继续教育培训团队建设作业

合集下载

继续教育作业《团队建设》

继续教育作业《团队建设》

1.以下对公平原则评价错误的一项是: (单选 )A公平有助于激励人们更努力为组织做贡献B公平和效率始终统一和谐的C公平与效率有时会发生矛盾D不能仅仅考虑公平,要把公平原则与效率原则结合起来2.知识经济时代,最重要的资源是 (单选 )A高素质人才B高新技术C良好的制度环境D科学发展观3.以下不属于创新能力培养的关键的是: (单选 )A创新的思想B创新的方法C重视实践环节D创造性思维4.以下不属于积极心态的是: (单选 )A信心B希望C爱心D自卑5.以下属于显性知识的是: (多选 )A商标B计划C公众名单D个人经验6.以下属于团队决策沟通技巧要点的是: (多选 )A不轻易否定似乎不合理的建议和见解B对明显荒谬的意见嘲笑了之C承认团队内部不同意见的价值,鼓励不同意见D对不涉及隐私的团队争议性问题进行公开争论7.如何处理好竞争与合作的关系? (多选 )A评价和奖励必须公平B应采取严格的惩戒的方式C鼓励先进帮后进D在团队外强调竞争,在团队内强调合作8.由于有了自主权,成员更有责任心,有更大的成就感,同时感觉到更大的满意,离职的人员很少。

(判断 )正确错误9.精神奖励以物质奖励为基础,物质奖励比精神奖励更重要。

(判断 )正确错误10.养成良好的学习习惯是培养高效学习方法的基础 (判断 )正确错误11.学习习惯是一种自动化学习行为的过程,是智力与能力发展的过程。

(判断 )正确错误12.养成团队品质的第三项任务和目标是发展适合团队高效率工作方式的规范。

(填空 )13.团队坦率沟通的表现和结果是信息的公开性和信息的共享性。

(填空 )14.在团队创新能力建设中,思维创新是一切创新活动的开始。

(填空 )15.发展团队信任氛围的方法有哪些? (简答 )答:1、提高团队的目标能力;2、维护和加强团队的核心价值观;3、提高满足合作伙伴期望的能力;4、做诚实的人;5、通过关心人传递善意;6、通过领导和管理行为清晰传递信任信息1.组织为实现特定目标而抽调一些人组成一个团队,这个过程是: (单选 )A团队的成长阶段B团队的成熟阶段C团队的创建阶段D团队的规范阶段2.以下不属于凝聚力的体现的是 (单选 )A对团队的归属感B相互喜欢C相互信任D相互帮助3.针对当前人们常规思维存在的问题必须做出转变,以下转变不正确的是: (单选 )A发挥思维的超越性特点,变“过去式思维”为“超前式思维B发挥思维的流畅性特点,变“单线式思维”为“发散式思维C发挥思维的变通性特点,变“中介式思维”为“两级式思维”D发挥思维的独特性特点,变“依附性思维”为“独创性思维”4.思维()又称非单一性或多维性。

培训学校团队建设

培训学校团队建设

word 文档仅供参照团队建设考题答案一、填空(每空 2 分, 共 40 分)1、团队与个人的差异是:(共同性)、(交互性)2、团队必然是(集体) , 但集体却其实不用然是(团队)。

3、团队的 5P 要素是:目标、(人员)、(定位)、(权限)、计划。

4、(人员)是构成团队最核心的力量。

5、成功团队的三种能力是:(专业技术能力)、(干成事情的能力)、(人际关系能力)。

6、高绩效团队的六个必要条件是:人才多样化、人尽其才、(责任清楚、目注明确)、绩效和评估、(相信关系)、学习型团队。

7、对团队员工需要进行习惯的培养, 打造(慎重)、(高效)、(负责人)的团队。

8、管理就是要以情聚人、以情(导人)、(以情感人)、(以情激人)、(以情聚人)。

管理就是要明理顺情。

二、论述题(每题10 分, 共 60 分)1、激励要素员工排序主管排序好的工作条件94工作的参加感210灵便的时间表107对工作的正确议论18管理者对员工的忠诚86好的薪水待遇51提升与发展73帮助解决个人问题39工作的安全感42工作的兴趣性652、队建设平常管理基本方法是什么?word 文档仅供参照一天、两会、三沟通、四总结即: A 一天清楚的流程卫生整理晨会:1、晨操 2、宣读企业文化 3、激励员工 4、部署当工作重点 B 两会 a. 主管会(全领悟) b. 教研教务会基本内容:传达总部新闻、总结、计划、沟通(特殊会议:招生季的动员会) C 三沟通授课沟通学员和家长沟通学校内部的沟通 D 总结 a. 当日计划总结 ( 口头 ) b.周计划总结(书面,要批阅) c.月计划总结 ( 书面 , 要批阅 ) 一致纸张 , 员工可以装订 d. 年计划总结 ( 年度总结会 ) 目注明确 , 总结得失 , 及时激励3、教师平常工作管理要做到哪些?1.规章制度先行2.操作执行到位3.赏罚分明 , 公正公正4.流程清楚 , 职责明确4、建校初期的团队特点有哪些?(1)新成员 , 人员少;(2)学校事物繁琐 , 一兼多职;(3)互相认识较少; -- 简单有主观建议;(4)对学校运营没有经验;(5)思想不牢固;(6)对未来职业发展信心不足5、结合你的分校的状况 , 设计一下你的团队建设目标是什么?为了达到目标, 以终为始 , 你要做哪些团队建设工作?(20)。

【团队建设与管理】课后作业

【团队建设与管理】课后作业

【团队建设与管理】课后作业【团队建设与管理】课后作业1.【单选题】1分| 关于IT 服务团队特征的描述,不正确的是___。

A为了提高服务的质量,使用开发专用工具,包含IT服务管理工具,监控工具等。

B工作具有周期性和重复性的特征,注重流程化和规范化。

C通过IT技术为客户提供服务,从而实现自身价值。

D专注于提高专业技术水平,能够及时响应问题及解决问题。

2.【单选题】1分| IT服务团队建设周期不包括___。

A风暴期B组建期C正规期D表现期3.【单选题】1分| 团队建设过程中风暴期的关键步骤不包括___。

A完成关键指标B建立信任C强化团队价值观D加强团队意识4.【单选题】1分| ___的目的是向领导和其他部门的同事证明自己团队的执行力。

A人员沟通B完成关键指标C建立信任D强化团队价值观5.【单选题】1分| 团队建设过程中规范期的关键步骤不包括___。

A信任与尊重B团队建设C强化团队价值观D激励与鼓舞6.【单选题】1分| IT服务团队组建期的关键步骤建立顺序为:___。

A了解现状、稳定核心成员、建立目标、建立团队价值观B 了解现状、建立目标、稳定核心成员、建立团队价值观C了解现状、建立目标、建立团队价值观、稳定核心成员D了解现状、稳定核心成员、建立团队价值观、建立目标7.【单选题】1分| 目标管理,目标分解后任务认领一般以___为基础A去年指标B今年指标C行业平均指标D企业近3年平均指标8.【单选题】1分| 员工在组织内的工作生命周期分为四个阶段:___。

A成长阶段—成熟阶段—饱和阶段—衰落阶段B成长阶段—成熟阶段—平稳阶段—衰落阶段C引入阶段—成长阶段—成熟阶段—衰落阶段D引入阶段—成长阶段—饱和阶段—衰落阶段9.【单选题】1分| 职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续系统的计划过程,一个完整的职业规划由___三个要素组织组成。

A职业定位、目标设定、通道设计B职业定位、长短期规划、目标设定C职业定位、长短期规划、通道设计D目标设定、长短期规划、通道设计10.【单选题】1分| 根据“马特莱法则”,企业核心员工占总人数的___,集中了企业___的技术和管理,创造了企业___以上的财富和利润。

2023年年专业技术人员继续教育专业技术人员团队合作能力与创新团队建设读本试题及答案

2023年年专业技术人员继续教育专业技术人员团队合作能力与创新团队建设读本试题及答案

一、选择题1、要提高创新团体领导力,在批评下属时,应防止:未作调查式批评、意气用事式批评、一味指责式批评、居高临下式批评。

2、如下不属于团体决策措施旳是:德尔菲法3、一种组织,无论制定了多么美好旳战略,假如缺乏组织执行力都会变成漂亮旳泡沫。

4、专业技术人员应具有旳创新能力包括分析能力、学习能力、判断能力、想象能力。

5、跟进是执行旳关键所在,跟进旳重要功能是保证执行人员及时得到指令,采用对应行动;保证人们执行自己旳预订任务;状况有变时,迫取人们采用对应行动,来协调整个组织旳工作进展。

6、联想总裁柳传志,将执行力定义为:选拔合适旳人,让他在合适旳岗位上工作旳能力。

7、根据领导艺术中得人心与失人心旳公式:水平距//感情距=群众对你旳态度, 下列四项中,哪种属于让下属又敬又爱旳状况:水平距大/感情距小8、团体沟通具有:精而简旳沟通规模;积极承诺,通力合作;团体交流旳直接性; 团体组员旳多样性特性。

9、团体合作旳重要作用包括:有助于团体工作创新、有助于个人行为规范和决策效率旳提高、有助于团体组员个人能力旳提高、有助于促成个人与团体旳双赢。

10、团体成长阶段目旳旳实现形式有:发展团体工作能力、发展团体信任气氛、发展团体规范、培养团体精神。

11、领导者在团体中所起旳领导作用,重要有统率作用、主导作用、发动作用。

12、如下 4 个经典旳群体形态中,团体合作程度最低旳是反团体。

13、如下不属于团体创立阶段旳环节旳是人员旳身份融合。

14、团体关键要素中自愿是为团体奉献旳心理基础15、团体关键要素中能力是团体绩效旳技术基础16、不属于摩托罗拉(中国)电子有限企业旳用人原则是有独立精神。

17、如下不属于诉说旳辅助性技巧旳是处理提问旳技巧18、团体精神是保证团体三个方面旳价值得到实现旳态度条件19、如下不属于有效倾听旳技巧旳是质疑20、如下不是处理提问旳良好旳技巧旳是在发现提问旳问题不太合适时,立即把问题驳回21、如下哪种状况不会使人怀疑他人旳诚实:与不一样旳人分享相似旳信息22、如下不属于组织领导者应关注组织组员旳强烈需求旳是组织组员旳家眷待遇23、针对群体一体化思维旳原因,如下说法不对旳旳是群体中存在"思想卫士",不容许不一样旳意见体现。

团队建设与创新作业及答案3

团队建设与创新作业及答案3

1.团队属于正式群体的一种特定类型,具有一般正式群体的特征。

团队与一般正式群体的相同点是: (单选 )A奉献的意识相同B需要合作和协调才能实现群体目标和业绩C对群体目标的评价标准相同D沟通质量相同2.针对群体一体化思维的原因,以下说法不正确的是: (单选 )A群体中强有力的领导对某种见解有特别的兴趣,对其他成员施加了特别的影响。

B群体成员出于对于企业的忠诚,形成了共同的核心价值观。

C群体中存在“思想卫士”,不允许不同的意见表达。

D长期以来群体习惯了某种思维方式,误以为对事物的见解只有他们习惯了的一种。

3.在使用目标激励法不正确的是() (单选 )A制定一个完善的总目标,并独立完成B提供实现目标的支持性资源C目标要有一定的难度,既不能太容易也不能太难实现D目标要明确4.创新能力的培养,主要是掌握: (单选 )A创新的思想和意识B创新的思维和方法C创新的思想和方法D创新的思维和意识5.团队品质的主要内容有: (多选 )A团队精神B团队信任气氛C团队能力D团队规范6.开发创造力的规律和方法是: (多选 )A适度的刺激B社会助长(或共振)C提倡人才“软流动”D优化创造环境7.典型的市场结构有 (多选 )A完全竞争B完全垄断C垄断竞争D寡头垄断8.表层的个人信息,包括个人姓名、原来的工作部门、学历、专业、专长及个人对事物的态度、对事物价值的评价和判断。

(判断 )正确错误9.发展团队的工作能力可以从组织学习型团队、实行知识管理和鼓励个人自我发展等三方面着手。

(判断 )正确错误10.发展团队成员个人能力时在工作中有一定的轮换工作的机会,以发展比较广泛的业务能力。

(判断 )正确错误11.心理契约是指员工与组织领导者之间在心里的承诺和期望。

写在文件里,所以叫作心理契约。

(判断 )正确错误12.团队创建阶段一般要经过五个环节:确定团队目标,确定团队类型,分析团队角色,配置团队成员和人员的心理融合。

(填空 )13.关心人的含义是关心和满足每个员工的个人需要和利益。

团队建设与管理课后作业27711

团队建设与管理课后作业27711

《团队建设与管理》课程作业班级:连锁111 姓名:陈钦杰学号:27项目一任务一实训练习天马公司的烦恼思考题:1.请从团队的角度分析天马公司出现的问题,管理者应采取什么态度去解决?答:天马公司是一个团队,公司的老总忽视了这一个重要的问题,要是想要公司走的好走的稳,最重要的是稳定这个团体内部的人心加强内部的凝聚力。

随着公司的发展,一些以前的公司内部制定的一些条例已经不适用了,他并没有好好地反思而是一味的要求员工去做什么,没有站在员工的角度考虑问题,这样子忽视了员工的感受很容易使得他们产生抵抗的情绪。

要是想要公司好好地发展的话必须要与公司的员工好好地沟通并且修改一下公司的一些条例。

2.为了缓和员工与管理者之间的矛盾,天马公司应该怎么样确定团队角色?答:首先,天马集团应该正视员工的问题反思自己,并对他们进行重新分工,要尊重人与人之间的差异,管理者要学会用人之长,容忍之短,更要增强团队的弹性。

合理的进行分权,过分的集权对于现在的正在发展壮大的天马公司非常不利。

无论是高层还是低下层的员工都要加强培训,增强他们的团队的意识和团队的凝聚力。

同时还要是不是的举行一些活动增强员工对于公司的归属感,不在是一味的要求公司的员工要做什么,只有这样子做了方才会让员工尽心竭力的稳公司付出所有的力量。

项目一综合练习思考题:1. 马林如何处理项目小组出现的问题?答:误会是由于没有充分的沟通和了解引起的,当务之急,马林应该单独跟小组的组员谈话,了解各个组员心中的误会程度究竟有多深,并设法纠正这些失实的印象,润滑姜丽与其他组员之间的摩擦。

当然,即使误会得以化解,小组还可能残余一些小问题,那就是姜丽那种独立的行事方式使其未必能够很好的融入到其他组员的氛围。

解决这个问题的关键是巩森能够合理的分配各个成员的工作角色与任务,并促进组员在工作上必要的沟通,使他们在工作上达到一个共识。

至于工作之余的活动,就各自各精彩行了。

虽然工作之余的团体活动有益于提高团队的凝聚力,但勉强行事只会得到反效果。

2023年专业技术人员继续教育团队合作能力与创新团队建设答案排序后

2023年专业技术人员继续教育团队合作能力与创新团队建设答案排序后

2023年滨州市专业技术人员继续教育培训答案单项选择(B)是管理者应具有旳一种重要旳心理品质。

它会使认识活动更具明确旳目旳性和方向性,自觉地克服认识过程中旳困难。

A、求知欲B、坚定旳意志C、创新精神D、宽敞胸怀(B)是领导旳基本功能,是领导活动旳灵魂。

A、坚决B、决策C、英明D、组织力(B)是指团体在发展过程中形成旳,为团体组员所共有旳思想作风、价值观念和行为规范。

A、团体精神B、团体文化C、老式观念D、团体绩效(B)最大旳敌人就是思维定势,开发旳思维才能让创新绽放活力。

A、实践B、创新C、幻想D、发明(C)是一种经济学范围旳概念,必须有收益。

A、发明B、开创C、创新D、开拓(C)与锐意创新,是创新团体成长发展、高效运行、不停超越旳重要保证。

A、合作攻坚B、分工明确C、团结合作D、目旳明确( A )是鼓励组织内创新活动旳重要动力。

A、团体文化B、关键竞争力C、团体运动D、学习型团体( A )是指团体对组员旳吸引力,组员对团体旳向心力,以及团体组员之间旳互相吸引。

A、团体凝聚力B、控制力C、目旳导向D、关键力( B )是指人们体现出来旳处理问题也许性旳个性心理特性,是完毕任务、到达目旳旳必备条件。

A、性格B、能力C、气质D、爱好( C )是一种新观念、新设想,不能发明任何经济价值。

A、发现B、发展C、发明D、开发( B )进行领导活动,带领其团体去实现一定旳目旳。

A、组织者B、领导者C、追随者D、个体( B )是团体合作旳基础和前提,互信可以提高团体合作。

A、真诚B、信任C、团结D、创新( B )是指一种人可以以小组组员旳身份有效地工作旳行政能力,并可以在他所领导旳小组中建立起合作旳能力。

A、技术能力B、人事能力C、管理能力D、设计能力( A )是合作旳基础。

A、沟通B、倾听C、决策D、诚信( A)是团体对其组员旳吸引力和组员之间旳互相吸引力,是无形旳精神力量。

A、团体凝聚力B、合作能力C、沟通D、领导( A )是指专业技术人员在前人发现或发明旳基础上,通过自身旳努力,发明性旳提出新旳发现、发明和新旳改善、革新方案旳能力。

天津继续教育-专业技术人员团队合作能力与创新团队建设

天津继续教育-专业技术人员团队合作能力与创新团队建设

术人员w 队合作能力与创新团队建设考试结果你幣膏》 • A B C D «分6分2. (5分)对组织执行力橫型能解鄴,不正确的罡<〉-冥商上•个人执行力是基《・縊浪决行力星个人执n 力的相加你的昔案 • A B C D 律分.5分 3.3分)轻S 煲急工作法,将併有工作分为眼B 、Cx J 四大类,可以有妓携*团队的工作效率,苴类工 作是指()。

A. 甬5不第ftB. 不畫要不紧总C. 文«建又愛gD. •累S 不畫5 你的答案: A B • C D 得分:6分4・(5分)创新的"'新”并非表现在< > 0A. 1顺8原育知识的恩88往前惟遊一涉B. 5有知识栢«加识的也合和创jgC. 开丼相对新的加识领塚D. 対操有的a 渓匆识建行催正 你烈吿秦 • A B C D 谭分-5分5. (5分〉衽一个组拱中,决行是()的责任•X. «S 领导B ・RB*干C ・合体人SD ・ASfi 工佩於色《・ A B • C 5霜夕).5分1.(5分〉下列&项中,哪一顶不属于团队沟通的內容<> . 设立合俚的a 标E 从為员的鬲fi£fi 团臥的《范、橫例 团臥领导舌的个人凤A. B . C . . 1. B, C ・D. 个人机行力识日匕力两个万面杓戒个人机廿力的畳到组靈丄作億仪的钊约 个人机行力帚摘⑥工作住杳或职務,愛昇到組縊厨皐的金弓I人员w队合作能力与创新w队建设考试结果0.(5分)团汰中,管浮看应鼻育的八项碁本素质中,不包括<)OA.行业知识和行11«的人師关系B.个性絵棘和公关薰质J知说'技木豪贾D.思想・》洽萦贾你的普秦:A B C D 律分:0分7.(吩)左团从口,《理角色与领导角色有诸多共同之处,以下不卞干二考相同之处的衆(八厶tSJStt 证任务鸵芫咸,能买现Q拣B.两者KP是不芫整的行为怖系C.都更逮立一个矣戌剰页任务的人肾关系网D.苟者都5经常锁决住伤的舊案•A • B C D iS分-5分8.(3分)逸择出你从为農正硝的规点()。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

专业技术人员继续教育《团队建设》复习题二1. ()能使被激励者获得较大的心理满意:(单选)A积极激励B消极激励C惩罚D什么也不做A2. 以下不属于团队价值的是:(单选)A对生理健康的价值B对人际关系的价值C对心理健康的价值D工作的价值A3. 工作内在的核心激励因素不包括的是:(单选)A工作的自主性B工作创造性C工作的收益性D工作挑战性C4. 公平有两个方面的公平,即:(单选)A内容公平和形式公平B结果公平和程序公平C内容公平与程序公平D形式公平与程序公平C5. 以下不属于团队建设要经历的时期有:(单选)A创建阶段B成长阶段C解散阶段D成熟阶段C6. 对一些知名企业对愿景的描述不正确的是(单选)A沃尔特?迪斯尼公司:让人们快乐B惠普公司:每人都能拥有自己的电脑C3M公司:创造性地解决悬而未决的问题D玫琳凯化妆品公司:给女性无限的机会B7. ()配置方式适合需要应用“头脑风暴法”征集各部门尽量多的意见的情况?(单选)A指派领导B沟通协商C临时组合D自检考核C8. 以下不属于组织领导者应关注组织成员的强烈需求的是:(单选)A组织成员的家属待遇B工作保障C发挥、发展专业能力的机会D良好的组织文化氛围A9. 针对当前人们常规思维存在的问题必须做出转变,以下转变不正确的是:(单选)A发挥思维的超越性特点,变“过去式思维”为“超前式思维B发挥思维的流畅性特点,变“单线式思维”为“发散式思维C发挥思维的变通性特点,变“中介式思维”为“两级式思维” D 发挥思维的独特性特点,变“依附性思维”为“独创性思维”C10. ()是团队制度基础(单选)A团队精神B团队能力C团队规范D团队信任气氛C11. 候选的团队领导者已经有明确的人选,而且建立团队的时间比较急迫,在这种情况下一般选择()(单选)A指派领导B沟通协商C临时组合D自检考核A12. 以下哪种配置方式不是团队人员的配置方式(单选)A指派领导B沟通协商C人事招聘D自检考核C13. 以下对公平原则评价错误的一项是:(单选)A公平有助于激励人们更努力为组织做贡献B公平和效率始终统一和谐的C公平与效率有时会发生矛盾D不能仅仅考虑公平,要把公平原则与效率原则结合起来B14. 创新的“新”并非表现在:(单选)A顺着原有知识的思路往前推进一步B对原有的错误知识进行修正C开辟相对新的知识领域D已有知识和新知识的融合和创造D15. ()是知识经济的灵魂。

(单选)A人才B资源C创新D知识产品C16. 有效沟通在哪个阶段容易出现障碍(单选)A信息分享和道德分享B信息分享和情感分享C道德分享和情感分享D以上三个阶段都有D17. 以下不属于创新能力培养的关键的是:(单选)A创新的思想B创新的方法C重视实践环节D创造性思维D18. 不属于创造素质的是:(单选)A创造精神B创造能力C创造人格D创造氛围D19. 在团队沟通气氛要素中最基础的要素是(单选)A信任和公开B宽容和坦率C善意和宽容D平等和分享C20. 在团队沟通气氛中,()成为人们坦率沟通的基础因素。

(单选)A理解B信任C平等D公平B21. 团队核心要素中()是团队的根本活动方式(单选)A目标B合作C信任D能力B22. 根据拉尔宾对角色定位,()是理智的角色(单选)A专家B执行者C资源调查者D团队工作者A23. 以下不属于团队自我管理模式的特征得是(单选)A团队成员参与决策B应用职权多,上下级沟通少C组织层次少,扁平型D目标激励,宽松的过程监督B24. 在()阶段团队工作流程顺畅,人际关系融洽。

(单选)A交流个人表层信息的阶段B交流个人深层信息的阶段C重新调整互动关系的阶段D稳定运行的强凝聚力阶段D经济增长最重要的动力是:(单选)A 科学技术B 创新人才C 科学管理D 制度更新 B 以下不属于创建团队首先要明确的基本问题的是: (单选)A 团队利益B 团队类型C 团队成员构成D 团队融合A 以下不属于团队品质的主要内容的是: (单选)A 团队精神B 团队能力C 团队情商D 团队信任气氛C()是发展的动力。

(单选)A 创新B 人才C 竞争D 科技对于发展团队成员个人能力的理解错误的是 (单选)A 理想团队成员的能力是互补的。

在能够完成任务 的前提下,团队由最少的人组成 B 有机会受到培训,不断吸收新的知识和技术 C 鼓励个人和团队创 新,在不断解决新问题的过程中发展能力 D 在工作中尽量稳定个人工作岗位,各司其职,各负其责D知识经济时代,最重要的资源是(单选)A 高素质人才B 高新技术C 良好的制度环境 D 科学发展观A以下不属于会使用人才的领导行为方式表现的是(单选)A 使用德才兼备的人B 使用诚实守信的的人 C警惕逢迎拍马的人 D 实行目标管理,领导人应该设定目标,帮助下级认同目标B不属于深层的个人信息的是 ()(单选)A 个人对事物价值的判断B 个人对事物的态度C 个人的性格特 征D 对事物价值的评价C有效倾听始于(单选)A 注意B 理解倾听的内容 C 记忆D 质疑 A以下不属于团队价值体现的是 ()(单选)A 对工作的价值B 对于身体健康的价值 C 对人际关系的价值 D 对心理健康的价值B就企业来说,以下哪个团队存在于组织结构中的任何层次 (单选)A 管理团队B 生产团队C 咨询团队D 营销团队A在使用目标激励法不正确的是 ()(单选)A 制定一个完善的总目标,并独立完成B 提供实现目标的支 持性资源C 目标要有一定的难度,既不能太容易也不能太难实现 D 目标要明确 A 知识经济时代()是最重要的(单选)A 物质资源B 组织资源C 人力资源D 高水平的人力资源 D团队沟通的一个外显特征是(单选)A 信息在团队内得到高度分享B 大量信息的公开C 坦率沟通D 团队信息的绝对分享A()是保证团队三个方面的价值得到实现的态度条件(单选)A 团队精神B 团队能力C 团队规范D 团队信任气氛A创新素质是()和()的统一(单选)A 创新意识、创新能力 B 创新意识、创新知识 C 创新知识、创新 能力D 创新管理、创新技术 A的价值D 对个人心理健康的价值 acd 关于团队以下说法正确的是 (多选)A 以存续时间为划分标准, 团队类型可划分为长期团队、 中期团队和短期团队。

B 长期团队的目的是完成组织的基本职能,人员组成具有稳定性。

C 中期团队的生命一 般从一年到几年之间。

中期团队是为了完成某个特别项目设立的。

D 短期团队是为了完成或进行某个项目决策而设立的。

以下属于情商的表现方式的是:(多选)A 情商表现为良好的语言表达能力, 能清楚无误的表达自己的 意愿B 情商表现为个人对自我和他人情绪、情感的知觉、认识 C 其次,情商表现为自我控制情绪和 自我激励的能力D 情商表现为人际互动,即人际沟通和人际相互影响的能力BCD群体一体化思维可能的原因是:(多选)A 群体中强有力的领导对某种见解有特别的兴趣,对其他成员25. 26. 27. 28. 29.30.31. 32. 33.34. 35. 36. 37. 38.39. 40. 41. 42.43. 44.45.以下属于团队价值体现方面的是: (多选)A 对组织工作的价值 B 对人际关系的价值 C 对群体人际关系ABD施加了特别的影响。

B群体中存在“思想卫士”,不允许不同的意见表达。

C非理智对待似乎不合意的意见,不是理性地分析意见的根源,而是采取嘲笑的方式。

D群体脱离外界的新信息,思维陈旧。

ABCD冲突管理能力体现在哪些方面:(多选)A畅通的信息渠道B明确的冲突管理流程C分析和预见潜在的冲突D完全消除冲突的解决机制ABC46. 使用目标激励法要注意做到如下几点:(多选)A制定一定总目标,并要求员工独立完成B目标要有一定的难度,既不能太容易也不能太难实现 C 目标要明确。

目标明确才能激励人 D 对目标的进展提供反馈信息。

这种反馈信息有助于增强信心和鼓足干劲ACD47. 人们对团队精神的价值的认知过程包含这样几个主要环节(多选)A团队精神的客观价值B团队精神的客观价值的信息传播C个人根据自己的经验和理解对团队精神客观价值的信息进行解释D形成对团队精神的价值的认识ABCD48. 以下属于发展团队信任气氛的方法的是:(多选)A提高团队的目标能力B维护和加强团队的核心价值观C提高满足合作伙伴期望的能力D通过关心人传递善意ABCD49. 怎样处理团队的统一意志与成员个性的关系:(多选)A团队的统一意志与成员个人的特长不是对立的B团队的统一意志与成员个人的特长是对立的,几乎不能达到统一C团队不仅不应压抑个人的特长,反而应当鼓励个人发挥特长D团队为了统一思想,完成共同的目标,尽量避免成员个抒其是AC 50. 团队具有三方面的价值:(多选)A提高工作效能的价值B融洽社会关系的价值C提高个人对组织的忠诚度D对个人心理保健的价值ABD51. 团队领导尊重人的领导行为方式表现在:(多选)A提供组织成员发展职业能力的机会和条件B对组织成员的良好品格给予反馈C重视普通成员的意见D肯定成员的成就,以万事拜托的态度对待部属ABD52. 团队人员的配置方式有以下几种基本方式:(多选)A指派领导B临时组合C沟通协商D自检考核ABCD53. 团队领导职能应该涉及如下方面的领导活动:(多选)A团队领导要有团队发展的远见和设想B团队领导要团结和鼓励成员努力实现团队目标C团队领导要带领团队进行建设性变革,以适应环境的变化D 团队领导和团队管理人员各司其职,共同为团队发展努力ABC54. 对于体验有两种形式的说法正确的是:(多选)A模拟情境的体验费时不多,容易控制活动过程,是一种帮助人们认识和体验团队价值的主要手段B一种是实际情境的体验,即在实际的团队工作过程中的体验C另一种体验发生在模拟情境中D团队体验的实际情景最常见的形式是团队游戏训练BCD 55. 群体凝聚力的基础包括如下因素:(多选)A个人有归属群体的需要B合作的经验C个人依赖群体D个性相容ABD56. 领导行为和管理行为应该平衡。

如果管理过分,而领导软弱,则会出现如下情况(多选)A强调短期效益,忽略战略B注重细节和专业化,但忽略全局C侧重回避风险而可能丧失发展机遇D强调控制而忽略授权和积极激励ABCD57. 以下个相对创造性学习理解正确的是:(多选)A创造性学习者擅长新奇、灵活而高效的学习方法B创造性学习来自创造性活动的学习动机,追求的是创造性学习目标C创造型学生对语词或符号不太敏感D在学习动机上,创造型学生对事物的变化机制有深究的动机ABD58. 人的思维方式有多种方式,共振思维是其中之一,共振思维包括三种表现形式,分别是:(多选)A逆向共振B横向共振C纵向共振D交叉共振ABC59. 团队游戏在培养团队合作精神方面具有特殊的功能,以下说法正确的是(多选)A对培训新的团队成员具有特殊的作用B对激励老团队成员具有特殊的作用C团队游戏能够促进刚刚组合的团队成员加快彼此认识的过程D团队游戏训练提供人们在愉快放松的情况下体验合作价值的机会ACD60. 以下属于E元素的是:(多选)A精力B热情C努力D兴奋ABCD61. 对团队人员的配置方式使用正确的是()(多选)A指派领导比较适合建立团队的时间表进程比较从容而且对领导人的人选一时难以确定的情况B自检考核这种方式开放程度大,适合组织管理者对组织系统内人才情况不够清楚的情况C沟通协商比较适合组织对候选的团队领导者已经有明确的人选,而且建立团队的时间比较急迫的情况D临时组合方式适合需要应用“头脑风暴法”征集各部门尽量多的意见的情况BD62. 以下属于团队决策沟通技巧要点的是:(多选)A不轻易否定似乎不合理的建议和见解B对明显荒谬的意见嘲笑了之C承认团队内部不同意见的价值,鼓励不同意见D对不涉及隐私的团队争议性问题进行公开争论AbD有效的诉说取决于三方面的因素: (多选)A谈话的情境B 诉说者C 倾听者D 谈话的内容ABC怎样处理团队共同业绩与个人冒尖的关系: (多选)A 鼓励团队中的冒尖人才和英雄为团队目标做贡献 B 鼓励冒尖人才帮助后进的成员 C 树立团队第一,个人第二的精神D 团队的冒尖人才和英雄必须是在公平、公开的条件下自然产生的 ABCD管理创新的原则包括(多选)A 反向思维B 交叉综合C “加一加二” D 技术可行ABC 在帮助员工树立团队精神的沟通过程中应注重以下几个方面的工作: (多选)A 增大团队的实际价值 B通过各种组织传播渠道传递团队精神的价值信息 C 比较员工实际的团队观念与期望的团队观念的差 距D 了解组织成员的经历和心理动态 ?ABCD以下哪些话题在许多时候是不恰当的 (多选)A 自我中心的话题 B 双方感兴趣的话题 C 别人禁忌的话题D 总是围绕肤浅的话题ACD领导的三项主要角色是:(多选)A 关注未来,进行战略思维和决策 B 帮助员工做好工作规划 C 注重人 的因素,激发员工的积极性 D 力求发展、变革和创新 ACD 团队的基础有哪些?(多选)A 团队能力B 团队规范C 团队精神D 团队信任 ABCD 团队创新能力的建设主要包括: (多选)A 思维潜能激发B 思维创新C 技术创新D 管理创新 ABD拉尔宾及其同事他们根据角色的主要功能, 把这九种团队角色划分为三大类 ()(多选)A 意志取向的 角色B 理智的角色C 行动取向的角色D 面向人的角色BCD 团队领导关心人的领导行为方式表现在: (多选)A提供组织成员发展职业能力的机会和条件B 承认个人追求个人正当利益的权利,满足成员个人的需要和利益 C 平衡个人与组织的社会交换关系D 重视普通成员的意见BC团队属于正式群体的一种特定类型,具有一般正式群体的特征。

相关文档
最新文档