2020初中物理教研组工作总结
初中物理教研组工作总结8篇
初中物理教研组工作总结8篇初中物理教研组工作总结1本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：一、主要工作回顾1．我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
组内老师互相听课。
每位老师都上好一节研讨课。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。
分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。
教研组各位老师专心坚持作业全批全改。
上学期全体物理老师去市试验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了交流，通过此活动使物理组全体老师对“活动单导学”有了更高的认识；按时保质由吴志友老师向全市初中物理老师开设“活动单教学模式”展示课、全组帮助杨颖艳老师参与如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学基本功比赛。
2．重视老师的专业发展，特殊是青年老师的培养。
每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都准时进行组内评课，组内相互研究、相互学习气氛好，相互帮忙提高大。
3．加强九班级物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求老师利用活动单教学模式，注重学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的试验操作技能和创新能力。
在新授课的同时,初三老师共同研究历届中考试卷,交流往届教学阅历,从而明确方向，为今年提高物理中考成果打下了扎实的基础。
初中物理教研_总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中物理教育越来越受到重视。
为了提高物理教学质量，我校物理教研组积极开展教研活动，以提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
现将本学期初中物理教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，物理教研组组织教师深入学习《义务教育物理课程标准》、《物理教学论》等教育教学理论，使教师们对物理教学有了更深刻的认识，提高了教育教学素养。
2. 课堂教学研讨，提升教学质量（1）开展集体备课活动。
针对不同年级、不同学期的教学内容，教师们共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等，形成了一套较为完善的教学方案。
（2）组织公开课、观摩课活动。
通过观摩优秀教师的课堂，教师们取长补短，不断提高自己的教学水平。
（3）开展教学研讨活动。
针对教学中遇到的问题，教师们共同探讨解决方案，分享教学经验。
3. 课题研究，推动教学创新本学期，物理教研组围绕“提高初中物理课堂教学有效性”这一课题开展研究。
通过查阅文献、开展实验、收集数据等方式，探索出了一套适合我校学生的教学方法。
4. 教学资源建设，丰富教学手段物理教研组积极收集整理教学资源，如课件、实验器材、教学视频等，为教师们提供丰富的教学素材。
三、教研成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过教研活动，教师们对物理教学有了更深刻的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 学生学习成绩明显提升。
本学期，我校物理成绩在全市排名中稳步上升，学生满意度较高。
3. 课题研究成果丰硕。
本学期，物理教研组成功申报了一项市级课题，并取得了一定的研究成果。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对教育教学理论掌握不够扎实，教学设计能力有待提高。
改进措施：加强教育教学理论学习，组织教师参加各类培训，提高教师教学设计能力。
2. 存在问题：实验器材不足，实验课开展受限。
改进措施：积极争取学校支持，加大实验器材投入，确保实验课顺利开展。
3. 存在问题：部分教师对课题研究不够重视，研究成果有限。
初中物理教研组小结(3篇)
第1篇一、前言初中物理教研组作为学校教育教学的重要组成部分，承担着提高物理教学质量、培养学生科学素养、促进教师专业发展的重任。
本学期，在学校的正确领导和全体教研组成员的共同努力下，我组开展了一系列富有成效的工作，现将本学期教研组工作小结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动开展情况本学期，我组共开展了10次教研活动，包括集体备课、公开课、专题讲座、教学研讨等。
以下是部分活动开展情况：（1）集体备课：教研组每周进行一次集体备课，旨在提高备课质量，优化教学设计。
在集体备课中，老师们针对教材、学情、教学方法等方面进行深入研讨，共同探讨教学难点和重点。
（2）公开课：本学期共开展了3次公开课，涉及力学、电学、光学等多个模块。
公开课旨在展示教师教学风采，促进教师间的交流与合作，提高教学质量。
（3）专题讲座：邀请校内专家进行专题讲座，如“初中物理实验教学”、“如何提高学生物理素养”等，以提高教师教育教学水平。
（4）教学研讨：针对教学中遇到的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方法。
如针对“如何提高学生学习兴趣”这一问题，教研组组织教师进行了深入探讨。
2. 教研成果（1）教学设计优化：通过集体备课和教学研讨，教师们对教学设计进行了优化，提高了教学效果。
（2）教学方法创新：在教研活动中，教师们积极探索新的教学方法，如情境教学、探究式教学等，提高了学生的学习兴趣和积极性。
（3）教师专业发展：教研活动为教师提供了学习、交流、成长的平台，教师们的教育教学水平得到了提高。
三、教师队伍建设情况1. 教师培训本学期，教研组组织教师参加了多项培训，如教育教学能力提升培训、教师信息技术应用能力培训等，以提升教师的专业素养。
2. 教师考核对教师的教学质量、教学研究、班级管理等方面进行全面考核，激励教师不断提升自身能力。
3. 教师团队建设加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围，共同为提高物理教学质量而努力。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材理解不够深入，教学设计不够优化。
初中物理教研组工作总结（5篇）
初中物理教研组工作总结本学年，在物理教研组的带领下，我们团结协作，共同努力，充分发挥团队的力量，完成了一系列的教育教学工作。
在这一学年里，我们面临着教学改革的压力和学科知识的更新换代，经过一年的不懈努力，我们取得了一些初步的成绩和经验，也发现了一些问题和不足，我将对我们的工作进行总结和反思，并提出一些改进的措施与建议。
一、教学内容的研究和准备本学年，我们对物理教学内容进行了深入的研究和准备工作。
我们团队集中精力研究最新的教材和教学方法，积极参加各类教育论坛和研讨会，扩大了我们的教学视野，增强了教学的针对性和科学性。
我们通过分析教学大纲和学生的学情，确定了本学年的教学目标和重点，并制定了详细的课程计划和教学安排。
我们充分利用各种教学资源，研究编写了一些优秀的教材和教具，以满足不同层次和不同学生的需求。
在教学过程中，我们注重培养学生的实践能力和创新精神，积极引导学生进行实验研究和课题探究，培养学生的科学探究和解决问题的能力。
二、教学方法的研究和实践我们在教学中注重教学方法的研究和实践。
我们不仅要讲课，还要培养学生的学习兴趣和学习方法，激发学生的学习动力和学习潜能。
我们采用多种教学方法，如讲解、示范、实验、讨论、问答等等，以激发学生的主动性和创造性。
我们还采用了多媒体技术和网络教学技术，使课堂更加生动和多样化。
我们鼓励学生进行小组合作学习和自主学习，引导学生发展合作精神和团队意识。
我们注重教学反馈和评价，及时了解学生的学习情况和困难，及时调整教学策略和方法。
通过一年的实践，我们发现了一些有效的教学方法和经验，这将对今后的教学工作产生重要的影响。
三、教学资源的整合和共享教学资源是教学工作的重要支撑和基础，我们在本学年积极整合并共享教学资源。
我们建立和完善了教学资源库，将教学课件、教案、教材、试卷等进行分类整理和存储，实现了教师之间的资源共享和信息交流。
我们还通过组织教研讨论会和教学观摩活动，使教师之间相互学习和相互交流，共同提高教学质量和水平。
初中物理教研组工作总结5篇
初中物理教研组工作总结5篇篇1一、背景概述本工作总结报告旨在对我们初中物理教研组在过去一年的工作进行全面的梳理和回顾。
通过总结我们的工作成果、经验教训以及未来规划，我们希望能够更好地推动物理教育的发展，提高教育教学质量，为学生创造更多的学习机会和条件。
二、工作目标和任务在过去的一年中，我们教研组积极响应学校教育教学改革的要求，围绕以下目标和任务开展工作：1. 制定并优化物理教学大纲和课程计划；2. 开展物理教育教学研究和学术交流活动；3. 组织物理竞赛和课外科技活动；4. 加强实验教学和实践教学的改革；5. 提升物理教师的专业素养和教学能力。
三、工作完成情况1. 教学大纲与课程计划的制定与优化我们根据新课程标准的要求，结合学校实际情况，制定并优化了一系列物理教学大纲和课程计划。
在课程内容上，我们注重基础知识的巩固与应用能力的培养，同时增加了与现代科技和社会发展紧密相关的内容。
在课程结构上，我们注重理论与实践的结合，设置了适量的实验教学和实践教学环节。
2. 教育教学研究与学术交流活动我们积极开展物理教育教学研究，组织教师参加各类学术研讨会和研修班，与国内外物理教育专家进行交流和研讨。
通过这一系列活动，我们不断提升教师的教育教学理念和方法，探索适合我校学生的物理教学模式和策略。
同时，我们还开设了系列学术讲座，推广最新的物理研究成果和教学方法。
3. 物理竞赛与课外科技活动我们组织了校内外的物理竞赛活动，如物理奥林匹克竞赛、物理创新大赛等。
通过竞赛活动，我们不仅激发了学生的物理学习兴趣和热情，还培养了一批高水平的物理人才。
此外，我们还积极组织课外科技活动，如科学实验小组、科技制作等，让学生在实践中学习和掌握物理知识。
4. 实验教学与实践教学改革我们注重实验教学和实践教学的改革，通过优化实验教学内容和方法，提高学生的实验能力和动手能力。
同时，我们还积极推广探究式教学法和合作学习法，让学生在实践中探究物理规律，提高解决问题的能力。
初中物理教研组总结(6篇)
初中物理教研组总结回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，____-____学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。
本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极开展校本教研活动配合学校（自____.，____此标记。
）开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过实验探究---物理实验。
四、本学科教学常规方面我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
初中物理组教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已经接近尾声。
在过去的一学期里，初中物理组全体教师团结协作，努力提高教学质量，积极参与教研活动，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强集体备课，提高教学质量本学期，我们初中物理组教师积极开展集体备课活动，通过集体备课，共享教学资源，提高教学效果。
在备课过程中，我们注重以下几个方面：（1）深入研读教材，把握教材重点、难点，确保教学内容的准确性。
（2）结合学情，制定合理的教学目标，使教学更具针对性。
（3）优化教学方法，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
（4）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。
2. 积极开展听课、评课活动为了提高教师的教学水平，我们初中物理组开展了听课、评课活动。
通过听课，教师们互相学习、取长补短；通过评课，教师们共同探讨教学中的问题，提出改进措施。
以下是本学期听课、评课活动开展情况：（1）组织全体教师参加校内公开课、示范课等活动，共计20余节。
（2）开展组内公开课、观摩课等活动，共计10余节。
（3）组织教师参加听课、评课活动，共计30余次。
3. 加强教师培训，提高自身素质为了提高教师的专业素养，我们初中物理组组织了以下培训活动：（1）邀请专家进行专题讲座，共计2次。
（2）组织教师参加各类教研活动，共计10余次。
（3）鼓励教师参加各类比赛，提高自身竞争力。
4. 关注学生发展，开展课外活动为了丰富学生的课余生活，提高学生的物理素养，我们初中物理组开展了以下课外活动：（1）组织学生参加物理竞赛，共计5次。
（2）开展物理实验课，让学生亲自动手操作，提高实验技能。
（3）举办物理知识讲座，拓宽学生知识面。
三、工作亮点及成效1. 教学质量稳步提升。
本学期，我组教师在各项考试中均取得了优异成绩，优秀率、及格率均有所提高。
2. 教师队伍建设成效显著。
通过开展教研活动，教师们的教学水平得到了进一步提高，团队凝聚力不断增强。
3. 学生物理素养得到提升。
初中物理教研组总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校初中物理教研组在学校的正确领导下，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，紧紧围绕教研组工作计划，积极开展教育教学活动，取得了显著的成绩。
现将本年度教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，教研组组织教师学习了《义务教育物理课程标准》、《初中物理教学论》等理论书籍，通过专家讲座、教师研讨等形式，提高了教师的业务水平。
同时，鼓励教师参加各类培训，拓宽知识面，提升综合素质。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率教研组要求教师精心备课，注重教学设计，以提高课堂教学效率。
在备课过程中，教师充分挖掘教材，结合学生实际情况，创新教学方法，使课堂教学更加生动、有趣。
此外，教研组还组织教师开展同课异构、公开课等活动，促进教师间的交流与学习。
3. 深化课程改革，探索高效教学模式本学期，教研组围绕课程改革，开展了多项研究活动。
一是开展“物理实验教学”研究，通过改进实验教学方法，提高实验教学质量；二是开展“物理课堂提问”研究，探索高效课堂提问策略；三是开展“物理教学评价”研究，构建科学合理的评价体系。
4. 关注学生差异，实施分层教学教研组关注学生的个体差异，针对不同层次的学生，实施分层教学。
在课堂教学中，教师注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考。
同时，开展课外辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩。
5. 加强教研组建设，提高教研水平本学期，教研组加强了内部建设，制定了教研组工作计划，明确了教研组职责。
同时，开展了一系列教研活动，如教研组会议、教学研讨、课题研究等，提高了教研组的整体水平。
三、工作亮点1. 教师业务水平不断提高。
本学期，教研组共有3名教师参加市级优质课评选，均获得优异成绩。
2. 课堂教学质量稳步提升。
本学期，教研组教师课堂教学质量评估平均分为88分，较去年同期提高5分。
3. 学生成绩显著提高。
本学期，我校物理成绩在全市初中学校中名列前茅。
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20xx——20xx年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。
本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部内容，初三已完成了第十章至第十六章全部内容，期末复习工作也在顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习洋思经验，借鉴洋思中学，三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
4．重视基本概念的教学。
物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。
并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。
5．加强实验教学。
物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中尽量上好每一节物理实验课。
本组教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生
从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。
我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。
提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
3．按学校的要求，组织了青年教师参加省物理实验器材改进比赛、青年教师的说科比赛、学洋思的青年教师优秀课比赛。
五、取得的成绩
1．学生的学习习惯得到了培养，学生学习物理的思路有所拓展，物理成绩稳步提高。
2．杨宏老师制作的实验器材“病房呼叫演示器”荣获江苏省二等奖。
3．何伟杰老师的学洋思的青优课“光的直线传播”顺利通过了验收。
4．杨宏和管海兵老师在学校组织的青年教师说课比赛中分别荣获一等奖和二等奖。
5．杨宏、管海兵和何伟杰老师在钢笔字比赛中荣获一二三等奖。
6．全组撰写并参评论文4篇。