二年级课外阅读记录卡
一二年级课外阅读读书卡
同学们，读书能让我们增长知识。读书能让我们更加聪明。从现在开始，让我们畅游书的海洋，让书香伴我们成长。
关于本书
书名（要加书名号哦）：＿＿＿＿＿
作者：＿＿＿＿＿
主人公：＿＿＿＿＿
读书时间：＿＿＿＿
阅读收获
我认识的汉字
我学会的词语：
我喜欢的句子（开头要空两格）：
小朋友们，一定要注意书写哟！
我是小作家（请用书中学到的词语或仿照其中的某个句子写一句话，注意开头空两格。）
请你把故事中的人物或有趣的情节画下来把！（并涂色）
小小加油站（请家长给孩子写一句鼓源自的话吧！）读书评价你以及老师对你的阅读情况满意吗？
请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；
3~4颗星：好；5颗星：很好
自评：
教师评：
二年( )班课外阅读记录卡
互动加油站：
19
长春市绿园区宁静小学
“小书迷”成长足迹卡
书名
阅读时间
作者
好看程度
书中的角色
我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）
我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）
我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，
80 地球家园
81 世界风貌
82 太空气象
83 话说历史
84 日常生活
85 文化艺术
昆虫记（共十册）
113 聪明的猎人/手术专家
114 战争狂/嗜尸者
115 地下毒王/天才建筑师
116 大自然的清道夫
117 神秘的隐士
阅读时间
序号
书目
我爱阅读系列
86 恶狼，妖怪，快滚开
87 去北京演出的妈妈
88
三颗“小露珠”
56
八仙过海
27 （四）三国两晋南北朝、隋
57
猪八戒吃西瓜
28 （五）唐、五代、两宋
58
金斧头银斧头
29 （六）元、明、清
59
盘古开天地
（注：请孩子们每读完一本书，就在相应的书目后登记阅读的时间或画个“√”。）
2
阅读时间
长春市绿园区宁静小学
“小书迷”课外阅读书目
序号
书目
新课标经典阅读书目
60 小王子
还也可以继续编故事，把内容画下来）
互动加油站：
12
长春市绿园区宁静小学
“小书迷”成长足迹卡
书名
阅读时间
作者
好看程度
书中的角色
学生课外阅读记录卡
学生课外阅读记录卡
亲爱的同学们，读书是非常重要的，只有不断的积累和阅读，我们才能写出优美的文章，成为有知识、有文化的人。
以下是老师推荐的书目，供同学们参考，希望你们能在广阔的书海中畅游。
二年级上学期必读书目和选读书目（逐年修订）：
必读书目：
1.《安徒生童话》
2.《幼学启蒙第二辑——中国成语》
选读书目：
1.《朝三暮四》
2.《鹬蚌相争》
3.《自相矛盾》
4.《愚公移山》
5.《木偶奇遇记》
6.《妹妹的红雨鞋》
7.《雪人》
8.《了不起的狐狸爸爸》
9.《伊索寓言》
10.《假话国历险记》
11.《泥将军》
12.《灶王爷》
13.《花瓣儿鱼》
14.《我讨厌妈妈》
15.《神奇的校车》第三辑
16.《我的野生动物朋友》
17.《历险记》
18.《布鲁姆博士系列》（全3册）
19.雅诺什经典绘本(四分册)
以上书目由不同的作者和出版社出版。
个人学期读书计划：
填表人：_____年____月——_____年___月
个人阅读：
本学期必读书目：
本学期选读书目：
共读书目：
单本读物卡：
在这里，我们推荐了一些好书，希望同学们能够选择自己喜欢的书籍，认真阅读，不断积累知识和阅历。
二年级班阅读记录卡记录表模板
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
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优良及
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优良及
优良及
优良及
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优良及
优良及
优良及
优良及
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优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
阅读记录表
（月日）
我的阅读
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
书名或文章名（注意要加书名号）：
二年级阅读记录卡10篇
二年级阅读记录卡10篇阅读记录卡1书名：《小学一年级的加减法》作者：未知阅读时间：2022年2月2日阅读者：小明阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。
里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。
我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。
我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。
阅读记录卡2书名：《小兔学习礼貌》作者：张娇娇阅读时间：2022年2月5日阅读者：小红阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。
我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。
我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。
阅读记录卡3书名：《小熊和小鸟的故事》作者：申俊婕阅读时间：2022年2月10日阅读者：小李阅读心得：这本书是我老师推荐的。
里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。
最后，小熊感悟到了友谊的重要性。
这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。
阅读记录卡4书名：《神奇校车：探索人体》作者：乔安·科尔曼阅读时间：2022年2月15日阅读者：小四阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。
里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。
这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。
阅读记录卡5书名：《吃芝士的猫》作者：米歇尔·科巴阅读时间：2022年2月20日阅读者：小五阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。
里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。
最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。
让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。
阅读记录卡6书名：《爱看书的小天使》作者：陈杨阅读时间：2022年2月25日阅读者：小七阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。
里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。
这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。
阅读记录卡7书名：《小小书法家》作者：梁敏阅读时间：2022年3月1日阅读者：小八阅读心得：这本书是我在学校的自习室里看到的。
小学二年级课外阅读记录卡
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读பைடு நூலகம்态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
二年级阅读记录卡(六)
二年级阅读记录卡(六)
书籍类别:儿童文学
其中我最感兴趣的内容是:校长把教师们的课程换成他们最弱的课程,把学生累得死去活来.
在阅读这本书（这篇文章）的过程中,我积累了以下优美语段:当你意识到你的东西不再属于你时,你的生命就没有了质量.当你想占有不属于你的东西时,你的生命已不是生命.
阅读完这本书（这篇文章）,我最大的收获和最深的体会是:当你偷了别人的东西时,这东西还是别人的,不属于你.我们小学生更不能偷别人的东西,即使别人的东西落到地上也要捡起来还给别人.
家长针对孩子本周来的课外阅读情况加以评价:孩子的阅读有很大进步.在看书过程中能将自己感兴趣的内容及时记录下来,并且能很好地发表自己独特的见解,相当不错！。
二年级班阅读记录卡、记录表模板
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）
家长星 级评价
家长星 级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（ ）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）
家长星 级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（ ）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）
家长星 级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（ ）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
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记录你读过的、想读和正在读的书
班级：姓名：
给孩子的话
亲爱的孩子：
你们已经顺利完成了二年级上册的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2020年1月12日
给家长的话
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。
由于现在是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每
天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!
张老师
2020年1月12日
课外阅读记录卡
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课外阅读记录卡
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亲爱的同学：
在这一个月的阅读中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
请参照评价标准在下列项目中把星星涂上漂亮的颜色。
评价标准：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆。