在线视力测试表,测试近视、散光
3-6岁儿童视力健康检查表
3-6岁儿童视力健康检查表
居住地： 市 县（区） 检查机构：
托幼机构名称： 年级： 班级： 民族： 姓名： 性别：
□男 □女 出生日期： 年 月 日
检查日期： 年 月 日 联系电话： 家庭住址：
1、[眼外观]
（1）眼脸：
□未见异常 □异常 （2）结膜：□未见异常 □异常
（3）角膜：□未见异常 □异常 （4）瞳孔：□未见异常 □异常
2、[视觉行为评估]
异常视觉行为：□无 □畏光 □眯眼 □歪头 □其它
3、[眼位检查]
眼位：
□未见异常 □异常
4、[视力检查]
（1）选择测量视力表：
□标准对数视力表（4岁以上）
□图形视力表（3-4岁） （2）选择佩戴眼镜： □不戴镜 □佩戴眼镜
佩戴度数：右眼： 左眼：
注：戴镜视力指佩戴自己现有的看到的视力水平 5、[屈光检查]（记录电脑验光3次平均数值） （1）主光验光（结果不具有诊断意义）
（2）初步印象
□未见异常 □异常
6、[处理]（未见异常不填）
□随访 □转诊
儿童身份证号码：
母亲身份证号码：
父亲身份证号码：。
新版视力表对应的近视度数
新版视力表对应的近视度数
新版视力表采用小数记录法和标准对数记录法来记录视力结果，其中1.0为小数记录法表示的正常视力，而5.0为标准对数记录法表示的正常视力。
当视力低于这些正常值时，可能表示存在近视。
视力表上的数字与近视度数之间存在一定的对应关系，具体如下：•视力0.1（4.0）对应的近视度数是650度。
•视力0.12（4.1）对应的近视度数是500～600度。
•视力0.15（4.2）对应的近视度数是500度。
•视力0.2（4.3）对应的近视度数是450度。
•视力0.25（4.4）对应的近视度数是400度。
•视力0.3（4.5）对应的近视度数是300～350度。
•视力0.4（4.6）对应的近视度数是250度。
•视力0.5（4.7）对应的近视度数是200度。
•视力0.6（4.8）对应的近视度数是150度。
•视力0.8（4.9）对应的近视度数是100度。
请注意，视力表上的数字只是提供一个大致的近视度数范围，并不能精确表示近视度数。
具体的近视度数需要通过专业验光来确定。
同时，即使视力在5.0以上，也要注意保护眼睛，避免长时间用眼、定期进行眼睛保养和视力保健。
自测视力表(简E字表、C字表、散光表)
自测散光表核心提示：可用下图测试自己的眼睛是否具有散光。
检测方法：检查时，分别遮挡（不得按压眼球）一只眼睛，用另一只眼睛注视上图，看看各方向的线条，是否粗细均匀一致。
判定结果：１、若裸眼看到散光表各方向线条粗细均匀一致时，表明该眼无散光现象。
2、若配戴矫可用下图测试自己的眼睛是否具有散光。
检测方法：检查时，分别遮挡（不得按压眼球）一只眼睛，用另一只眼睛注视上图，看看各方向的线条，是否粗细均匀一致。
判定结果：１、若裸眼看到散光表各方向线条粗细均匀一致时，表明该眼无散光现象。
2、若配戴矫正眼镜的眼，看到散光表各方向线条粗细均匀一致时，表明被检眼散光已得到充分矫正。
3、当被检眼看到散光表中，某一线条粗且黑或格外清晰，说明该眼可能有散光。
特别说明：自测结果仅供参考，准确结果需经专业验光确定。
散光表法的负散光轴向的推演欧阳永斌关键词：散光表法；负散光轴向；推演；原理散光表检查中，以被检眼所见的最清晰线对应的小钟点读数×30来确定该眼的负散光轴向。
这一负散光轴位的计算方式非常简单，但是其推演过程却一直是初学验光者难以理解之处。
本文借助于图、表、数学关系式来阐述散光表检查中负散光轴的推演过程。
1．因为被检眼的方向定位参照物与检查眼的方向定位参照物的差别等因素的存在，使得被检眼对散光表上清晰线条的方向感知还需要再经过多次对应关系的转换才能够追踪到其负散光轴向。
转换过程包括以下四个环节：钟表用的钟点数转换单位为顺时针圆周度；顺时针圆周度对应转换为以散光表为参照物的TABO法标记；物像之间的镜面关系要求以散光表为参照物的TABO标记转换为以被检眼为参照物的TABO标记；后焦线形成的清晰像方向取其垂直位即为眼屈光的负散光轴方向。
2．图、数学关系式的推演过程2.1．散光表的钟点数标记A1（图1）转化为顺时针圆周度标记A2（图2），二者之间的数学关系式为：A2=A1×30。
图1 A1：散光表的钟点数标记2.2．散光表的顺时针圆周度标记A2对应转换为以散光表为参照物的TABO法标记A3（图3）。
标准视力检查表范文
标准视力检查表范文以下是一份常见的标准视力检查表（Snellen图表）：E，F，P，O，T，O，Z，D，Q，:---------:，:----:，:-------:，:-------:，:---:，:----:，:---:，:----:，:---:，:-------:，:-------:20/200，1，2-3，4-5，6，7，8，9，10，11-12，15-2020/100，2，4-6，8-10，12，14，16，18，20，22-24，30-4020/70，3，6-9，12-15，18，21，24，27，30，33-36，45-6020/50，4，8-12，16-20，24，28，32，36，40，44-48，60-8020/40，5，10-15，20-25，30，35，40，45，50，55-60，75-10020/30，6，12-18，24-30，36，42，48，54，60，66-72，90-12020/20，7，14-21，28-35，42，49，56，63，70，77-84，100-140在这个视力检查表中，首列是表示眼睛视力的术语，通常以分数进行描述。
例如，20/200表示一个人能够在20英尺的距离上看到正常人可以在200英尺的距离上看到的物体。
第一行则是表示视力的程度，从远视力较差到视力较好逐渐增加。
测试视力时，被测试者需要站在一定的距离上，通常是20英尺。
然后，他们被要求逐个阅读不同行的字母或符号。
这些字母或符号的大小和清晰度会随着行数的增加而减小。
医生会记录下测试者能够读出的最小行数（哪怕是其中一部分的字母）。
同时，医生还会记录测试者能够读出的最小行的字母大小。
这样，就可以评估出一个人的视力状况。
标准视力检查表不仅可以用于评估视力状况，还可以检测其他眼健康问题。
例如，如果测试者在阅读过程中发生眨眼、眼疼或眼睛移动问题，这可能意味着他们存在其他潜在的眼部问题。
此外，如果测试者只能读出其中一行的一部分字符，而无法完全读出，这可能表明他们存在视觉障碍，如模糊视觉或视野缺失。
视力测试及结果分级记录表
双坪镇中心小学视力测试表及分析报告一、目的意义针对目前青少年视力逐渐下滑的趋势，大部分学生或多或少实力都存在问题，为了使学生意识到保护视力的重要性，我们将开展一次中小学生视力测试，通过对数据的分析，呼吁学生来爱护自己的视力。
目前所用视力表主要检查的是中心视力，即检查视网膜黄斑区中心凹视敏度，从而可简单迅速地了解到视功能的初步情况，对眼病的临床诊断治疗都有重要的意义。
二、组织机构及职责小组组长：王宗严小组成员：王宗严刘静静柯春三、测试的种类以及视力测试表检查视力一般分为远视力和近视力两类，远视力多采用国际标准视力表，此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号。
视力表是根据视角的原理设计的。
所谓视角就是由外界两点发出的光线，经眼内结点所形成的夹角。
正常情况下，人眼能分辨出两点间的最小距离所形成的视角为最小视角，即一分视角。
视力表就是以一分视角为单位进行设计的。
四、检测方法被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。
如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。
进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。
正常视力应在1.0以上。
若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。
按检查情况记录视力。
近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。
五、各年级视力测试结果及数据统计六、数据分析以及相应的改进措施通过对以上学生视力的测试发现，双坪镇中心小学的大部分学生的视力都处于正常的水平，视力都能保持在5.0以上，就整体测得的结果来看，低年级的学生视力的平均合格率要高于高年级的学生。
视力筛查结果表
视力筛查结果表
概述
此份视力筛查结果表旨在记录受检者的视力测试结果。
以下是具体的信息和字段。
受检者信息
- 姓名：[受检者姓名]
- 性别：[受检者性别]
- 年龄：[受检者年龄]
- 出生日期：[受检者出生日期]
- 家庭住址：[受检者家庭住址]
- 联系[受检者联系电话]
视力测试结果
近视力
- 左眼近视力：[左眼近视力结果]
- 右眼近视力：[右眼近视力结果]
远视力
- 左眼远视力：[左眼远视力结果]
- 右眼远视力：[右眼远视力结果]
散光情况
- 左眼散光情况：[左眼散光情况结果]
- 右眼散光情况：[右眼散光情况结果]
其他测试结果
- 添加其他视力测试结果字段，如需要
结论
根据以上视力测试结果，受检者的视力情况如下：
- 近视情况：[根据近视力结果判断的情况]
- 远视情况：[根据远视力结果判断的情况]
- 散光情况：[根据散光情况结果判断的情况]
注意事项
请注意，此份视力筛查结果表仅为参考，不能替代专业医生的诊断和建议。
如有任何疑问或需要进一步的医疗指导，请咨询专业医生。
以上是关于视力筛查结果表的简要说明。
如有需要，可以根据具体情况进行调整和补充。
儿童视力发育表
儿童视力发育表简介儿童视力发育表是一种用于评估儿童视力发育情况的工具。
通过检查儿童视力，我们可以及早发现并纠正视力问题，促进儿童健康成长。
儿童视力发育儿童的视力发育是一个复杂的过程，从出生开始逐渐发展。
在婴幼儿期，儿童的眼睛和大脑需要适应外界环境，并建立起正常的视觉功能。
随着年龄的增长，儿童的视力会逐渐稳定，并在6-7岁时达到成人水平。
儿童视力问题儿童视力问题是指儿童在视觉发育过程中出现的异常情况。
常见的儿童视力问题包括近视、远视、散光等。
这些问题如果没有及时发现和干预，可能会影响儿童的学习和生活质量。
儿童视力发育表的作用儿童视力发育表是一种常用的工具，用于评估儿童的视力发育情况。
通过检查儿童的视力，我们可以了解他们是否存在视力问题，并及早采取相应的治疗和干预措施。
儿童视力发育表可以帮助医生、家长和教育工作者更好地了解儿童的视力状况，促进他们的健康成长。
儿童视力发育表的使用方法儿童视力发育表通常由一系列视力测试项目组成。
以下是常见的几种测试项目：1.近视测试：儿童需要看清距离一定远的物体，如字母、图案等。
医生会记录儿童能够看清的最小字体大小，以评估儿童的近视程度。
2.远视测试：儿童需要看清距离较近的物体，如字母、图案等。
医生会记录儿童能够看清的最小字体大小，以评估儿童的远视程度。
3.散光测试：儿童需要看清一系列的图案，医生会观察儿童对不同散光程度的图案的反应，以评估儿童的散光程度。
4.眼球运动测试：医生会观察儿童的眼球运动情况，以评估儿童的眼球协调能力。
5.眼底检查：医生会使用专用仪器观察儿童的眼底情况，以评估儿童的眼睛是否存在其他问题。
儿童视力发育表的注意事项在使用儿童视力发育表时，需要注意以下几点：1.选择适合儿童年龄段的视力发育表：不同年龄段的儿童对视力测试的要求和能力不同，因此需要选择适合儿童年龄段的视力发育表。
2.保持测试环境的良好：测试环境应该保持安静、明亮，避免干扰儿童的注意力和视觉。
常见视力表
常见视力表什么是常见视力表？常见视力表，也称为视觉图表或眼科图表，是用来评估人们的视力的工具。
它通常由一系列具有不同大小和对比度的字母、数字或符号组成。
通过要求被测试者辨认这些符号，医生可以确定他们的视力水平和任何潜在的视觉问题。
历史背景常见视力表最早由荷兰眼科医生Herman Snellen于1862年设计。
Snellen制定了一个标准，即“正常”人应该能够在20英尺（约6米）远处辨认出特定大小的字母。
这个标准被广泛接受，并成为了现代眼科诊断中使用的基准。
随着时间的推移，许多变种和改进版的视力表出现了。
其中一种著名的变种是LogMAR（logarithm of the minimum angle of resolution）图表，它使用对数刻度来测量视力。
常见类型Snellen图表Snellen图表是最常见和广泛使用的视力测试工具之一。
它由11行字母组成，每行都有不同大小和对比度的字母。
顶部行通常是最大和最明亮的，而底部行则是最小和最模糊的。
测试时，被测试者被要求站在一定距离（通常是20英尺或6米）处，然后逐行读出他们能够清晰看到的字母。
医生会记录下他们能够正确辨认的最小字母大小，这将用来表示他们的视力。
Tumbling E图表Tumbling E图表与Snellen图表类似，但使用了E字母的不同方向和旋转来测试被试者的视力。
被试者需要指出E字母朝向的方向（上、下、左或右）。
Tumbling E图表主要用于测试无法识别字母或数字的儿童、文盲以及不熟悉拉丁字母的人群。
它提供了一种更简单直观的方法来评估他们的视力。
Landolt C图表Landolt C图表是一种圆形符号组成的视力测试工具。
每个符号都由一个“C”形状组成，但其中一段缺失。
被试者需要确定缺失部分所在位置（上、下、左或右）。
Landolt C图表适用于无法辨认字母或数字，并且对形状有困难的人群。
它提供了一种更具挑战性的测试方法，可以更准确地评估被试者的视力。
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在线视力测试表，测试近视、散光
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但随着人类文明的发展，用眼的力度也在逐渐加大，导致越来越多的人出现各种屈光问题，近视、远视、散光等。
目前，许多医院都在开展激光手术，针对屈光不正实施激光治疗，达到矫正视力的效果。
大部分患者会把术后视力作为检验手术的唯一标准，但专家指出，同样是术后视力1.0的患者，他们所看到景物的清晰度并不完全一样，因为视物的清晰度还跟球差、离焦、散光、彗差等有关。
目前，较为传统近视手术方式也仅能矫正低阶像差。
并且在手术后人眼总体像差比术前增加明显，术后仅仅通过视力表检查矫正结果是远远不能判断视觉质量的优劣的，因为视力表只是提供了眼球屈光准确程度的粗略信息，更多的细节被忽略了。
同样是两个矫正视力达到1.0的人，他们真正的视觉质量可能存在巨大差别，虽然他们都能分辨出字母“E”的开口方向，但字母“E”在他们眼里可能一个是清晰的、边界分明的，另一个是模糊的，边界是雾化的。
下面一张图可以帮你测试是否患有近视：
●近视眼患者看到的图是个戴眼镜，齐耳短发的女人
●非近视眼患者看到的则只是竖条，视力好的还可以看出阴影
测试是否散光
●当配戴矫正眼镜的眼或不戴眼镜看散光表各向线条粗细均匀时，证实被检眼散光已充分矫正或表明无散光现象。
●当被检眼发现散光表中某一线条黑而清晰，说明有散光的可能。
视力测试
◇请保持1.5米距离单眼测试。
◇所能辨认的最小行视标的视力记录值，即为您被测眼的视力测试值。
◇辨认正确的视标数应超过该行总数的一半。
色盲测试
上图中的A读不出为红色色盲。
上图中的C读不出来是绿色色盲。
上图，红绿色盲者及红绿色弱者大多能读成５，但全色弱者及正常者则大多都读不出来。
上图，红绿色盲者及红绿色弱者容易找到，但正常者及全色弱者大多却找不到。
注：以上结果可供参考使用，如需确诊应到正规的眼科医院检查。