八、九年级物理实验教学进度计划表
演示
3
9.5——9.11
气体的扩散
观察并得出结论
演示
3
9.5——9.11
做功改变物体的内能
观察分析并得出结论
演示
4
9.12——9.18
比较不同物质的吸热能力
探究并得出结论
演示
4
9.12——9.18
利用内能做功
观察分析并得出结论
演示
5
9. 19——9.25
电路通路、开路与短路
观察分析
演示
演示
3
9.5——9.11
固体熔化时温度的变化规律
观察并得出规律
演示
3
9.5——9.11
蒸发和沸腾
观察并得出规律
演示
4
9.12——9.18
水的沸腾
观察并得出规律
学生
4
9.12——9.18
碘的升华和凝华
观察
演示
5
9. 19——9.25
用刻度尺测长度
会测长度
演示
6
9.26——10.2
质量的测量
会测质量
学生
探究：不同物质的导电性能
探究并得出结论
分组
13
11.17- 11.23
探究：影响电阻大小的因素
探究并得出结论
分组
14
11.24- 11.30
变阻器构造及作用
观察分析
演示
15
11.31-12.5
探究：电流与电压、电阻的关系
探究并得出结论
分组
16
12.6 -12.11
伏安法测电阻
能正确使用伏安法测电阻
分组
6
9.26——10.2
组成串联电路和并联电路
探究并得出结论
分组
8
10.10--10.16
电流表
观察会用
演示
8
10.10-
探究串、并联电路中电流的规律
探究并得出结论
分组
9
10.17-10.23
电压表
观察会用
演示
10
10.24-10.30
探究串联、并联电路电压的规律
探究并得出结论
分组
12
11.8- 11.16.
开出
2
3.4-
3.10
探究凸透镜成像的规律
观察并得出规律
分组
开出
4
3.18- 3.24
弹簧测力计的使用
会使用弹簧秤
演示
开出
5
3.25- 3.31
重力的大小
能测出重力
演示
开出
6
4.1- 4.7
二力平衡的条件
探究并能得出结论
演示
开出
6
4.1- 4.7
摩擦阻力的影响因素
探究并能得出结论
分组
开出
7
4.8- 4.14
5
4.1- 4.7
通电螺线管的磁场
观察分析并得出结论
演示
6
4.8- 4.14
研究电磁铁
探究并得出结论
分组
6
4.8- 4.14
电磁继电器
探究并得出结论
演示
7
4.15- 4.21
通电直导线在磁场中受到力
观察并分析结论
演示
7
4.15- 4.21
通电线圈在磁场中转动
观察并分析结论
演示
8
4.22- 4.28
安装直流电动机模型
分组
2
3.4-
3.10
电流的热效应跟电阻大小的关系
观察分析并得出结论
演示
3
3.11- 3.17
电能表
观察会用
演示
3
3.11- 3.17
观察保险丝的作用
观察分析并得出结论
演示
4
3.18-
磁现象实验
观察分析
演示
4
3.18- 3.24
磁场的方向
观察分析
演示
5
4.1- 4.7
电流的磁效应
观察分析并得出结论
演示
观察并得出结论
演示
教研组长审查意见
签名
实验室审核意见
签名
教务处审批意见
签名
八年级物理实验教学进度计划表
科目物理（2017）至（2018）学年第2学期
授课教师八年级物理教师教学班级八年级1-2
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1
2.25- 3.3
透镜对光的作用
观察并得出结论
演示
浮力的大小
探究并能得出结论
演示
开出
13
5.19- 5.25
浮沉条件的应用
会应用浮沉条件研究问题
演示
开出
14
5.26- 6.1
杠杆的平衡条件
探究并能得出结论分组Fra bibliotek开出14
5.26- 6.1
定滑轮和动滑轮
观察并总结
演示
开出
15
6.2- 6.8
测滑轮组的机械效率
探究并能得出结论
分组
开出
教研组长审查意见
签名
实验室审核意见
音调与频率的关系
观察并得出结论
演示
10
10.24-10.30
响度与振幅的关系
观察并得出结论
演示
12
11.10-11.16
光的反射
观察并得出规律
演示
12
11.10- 11.16
平面镜成像的特点
观察并得出规律
学生
13
11.17-11.23
光的折射
观察并得出规律
演示
14
11.24-11.30
色光的混合与颜料的混合
6
9.26——10.2
同种物质的质量与体积的关系
测量并得出规律
演示
8
10.10-
用天平和量筒测固体、液体的密度
会测密度
学生
8
10.10--10.16
比较物体的快慢
探究并得出规律
学生
9
10.17-10.23
声是怎样产生的？
观察并得出规律
演示
9
10.17-10.23
声音的传播
观察并得出结论
演示
10
10.24-10.30
签名
教务处审批意见
签名
九年级物理实验教学进度计划表
科目物理（2017）至（2018）学年第1学期
授课教师九年级物理教师教学班级九年级1-3
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1-2
8.25---9.4
动能的大小与什么因素有关？
观察并得出结论
演示
1-2
8.25---9.4
动能和重力势能的转化
教研组长审查意见
签名
实验室审核意见
签名
教务处审批意见
签名
九年级物理实验教学进度计划表
科目物理（2017）至（2018）学年第2学期
授课教师九年级物理教师教学班级九年级1-3
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1
2.25- 3.3
测量小灯泡的电功率
能正确使用伏安法测量小灯泡的电功率
动手实验并分析结论
分组
8
4.22- 4.28
电磁感应现象
观察并分析结论
演示
9
4.29- 5.5
交流发电机
观察会用
演示
教研组长审查意见
签名
实验室审核意见
签名
教务处审批意见
签名
八年级物理实验教学进度计划表
科目物理（2017）至（2018）学年第一学期
授课教师八年级物理教师教学班级八年级1-2
周次
起止时间
实验课题
实验目的及要求
实验类型
实验开出记录
备注
1-2
8.25---9.4
温度计、体温表、寒暑表的构造与使用
会用温度计测水的温度
学生
2
8.29——9.4
熔化和凝固现象
观察并得出规律
牛顿第一定律
探究并能得出结论
演示
开出
8
4.15- 4.21
压力的作用效果跟什么因素有关
观察并能得出结论
演示
开出
9
4.22- 4.28
液体的压强与什么因素有关
探究并能得出结论
分组
开出
9
4.22-
托里拆利实验
观察并能得出结论
演示
开出
10
4.29- 5.5
气体压强与流速的关系
探究并能得出结论
演示
开出
12
5.12- 5.18
部编版九年级上册物理教学计划及进度表
部编版九年级上册物理教学计划及进度表1. 教学目标- 了解物理学科的基本概念和基本原理；- 掌握物理学科的基本实验操作技能；- 培养对物理学科科学方法和科学思维的认识和运用能力；- 培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
2. 教学内容2.1 第一单元：力的作用和运动- 2.1.1 探究直线运动规律- 2.1.2 揭示物体力的作用2.2 第二单元：压强和浮力- 2.2.1 探究压强与力的关系- 2.2.2 了解浮力的概念和原理2.3 第三单元：杠杆原理和机械能- 2.3.1 探究简单杠杆原理- 2.3.2 了解机械能的转化和守恒2.4 第四单元：声音的产生和传播- 2.4.1 探究声音的产生和性质- 2.4.2 了解声音的传播和应用2.5 第五单元：光的概念和光学现象- 2.5.1 探究光的传播和反射- 2.5.2 了解光的折射和色散3. 教学进度表注：以上为初步计划，教学进度根据实际情况可能会有所调整。
4. 教学方法- 讲授结合实例分析：通过具体例子引导学生理解和应用物理概念和原理；- 实验验证与探究：通过实验操作，培养学生实验能力和科学思维；- 引导讨论与思考：通过提问和讨论引导学生思考物理现象背后的规律和原因；- 小组合作与展示：组织学生小组合作，增强合作研究和展示能力。
5. 考核方式- 平时表现：包括课堂表现、实验操作、小组合作等；- 作业与练：布置相关作业和练，检测学生对知识的掌握程度；- 期中考试：以笔试形式对学生的研究成果进行考核；- 期末考试：以笔试形式对全学期所学知识进行考核。
以上为部编版九年级上册物理教学计划及进度表，希望能够为同学们提供一个系统、有序的学习指导。
根据实际情况，教学进度可能会有所调整，请同学们按照教师的指导积极参与学习，加强实践操作，提高自学能力。
八年级物理实验教学计划及进度表
八年级物理实验教学计划及进度表物理实验是立体式教学的重要组成部分，在实验室环境中进行实验，使学生在实践中完成理论和实际的学习，丰富物理课堂教学，提高物理实验教学质量，使学生全面掌握物理知识。
为了使物理实验教学更加有效，有效地提高学生的物理实验学习能力，下面我们结合八年级的物理实验教学，建立起一份八年级物理实验教学计划及进度表。
一、物理实验计划1.力学实验(1)力加速度测定实验：学习重力加速度的实验测量方法，并按照定义对重力加速度进行检验；(2)索拉力测定实验：学习绳索拉力实验测量方法，向天平拉力时的拉力值，按照定义检验绳索的动力学特性；(3)磁学能量实验：学习电磁学能量实验测量方法，向磁力计测量磁场的强度，按照定义检验电磁学特性。
2.学实验(1)角度分辨率实验：学习小角度分辨率实验测量方法，使用直角棱镜测量其经历的小角度，按照定义检验光学特性；(2)栅实验：学习光栅实验测量方法，使用平板镜测量其发射光的能量，按照定义检验光栅特性；(3)涉实验：学习干涉实验测量方法，使用分束镜测量其发射光的位置及其差异，按照定义检验光的衍射特性。
二、物理实验教学安排1. 为了保证物理实验教学的有效性，根据八年级物理实验教学计划编制实验计划表，分别在19年7月22日的周一、周二上午进行动力学实验，19年7月23日的周三、周四下午进行光学实验，每次实验时间为2小时，让学生彻底掌握实验过程。
2.教学安排分为5阶段：第一阶段为实验前准备，精心准备实验仪器，仪器功能及性能实验要求；第二阶段为实验过程，实验细节及测量方法的熟练演练；第三阶段为实验数据处理，学习数据汇总、分析处理方法；第四阶段为实验结论讨论，学习结果分析、讨论总结方法；第五阶段为实验报告书写，学习实验报告撰写、校核方法。
三、实验教学进度表日期t实验内容t实验目的7.22t重力加速度测定实验t了解重力加速度的实验测量方法，按照定义对重力加速度进行检验7.23t绳索拉力测定实验t学习绳索拉力实验测量方法，向天平拉力时的拉力值，按照定义检验绳索的动力学特性7.24t电磁学能量实验t学习电磁学能量实验测量方法，向磁力计测量磁场的强度，按照定义检验电磁学特性7.25t小角度分辨率实验t学习小角度分辨率实验测量方法，使用直角棱镜测量其经历的小角度，按照定义检验光学特性7.26t光栅实验t学习光栅实验测量方法，使用平板镜测量其发射光的能量，按照定义检验光栅特性7.27t干涉实验t学习干涉实验测量方法，使用分束镜测量其发射光的位置及其差异，按照定义检验光的衍射特性四、总结物理实验是实践中的学习，是对物理知识的进一步加深和拓展，是提高学生实际操作能力的重要手段。
人教版八年级物理下册教学计划及进度表
人教版八年级物理下册教学计划及进度表一、指导思想以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。
二、教材分析：本教材为在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、学生基本情况物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。
相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
四、教育目标1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
北师大八年级物理上册实验教学计划进度表
4
6
2.1物体的长度和体积的测量
刻度尺、量筒、量杯等
分组
5
7
2.2托盘天平的使用
天平、砝码、镊子等
演示
5
8
2.2测量物体的质量
天平、砝码、镊子、烧杯等
分组
6
9
2.3探究—物质的密度
天平、砝码、镊子、烧杯、量筒等
分组
7
10
3.2比较物体运动快慢
小车、木板、秒表、刻度尺
分组
9
11
3.4平均速度的测量
小车、木板、秒表、刻度尺
分组
10
12
4.1声音的产生
音叉、泡沫小球、细线
演示
12
13
4.1声音是怎样传播的
真空罩、抽气筒、闹钟
演示
12
14
4.2乐音的特征
钢锯条、音叉、小锤、示波器、鼓
演示
13
15
5.1光是怎样传播的
激光发生器、暗室、玻璃方砖
演示
15
16
5.2光的反射
光的反射定律演示仪
演示
16
17
5.3平面镜成像的特点
实验教学计划进度安排表
序号
实验名称
实验用品
类型
周次
1
1.1测量水的温度2熔化和凝固
铁架台、酒精灯、烧杯、试管、石棉网、温度计等
演示
2
3
1.3观察水的沸腾现象
铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、温度计等
分组
3
4
1.3乙醚的液化
注射器、乙醚
演示
3
5
1.4碘的升华和凝华
酒精灯、碘升华管
蜡烛、平板玻璃、支架、刻度尺
八年级物理实验教学计划及进度表
八年级物理实验教学计划及进度表随着物理实验教学的重要性被越来越多的教育部门所重视，在学校物理实验教学中，编制实验教学计划和进度表变得越来越重要。
为了保证学生在八年级物理实验教学中学习的充分、有效，我参照国家有关教学规定，结合本校教学实际，拟定了八年级物理实验教学计划及进度表。
一、实验教学计划（一）教学目标1.让学生掌握相关物理实验的操作方法；2.让学生理解实验知识并运用所学知识解决实际问题；3.通过实验学习，让学生具备良好的实验安全意识和实验技能；4.通过实验活动，让学生熟悉不同实验设备并具备使用实验设备的能力。
（二）教学内容八年级物理实验教学包括：物理电路实验、物理光学实验、机械波实验、热力学实验、电磁学实验、原子物理实验等。
（三）教学方法为了保证实验教学的顺利进行，我们采取了多种教学方法，包括讲解法、观察法、实验法、实物演示法等。
通过讲解法、观察法等，让学生认识和理解实验内容；通过实验法、实物演示法等，让学生掌握实验技能，提高实验能力。
二、实验教学进度表（一）学期第一周任务：介绍实验室的基本形式和实验设备；教学内容：物理电路实验；教学方法：讲解法、实物演示法。
（二）学期第二周任务：验证物理电路的实验原理；教学内容：物理光学实验；教学方法：讲解法、实验法。
（三）学期第三周任务：验证光学实验的实验原理；教学内容：机械波实验；教学方法：讲解法、观察法、实验法。
……以上是八年级物理实验教学计划及进度表，希望通过实施这一实验教学计划，让学生在实验室学习的过程中更加深入浅出的掌握实验知识，并达到实验技能的提高，实现学习的有效性。
九年级物理上下册实验教学计划进度表(北师大版)
16
18
13.4电流的热效应
焦耳定律演示器
演示
17
19
13.5家庭电路中的电流过大的原因
电源、滑动变阻器、导线、保险丝的作用演示板
演示
18
备注：分组实验8个，演示实验11个，共19个。
张掖四中九年级春学期物理实验教学计划进度安排表
序号
实验名称
实验用品
类型
周次
1
14.1磁现象
条形磁铁、大头针、U形磁铁
演示
1
2
14.2磁场
磁感线演示器、磁铁、磁针
演示
1
3
14.3电流的磁场
小磁针、螺线管、通电直导线、电源
演示
1
4
14.4影响电磁铁磁性强弱的因素
滑动变阻器、电流表、电源、开关、电磁铁、大头针
分组
2
5
14.4电磁铁的应用
电磁继电器、电铃
演示
2
6
14.5磁场对通电导线的作用力
电源、滑动变阻器、导线、磁场对电流作用演示器
烧瓶、塞子、抽气筒
演示
3
4
10.3比较不同物质的吸热情况
铁架台（2个）、酒精灯（2个）、烧杯（2个）、温度计（2支）、电加热器（2个）、秒表（每组一块）、水、食用油
演示
3
5
10.4内能转化为机械能演示，热机
酒精灯、铁架台、试管、塞子、水
汽油机和柴油机模型
演示
4
6
11.1．电路
演示电池（2节）、小灯泡、LED（发光二极管）、开关、导线串联和并联连接串联和并联电路探究电池（2节）、小灯泡（2个）、开关（3个）、导线
分组
10
初中物理实验计划表
初中物理实验计划表初中物理实验计划表：初中物理实验计划XX—XX学年度第二学期物理实验室教学计划物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力。
初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验，它们都是很好的素材，只要教师做实施素质教育的有心人，对它们合理的加以应用，一定会在教学中收到良好的效果。
为了搞好实验教学，本学期计划应着重抓以下三点：一、使学生初步形成辩证唯物主义世界观和严谨的科学态度初中物理教材中，许多重要的定律、概念、公式都是通过实验推理出来的，具有很强的客观性，如光的反射定律、二力平衡条件、欧姆定律等。
学生由于亲身经历和学识限制，对书本内容不可能一听就懂，并且会怀疑其客观性。
而实验就起了帮助他们发现规律，掌握规律，理解获取知识的桥梁作用。
所以，我们应尽最大努力做好一切演示实验和学生分组实验，切忌不做实验或少做实验而讲实验。
因为单纯的讲实验，便贬低了定律、概念的客观真实性，学生也难于理解和接受。
我们在做演示实验时，必须把准确无误的物理现象清晰的展现在学生面前，让每个学生看清楚，使学生确信定律、概念的客观性。
所以我们必须是一个坚定的唯物论者，要具有严谨的科学态度。
在学生分组实验中，要以得出的数据来验证或推导出定律、公式，绝对不允许涂改实验数据，使之与物理定律、公式相符。
而应协助学生找出错误原因，重做实验，直到得出正确的结论为止。
只有这样，才可使学生逐渐形成辩证唯物主义世界观和严谨的科学态度。
二、培养学生识别和应用实验仪器的能力学生识别和应用实验仪器的能力不仅是学生正确完成物理实验的保证，也是以后在工作和学习中必需的最基本的能力，如生活中各种测量工具的使用无不需要这方面的知识。
开始几次学生分组实验，实验仪器都是学生首次接触，如刻度尺、天平、电压表等，教师要着重指导学生识别仪器的规格和性能，察看铭牌或说明书。
教科版八年级物理上册教学计划进度表含全册教案
八年级物理上册教学计划进度表含教案（教科版）小6 物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。
但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。
这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
本册教材共六章分别是：一、走进实验室，二、运动和能量，三、声，四、在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。
具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。
这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。
教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
2018---2019八物理下教学和实验进度表
物体的浮沉条件
第14周
功
第15周
探究物体的动能跟哪些因素有关
探究物体的重力势能跟哪些因素有关
机械能及其转化
第16周
探究杠杆的平衡条件
研究定滑轮和动滑轮的特点
轮轴和斜面
第17周
使用动滑轮是否省功
第18周
教务主任签字：_______________教研组长签字：
黎平县教育局制
周次
日期
教学内容
备注
第1周
2.25—3.3
7.1力7.2弹力
第2周
3.4—3.10
7.3重力单元复习
第3周
3.11—3.17
第七单元检测与讲评
第4周
3.18—3.24
8.1牛顿第一定律8.2二力平衡
第5周
3.25—3.31
8.3摩擦力单元复习
第6周
4.1—4.7
第八单元检测与讲评
清明节
第7周
4.8—14
5.20—5.26
第十章单元检测与讲评
第14周
5.27—6.2
11.1功11.2功率
第15周
6.3—6.9
11.3动能和势能11.4机械能及其转化
端午节
第16周
6.10—6.16
12.1杠杆12.2滑轮
第17周
6.17—6.23
12.3机械效率单元复习
第18周
6.24—6.30
单元复习
第19周
7.1—7.7
迎接期末考试
第20周
7.8—7.14
期末工作
2018---2019学年度第二学期八年级物理下册教学进度表
P4
黎平县水口中学2018——2019年度第二学期
2024年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版初中物理九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中物理教育教学工作。
本班共44人，其中男生23人，女生21人。
本班物理基础一般，出现两极分化现象。
具体问题有计算题准确率低、探究型的题目看不懂、对一些定义和性质不理解、知识应用能力差等。
部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展，解题作答比较粗心。
在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好物理、会学物理的好习惯、好素养。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：“内能”、“内能的利用”、“电流和电路”、“电压、电阻”、“欧姆定律”、“电功率”6个单元。
共23节新课。
“内能”单元要求联系实际生活现象，运用类比的教学思想，用宏观的现象或事物理解微观世界，对知识、概念深入理解。
同时发挥实验在物理教学中的作用，让学生经历探究的过程，发挥学生的充分想象能力，解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度和崇尚科学的优良品质。
“内能的利用”单元学习通过做功改变内能的情况，展示了如何利用内能，从而引出了热机，了解热机结构和热机的四个冲程。
从能量转化的角度认识燃料的热值，并通过燃料的利用效率引出热机的效率。
最后一节让学生全面认识能量守恒定律。
“电流和电路”单元主要内容是学生在初中阶段学习电学知识的基础。
主要内容有摩擦起电、电荷、电流、电路、串联电路和并联电路。
其中电流表是学生第一次电学测量仪器，学会测量电路中的电流是电学实验中学生必须具备的具备技能之一。
“电压、电阻”单元主要学习电学的两个基本概念——电压和电阻，其地位与上一章相同，是学习电学的基础知识，同时，更是为下一章欧姆定律的学习作好准备。
电压的概念历来是初中物理教学的难点，这是因为，在初中物理学习的知识体系中我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出“电压”一词。