幼儿园与家长沟通ppt课件
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幼儿园家园共育 PPT课件
5、感情投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的 磁带带到幼儿园，或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师 作为教材，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受 新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流，尽量 积极参与老师布置的作业。这样老师非常感动，觉得家长 是在用心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很 愿意和家长真诚地交流孩子的点滴。同时也不要因为不好 意思而回避谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩 子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。 但只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解，老 师也会针对孩子的情况采取相应的措施。我觉得老师和父 母在相互理解相互尊重的基础上，给孩子提供一个好的成 长的环境，这才是交流的意义。
12月27日 13:36 回复 删除
谢谢合作！
4、亲子活动。幼儿园举行亲子活 动，要求家长和幼儿共读一本书； 共看一场电影；共唱一首歌；共绘 一幅画；共做一件玩具；共讲一个 故事；共做一个游戏；共做亲子装 等活动，密切家园关系。
5、坚持利用网络或家园联系栏实 现家园互动。为了使家长了解幼儿 园是怎样教育孩子的，为了给家长 提供一些关于幼儿教育、保育知识 的学习材料，教师可以开辟宣传区， 提升家长科学育儿水平，强化了家 庭教育，促进了幼儿园、家庭、社 会教育合力的形成。
2、家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因 素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出 表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子 只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、 背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺 的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前 智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学 会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味 的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。 家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生 存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来 社会情商重于智商。
幼儿园家长会(完美版)ppt课件
家长会总结与展望
本次家长会的收获与不足
收获：家长们更加了解 幼儿园的教学理念和教 学方法，同时加强了与 教师的沟通和交流
不足：部分家长的参与 度不高，需要进一步提 高家长的参与度和积极 性
对未来家长会的展望与计划
定期举行家长会，保持沟通
增加互动环节，提高参与度
拓展家长会形式，采用线上、 线下结合方式
家长会准备工作
确定会议主题和议程
确定会议主题
确定会议议程
确定会议时间和 地点
邀请家长参加会 议
确定时间和地点
时间：根据家长 和幼儿园的日程 安排，选择一个 方便的时间
地点：选择一个 宽敞、舒适、适 合交流的场所， 如幼儿园会议室 或户外场地等
通知家长：提前 通知家长会议时 间和地点，确保 家长能够参加
准备资料：提前 准备好会议所需 资料，如PPT、 讲义、调查问卷 等
邀请家长参加
提前发送邀请函，通知家长会 议时间和地点
确定参与家长人数，做好签到 准备
安排座位，准备好相关资料和 展示内容
确认家长会流程，确保会议顺 利进行
准备所需资料
确定会议主题和议程 准备PPT演示文稿 准备讲稿和演讲内容 准备相关资料和道具
宣传推广：通过各种渠道宣传幼儿园的改进措施和成果，吸引更多家长选择该幼儿园
感谢家长参与
感谢家长抽出时间参加家长会
听取家长的意见和建议
肯定家长的贡献和付出
鼓励家长与幼儿园加强沟通和 合作
下一步计划
针对孩子的情况， 进行个别谈话， 了解孩子的需求 和问题，并给予 适当的指导和帮
助。
根据孩子的兴 趣和特长，为 孩子制定个性 化的教育计划 和活动安排。
家长会的目的
幼儿园家长会(完美版)ppt课件
教学方法与手段运用
我们采用多种教学方法和手段，如情景教学、多媒体教学、小组合作等，以满足不同幼儿 的发展需求。同时，我们注重个体差异和因材施教，让每个幼儿都能在原有水平上得到提 高。
本学期教育教学工作计划
01 02
教学目标设定
本学期我们将继续遵循教学大纲和幼儿发展特点，制定更加具体、可操 作的教学目标。我们将注重培养幼儿的自主学习能力、创新精神和合作 意识。
教学目标达成情况
上学期我们根据教学大纲和幼儿发展特点，制定了全面而具体的教学目标，并在教学过程 中不断调整和完善。通过期末评估，大部分幼儿都达到了预期的教学目标，掌握了相应的 知识和技能。
教学内容实施情况
我们遵循“以游戏为基本活动”的原则，通过丰富多彩的游戏、活动和实践操作，激发幼 儿的学习兴趣和主动性。同时，我们注重各领域内容的整合和渗透，促进幼儿全面和谐发 展。
学习成果
通过照片、视频或实物展 示幼儿在学习过程中的成 果，如识字、数数、简单 的英语单词等。
分享幼儿的成长故事和趣事
成长故事
家长感言
分享幼儿在园内外的成长故事，如第 一次独立完成任务、帮助他人等，展 现他们的进步和成长。
邀请部分家长上台分享自己孩子的成 长故事和感受，增强家长之间的互动 和交流。
教学内容安排
我们将根据教学目标和幼儿实际情况，精心安排和组织教学内容。我们 将注重各领域内容的均衡和协调，以及与实际生活的联系和应用。
03
教学方法与手段改进
我们将继续探索和创新教学方法和手段，如项目式学习、探究式学习等
，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我们将注重个体差异和因材
施教，关注每个幼儿的成长和发展。
鼓励家长积极参与幼儿园的活动和课程
我们采用多种教学方法和手段，如情景教学、多媒体教学、小组合作等，以满足不同幼儿 的发展需求。同时，我们注重个体差异和因材施教，让每个幼儿都能在原有水平上得到提 高。
本学期教育教学工作计划
01 02
教学目标设定
本学期我们将继续遵循教学大纲和幼儿发展特点，制定更加具体、可操 作的教学目标。我们将注重培养幼儿的自主学习能力、创新精神和合作 意识。
教学目标达成情况
上学期我们根据教学大纲和幼儿发展特点，制定了全面而具体的教学目标，并在教学过程 中不断调整和完善。通过期末评估，大部分幼儿都达到了预期的教学目标，掌握了相应的 知识和技能。
教学内容实施情况
我们遵循“以游戏为基本活动”的原则，通过丰富多彩的游戏、活动和实践操作，激发幼 儿的学习兴趣和主动性。同时，我们注重各领域内容的整合和渗透，促进幼儿全面和谐发 展。
学习成果
通过照片、视频或实物展 示幼儿在学习过程中的成 果，如识字、数数、简单 的英语单词等。
分享幼儿的成长故事和趣事
成长故事
家长感言
分享幼儿在园内外的成长故事，如第 一次独立完成任务、帮助他人等，展 现他们的进步和成长。
邀请部分家长上台分享自己孩子的成 长故事和感受，增强家长之间的互动 和交流。
教学内容安排
我们将根据教学目标和幼儿实际情况，精心安排和组织教学内容。我们 将注重各领域内容的均衡和协调，以及与实际生活的联系和应用。
03
教学方法与手段改进
我们将继续探索和创新教学方法和手段，如项目式学习、探究式学习等
，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我们将注重个体差异和因材
施教，关注每个幼儿的成长和发展。
鼓励家长积极参与幼儿园的活动和课程
2020幼儿园与家长沟通的重要性和技巧课件ppt
4.家访内要有主题。一般老师都带问题家访，家长在说明时，必须神情专 注地倾听，不宜中途抢话，并且记录家长谈话要点，作为日后改进依据。
5.解决问题。针对孩子的问题，家长和教师商量好应该怎样做好家园互助 工作的问题，把孩子教育好。
家访模拟 （发表格）每组5 分钟讨论，过后
模拟。
幼儿园电访礼仪和技巧
1. 2. 要根据家长的心情说话。 3.
角色扮演
（五）对孩子莫不关心，寄希望于老师的家长
例：老师：家长您好，周五幼儿园举 办一个亲子活动，您到时有时间过来 与孩子一起参与吗？家长：老师，我 没时间纳，那天孩子不上学吧！
教师的做法及回答：
• 与这类家长沟通时，应向他们宣传家园合作的重要性， 使家长明白言传身教对孩子具有重要影响，从而主动承 担教育责任。一方面给他们提建议，告诉他们除了满足 他们的物质要求外，不能忽视孩子的精神营养。另一方 面，争取与家长建立友谊，真诚的请他们支持幼儿园教 育，共同为孩子的健康发展而努力。
角色扮演
（二）过分呵护型
例：东东的妈妈生怕孩子在幼儿园里 饿着、渴着，所以每天接孩子时总带 着吃的和饮料，导致孩子在幼儿园不 好好吃饭了。
教师的做法及回答：
• 针对这种情况我及时与她妈妈交流，同时把幼儿园每 天的食谱指给她看，再找杂志和有关资料，让她明白 营养过剩和不良饮食习惯的害处，渐渐地家长们明白 了科学膳食的道理。同时通过我们的沟通，无论是在 生活上还是学习教育上，幼儿园和家庭达到了与家长 沟通的目的，但最重要的是用老师的真心、幼教经验、 科学育儿的知识去换取家长的信任，这样家长工作中 的难题就迎刃而解，家长工作就不难做了。
一.与家长进行沟通的重要性
提问： 为什么幼儿园老师
要与孩子家长进行沟通呢？ （分两组讨论） ——3分钟
5.解决问题。针对孩子的问题，家长和教师商量好应该怎样做好家园互助 工作的问题，把孩子教育好。
家访模拟 （发表格）每组5 分钟讨论，过后
模拟。
幼儿园电访礼仪和技巧
1. 2. 要根据家长的心情说话。 3.
角色扮演
（五）对孩子莫不关心，寄希望于老师的家长
例：老师：家长您好，周五幼儿园举 办一个亲子活动，您到时有时间过来 与孩子一起参与吗？家长：老师，我 没时间纳，那天孩子不上学吧！
教师的做法及回答：
• 与这类家长沟通时，应向他们宣传家园合作的重要性， 使家长明白言传身教对孩子具有重要影响，从而主动承 担教育责任。一方面给他们提建议，告诉他们除了满足 他们的物质要求外，不能忽视孩子的精神营养。另一方 面，争取与家长建立友谊，真诚的请他们支持幼儿园教 育，共同为孩子的健康发展而努力。
角色扮演
（二）过分呵护型
例：东东的妈妈生怕孩子在幼儿园里 饿着、渴着，所以每天接孩子时总带 着吃的和饮料，导致孩子在幼儿园不 好好吃饭了。
教师的做法及回答：
• 针对这种情况我及时与她妈妈交流，同时把幼儿园每 天的食谱指给她看，再找杂志和有关资料，让她明白 营养过剩和不良饮食习惯的害处，渐渐地家长们明白 了科学膳食的道理。同时通过我们的沟通，无论是在 生活上还是学习教育上，幼儿园和家庭达到了与家长 沟通的目的，但最重要的是用老师的真心、幼教经验、 科学育儿的知识去换取家长的信任，这样家长工作中 的难题就迎刃而解，家长工作就不难做了。
一.与家长进行沟通的重要性
提问： 为什么幼儿园老师
要与孩子家长进行沟通呢？ （分两组讨论） ——3分钟
2024版年度《幼儿园中班第一学期家长会》PPT课件
17
家长参与方式及途径
家长志愿者
家长讲座与分享
鼓励家长担任志愿者，参与幼儿园的教育活 动，如协助组织亲子活动、分享职业经验等。
邀请家长举办讲座或分享会，分享育儿经验、 家庭教育理念等，增进彼此的了解与信任。
家庭访问与互动
网络平台交流
教师定期进行家庭访问，了解幼儿的家庭环 境和生活习惯，与家长面对面交流幼儿的发 展情况。
养。
8
学生年龄分布情况
2024/2/2
学生年龄段
主要集中在4-5岁之间
具体年龄分布
4岁学生XX人，5岁学生XX人
年龄特点
中班幼儿好奇心强，喜欢探索，具备一定的自理能力和社交能力。
9
学生家庭背景分析
家庭结构
大部分学生来自核心家庭（父母 和子女），也有少数学生来自单
亲家庭或重组家庭。
2024/2/2
父母职业
父母职业多样，包括企事业单位 职员、个体经营者、教师、医生 等。
家庭教育观念
家长普遍重视孩子的教育，愿意 积极参与家园共育，但也有部分 家长需要引导和帮助。
家庭经济条件
学生家庭经济条件总体较好，但 也有个别家庭经济困难，需要关
注。
10
03
教育教学计划及安排
2024/2/2
11
教育教学目标设定
32
下一步工作计划展望
教学目标调整
根据中班孩子的年龄特点 和发展需求，调整教学目 标和内容。
2024/2/2
课外活动丰富
组织更多有益的课外活动， 拓展孩子的视野和兴趣。
家园共育加强
通过多种形式加强与家长 的沟通和合作，共同促进 孩子成长。
安全教育强化
加强对孩子的安全教育， 提高孩子的自我保护意识。
家长参与方式及途径
家长志愿者
家长讲座与分享
鼓励家长担任志愿者，参与幼儿园的教育活 动，如协助组织亲子活动、分享职业经验等。
邀请家长举办讲座或分享会，分享育儿经验、 家庭教育理念等，增进彼此的了解与信任。
家庭访问与互动
网络平台交流
教师定期进行家庭访问，了解幼儿的家庭环 境和生活习惯，与家长面对面交流幼儿的发 展情况。
养。
8
学生年龄分布情况
2024/2/2
学生年龄段
主要集中在4-5岁之间
具体年龄分布
4岁学生XX人，5岁学生XX人
年龄特点
中班幼儿好奇心强，喜欢探索，具备一定的自理能力和社交能力。
9
学生家庭背景分析
家庭结构
大部分学生来自核心家庭（父母 和子女），也有少数学生来自单
亲家庭或重组家庭。
2024/2/2
父母职业
父母职业多样，包括企事业单位 职员、个体经营者、教师、医生 等。
家庭教育观念
家长普遍重视孩子的教育，愿意 积极参与家园共育，但也有部分 家长需要引导和帮助。
家庭经济条件
学生家庭经济条件总体较好，但 也有个别家庭经济困难，需要关
注。
10
03
教育教学计划及安排
2024/2/2
11
教育教学目标设定
32
下一步工作计划展望
教学目标调整
根据中班孩子的年龄特点 和发展需求，调整教学目 标和内容。
2024/2/2
课外活动丰富
组织更多有益的课外活动， 拓展孩子的视野和兴趣。
家园共育加强
通过多种形式加强与家长 的沟通和合作，共同促进 孩子成长。
安全教育强化
加强对孩子的安全教育， 提高孩子的自我保护意识。
幼儿园教师与家长沟通PPT
心有笑脸、孩子的仪容仪表 问：学什么、吃什么、老师批评你了吗，其
他孩子欺负Байду номын сангаас吗，玩得开心吗？
保障晚送成功的三个环节：
①生活整理: 清洁手和脸、梳头、整理衣裤、鞋子
② 一日美好生活回忆： 不是全部重复，只 强化重要事项。
③ 调动幼儿快乐情绪： 游戏、滑稽表演、趣味儿歌、模仿游戏、 笑话、幽默小故事……
共勉
对人的工作是最复杂的事。千变万化、形形色色。 本着：真诚、公正、人性、合理合法的原则，与家
长交流。
工作的过程就是学的过程，是自己事业的第一步，主观上为 幼儿园、客观上就是为自己。
四、祖父母辈型。 对于这类家长我们在沟通的时候更要注重技巧。因为爷
爷奶奶其实有时也和孩子一样，很敏感。爷爷奶奶带出来的 孩子多少都有些娇纵蛮横，经常犯小脾气。我们怎么才能在 老人面前指出孩子的缺点，又不让她们觉得你嫌弃孩子呢？ 首先，我们要先肯定孩子的优点，沟通生活中一些有趣的事 情，重要的是要肯定老人为孩子付出的心血，孩子们在生活 中是怎样凸显出她们是如何感激老人的。
<三>分类处理
对症下药、药到病除
常见的三种类型：
1、弱势类： 2、常规类： 3、刺头（钉子户）类：
1、和观念陈旧的家长沟通。如：今天我们学习了什么， 孩子掌握了什么，哪些地方还需要培养，在这个过程中，把我 们的教育理念和教育目标慢慢渗透，逐步在思想上达成共识， 以取得家长的理解和支持。
2、对于那些文化程度较高，具有相当程度教育观念的家 长，先让家长了解我们的教育目标，再在具体事项和具体方法 上指导家长。如：本学期我们班新来了一个叫小明的小朋友， 他的父亲是石油大学的博士后。入园刚几天，他的父亲就对我 们说：“孩子与人交往的意识不强，在家里也很少和小朋友玩， 即使有小朋友和他玩，也只是玩一会儿，然后他又自己玩了。”
他孩子欺负Байду номын сангаас吗，玩得开心吗？
保障晚送成功的三个环节：
①生活整理: 清洁手和脸、梳头、整理衣裤、鞋子
② 一日美好生活回忆： 不是全部重复，只 强化重要事项。
③ 调动幼儿快乐情绪： 游戏、滑稽表演、趣味儿歌、模仿游戏、 笑话、幽默小故事……
共勉
对人的工作是最复杂的事。千变万化、形形色色。 本着：真诚、公正、人性、合理合法的原则，与家
长交流。
工作的过程就是学的过程，是自己事业的第一步，主观上为 幼儿园、客观上就是为自己。
四、祖父母辈型。 对于这类家长我们在沟通的时候更要注重技巧。因为爷
爷奶奶其实有时也和孩子一样，很敏感。爷爷奶奶带出来的 孩子多少都有些娇纵蛮横，经常犯小脾气。我们怎么才能在 老人面前指出孩子的缺点，又不让她们觉得你嫌弃孩子呢？ 首先，我们要先肯定孩子的优点，沟通生活中一些有趣的事 情，重要的是要肯定老人为孩子付出的心血，孩子们在生活 中是怎样凸显出她们是如何感激老人的。
<三>分类处理
对症下药、药到病除
常见的三种类型：
1、弱势类： 2、常规类： 3、刺头（钉子户）类：
1、和观念陈旧的家长沟通。如：今天我们学习了什么， 孩子掌握了什么，哪些地方还需要培养，在这个过程中，把我 们的教育理念和教育目标慢慢渗透，逐步在思想上达成共识， 以取得家长的理解和支持。
2、对于那些文化程度较高，具有相当程度教育观念的家 长，先让家长了解我们的教育目标，再在具体事项和具体方法 上指导家长。如：本学期我们班新来了一个叫小明的小朋友， 他的父亲是石油大学的博士后。入园刚几天，他的父亲就对我 们说：“孩子与人交往的意识不强，在家里也很少和小朋友玩， 即使有小朋友和他玩，也只是玩一会儿，然后他又自己玩了。”
《幼儿园小班第一学期家长会》PPT课件
健康问题
请家长关注孩子的饮食和睡眠状况，保证孩子每天有足够的营养和休息 时间。如果孩子有身体不适或需要特殊照顾的情况，请及时告知老师。
2024/1/24
03
行为习惯
请家长引导孩子养成良好的行为习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔
垃圾等。同时，教育孩子尊重他人、友善相处，培养孩子的社交能力。
29
家长如何协助老师做好教育教学工作
通过本次家长会，增进了家园之间的 了解和信任，为今后的班级工作打下 了良好的基础。
33
对未来班级工作的展望和期待
在未来的班级工作中， 我们将继续努力，为孩 子们提供更加优质的教
育和服务。
01
制定科学合理的教育教 学计划，促进孩子全面
发展。
03
深化家园合作，共同营 造良好的育人环境。
05
具体而言，我们将做好 以下几个方面的工作
主题活动
根据教育计划安排丰富多彩的主 题活动，促进幼儿全面发展。
2024/1/24
23
幼儿在园一日生活流程介绍
户外活动
组织户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，培养探索精神。
午餐时间
提供可口午餐，注重饮食均衡和多样化。
午休时间
安排舒适的午休环境，保证幼儿充足睡眠。
2024/1/24
24
幼儿在园一日生活流程介绍
2024/1/24
了解教学计划
请家长了解幼儿园的教学计划和课程设置，明确孩子在园 期间的学习目标和任务。
配合教学活动
请家长积极参与幼儿园组织的亲子活动和教学观摩活动， 了解孩子在园的表现和进步。同时，根据老师的要求，协 助孩子完成家庭作业和课外阅读等任务。
关注孩子发展
请家长关注孩子的兴趣特长和个性发展，与老师共同探讨 适合孩子的教育方式和培养策略。
请家长关注孩子的饮食和睡眠状况，保证孩子每天有足够的营养和休息 时间。如果孩子有身体不适或需要特殊照顾的情况，请及时告知老师。
2024/1/24
03
行为习惯
请家长引导孩子养成良好的行为习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔
垃圾等。同时，教育孩子尊重他人、友善相处，培养孩子的社交能力。
29
家长如何协助老师做好教育教学工作
通过本次家长会，增进了家园之间的 了解和信任，为今后的班级工作打下 了良好的基础。
33
对未来班级工作的展望和期待
在未来的班级工作中， 我们将继续努力，为孩 子们提供更加优质的教
育和服务。
01
制定科学合理的教育教 学计划，促进孩子全面
发展。
03
深化家园合作，共同营 造良好的育人环境。
05
具体而言，我们将做好 以下几个方面的工作
主题活动
根据教育计划安排丰富多彩的主 题活动，促进幼儿全面发展。
2024/1/24
23
幼儿在园一日生活流程介绍
户外活动
组织户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，培养探索精神。
午餐时间
提供可口午餐，注重饮食均衡和多样化。
午休时间
安排舒适的午休环境，保证幼儿充足睡眠。
2024/1/24
24
幼儿在园一日生活流程介绍
2024/1/24
了解教学计划
请家长了解幼儿园的教学计划和课程设置，明确孩子在园 期间的学习目标和任务。
配合教学活动
请家长积极参与幼儿园组织的亲子活动和教学观摩活动， 了解孩子在园的表现和进步。同时，根据老师的要求，协 助孩子完成家庭作业和课外阅读等任务。
关注孩子发展
请家长关注孩子的兴趣特长和个性发展，与老师共同探讨 适合孩子的教育方式和培养策略。
幼儿园家长沟通技巧PPT课件
• 从你的谈话中应该表现出：语气的婉和， 语态的真诚，语调的亲切，语势的平稳。
充分发挥语言艺术的魅力
1.注意语言的形式和方式
例如
他年龄小，把握不好方法，常常误认为欺负小朋友就是树立 自己的威信。所以需要我们老师和家长给予他更多的指导和 帮助。”
讨论
你们班上两个孩子打架，A孩子把B孩子打伤了，由于伤势比较 严重，现在需要你要和A孩子的家长沟通一下， 你会怎么说？
• 因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家 长征求意见，虚心听取他们的批评和建议。
“倾听”是教师与家长沟通的艺 术
• 因此，教师要放下“教育权威”的架 子，经常向家长征求意见，虚心听取 他们的批评和建议，以改进自己的工 作。
Part.04
让家长多角度地 了解自己的孩子
让家长多角度地了解自己的孩子
“尊重”是老师与家长沟通的前 提
2.如何让家长尊重我们
教育的专业性
• 不断地增强、充实和更新自己的教育理念、育儿知 识等等。除了在书本 上进行学习，生活中经验的积 累也很重要。
“尊重”是老师与家长沟通的前 提
2.如何让家长尊重我们
感官的刺激
•。 例如：现在有个地方邀请你去演讲或者工作指导， 你会选择那套服装？为什么？
“尊重”是老师与家长沟通的前 提
在生活，我们也会不自然透过一个人的服装去猜测一个人的职业。因此，你的穿着打扮是否让家 长觉得你是专业人士呢？还是觉得你更象街边那些低级趣味的没文化的人呢？你觉得家长会比较 尊重哪种人呢？
Part.02
充分发挥 语言艺术的魅力
充分发挥语言艺术的魅力
1.注意语言的形式和方式
充分发挥语言艺术的魅力
2.把握好沟通的时序
• 在交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用 语言。首先， 要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足， 这样家长就易于接受。其次，要避实就虚，即不要一开始就切入 正题，待家长心情趋于平静的时候再自 然引出主题。
充分发挥语言艺术的魅力
1.注意语言的形式和方式
例如
他年龄小，把握不好方法，常常误认为欺负小朋友就是树立 自己的威信。所以需要我们老师和家长给予他更多的指导和 帮助。”
讨论
你们班上两个孩子打架，A孩子把B孩子打伤了，由于伤势比较 严重，现在需要你要和A孩子的家长沟通一下， 你会怎么说？
• 因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家 长征求意见，虚心听取他们的批评和建议。
“倾听”是教师与家长沟通的艺 术
• 因此，教师要放下“教育权威”的架 子，经常向家长征求意见，虚心听取 他们的批评和建议，以改进自己的工 作。
Part.04
让家长多角度地 了解自己的孩子
让家长多角度地了解自己的孩子
“尊重”是老师与家长沟通的前 提
2.如何让家长尊重我们
教育的专业性
• 不断地增强、充实和更新自己的教育理念、育儿知 识等等。除了在书本 上进行学习，生活中经验的积 累也很重要。
“尊重”是老师与家长沟通的前 提
2.如何让家长尊重我们
感官的刺激
•。 例如：现在有个地方邀请你去演讲或者工作指导， 你会选择那套服装？为什么？
“尊重”是老师与家长沟通的前 提
在生活，我们也会不自然透过一个人的服装去猜测一个人的职业。因此，你的穿着打扮是否让家 长觉得你是专业人士呢？还是觉得你更象街边那些低级趣味的没文化的人呢？你觉得家长会比较 尊重哪种人呢？
Part.02
充分发挥 语言艺术的魅力
充分发挥语言艺术的魅力
1.注意语言的形式和方式
充分发挥语言艺术的魅力
2.把握好沟通的时序
• 在交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用 语言。首先， 要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足， 这样家长就易于接受。其次，要避实就虚，即不要一开始就切入 正题，待家长心情趋于平静的时候再自 然引出主题。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B：对于误会不要恼怒，急躁， “清者自清”
3、交流时态度要诚恳，错了就要主动 认错， 没做错也要耐心、真诚地与 家长解释清楚。
A: 尽量运用人证，物证，用事实说话。
B：运用家委会，其他家长劝慰等等。
《最好的未来》
每种色彩都应该盛开 每一个人都有权利期待 每朵浪花一样澎湃 每个梦想都值得灌溉 每个孩子都应该被宠爱 他们是我们的未来
A: 把握与家长关系的分寸 B：礼多不怪 C：注意称谓
4、合理分配离园前与家长交流的时间
A：每日一句话，尽量有内容，有重点。 B：重要的事情要优先、从重（时间方面） C：可以让有重要事情的家长在稍有空闲 的时候 来接。以便分配更多时间。
5、时刻提醒自己身上肩负的重托
6、 离异家庭家长工作的策略
1.不告知隐瞒型离异家长——回避离异话题 2.告知教师，但自己要享受生活型离异家长——真诚 打动
二、遇投诉或孩子 事故时的家长工作
记住：家长投诉要及时处
理，不要让家长积怨，引 起更大的事端。
1：从不同途径详细了解事情发展的经过，全 班老师对事情的叙述必须一致。
两个好处：A：为下一步做好事实基础 B：给家长留下负责任，可
以 信赖的印象。
2、遇事要冷静，将心比心，站在对方 立场想问题。
A：不要心慌，怯场，害怕
3.将孩子作为筹码的离异家长——以“毒”攻“毒” 4.将孩子视为唯一希望的离异家长——分散注意（劝 家长分散自己的注意力、让家长正确认识孩子的发展 水平、以前车之鉴提醒家长、告知策略）
5.企图隔离孩子与另一方联系的离异家长——依“法” 办事
6.再婚后无力照顾自己孩子的离异家长——晓之以理 7.再婚家庭——协同作战
家长工作的感悟与分享
周莉
一：日常工作中的家长工作
1、了解本班家长的年龄结构与特征
A: 年龄结构：80、90后居多 B：性格特征：个性张扬，民主识较强、自尊心强、
不愿意隐忍。
2、了解家长的个性，处事方式很重要
了解的方式：
A：谈话法 B：观察细节法
家长பைடு நூலகம்孩子
外形 着装 物品、 着装 外形
3、注意交流的艺术
千万溪流汇聚成大海 千山万水传递着关怀 我们用爱筑造完美现在 不分你我彼此相亲相爱 幸福永远与爱同在 同一天空底下相关怀 这就是最好的未来
谢谢！
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3、交流时态度要诚恳，错了就要主动 认错， 没做错也要耐心、真诚地与 家长解释清楚。
A: 尽量运用人证，物证，用事实说话。
B：运用家委会，其他家长劝慰等等。
《最好的未来》
每种色彩都应该盛开 每一个人都有权利期待 每朵浪花一样澎湃 每个梦想都值得灌溉 每个孩子都应该被宠爱 他们是我们的未来
A: 把握与家长关系的分寸 B：礼多不怪 C：注意称谓
4、合理分配离园前与家长交流的时间
A：每日一句话，尽量有内容，有重点。 B：重要的事情要优先、从重（时间方面） C：可以让有重要事情的家长在稍有空闲 的时候 来接。以便分配更多时间。
5、时刻提醒自己身上肩负的重托
6、 离异家庭家长工作的策略
1.不告知隐瞒型离异家长——回避离异话题 2.告知教师，但自己要享受生活型离异家长——真诚 打动
二、遇投诉或孩子 事故时的家长工作
记住：家长投诉要及时处
理，不要让家长积怨，引 起更大的事端。
1：从不同途径详细了解事情发展的经过，全 班老师对事情的叙述必须一致。
两个好处：A：为下一步做好事实基础 B：给家长留下负责任，可
以 信赖的印象。
2、遇事要冷静，将心比心，站在对方 立场想问题。
A：不要心慌，怯场，害怕
3.将孩子作为筹码的离异家长——以“毒”攻“毒” 4.将孩子视为唯一希望的离异家长——分散注意（劝 家长分散自己的注意力、让家长正确认识孩子的发展 水平、以前车之鉴提醒家长、告知策略）
5.企图隔离孩子与另一方联系的离异家长——依“法” 办事
6.再婚后无力照顾自己孩子的离异家长——晓之以理 7.再婚家庭——协同作战
家长工作的感悟与分享
周莉
一：日常工作中的家长工作
1、了解本班家长的年龄结构与特征
A: 年龄结构：80、90后居多 B：性格特征：个性张扬，民主识较强、自尊心强、
不愿意隐忍。
2、了解家长的个性，处事方式很重要
了解的方式：
A：谈话法 B：观察细节法
家长பைடு நூலகம்孩子
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3、注意交流的艺术
千万溪流汇聚成大海 千山万水传递着关怀 我们用爱筑造完美现在 不分你我彼此相亲相爱 幸福永远与爱同在 同一天空底下相关怀 这就是最好的未来
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