一单元的学习中,我们针对这一学习要素,以各地丰富多彩的美丽画卷为依托再次进行了落实。对于中国的世界文化遗产你又知道多少呢?这节课,就让我们用手中的笔,去写一写你感兴趣的中国世界文化遗产。 二、引导学生审题,明确要求 1.翻开课本第104页,请大家默读习作要求,勾画出具体要求的句子,看看都有哪些要求。 2.屏幕出示习作内容,生汇报。 3.出示要求,师适时点拨。 (1)介绍我国的世界文化遗产。 (2)确定自己要介绍哪一处中国的世界文化遗产。选择自己感兴趣的或者熟悉的、去过的一处景点收集资料。 (3)选取最有特色的内容向大家介绍。一处著名的风景区往往有很多景点,每一处景点要介绍的内容也很多,如历史背景、独特风光、有关传说等,我们在介绍时不可能面面俱到。选取最有特色的风光进行介绍更能展示中国世界文化遗产的独特魅力。

三、写作指导 (一)交流搜集的资料 1.你知道中国有哪些自然景观和文化遗产被列为世界遗产吗?请说一说。 2.通过读课外书、上网、看电视你搜集了哪些关于“世界文化遗产”的资料。 3.学生分组交流。 4.学生把搜集的图片、表格、文字等资料在视频展台上向大家一一介绍。 (二)写作思路点拨 1.拟定文题:本次习作主题是中国的世界文化遗产,文题可以根据所选择的中国的世界文化遗产的名字来拟定,也可以不受其限定。 2.文体:可以是解说词、导游词等形式,也可以是非连续性文本,借助图片、表格等辅助形式来表达。 3.抓住重点:抓住文化遗产的特点进行描写,把它的现状、形态描写下来,让读者对你写的文化遗产有一个整体的印象。 4.穿插故事:通过穿插历史故事或者传说,把文章写得更加有趣。叙述故事或引用材料时,如涉及到直接引用别人的话,需要注明资料的来源。 四、构思习作,开心练笔 (一)习作构思 1.想想自己准备写哪些内容,哪些内容略写,哪些内容详写。 2.按怎样的顺序写。 (二)实践练习 这是习作的主体,即学生开始动笔完成习作的初稿。只要学生按要求完成习作的各个环节,较流畅地完成习作初稿是没有问题的。如果有少数的同学感觉吃力,教师应巡视指导。 (三)指导修改 教师因针对本次习作的要求制订修改目标和方法,放心地让学生自改、互改,教师巡视。 (四)习作讲评 1.教师选取几篇优秀的习作,请习作者上台朗读,其他同学边听边想,这篇

人教部编版 五年级上册第七单元作文写作指导

人教部编版五年级上册第七单元作文写作指导 导语:人教部编版小学五年级上册第七单元作文是围绕《 _____即景》写一篇文章。下面是马老师为你收集整理的写作方法,希望对你有所帮助。 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中白鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。今天这节课就让我们拿起手中的笔,用文字来描绘这美好之景写的时候要注意些什么呢?请大家讨论一下。 ⒈写景要按照一定的方位顺序来写:如由近及远,由远及近,由上而下,由里到外等有次序地描写。要注意主次分明,详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造。 ⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。 ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。 ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。 【写作技巧】 1.修辞手法的运用:对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作手法。 2.融情于景,情景交融:王国维曾说过:“一切景语皆情语”。在写景时加入自己的感受和心情,会使景物描写更加言之有物,使景物的画面更加形象生动,表达人物内心活动。 【修改和总结】 写好后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。或者在大家面前读一读,互相给出修改建议。 范文赏析 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,卸下观察所得,根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 一、夏雨霏霏,飘飘洒洒。如丝,如绢,如雾,如烟。落在脸上凉丝丝,流进嘴里,甜津津,像米酒,像蜂蜜。千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油的田野。雨落在水库里,像滴进晶莹的玉盘,溅起了粒粒珍珠;雨落在树梢上,像给枝条梳动着柔软的长发;雨落在大地里,卷起了一阵轻烟,土地好像绽出了一个个笑的酒窝……

五年级下册语文第七单元作文500字(精选3篇)

五年级下册语文第七单元作文500字(精选3篇) 在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性 和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编收集整理的五年级下册语文第七单元作文500字,希望对大家有所帮助。 五年级下册语文第七单元作文500字1 “噔!噔!噔!”一听这熟悉的脚步声,那么快,那么有力,不用猜,准是妈妈回来了。 我急忙打开门,只见妈妈已到了门口,拎着大包小包,里面装满了菜,见到我就说:“快,快,接一下!饿了吧,妈妈马上做饭!”一进门,放下东西,顺手就从架子上取下围裙,伸出胳膊,围裙就乖乖地上了工作岗位。接着择菜,洗菜,切菜,打火,炒菜、做饭,忙得不亦乐乎。 一边的我光看妈妈风风火火、忙来忙去就够眼花缭乱了,更何况每次经过我身边似乎还带着 一股风呢!再看妈妈,额头上的汗珠顺着脸颊往下流,头发也好像湿了,我突然发现,妈妈头发里竟夹着几丝白发!这不都是为我们一家人操心的见证吗?你可知道,妈妈每天去木料场干活,一下工,就得赶紧回来继续做家务,你说不快行吗? 急性子的妈妈看见别人动作慢就生气!只要我们动作慢,她一准会直着嗓子叫起来。这不, 我写作业慢了些,妈妈便来了,你听,她提高嗓门:“津谊,快点!”可我还是磨磨蹭蹭的,妈妈更火了。跑过来就拧我的耳朵,可妈妈还不解气,又朝我背上打几巴掌,边打边喝道:“我叫你慢!我叫你慢!”我再也不敢磨蹭,赶紧写起来。妈妈都是为我好,虽然做法过分,但脾气上来了,就控制不住了。暗地里我也听到妈妈和爸爸的谈话,说动手打我很后悔,以后要改正。 妈妈做事又快又好,我很羡慕,也很敬佩她。要是妈妈对自己的.孩子也能和气些、耐心些, 那就更好了! 五年级下册语文第七单元作文500字2 我知道人人都有自己敬佩的人,而我敬佩的就是我的超能爸爸。 我爸爸的鼻梁上架了一副眼镜,身高大约1米7,身材壮壮的,平时还喜欢逗我玩,让我高兴。 其实我的爸爸很厉害。有一次,我在淘宝上订了《三国演义》的乐高积木。两天以后,快递 员就送来了,我迫不及待地叫爸爸用剪刀剪开。拆开以后,我和爸爸准备拼了。在这时,爸爸的手机突然响了,于是他就走到了房间里去接电话,当时我不管三七二十一,就乱拼,把关羽的头装到了赵云的身上,把张飞的头装在了刘备的头上,好多人都拼错了。就在这时,爸爸过来了,他看到以后就说:“儿子,你这些人都装错了,我来帮你拼一下吧。”过了一会儿,爸爸就把所有的人物都拼好了,他还对我说:“小子,看见了没有,这些人应该是这样子拼才正确,好了,下面我们就来拼县城的城楼吧,先把城门给找到,再慢慢地拼装,在拼装的过程中要看一下说明书,不然会装错了。”大约过了一个小时,这个三国演义积木几乎全是爸爸一个人拼起来的,而且积木十分混乱,有好多小积木,在拼的时候也都很难,但最后爸爸还是给装起来了。哇!爸爸真是太厉害了,真让我敬佩,我的爸爸果然有超能力。 我有一个脑袋发达的爸爸,而且十分厉害,在我的眼里,他就是一位“神”,你们有自己的 超能力爸爸吗? 五年级下册语文第七单元作文500字3 我最喜欢的喜欢的人是奶奶,她长着矮矮的身材,还有一头白花花的头发,炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下是一张“能说会道”的嘴,因为奶奶的皮肤不好,所以脸蛋常年红通通的,能和猴子屁股相提并论。今天就重点说说那张“能说会道”的嘴吧! 奶奶是毛纺厂的职工,现在已经退休了,整天在家里闲来无事,这也是奶奶爱唠叨的地基, 因为只有先这才唠叨嘛。 一天,老师在放学回家时作业布置得很少,放学回家很快就做完了作业,出来看电视,还没 开机奶奶就跑过来:“还看电视啊?作业做完也不用复习啊,你现在已经五年级啦!还看电视?看不上

人教版五年级下册第七单元优秀作文

人教版五年级下册第七 单元优秀作文 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

人教版五年级下册第七单元优秀作文:一个特点鲜明的人 爱“唠叨”的奶奶 我的奶奶今年已经五十八岁了,她中等个子,总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了,一唠叨起来就没完没了,奶奶这种唠叨伴随着成长,不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。 奶奶虽然爱唠叨,但我从来就不讨厌她。有一次,奶奶出去买东西,稍稍回来晚了一点,回到家后,爷爷说了奶奶几句,奶奶又不厌其烦地开始“念经”了“今天去买东西,那可叫个累呀!路上又塞车,好不容易才买到那么多东西,你也不去帮忙,专叫我这个老太婆去拿那么多东西,可把我累坏了。现在人老了,动作不利索了,什么事都干不好了,今天回来晚了,本来想回来吃个热乎饭,可你什么

也不干,我还得自己做,全家什么事都让我干,不知哪一天也会累个毛病来就好喽! 这时,妹妹背着书包,一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视,爷爷不允许,奶奶便出来帮腔:“小孩子,要以学习为重!”你才上三年级,以后要上初中,要上高中,还要上大学,路还长着呢!如果不好好学习,没有知识,长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视,怪不得人家学习那么好。写完作业看书,复习复习功课,做做练习题,把学习搞好,再去研究电视,听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的,见奶奶没有了,才把塞进去的棉花拿出来,说:“真唠叨!”这句话被奶奶听见了,又开始唠叨了,如果你不听奶奶的话,就不是好孩子,大人的话有一定的道理,你应该听大人的话,妹妹听了,只好不情愿地又把头埋进书堆里,接着学习。 自古以来,忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨,但那唠叨倾注着她对我们的感

小学人教版五年级上册第七单元作文:五年级上册第七单元作文400字:勿忘国耻

五年级上册第七单元作文400字:勿忘国耻 本文是单元关于小学人教版五年级上册第七单元作文的五年级上册第七单元作文400字:勿忘国耻,欢迎阅读。 读了《圆明园毁灭》这篇文章,我只能用愤怒和痛惜来形容我内心深处的感受。 圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。这项伟大的工程用了一百多年才完成,是现代人民遥不可及甚至是想也不敢想的事情。但是1860年英法联军向圆明园发起洗劫和焚毁。洗劫后毫不留情地把圆明园烧毁。一把大火,连烧了三天三夜。圆明园,这座世界园林艺术的绝作,轰然倒塌,变成一片废墟,只剩下一些可怜的断筑。 这些野蛮、可恶的强盗。竟偷我们中国的东西,在我们的领土上撒野。举世闻名的皇家园林,是我国的文化宝库,就这样被他们一劫而空,我国圆明园艺术的瑰宝,建筑艺术的精华就这样毁于一旦。 1860年10月7日,英法侵华头目闯进圆明园后,立即协派英法委员各三人合议分取园内珍物。其余的则藏之于法国博物院。英法侵略军入园的第二天就再也抵抗不住物品的诱惑力,军官和士兵们都成群打伙冲上前去抢劫园中的金银财宝和文化艺术珍品。据一个英军目击者称在整个法军营帐内堆满了异常华丽的各色钟表,在士兵的帐篷周围,到处都是绸缎和刺绣品,这是我们中国人的东西,这些强盗还理直气壮的分配,这是可耻,这些强盗们的罪行与行为是我们永远不可抹去的。 如今的圆明园已被一洗而空,但我们仍然不能忘记我们中华名族曾今受过的耻辱和欺凌。

同学们:少年强则国强,我们要时刻记住振兴中华、不忘国耻,为中华之崛起而读书! “唉,多么可惜呀!”我合上语文书,眼前不禁浮现出圆明园被烧毁的样子,心里也充满了对英法联军的仇恨。 这篇课文讲了昔日的圆明园建筑宏伟,瑰丽多姿,园中有热闹的“买卖街”,也有富有乡村风光的“山乡村野”,园中有仿照各地名胜建造的美丽的建筑,如:海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月,雷峰夕照。 园中也有根据古代诗人的诗情画意建造的一些景物,如:蓬莱瑶台,武陵春色等。漫步园内,饱览着中外风景名胜,那里仿佛是幻想的境界。圆明园真可谓是“一切园林艺术的典范”。

人教版五年级下册语文第七单元习作范文

人教版五年级语文下册第七单元习 作范文(2篇) 第七单元习作:写一个特点鲜明的人 我家的管家婆 我们家有三个成员,我,妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道“管事婆”是谁了吧!对,就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮,水灵灵的,如嵌着晶莹的水珠一般,戴着副眼镜,像位博士。 我妈妈这个“管事婆”的称号可来的名副其实,这是我和爸爸给妈妈取的。记得我刚上三年级的时候,一天晚上,我们老师布置的作业很少,我很快把作业做完了,就坐在沙发上看起电视。妈妈看见了,就走过来说:“你整天都说没有时间弹琴,现在有时间了,怎么不去弹?”过了一个多小时,我又出来看电视了。可是没有过多久,妈妈又走过来,有些生气地说:“你怎么回事?又来看电视,去读半个小时英语,就睡觉去。”我只好灰溜溜地去做事。 妈妈管理我是那么的严厉,对爸爸就更

不用说了。 每天晚上,爸爸回来以后,就只知道看电视、玩电脑。每逢爸爸看电视的时候,妈妈就会走过去说:“多看点书,多长点知识。你再看电视,就和你女儿一样成了沙发里的土豆了!”爸爸只好拿起一本关于经营方面的书看起来。可过了一会,爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我的身边走过去的妈妈看见了,又说:“怎么又玩电脑,难不成这电脑里面有一条美女蛇。你平时玩得还不够?活到老,学到老,多学一会吧!”爸爸又只好灰溜溜的去看书学习。 妈妈就是这样爱管事,因此得了“管事婆”这个美称。可就因为有了这个爱管事的妈妈,我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井有条。 我家的表弟 我有一个可爱的表弟,他长得不错,像“大头儿子”,我叫他“大头弟弟”。 表弟的脸圆嘟嘟的,一笑起来,两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上,两道浓眉,一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时,两只眼睛翻

五年级上册语文第七单元作文500字

五年级上册语文第七单元作文500字 读完了《狼牙山五壮士》一文,我的心情久久不能平静,深被五壮士 的行为所感动。 \《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利 地完成了阻击敌人,掩部护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲 惊天地泣鬼神的英雄乐章。五壮士也是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。为了掩护群众 和部队的转移,坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后,五壮士 准备撤退。当时,在他们的面前有两条路:一条是主力部队转移的路线,如果走这条路,他们可以很快地回到同志们的身边;另一条路是 三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了引开敌人,让主力部队继续安全转移,依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动,令 人震撼! \ \文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖。 这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的 五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。 \ \五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着 狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才…·· \ 读了这篇文章,我热泪盈眶。五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹,深深教育了我。他们为了抗战的胜利,付出了惨重的代价。我要向他 们学习,要经常想想五壮士跳崖的壮烈情景,在困难面前决不退缩。 现在,我要好好学习,长大了,我要好好建设祖国。

人教版小学语文五年级上册第七单元作文

读圆明园毁灭有感 读完《园明圆的毁灭》,我的心在流泪,我的血液在沸腾,我的心灵被耻辱啃啮kěnniè着,被愤怒的火焰灼伤着。 圆明园是我国著名的皇家园林,它位于北京西北郊,有“万园之园”的美称。它1709年开始营建,1809年基本建成,历经一个世纪。但是在1860年,圆明园被英法联军抢劫并火烧圆明园。作为一个中国人,我多么希望能一睹圆明园昔日的雄风,然而,现在留下的只有那孤零零永远沉睡着的石柱。 当年,那些嗜血成性的英、法联军,无视中华人民的尊严,随意践踏中华人民的国土,闯进圆名园,大量的掠夺圆明园里的奇珍异宝,破坏了许许多多风景秀丽的景观。为了销毁罪证,三千多名侵略军奉命在圆明园内放火,大火连烧三天,大地在颤抖,人们在哭泣,举世闻名的艺术就变成废墟。 啊!中华人民,醒过来吧!看,敌人就在那里,拿起大刀,向敌人砍去。雄狮已睡醒,如今的中国就像东方的一颗明珠,闪闪发光,光彩照人。 《狼牙山五壮士》读后感 读完《狼牙山五壮士》,我的心情久久不能平静。 《狼牙山五壮士》讲了1941的秋天,五位英雄胜利完成了掩护群众和连队转移的任务。在弹尽粮绝时,就要被敌人俘虏时,毅然跳下悬崖。 文中最让我感到的是:五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”!“中国共产党万岁”!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖,这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声。他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。 五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世……不知不觉,我心中耸起了一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才。 让我们永远记住1941年秋日这一天吧,在这一天,狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神,这种大无畏的革命精神将光照千秋。

人教版五年级上册第七单元作文

姓名:家长签名:老师评价:请反复阅读后面的范文,再写本次作文。 读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么;“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料,以“读《圆 明园的毁灭》有感”为题目,字数不能少于500字,书写要规范,字迹要清晰。

尊敬的各位家长:您的态度决定你孩子的态度! 读《圆明园的毁灭》有感(范文一) 圆明园是万园之园,是一座举世文明的皇家园林,圆明园是世界园林艺术的瑰宝,是建筑艺术的精华。它的艺术价值也很高,圆明园是当是世界上最大的博物馆,艺术馆。但是,就是这样一座盖世无双的建筑瑰宝,1860年英法联军夺走了它的光辉,一场被熊熊大火,它成了一堆残柱废瓦。 这是中华民族的耻辱!当时,一个拥有亿万双有力双手的中华民族,拥有亿万双眼泪汪汪的眼睛的中国人民,只能握着铮铮空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为灰烬——而恶昏庸无道腐败的清政府,不光不阻止这一恶行的发生,反而继续投敌卖国,继之而后的中法战争竟然出现了“法国不胜而胜,中国不败而败的”奇怪现象。原本完整的国家变得四分五裂! 当圆明园陷入一片火海时,英法联军得意忘形,那肆意的哈哈大笑,穿越时空,穿越历史,仍然响在耳旁。你们太可恶了!你们就是无恶不作的强盗!你们是中华民族的罪人!你们将被历史永远咒骂! 现在的圆明园,没有了往日那盖世无双的风采,没有了往日的繁华与富庶,想到这儿,我无比的惋惜和生气。这是懦弱的清王朝落后挨打的见证,今天,我们要好好学习,振兴中华,不让悲剧重演! 读《圆明园的毁灭》有感(范文二) “有一把火曾把耻辱烙在了中国人的脸上,同时在每一个中国人的心里烙上了了深深的仇恨。这把火腾空燃气的时候,一个曾拥有黄河与长江滚滚波涛的名族,一个拥有几亿双有力的手和眼泪汪汪的名族,却只能握着空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬……” 这是法国作家雨果在1861年对我国圆明园被毁灭的评价。当今天我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后,“那把火”也在我的心里烙下了深深的仇恨。 那先秦时代的青铜礼器,那珍贵的名人书画,那琳琅满目的奇珍异宝,那一园林的艺术瑰宝、建筑艺术的精华,那……所有的一切都被英法联军烧毁了,多么宏伟的圆明园啊,任凭英法联军去践踏;好一个古老的名族啊,任凭英法联军抢夺…… “落后就要挨打!”这句话说的太对了。贫穷落后就要受到欺辱,何况当时贫穷落后的中国还拥有着那么多的奇珍异宝?难怪他们垂涎三尺,难怪英法联军会如此地肆无忌惮! 但我们会永远在敌人的铁蹄下生活吗?不,不会的!经过100多年的许许多多的前辈的牺牲和努力,新中国成立了!强大了!不仅在建国初期研制出了“两弹一星”,而

五年级下册第七单元作文

我的“好”老师(一个特点鲜明的人) 一头乌黑光亮的长发,两弯柳叶吊梢眉下嵌着一双炯炯有神的大眼睛,闪烁着智慧的光芒,她那苗条的身材格外引人注目,亭亭玉立,那轻盈的步伐,像阳春三月的杨柳一样婀娜多姿。红扑扑的脸蛋犹如一朵盛开的牡丹花,笑意写在她的脸上,总是洋溢着满足的愉悦。她就是我的前任班主任老师——魏老师魏老师不仅长得好,而且教学也十分风趣幽默,引人入胜,最重要的是她非常关心我们的品质。 有一次上体育课,同学们都兴高采烈,有的兴奋地欢呼起来,有的眉开眼笑,有的手舞足蹈……“丁零零”上课铃响了,可迎面走来的是数学老师,同学们马上唉声叹气。看着我们愁眉苦脸的样子,魏老师说:“请问一减一等于几?”同学们说等于零。可老师说等于二,看见我们疑惑不解的样子,魏老师笑眯眯地从粉笔盒里拿出一根粉笔,撇成两半,一半扔在地上。笑眯眯地说:“这里是一。”说着指了指手中的粉笔,“再捡起一根不就是二吗?”说完,便不慌不忙的捡起地上的粉笔。同学们哈哈大笑,早就把不上体育课的事抛到九霄云外了。全神贯注地听起课来。 如果有同学生病了,老师会舍弃自己宝贵的时间去看望他,给他补课。因此,我们班数学成绩总是名列前茅,行为规范牌几乎就在我们班安家落户了。494字 爱“唠叨”的奶奶 我的奶奶今年已经70多岁了,她中等个子,南瓜形状的脸上镶着一双既不明亮而且又布满皱纹的眼睛。她总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙。她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“老卫兵”了。 我的奶奶可爱唠叨了,一唠叨起来就没完没了……有一次,奶奶出去买东西,稍稍回来晚了一点,回到家后,爷爷说了奶奶几句,奶奶又不厌其烦地开始“念经”了,“今天出去买东西,那可真叫个累呀!路上又塞车,好不容易把东西都买好,你也不来接我,就叫我这个老太太拿那么多东西回家我拎也拎不动,走走歇歇,终于到家了,快把我累死了,时间不饶人呐,现在人老了,动作不利索了,什么事都干不好了,今天回来晚了,本来想回来吃个热乎饭,可你个死老头子什么都不干,我还得自己做,家里什么事情都让我干,你就不能干点呀!不知哪一天把我累死了,你就开心了…… 奶奶的唠叨声是我经常都能听到的音乐。周六,当我还在做着甜甜的美梦时,奶奶这个“大喇叭”又响了起来:“文文,快起床了。”“奶奶,我困死了,再让我睡一会儿吧!”我无奈地说。“不行,小孩子不能睡懒觉。一日之计在于晨……快起来写作业……”说着就把我从床上拖起来了。 怎么样?这就是我爱唠叨的奶奶。506字

人教版五年级下册语文第七单元作文400字

这样的我 我,是一个阳光快乐的男孩;我,是一个调皮捣蛋的男孩;我,是一个学习成绩不错的男孩。 我非常喜欢打篮球,不仅仅只在学校打,有时还和院中的小朋友一起打篮球;我很喜欢打羽毛球,时时叫上我爸爸在公园里打羽毛球;我很喜欢游泳,常和姐姐、十一楼的阳阳一起在泳池里比赛,看谁游的快,这样的我是不是阳光灿烂。我非常快乐,时不时就笑一笑,笑一笑,十年“少”嘛! 我,是一个调皮捣蛋的男孩,还记得在三年级,我敲了别班的门就跑;一年级时,上数学课,我蹲在王老师背后追着老师走,引起全班同学哄堂大笑,还记得刚入少先队戴上红领巾没几天,我的红领巾就被樊老师没收了;现在,时不时就找人说话。我试图改掉上课说话这个毛病,可说话似乎成了习惯,不由得就说了起来,我让自己克制,可“克制”两字好说、好写,可真正做到,真难啊! 从一年级开始,我对数学就很感兴趣,直到现在,我的数学成绩在班里也名列前茅。还记得一、二年级数学满分的开心;还记得上学期四个单元满分的喜悦;最近,兵一总校招生考试,我以数学满分的成绩进了兵一,那份轻松,那份骄傲,成为了我的下一个目标——高中考一中的源动力。 这就是我,像《火蓝刀锋》里海军陆战队士兵说的那样:“不要做第二个谁,做好自己才是最棒的!”做好自己,在这仅剩的一个月里,做一个真诚、优秀的我! 我的弟弟叫邱荣博,小名:果果,他有一个胖乎乎的身材,白里透红的大脸蛋,一双水灵灵的大眼睛充满着稚气与灵气,每每笑起来就会露出几颗小乳牙。虽然他还不到1岁,但是他每天却像一个小狗都满屋子爬,累了,撅起屁股做起来吃手玩,可爱极了!最可爱的是弟弟居然流剪了一个世界名将罗纳尔多的发型——“阿福头”!哈哈哈!看来,他也是个小球迷。 弟弟特别聪明。他虽然只有十个月,说话的欲望却非常强烈,而每当心情好时,他就会呀呀学语的说话,什么“哒哒!不不不!”全是些“太空语”。虽然我听不懂他在说什么,但是从他那富有表情的面容也略知一二。如果我与他对话,他就会“咯咯”地大笑,那如同铃铛般的笑声一直回荡在我心里。 弟弟特别馋。凡是你手上拿着吃的东西,他的眼睛就死死的盯着食物看。你把食物移到左边,他的头就转向左边;你把食物拿到右边,他的头一定会转向右边;你把食物举得高高的,他的头就仰得高高的。他就像雷达一样,死死的盯住食物这个目标,让你不忍心一个人独自分享美味,掰点给他吃,他就会露出灿烂的笑容。 弟弟特别好动。除了吃就是玩了。记得有一次,我正在看报纸时,弟弟为了捡他心爱的玩具居然趴在了沙发里面,他的大头被卡住了,他在沙发里哇哇大叫,我急忙走了过去把他解救他,天啦!他那样子真可爱,像一个笨熊爬在那里动弹不得,一双大大的眼睛露出乞求的目光。我哈哈哈大笑,连忙把他抱了出来,弟弟一下就高兴得手舞足蹈。

人教版五年级下册第七单元测试题含答案

大安小学人教版语文五年级下册第七单元测试题 班别姓名_________ 分数____________ 一、拼一拼,写一写,注意把字写端正。(5分) 二、pòzhàn huīhuáng qìpài fàng dàn wú lǐ ( ) ( ) ( ) () 三、填字成词,并按要求排列。(12分) 四、文()彬彬点头()腰目()口呆()步如飞 五、()表堂堂活()乱跳()()动听垂头()气 六、()声细语虎背()腰神采()()巧舌如() 七、形容人物外貌的词: 形容人物神态的词: 描写人物动作的词: 描写人物说话的词: 三、读句子,把句子中画“_________”的部分换成一个恰当的成语。(4分) 1.这件工艺品的设计真是妙到极点,无法用言语表达出来。() 2.小花猫蹲在老鼠洞口停止所有的声音屏住自己的呼吸十分有耐心地等待着。() 3.体育课上,同学们个个精神振奋、饱满。生龙活虎,非常愉快。() 4.小虎说的话,小明有些相信;又有点怀疑。对真假不能肯定。() 四、选词填空。(6分) 夸奖夸耀顽固顽强果 断武断 1.我们在做决定之前应虚心听取大家的意见,防止()。 2.大家都()小强懂礼貌。 3.尽管敌人很(),但经不住我军的猛烈攻击,还是举手投降了。 4.张老师办事(),从不拖泥带水。 5.李华取得了好成绩,但从来不()自己。 6.他很(),从不向困难低头。 五、根据课文内容,理解下列句子。(5分) 1.自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。 (1)“再不回头”原意指:___________________________。 (2)在这句话中指:________________________________。 2.每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 (1)这段话中的“他”指的是谁?______________________________。 (2)从“居然”一词中你体会到:___________________________。(3)为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢? ___________________________________________________________________________。 六、根据课文内容填空。(14分) 1.只见师傅的手臂_________,_________,如同_________,_________,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地,极是好听。 2.这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上_________金丝八宝攒珠髻,_________朝阳五凤挂珠钗;项下_________赤金盘螭璎珞圈;裙边_________豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩;身上_________缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外_________五彩刻丝石青银鼠褂,下_________翡翠撒花洋绉裙。 3.本组课文描写了一个个呼之欲出的人物,我知道“小嘎子”是儿童小说《_________》的主人公;“严监生”是我国古典小说《_________》中的一个人物;“凤辣子”是我国古典文学名著 《_________》中的一个重要人物,这部名著的作者是_________。读了课文,小嘎子给我留下了这样的印象:__________________。我还知道严监生是个_________的人,王熙风的特点是 __________________。 4.从这些课文的学习中,我知道了人物描写的方法有、、、 和。除了课内结识了不少人物之外,我还从中外名著当中了解到了不少人物,如从中国古典名著《_________》中知道了_________等众多人物,又从外国名著《_________》中结识了 _________等众多人物。 七、阅读,完成习题。(24分) (一)课内阅读。(8分) 自此,严监生的病,一日重似.(shìsì)一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道( )二叔( )你莫不是还有两个亲人不曾见面() 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑.(tio tiǎo) 掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 1、用△找出带点字的正确读音。(1分) 2、在()加上标点符号。(1分) 3、用“﹋”画出3个描写严监生临死前的动作和神态描写的句子,从中我体会到: (3分) 4、假如严监生能够说话的话,他可能会对他的侄子(或奶妈、赵氏)说些什么?(2分)

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