思维导图讲解
英语思维导图
肯定句句 there be +主+其它; 否定句句 there be + not +主+其它; 一一般疑问句句 be + there +主+其它;肯定与否定回答 Yes, there is (are).No, there isn’t (aren’t); 特殊疑问
强调主语、宾语、Байду номын сангаас语
It的用用法：代词it、引导词it
地点状语、方方式状语、原因状 语、时间状语
强调状语
强调成分
在强调主语时，that后的谓语动词要与被强调者保持人人称和数的一一致。
即使被强调的主语是复数，主句句中的谓语动词也用用单数。
在强调时间、地点、原因、或方方式状语时，不不要用用when,where,why 或 how，而而用用that。
逻辑主语+副词 逻辑主语+形容词 逻辑主语+介词短语
u逻辑主语+其他的独立立主
格结构
作状语；作状语
独立立主格结构的句句
法功能
问候、邀请、感谢和应答等
交际用用语
省略略的类型：简单句句中的省略略、并列列句句中的省略略、主从复合句句中的省略略、其它省略略。
that，one， it 等替代上文文中的名词。
插入入语通常与句句中其他成分没有语法上的关系，插入入语多半用用逗号与句句子子隔开，用用 来表示说话者对句句子子所表达的意思的态度，对句句子子表达起修饰、强调、缓和语气气等 作用用。插入入语可能是一一个词、一一个短语或一一个句句子子。
. 多个形容词修饰名词的顺序、形容词变成副词、副词的位置、形容词（副词）比比较级和最高高级、形容词级的变化常⻅见句句型、
《系统思维》思维导图，带你快速掌握全局思维和整体思维
《系统思维》思维导图，带你快速掌握全局思维和整体思维站在高格局才能走得更远，什么是系统思维？如何进行系统思维？本文将用思维导图的方式，为你解读《系统思维》这本书。
《系统思维》以实用为向导，通过丰富的实例向大家设计并提供可借鉴的操作方法。
越来越多的人都开始注重自己的思维能力培养，系统思维听上去的第一感觉就是很空很大，因为系统总是一个很强大的名词，生态系统，免疫系统，它包含的内容总是很广泛，但也充满着逻辑性，之前在朋友圈看到一个朋友问有没有什么书能提高自己的思维能力，感觉自己思考问题的方式缺少思辨能力很希望自己能够有对做事的全面思考能力，而不是突发奇想，想起什么做什么，能拥有全局观和整体观，能在做事的时候减少一些不必要的麻烦。
思维的重要性也常常体现在做事的条理性，和逻辑性上，拥有系统思维才能更加全面的抓住整体，抓住要害，做事情的时候才会得心应手，灵活采用有效的方法解决问题。
下面我会根据MindMaster思维导图来为大家全面讲解《系统思维》这本书。
（注：本图由MindMaster导图社区用户每日读书绘制）什么是系统思维？思维一般有两层定义：思考的角度和思考的方法，我们听过逻辑思维，创新思维，批判性思维，结构化思维，其中的“思维”指的是思考问题的角度和方法，而系统思维具备了一种拥有全局观和整体观的框架，框架是系统元素的构成和规律，所以系统思维是一种从已有框架中选择、改善，全新构建，来系统思考与表达的思维方式。
它具有整体性，结构性，立体性，综合性，动态性的特点。
用如下思维导图向你展示系统思维的定义：系统思维常应用的场景及方法.1、如何发现问题？发现问题往往是创新的第一步，发现生活中存在的不便利事件就会驱使你向解决问题的一面去进发创造出有意思的产品，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半，提问题的技巧还可以发挥人的想象力。
那么如何用系统的思维去发现问题呢？可从准确的描述问题，明确问题的构成要素，探究问题的本质，显性化问题隐含的假设去界定问题。
思维导图代词(附讲解)
知识卡片：代词知识点综述代词是高中阶段重要的语法知识，也是高考必考的知识。
作为静词法，代词的知识结构盘杂，内容繁多，难以总结出一套一以贯之的解题思路。
本知识卡片，旨在总结出代词最重要的考点，以供学习和复习之用。
静词法共同的复习特点，是要抓住高考重点考察的几组易混知识。
高考的考察是有重点和有次第的，因此在学习过程中，一定要注意对这几组重要知识点的累积、整理和辨析。
代词详解代词，全称为代名词。
也就是代替名词的词。
其本质上仍然归属于名词此类，并随着语言的用途和发展，具备了形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
其中，关系代词的考察，将在从句类考点中出现，故不列入本节讨论的内容。
核心考点01：it, that, one代词it, that, one都可以指代前文出现过的事物。
其中，one表示泛指，相当于“a + 名词单数”。
that和it 表示特指。
that与所指名词为同类，但不是同一个；而it 与所指名词为同一个。
例如：I can't find my hat. I think I must buy one.（泛指任意一个）我找不到我的帽子了。
我想我该去买一顶。
The hat you bought is bigger than that I bought.（同类但不是同一个）你买的那顶帽子比我买的大。
I can't find my hat. I don' t know where I put it.（同一个东西）我找不到我的帽子。
我不知道我把它放在哪了。
在此还需特别注意it的一个特殊功能。
It在句子中，除了有特指“同类同一事物”的功能，还有一个其他所有代词所不具有的功能——指代某一个语法成分（通常是主语和宾语）。
譬如在以下句子中，it成为形式主语和形式宾语，而真正的主语和宾语后置。
西游记2、7、27、31回思维导图知识讲解
西游记2、7、27、31回思维导图执着：在菩提祖师让孙悟空选择修行志愿时，不管凭师傅怎样说，孙悟空执意要学长生不老之术。
尊师：我们发现，在祖师与悟空对话时，孙悟空总能用一种谦虚、尊重的语气和祖师对话。
天资聪颖：祖师上前打悟空头三下，背着手走入门，关上中门。
这看似微不足道的小动作，悟空却能破解其中的奥秘：半夜三更从后门进来找我，教你学道。
爱出风头：一日悟空的同学让他表演法术，他立刻来了兴致，变成了松树。
这可以体现出他爱出风头。
有责任心、同情心：孙悟空回归花果山后，看见他的子民受苦，不是放手不管，而是尽力去打败妖怪。
神通广大论据：太上老君的八卦炉没困住孙悟空，反而孙悟空练成了火眼金睛；十万天兵打不过孙悟空，反而被他打的落花流水，三十六雷将才勉强把他包围。
后来是如来佛祖才控制了他。
这足以显出孙悟空的神通广大。
骄傲自满论据：他不听天庭所有人的劝告，骄傲的他相信自己可以战胜玉皇大帝，结果被如来佛祖制服。
这骄傲自满的习惯是在前几次都成功的基础上养成的。
不虚心与急性子论据：在与如来佛祖交涉时，孙悟空不听如来劝告，急着争得王位，反而在打赌中输了，被如来佛祖压在五行山下。
蔑视皇权论据：通过孙悟空的一系列精彩的大闹天宫的描写，我们深刻的体会到孙悟空含有一种反封建精神。
第二十七回思维导图洞察秋毫：不管白骨精怎样变化，孙悟空都能第一眼识破。
气量较小：孙悟空三次打“死”白骨精，唐僧没有一次不生气的。
但在争辩环节，本来凭孙悟空的证据已经让唐僧相信那是一个妖精，可猪八戒的挑拨离间使唐僧改变了想法。
唐僧三次赶他走，前两次没赶走，但第三次孙悟空实在忍不住了，便回了花果山。
因此可看出孙悟空的气量较小（不能说是太小，因为孙悟空至少忍了两次）。
凭理由说话：我们会发现，在孙悟空和唐僧争辩的几次中，孙悟空说每句话时都会附带他这样做的原因。
坚守信念：坚守信念在本回中有两种理解：○1虽然唐僧一再强调不要误伤“平民”，但孙悟空仍坚信那是妖精。
○2在唐僧和猪八戒一再激怒孙悟空时，孙悟空下定了决心要离开，还写了贬书。
八大图示及思维导图介绍---王雨201609
思品课：我的祖国
23
教学案例
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单词记忆，单词拓展
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教学应用
应用途径
• 概念讲解，加强学生理解，训练形容词的使用 • 阅读与写作，考查学生对事物的认识
应用举例
• 语文、英语：分析课文中人物性格 • 科学：认识科学概念（如，描述“蝴蝶”） • 德育：认识自我、认识他人
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气泡图应用举例：
应用举例
• 语文课：分析课文情节（为什么？影响如何？） • 科学课：探究某一科学现象的成因和后果 • 德育课：自我剖析与反思
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8、桥形图——类比关系
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教学案例
68
教学案例
圆圈图 联想
气泡图 相当于 描述
双气泡图 相当于 对比
树形图 相当于 分类
百分数
分数
百分号 相当于 分号
量角器
直尺
角度 相当于 长度
教学案例
53
要点
用途：
• 用于表示事件的步骤、顺序、过程等 • 用于培养程序性思维和统筹能力
要点：
• 每个步骤间用箭头连接，步骤可包含子步骤， 步骤与子步骤间用直线连接
• 步骤描述精炼，符合事物发展规律
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语文阅读：理清文章发展脉络
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梳理活动流程
56
美术课：画书包
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数学作业：解题过程的梳理
游戏2—思“絮”飞扬（让思维更有深度）
以一个词为起点，快速的想到下一个词，再下一个词， 每个下一个词都与上一个相关联。
游戏3——绽放 & 飞扬
同时兼具绽放与飞扬的特征
思维导图——思维激发工具
• 游戏1-3就是一个思维激发的过程，是思维导图的
骨科护理思维导图
内容摘要
《骨科护理思维导图》这本书通过思维导图的形式系统地梳理了骨科护理的核心知识，为读者提 供了一本全面、实用、易懂的学习指南。无论是骨科护理从业者还是学习者，都可以通过本书快 速掌握骨科护理的要点，提高临床实践能力。《骨科护理思维导图》这本书的内容摘要 《骨科护理思维导图》是一本专注于骨科护理领域的专业书籍，旨在为广大骨科护理人员提供一 个系统化、结构化的知识框架。本书采用思维导图的形式，将骨科护理的核心知识点和临床实践 紧密结合，帮助读者更好地理解和掌握骨科护理的关键内容。 该书首先介绍了骨科护理的基本概念、发展历程以及骨科护理的重要性。随后，通过思维导图的 形式，详细阐述了骨科解剖、生理、病理以及骨科疾病的分类和诊断方法。在此基础上，重点介 绍了骨折、关节脱位、脊柱疾病、骨肿瘤等常见骨科疾病的护理要点，包括术前准备、术中配合、 术后护理以及康复锻炼等方面的内容。
系统性与全面性：目录结构覆盖了骨科护理的各个方面，确保了内容的系统性 和全面性。
实用性与可操作性：不仅提供了理论知识，还注重实践技能的培养，使读者能 够在实际护理工作中灵活运用所学知识。
图文并茂，易于理解：通过思维导图的方式呈现内容，使得复杂的知识点更加 清晰易懂，提高了读者的阅读体验和学习效率。
除了思维导图的优势外，这本书的内容也给我留下了深刻的印象。作者结合丰 富的临床经验和最新的科研成果，详细阐述了骨科护理的理论知识和实践技能。 在理论方面，作者从骨科解剖、生理学基础、疾病分类、治疗方法等多个方面 进行了深入剖析；在实践方面，作者则结合临床案例，详细介绍了骨科患者的 护理技巧、康复训练和并发症预防等方面的内容。
《骨科护理思维导图》这本书的目录结构清晰、内容全面，既适合骨科护士和 护理学生作为专业参考书使用，也适合骨科患者家属作为了解护理知识的指南。 通过阅读本书，读者不仅能够系统掌握骨科护理的基础理论知识，还能够熟悉 护理实践技能，提高骨科护理质量，为患者的康复贡献力量。《骨科护理思维 导图》这本书的目录分析
商务思维导图PPT教学讲解课件
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思维导图ppt讲解课件
02
思维导图制作工具
Chapter
Microsoft Visio
适用范围
适用于制作流程图、组织结构图 等较为复杂的思维导图
特点
绘图功能强大，支持各种类型的图 形绘制，如流程图、组织结构图、 UML图等
价格
相对较高，但提供了丰富的模板和 扩展功能
MindManager
适用范围
适用于制作思维导图、头脑风暴 、项目管理等
01
多平台支持
提供跨平台（如Windows、 Mac、Linux等）的思维导图软 件，满足不同用户的需求。
移动端应用
02
03
同步与分享
开发适用于手机和平板设备的思 维导图应用，方便用户随时随地 进行学习和工作。
允许用户在不同设备之间同步和 分享思维导图数据，提高学习和 工作效率。
未来思维导图的发展趋势与挑战
个性化定制
进一步发展个性化定制功能，允许用户根据自身 需求和偏好定制思维导图外观、布局和功能。
智能化辅助教学
结合教育领域的需求，开发智能化辅助教学系统 ，利用思维导图辅助知识点梳理、课程规划和教 学评估等。
语义理解和生成
研究和发展语义理解和生成技术，使思维导图能 够更好地理解和表达用户意图和内容含义。
云服务与在线协作
多人同时编辑
01
通过云服务技术，允许多个用户同时编辑和修改思维
导图，提高团队协作效率。
实时同步与更新
02 云服务确保所有用户都能实时同步和更新思维导图内
容，保证信息的一致性和准确性。
数据备份与恢复
03
云服务为用户提供数据备份和恢复功能，确保用户数
据的安全性和可靠性。
跨平台与移动端支持
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3. 在绘制过程中使用颜色。
为什么？ 因为颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。颜色能给你 的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维 增添巨大的能量，而且，它很有趣！
4. 将中心图像和主要分支连接起来，然后 把主要分支和二极分支连接起来，再把三极 分支和二极分支连接起来，依此类 推。
为什么？因为，如你所知，你的大脑是通过联想来思维的。如果你把分 支连接起来，你会更容易地理解和记住许多东西。把主要分支连接起来 ，同时也创建了你思维的基本结构。这和自然界中大树的形状极为相似 ，树枝从主干生出，向四面八方发散。假如大树的主干和主要分支、或 主要分支和更小的分支以及分支末梢之 间有断裂，那么它就会出现问题 ！如果你的思维导图没有连线，一切（特别是你的记忆和学习过程）都 会崩溃。连接起来！
一 思维导图简介
1.从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。
为什么？ 因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自 由发散，能更自由、更自然地表达你自己。
2. 用一幅图像或图画表达你的中心思想。
为什么？ 因为一幅图画抵得上1000个词汇，它能帮助你运用 想象力。图画越有趣，越能使你精神贯注，也越能 使大脑兴奋！
思维导图的优势
精力集中在关键知识点，节省时间 顺应大脑的自然思维模式 激发右脑，便于联想和想象
成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力
三 思维导图的绘制原则
思维导图的绘制原则详解(1)
技法——突出重点
一定要用中央图像 整个思维导图中都要用图形 中央图形上要用3种或者更多的颜色 图形要有层次感 要用通感（多种生理感觉共生） 字体、线条和图形尽量多一些变化 间隔要有安排 间隔要合理
牛奶
鸡蛋
黄油
酸奶油
葡萄
水果
桔子
苹果
蔬菜
土豆
胡萝卜
雪莉吾友： 相交多年，共渡过许多好时光…但一个月 前你说了些令人难受的话…两个星期前你 又没来参加我办的聚会…后来…
37
雪莉吾友： 我恨你！因为… …
38
从结论说起(金字塔写作原则)
雪莉吾友…
我恨你
第一个理由
第二个理由
第三个理由
“从结论说起”的文章结构
适应（Adapt）
不断的发展自己的思维导图技巧
五 思维导图应用
思维导图用于笔记&复习
思维导图用于写作
思维导图用于演讲
思维导图用于写作演讲之核心思想——金字塔原理
想清楚、说明白
金字塔原理
试验1 思考的逻辑
试验2 思考的逻辑
葡萄 桔子 牛奶 黄油 土豆 苹果 鸡蛋 酸奶 黄油
胡萝卜
蛋奶产品
思维导图的危险区(3)
之三：认为“乱七八糟”的思维导图不好
思维导图的危险区(4)
之四：对思维导图产生一种消极的情感反应
需要修改 重画
思维导图3A指令
接受（Accept）
严格按照思维导图规则，尽量惟妙惟肖地模仿给定的范式
应用（Apply）
多练习，把思维导图的所有绘制原则都用进去，建立自己的思维导图风格
7. 自始至终使用图形。
为什么？因为每一个图形，就像中心图形一样，相 当于1000个词汇。所以，假如你的思维导图仅有 10个图形，却相当于记了10000字的笔记！
手绘也好，用软件也好，最关键的是把你大脑中的思路以图像的方式整理出来 。你可以根据自己的喜好，自己画，或找现成的图片，或者二者结合。
二 思维导图的优势
动手绘制思维导图(1)
实例：个人网站策划
步骤1
在纸中心绘制主题
动手绘制思维导图(2)
步骤2
向外扩张分支，并使用关键词、符号、颜色、图画等 表达分支内容
动手绘制思维导图(3)
步骤3
依照步骤2的原则，继续添加次级分支
动手绘制思维导图(4)
步骤4
如必要，用箭头把相关分支连起来，显示各分支间的 关系
思维导图的绘制原则详解(2)
技法——发挥联想
要在分支模式的内外进行连接时，可以使用箭头 使用多种色彩 使用代码
思维导图的绘制原则详解(3)
技法——清晰明白
使用大的白纸，不带格子 每条线上只写一个关键词 所有的字都用印刷体写 印刷体都要写在线条上 线条的长度与词本身的长度一样 线条与线条之间要连上 中央的线条要粗些 边界要能“接受”分支轮廓 图形画得尽量清楚些 让纸横放在桌前
中心思想
主要论据 论据 论据
逻辑推理的两种基本方法
论证法
归纳法
中心思想
中心思想
主要论据
41
思维导图的发明故事
记笔记问题 寻求新笔记、思维方式
• 学习心理学 • 希腊记忆术——想象和联想 • 达芬奇的天才笔记——使用图画，代号和连线 • 自然思考——放射性
线性笔记及其问题
风格
目标
记忆
工具
词汇
交流和表 达
创新和改 革
数字 顺序 线条
计划
列表
分析
逻辑
决策
分析
…… 一种颜色 传统的笔记风格
动手绘制思维导图(5)
步骤5
发挥创意，建立自己的风格，比如添加边界线等，完 善思维导图
动手绘制思维导图(6)
步骤6完成思维导图初稿源自思维导图的危险区(1) 之一：弄出一些实际上不是思维导图的思 维导图
思维导图的危险区(2)
之二：认为词句比单个词更有意义
技法
突出重点
• 一定要用中央图像 • 整个思维导图中都要用图形 • 中央图形上要用3种或者更多的颜色 • 图形要有层次感
思维导图中文官网
思维导图的绘制原则详解(4)
技法——形成个人风格
遵循“1+”原则
布局——突出层次 布局——使用数字顺序
四 动手绘制思维导图
手绘工具
白纸一张
彩色水笔和铅笔
计算机绘制工具
计算机
思维导图软件
思维导图中文官网
5. 让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
为什么？ 因为你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分支，就像大 树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。
6. 在每条线上使用一个关键词。
为什么？因为单个的词汇使思维导图更具有力量和 灵活性。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出 与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。当 你使用 单个关键词时，每一个词都更加自由，因此 也更有助于新想法的产生。而短语和句子却容易扼 杀这种火花。标明关键词的思维导图就像有灵活关 节的手，而写满短语 或句子的思维导图，就像手被 固定在僵硬的木板上一样！