研究生培养方案-辽宁师范大学研究生院
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辽宁师范大学美术学院文硕研究生培养方案
辽宁师范大学研究生院
美术学专业攻读硕士学位研究生培养方案
学院：美术学院学科专业：美术学（国画）
学院：美术学院学科专业：美术学（油画）
学院：美术学院学科专业：美术学（书法）
学院：美术学院学科专业：美术学（水彩）
学院：美术学院学科专业：美术学（版画）
硕士研究生课程设置及教学计划
学院：美术学院学科专业：美术学（装饰绘画）
学科专业：A 国画 B 油画 C 书法 D 水彩 E 版画 F 装饰绘画
学科专业：A 国画 B 油画 C 书法 D 水彩 E 版画 F 装饰绘画
设计艺术学专业攻读硕士学位研究生培养方案
学院：美术学院学科专业：设计艺术学(视觉传达设计)
学院：美术学院学科专业：设计艺术学(环境艺术设计)
学院：美术学院学科专业：设计艺术学(多媒体影像设计)
所用教材及参考书（学术型硕士）
学科专业：A 视觉传达设计 B 环境艺术设计C多媒体影像设计
注：备注注明是教材或参考书。
研究生培养方案
研究生培养方案简介研究生培养方案是高等教育机构为了培养高水平、有独立研究能力的研究人才而制定的一系列学术要求、课程设置和科研活动安排的计划。
研究生培养方案在培养学生的学术研究能力、创新能力和专业素养方面起到至关重要的作用。
研究生培养方案的制定原则制定研究生培养方案应遵循以下原则：1. 教育部门颁布的相关政策和规定研究生培养方案必须符合教育部门颁布的相关政策和规定，确保培养质量和培养目标的实现。
2. 学科特点和发展趋势研究生培养方案应与学科特点和发展趋势相适应。
不同学科的培养目标、培养方式和课程设置可能存在差异，应根据学科需要进行个性化的设计和调整。
3. 高质量的学术课程研究生培养方案应包括一系列高质量的学术课程，涵盖基础学科、专业学科和前沿研究领域的内容。
学术课程的设置应有层次，内容应更新，注重培养学生的学术研究能力和创新思维。
4. 科研活动的安排研究生培养方案应安排一定比例的科研活动，包括科研项目参与、学术论文写作和学术会议参加等。
科研活动可以提升学生的科研能力、创新能力和团队合作能力。
5. 个性化培养方案研究生培养方案应根据学生的个人能力和需求制定个性化培养方案。
不同学生的学术背景和兴趣爱好不同，个性化培养方案可以更好地满足学生的需求，提高培养效果。
研究生培养方案内容研究生培养方案通常包括以下内容：1. 培养目标和要求培养目标和要求是研究生培养方案的核心部分，包括研究生培养的目标定位、培养能力要求和专业素养要求等。
通过明确培养目标和要求，可以指导学生的学习和发展，提高培养的效果。
2. 学术课程设置学术课程设置是研究生培养方案的重要组成部分。
学术课程包括必修课、选修课、研究生专业课和研究生核心课等，涵盖基础学科、专业学科和前沿研究领域的内容。
学术课程设置应根据学科特点和培养目标进行合理安排。
3. 实践教学环节研究生培养方案应包含一定比例的实践教学环节，如实验实践、科研实习和实践课程等。
实践教学环节可以帮助学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
辽师研究生院管理信息系统研究生使用说明
研究生院管理信息系统研究生使用说明访问研究生院管理信息系统，程序如下：1）进入研究生院主页：/2）进入研究生院培养信息系统,点击常用链接中的“培养信息系统”，显示如下主页面3）输入帐号,密码（帐号和密码默认皆为本人学号）和验证码后，点击“确定”按钮后，可显示如下界面其中上端是功能栏，点菜单的“密码修改”菜单，按照屏幕提示，输入密码后点击“确定”按钮，若修改成功，会有红色字体提示说明。
请务必修改密码，以保证个人信息安全，不被别人修改，新密码应牢记，并在以后登陆时使用。
（新密码只能修改为十位以内的密码）点击页面上的消息，可以查看详细信息。
在资料下载一栏，点击“资料检索”出现下面的界面：选择报表类型，然后点击右边的“查询”按钮，就可以查看满足查询条件的各个报表：点击“查看详细信息”查看详细本报表的详细信息。
点击资料下载下的“更多”按钮，出现下面的界面：点击可以下载。
研究生登陆后，系统其他功能的具体操作方法如下：一．基本信息新生必须在规定的系统开通时间内（一般为入学后前三周，具体时间见网上通知）上网录入个人部分基本信息，登陆研究生院管理信息系统后，点上面的“基本信息”菜单，即可在窗口中录入自己的部分基本信息：１．点击下方“编辑”按钮，各项信息处于可编辑状态，可显示如下界面各项认真填写（标记*的项目必须填写）并核对，确认无误后，点下方“更新”按钮，如果各项格式均符合要求，即可更新（录入）数据，回复到初始状态。
点“取消”按钮则取消更新，回复到初始状态。
2．如果点“更新”按钮没有反应，请注意上方是否有红字提示。
如果有，请按照提示检查各项格式是否符合要求。
修改不符合要求的内容后再点“更新”按钮。
3．再次核对无误后，点击页面右上角的“返回注销”退出系统。
二．亲属信息与基本信息录入类似，略三．培养计划新生必须在规定的系统开通时间内（一般为入学后前三周，具体时间见网上通知）上网录入培养计划，登陆研究生院管理信息系统后，点上侧“培养计划”菜单，即可在窗口中录入本人培养计划。
课程与教学论专业(体育)硕士
第一至四学期进行，考查（提交学术活动记录），1学分。
参加教学实践
第四学期进行教学实践（助课、讲课训练等），20学时，考查（提交书面鉴定），2学分。
参加社会实践
第五学期结合撰写毕业论文参加社会调研等活动，考查（提交社会调研报告），2学分。
撰写学位论文
第四学期进行学位论文开题；第五学期开始撰写毕业论文。要求观点鲜明、理论联系实际，有创新。第六学期进行学位申请、论文评阅和答辩。在学期间发表一篇至少第二作者（导师第一作者）省级公开发表的与本专业相关的论文，3学分。
体育学原理
40
2
2
Ⅲ
考查
体育课程设计
40
2
2
Ⅲ
考查
学校体育管理
40
2
2
Ⅲ
考查
公选课、跨专业课程、补修课
要求硕士生根据个人发展需要修读1门2学分全校公选课；并修读1门2学分的跨专业课程（可以是本院其他专业的课程，也可以是其他学院的相关专业课程）；补修1门与提升实践能力有关的课程。
实践活动
与撰写学位论文
参考书目
1．陈旭远，《课程与教学论》，东北师范大学出版社，2002
2．邹玉玲，《体育课程导论》，人民体育出版社，2005
3．施良方，《课程理论》，教育科学出版社，1996
4．钟启泉，《现代课程论》，上海教育出版社，1989
5．吕达，《课程概论》，人民教育出版社，2004
体育教学设计
内容简介
本课程用最优化的思想和观点，以基本理论和基本技术为主线构建体育教学设计过程。主要包括体育教学设计的理论基础、体育教学设计模式、体育教学设计背景分析、体育教学设计过程、体育教学设计评价、体育教案设计等，尤其对体育教学目标、教学策略、教学过程和教学评价阐述。
研究生培养方案-辽宁师范大学研究生院
研究生培养方案-辽宁师范大学研究生院附件三：辽宁师范大学教育硕士专业学位培养方案撰写模板及修订要求使用说明：1.为规范培养方案制定工作、提高工作效率、统一文档格式，请各导师组务必直接在本文档内打字填写本专业的培养方案。
需要粘贴相关内容时，请先取消原始格式（建议操作方法：复制所需文本后，选择word 左上方的“编辑-选择性粘贴-无格式文本”）。
2.培养方案中提出的各项具体培养要求必须符合国家法律法规、主管部门政策规定。
在满足学校原则性规定的前提下，鼓励导师组开展科学可行的人才培养模式特色与创新探索。
3.《撰写模板》正文包含以下几个内容：●（蓝色字体）【相关要求】说明该条的基本要求和相关规定，是学校的原则性要求。
●（红色字体）【撰写范例】举例说明文本的格式规范及撰写方法。
其内容非强制性要求，仅供参考。
可以直接在此部分打字填写、粘贴内容。
最后定稿的培养方案请将【相关要求】和【撰写范例】与本专业无关的内容删除。
●（黑色字体）为全校性统一规定，无特殊要求一般不需要导师组另行填写。
本专业有个性化要求的可予以补充说明。
辽宁师范大学专业学位硕士研究生培养方案修订工作审批表（院级）注：专硕培养方案修订必须有实务领域专家参加。
培养方案上报研究生院前请完整填报本表，并签字盖章。
撰写模板全日制教育硕士专业学位（学科教学·）研究生培养方案一、培养目标【相关要求】本部分为全校性统一规定，只需对应培养领域，调整培养目标要求。
（参照全国教指委指导性培养方案）培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学（幼儿园、特殊学校、职业技术学校）***课程专任教师。
具体要求为：1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3、具有较强的教育实践能力，能胜任语文教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
硕士研究生培养方案
硕士研究生培养方案化学化工学院应用化学Applied Chemistry（081704）一、适用学科一级学科名称：化学工程与技术代码：0817二级学科名称：应用化学代码：081704二、培养目标本学科培养德、智、体全面发展，具有坚实的油田应用化学和精细化工专业知识，熟练掌握这两个特色领域的实验技能，了解油田开发、石油化工、精细化工及相关学科的发展动态，熟练运用计算机，熟练掌握一门外语，既能从事应用化学及相关学科领域的基础研究和科技开发，又能从事高等教育和管理的高层次专业人才。
三、主要研究方向1. 新型油田化学品的合成与应用技术2. 精细化学品的结构与性能3. 高性能合成材料助剂的开发4. 聚烯烃材料的合成与化学改性四、课程设置与学分要求学制：3年总学分：30～34学分，学位课程不少于18分，课程设置见附表。
五、必修环节及基本要求硕士研究生必修环节为2学分，其中《学科前沿技术进展》1学分，硕士生根据参加（不低于8次）和主讲（不低于1次）学术报告内容撰写学科前沿技术报告，导师给出成绩；实践环节即研究生协助导师指导1～2名本科生进行毕业设计（18周），导师给出成绩，计1学分。
六．学位论文及答辩学位论文工作的目的是使硕士生在科学研究方面受到较全面的基本训练，培养从事科学研究和独立担负专门技术工作能力的重要环节。
1．学位论文的选题应对国民经济有一定意义或在学术上有一定价值。
论文工作一般应与教研（研究）室的科研主向和导师专长相结合，并考虑到可能的物质条件和时间，课题份量和难易程度要恰当。
2．开题在第三学期进行，硕士生在导师指导下独立完成《论文开题报告》，经开题论证小组论证及所在院系批准后，报研究生学位办公室备案。
3．中期检查在第四学期末进行，研究生向检查小组汇报已完成的工作，已取得的成果，预期获得的成果，完成论文的可能性，存在的问题和困难，今后的工作计划等。
4．学位论文必须在导师的指导下，硕士生本人独立完成。
辽宁师范大学
辽宁师范大学硕士研究生培养方案修订工作审批表（院级）注：培养方案上报研究生院前请完整填报本表，并签字盖章。
细胞生物学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业坚持正确的政治方向，具有团队精神和实事求是的科学品质。
掌握细胞生物学的基本理论和基本的实验技术；了解所研究领域的学术动态；熟练使用计算机；较为熟练掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料并用外文撰写论文摘要。
能独立从事细胞生物学研究和教学。
可在高等学校及科研机构从事本专业的教学、科研及管理工作。
二、专业及研究方向三、学制与学习年限我校全日制学术学位硕士研究生基本学制为3年。
四、培养方式培养方式采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式。
五、课程设置与学分（见课程设置表）第一类：必修课。
必修课包括三部分：㈠由研究生院统一组织开设的公共学位课；1．公共外语课，144学时，8学分，在第1、2学期开设，每周4学时，36周(注：外语类学科、专业的第二外语由外语学院安排)；2．公共政治课：⑴自然辩证法概论（理科），18学时，1学分，在第1学期开设，每周1学时，18周；⑵马克思主义与社会科学方法论（文科），18学时，1学分，在第1学期开设，每周1学时，18周；⑶中国特色社会主义理论与实践研究（文、理科），36学时，2学分，在第2学期开设，每周2学时，18周；3．教育基本理论问题研究（除教育学院外的课程与教学论专业），36学时，2学分，在第2学期开设，每周2学时，18周。
㈡由各学院组织开设的专业学位课，四门，每门54学时，3学分（合计12学分），分别在第1学期开设一门，第2学期开设一门，第3学期开设二门。
每学期18周，每周3学时；㈢由各学院组织开设的专业方向课，二门，每门36学时，2学分（合计4学分），分别在第2、3学期开设，每学期18周，每周2学时。
该课程应由导师为所指导的研究生指定。
第二类：选修课。
选修课包括两部分：㈠指定选修课专业外语，36学时，2学分，18周，每周2学时，在第3学期开设，由各学院组织开设（外语类学科、专业的研究生须在相应方向指定选修课程中选修2学分的课程）；㈡任意选修课专业选修课，2门。
辽宁大学 思想政治教育专业硕士研究生培养方案
辽宁大学思想政治教育专业硕士研究生培养方案代码：030505一、学科简介思想政治教育是马克思主义理论领域主要二级学科之一。
辽宁大学思想政治教育学科点于2005年设立。
该学科点拥有较强的师资队伍，是辽宁省重点建设学科。
该学科旨在研究当代国外马克思主义的理论、思潮、流派的发生、演进及基本思想，包括国外共产党人对马克思主义的研究、国外学者对马克思主义的研究、“西方马克思主义”、国外社会主义思想流派等。
二、培养目标具有马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美全面发展，具有较好的马克思主义理论素养，较扎实的专业基础知识和较宽的知识面，具有正确的理论方向和良好的学风。
比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力，成为本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。
三、研究方向（一）思想政治教育理论与方法研究（二）伦理道德研究（三）心理健康教育研究（四）辅导员工作方式、方法研究四、培养方式本学科硕士研究生以培养科研能力和实践能力为主，实行导师负责和集体培养相结合的方式。
五、学习年限基本学制为3年，最长不超过4年。
提前或延期毕业按《辽宁大学研究生学籍管理规定》执行。
六、课程设置及学分课程设置见附表5。
本学科硕士研究生应修课程总学分不低于31学分，其中公共课7学分、基础课6学分、专业课9学分、方向课4-6学分、公共必选课1学分、公共选修课2学分、拓展课0-2学分。
同等学力和跨专业入学硕士，补修至少2门本学科本科主干课程。
补修课不计学分，但计算成绩，作为毕业和授予学位的必备条件。
七、学术活动本学科硕士研究生在学期间应参加学术活动或实践活动。
学术活动包括国际性、全国性、省级和校级（包括学院）学术会议、论坛、报告。
学术实践活动包括学院举办的研究生学术沙龙活动、博士生读书会等，研究生需在导师指导下至少作一次学术报告或主旨发言。
每位研究生需要参加12次学术活动和学术实践活动，记2学分。
八、学位论文本专业硕士学位论文应在导师指导下独立完成。
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附件三：
辽宁师范大学教育硕士专业学位培养方案
撰写模板及修订要求
使用说明：
1.为规范培养方案制定工作、提高工作效率、统一文档格式，请各导师组务必直接在本文档内打字填写本专业的培养方案。
需要粘贴相关内容时，请先取消原始格式（建议操作方法：复制所需文本后，选择word 左上方的“编辑-选择性粘贴-无格式文本”）。
2.培养方案中提出的各项具体培养要求必须符合国家法律法规、主管部门政策规定。
在满足学校原则性规定的前提下，鼓励导师组开展科学可行的人才培养模式特色与创新探索。
3.《撰写模板》正文包含以下几个内容：
●（蓝色字体）【相关要求】说明该条的基本要求和相关规定，是学校的原则性要求。
●（红色字体）【撰写范例】举例说明文本的格式规范及撰写方法。
其内容非强制性要求，仅供参考。
可以直接在此部分打字填写、粘贴内容。
最后定稿的培养方案请将【相关要求】和【撰写范例】与本专业无关的内容删除。
●（黑色字体）为全校性统一规定，无特殊要求一般不需要导师组另行填写。
本专业有个性化要求的可予以补充说明。
辽宁师范大学
专业学位硕士研究生培养方案修订工作审批表（院级）
注：专硕培养方案修订必须有实务领域专家参加。
培养方案上报研究生院前请完整填报本表，并签字盖章。
撰写模板
全日制教育硕士专业学位（学科教学·）
研究生培养方案
一、培养目标
【相关要求】本部分为全校性统一规定，只需对应培养领域，调整培养目标要求。
（参照全国教指委指导性培养方案）
培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学（幼儿园、特殊学校、职业技术学校）***课程专任教师。
具体要求为：
1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3、具有较强的教育实践能力，能胜任语文教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象与专业领域
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学制与学习方式
采用全日制学习方式，学制为2年。
其中第一年主要是课程学习，第二年主要进行实践教学，包括到基础教育工作岗位进行研究性教学实践活动与论文写作。
四、培养方式
【相关要求】各领域按照领域特点要求按实际情况填写。
【教育硕士撰写范例】重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。
成立导师组负责研究生的指导，实行双导师制。
在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，并负责做好教学实践的指导与实施。
五、课程设置与学分
【相关要求】根据《辽宁师范大学专业学位研究生培养管理办法》中的相关
规定，参考本专业学位教育指导委员会的要求制定。
【教育硕士撰写范例】课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。
具体为：学位基础课程6门，共12学分；专业必修课程5门，共10学分；专业选修课程至少开设6门，每门课1-2学分，共选修6学分；实践教学8学分，总学分不少于36学分。
课程设置详见附表。
补修课程：跨专业生源入学后，应补修2门学科专业基础课，由学院安排随相应师范专业本科生一起学习并考试，由研究生教学秘书将成绩登录到研究生成绩管理系统，并保存由任课教师签名的试卷，研究生院定期检查。
六、考核方式
【相关要求】课程学习和各种教学培养环节，均需按培养方案规定的教学要求进行成绩考核，经考核通过才能取得规定的学分。
改变课程考核单一采用撰写论文形式的现状，鼓励采用多种考核方式，但一般应有一定量的笔试，应与学术型研究生有所区别，突出专业实践能力、应用能力、适应能力和创新能力的培养。
七、专业实践
【相关要求】实践能力提升是专业学位研究生培养的核心。
各类专业学位培养单位应充分认识到实践教学的重要性，并在培养方案中予以体现。
除学校的原则性规定外，还应对本专业学位研究生实践基地（或联合培养基地）建设、实践教学效果的考核与评价、研究生综合（毕业）实践的管理与考核等问题做出明确要求。
八、学位（毕业）论文
【相关要求】学位（毕业）论文是衡量研究生培养质量的重要指标，是评价研究生实践与创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力的主要环节。
培养方案应对学位 (毕业)论文工作的全过程，如开题报告、论文进展检查、论文评阅和答辩程序等环节按照学校学位授予办法的要求作出具体规定和说明，并有明确的时间安排，确保学位论文的质量。
九、附则
【相关要求】本部分由导师组对上述各大点未包括的，需要说明的重要事宜予以说明。
附件1：
附件2：
阅读参考书目
【相关要求】专业硕士研究生一般不少于20个，其中外文版至少占十分之一。
无论是著作类，还是论文类，其顺序均为先中文，后外文。
其中，中文文献
以作者姓氏拼音顺序排序；英文类外文著作以作者字母顺序排列，其他类参照以
上惯例。
中文文献的撰写方式：中文文献分别为作者、著作或论文名称、（译者）、出版社或刊物名称，出版或发表的时间。
外文文献的撰写方式：责任者（作者）姓氏在前，名字在后；析出文献题名用正体，出版物名称用斜体；文献纯系英文，句末用英文句点，如中英文混用，句末用中文句号。
未尽之处请参照《辽宁师范大学研究生学位论文撰写规范》注释的相关要求。
【撰写范例】
一、中文
1.范文澜:《论中国封建社会长期延续的原因》，《范文澜历史论文选集》，中国社会科学出版社，1979年。
2.吕叔湘、朱德熙:《语法修辞讲话》，中国青年出版社，1979年。
3.金一虹:《非农业过程中的农村妇女》，《社会学研究》1998年第5期。
二、外文
1. Polo，M.，The Travels of Marco Polo. Translated by William Marsden，Hertfordshire: Cunberland House，1997.
2. Daily，G.，Ehrlich，P.，Polulation Extinction and the Biodiversity Crisis，In Perrings，
C.，et al (eds.)，Biodiversity Conservation. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers，1995.
3.Basar，T.，G. J. Olsder，Dyanmic Noncooperative Game Theory，New Y ork: Academic Press，1982.。