英语学科教学渗透法制教育教案
六年级英语渗透法制教育教案
教案：English Penetration of Legal Education for Sixth Grade, with over 1200 words教学目标(Teaching Objectives):1.了解法律和法治的基本概念和原则。
2.了解法律在日常生活中的重要性和适用性。
3.培养学生的公民意识和法制思维能力。
4.通过英语学习，提高学生的语言运用能力和法律知识。
学情分析(Student Analysis):六年级学生正处于英语学习的关键时期，他们具有一定的英语基础，但对于法律和法治的概念可能缺乏了解。
通过教学，可以引导学生对法律的认识，以培养他们的公民意识和法制思维能力。
教学重点(Teaching Focus):1.基本法律概念和原则。
2.法律在日常生活中的重要性。
教学难点(Teaching Difficulties):培养学生的公民意识和法制思维能力。
教学方法(Teaching Methods):1.听说读写综合。
2.小组合作学习。
教学准备(Teaching Preparation):1.教学PPT。
2.法律和法治相关的图片和视频素材。
3.学生英语课本和练习册。
教学过程(Teaching Procedure):Step 1: Introduction (引入) (10 minutes)1. Greet the students and ask some simple questions related to law, such as "Do you know what law is?" and "Have you ever heard of the term 'rule of law'?"2. Show pictures and videos related to law and ask students to describe what they see.3. Engage students in a brainstorming session about the importance of law in our daily lives.Step 2: Vocabulary Building (词汇扩展) (15 minutes)1. Introduce key vocabulary words such as law, justice, court, judge, and punishment.2. Use real-life examples and scenarios to help students understand the meaning of these words.3. Provide students with vocabulary exercises to reinforce their understanding and usage of the words.1. Select a short article or passage related to law and justice.Step 4: Role-Play Activity (角色扮演活动) (25 minutes)1. Divide students into groups and assign each group a scenario related to a legal issue, such as a traffic accident ora stolen item.2. Each group should discuss and act out the scenario, taking on different roles such as the victim, witness, lawyer, or judge.3. Encourage students to use legal vocabulary and demonstrate an understanding of the legal process.Step 5: Discussion and Reflection (讨论和反思) (15 minutes)1. Lead a class discussion on the importance and relevance of law in our daily lives.2. Ask students to reflect on the role they can play in upholding the law and promoting justice.3. Encourage students to share any personal experiences or stories related to law and justice.Step 6: Writing Task (写作任务) (20 minutes)1. Assign a short writing task for students to express their thoughts on the importance of law in their own words.2. Provide writing prompts or sentence starters to help students structure their writing.3. Collect the writing assignments for assessment and feedback.Step 7: Review and Summary (复习总结) (10 minutes)1. Review the key vocabulary and concepts covered in the lesson.2. Ask students to summarize what they have learned aboutlaw and justice.3. Provide any additional resources or materials for further self-study and exploration.教学反思(Teaching Reflection):通过本次课程，学生对法律和法制有了初步的了解。
六年级英语渗透法制教育教案
六年级英语渗透法制教育教案一、教学目标：1. 让学生在英语学习的过程中，了解和认识法制知识，增强法律意识。
2. 培养学生用英语表达法律概念的能力，提高英语水平。
二、教学内容：1. 法律的基本概念和作用。
2. 公民的权利和义务。
3. 违法行为及其后果。
4. 青少年如何遵守法律，预防犯罪。
5. 英语法律词汇的学习和运用。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设定各种法律情景，让学生在实际语境中学习法律知识。
2. 互动教学法：引导学生参与讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。
3. 案例分析法：分析真实案例，让学生了解法律的具体应用。
4. 任务型教学法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学法律知识。
四、教学步骤：1. 导入：简要介绍法律的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解公民的权利和义务，违法行为及其后果。
3. 实践环节：分组讨论，分析青少年如何遵守法律，预防犯罪。
4. 英语法律词汇学习：学习相关法律词汇，并进行情景对话练习。
五、教学评价：1. 学生对法律知识的掌握程度。
2. 学生用英语表达法律概念的能力。
3. 学生参与讨论的积极性和团队协作精神。
4. 学生完成任务的情况，以及对法律词汇的运用。
六、教学资源：1. 教材：《六年级英语教材》2. 课件：法律知识讲解、案例分析、情景对话等3. 视频资料：关于法律教育的短片4. 作业材料：相关法律知识的练习题5. 参考书籍：法律知识相关书籍七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解法律的基本概念和作用，掌握公民的权利和义务，了解违法行为及其后果，学会用英语表达法律概念。
2. 教学难点：法律术语的翻译和运用，青少年如何遵守法律，预防犯罪。
八、教学进度安排：1. 第一课时：法律的基本概念和作用，公民的权利和义务。
2. 第二课时：违法行为及其后果，青少年如何遵守法律，预防犯罪。
3. 第三课时：英语法律词汇的学习和运用，情景对话练习。
英语学科渗透法制教育教学设计
Unit3 English Around the World T opic 1 English is widely spoken throughout the world.Section A交麻中心校张洪英The main activity is 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn a new word and some phrases:language, from now on, be pleased with2. Learn some useful sentences:(1)I can’t wait to fly there!(2)You’ll have a good chance to practice English there.(3)Try your best and work much harder from now on.3. Help the students learn the usage of passive voice:(1)Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world.(2)English is spoken as the main language in America.(3)It is also widely used throughout the world now.Ⅱ. Teaching aids 教具单词卡片/卡通图片/小黑板/录音机Ⅲ。
The knowledge of lawLearn and know《中华人民共和国国家通用语言文字法》第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
第十九条凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。
四年级英语渗透法制教育教案（5篇可选）
四年级英语渗透法制教育教案（5篇可选）第一篇：四年级英语渗透法制教育教案unit 1 My classroom 教学目标1.能听懂、会说句子“Let me/Let's…”并做出正确的回应。
.2.能够了解let引导的祈使句。
3.能够利用学过的动词短语创编let引导的祈使句。
4.培养学生讲究卫生的好习惯和珍惜他人劳动成果的意识。
5 渗透有关《中华人民共和国环境保护法》相关知识，增强学生爱护环境，爱护校园，爱护学校公共设施的意识。
重难点难点：引导学生正确使用祈使句;能够听懂、会说let引导的祈使句并做出正确回应句与后面表示某物的单词的连贯朗读。
教学过程 Step 1(Warm-up/Revision)1、教师随机指着教室里的物体，学生用英语说出来，复习所学过的单词。
2..教师播放Let's do部分的录音，让学生跟着录音练习课本第5页Let's do部分的句子。
Let's do部分的句子学生说说自己知道的祈使句或动词短语，老师鼓励学生上台带领其他学生边说边做动作。
Step 2:Presentation 1.教师做擦黑板的动作，让学生发出相应的指令：Clean the blackboard，从而引出单词clean，并教读，加深理解单词clean的意思。
然后教师说出需要打扫的地方，请学生用英语说出带有clean的动词短语，如：clean the windows;clean the desks（由clean the desks引出the teacher's desk.）;clean the classroom,Clean the doors...2.教师边擦窗户边说：“Let me clean the windows.”并向学生解释“Let me…”的含义以及用法。
找几名学生说出更多“Let me…”的句子，边说边做，巩固句型“Let me…”。
3.教师请几名学生上台和教师一起擦窗户，边擦窗户边说Let's clean the windows！windows！教师教读该句子，并引导学生弄清“Let me…”和Let's…”的区别。
七年级英语学科渗透法制教育教案
七年级英语学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生在英语学习中了解和掌握基本的法律知识，提高法制意识。
2. 通过英语学习，培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
3. 提高学生的英语水平，使他们在实际生活中能运用英语进行简单的法律交流。
二、教学内容1. 基本法律概念：法律、法制、权利、义务等。
2. 法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益等。
3. 公民的权利和义务：言论自由、受教育权、遵守法律等。
4. 未成年人保护法：未成年人权益的保护、未成年人违法行为的处理等。
5. 交通安全法规：遵守交通规则、预防交通事故等。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置具体的法律情景，让学生在英语学习中体验法律的重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生运用英语表达法律观点。
3. 小组讨论法：分组讨论法律问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4. 问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维和兴趣。
四、教学步骤1. 引入：讲解法律的基本概念，让学生了解法律的重要性。
2. 学习：让学生通过英语学习，掌握公民的权利和义务、未成年人保护法等法律知识。
3. 实践：设置法律情景，让学生运用英语进行角色扮演，体验法律的作用。
4. 总结：分析典型案例，让学生运用英语表达法律观点，提高法制意识。
五、教学评价1. 学生英语口语表达能力的提高。
2. 学生对法律知识的掌握程度。
3. 学生遵守法律的自觉性。
4. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
教学反思：六、第六章：家庭法律关系1. 教学目标：让学生了解家庭法律关系的基本概念。
通过英语学习，使学生掌握与家庭法律关系相关的词汇和表达方式。
培养学生尊重家庭法律关系，维护家庭和谐的观念。
2. 教学内容：家庭法律关系的基本概念：婚姻、父母子女关系、赡养等。
家庭法律关系的作用：保护家庭成员的权益、维护家庭和谐等。
与家庭法律关系相关的词汇和表达方式。
3. 教学方法：情景教学法：设置家庭法律关系的具体情景，让学生在英语学习中体验和理解相关法律知识。
七年级英语学科渗透法制教育教案范文集锦
七年级英语学科渗透法制教育教案范文集锦一、教案背景教材：《人教版初中英语》七年级上册单元：Unit2Isthisyourpencil?课时：第1课时二、教学目标1.让学生掌握本节课的生词和短语，如：pencil,ruler,pen,eraser等。
2.让学生学会使用一般疑问句询问物品归属，如：Isthisyour?3.渗透法制教育，让学生了解物品归属的法律规定，增强法制意识。
三、教学重难点1.生词和短语的掌握。
2.一般疑问句的运用。
3.法制教育内容的融入。
四、教学步骤Step1:导入1.老师拿出一个物品，如：pencil，问学生：Isthisyourpencil?2.学生回答：Yes,itis./No,itisn't.3.老师引导学生讨论：Howdoyouknowifsomethingbelongstoyou?Step2:生词学习1.老师展示生词卡片，让学生跟读并记忆生词：pencil,ruler,pen,eraser等。
2.学生进行小组活动，用生词互相提问并回答。
Step3:语法学习1.老师讲解一般疑问句的构成：Isthisyour?2.学生进行练习，互相提问并回答。
3.老师展示一些物品，让学生用一般疑问句提问。
Step4:法制教育融入1.老师讲解物品归属的法律规定，如：我国《物权法》规定，拾得遗失物应当归还失主。
2.学生讨论：在校园里，如果捡到别人的物品，应该怎么处理？Step5:课堂实践1.学生分组，模拟在校园捡到物品的场景，用一般疑问句询问物品归属。
2.学生表演，老师点评并指导。
Step6:作业布置1.复习本节课的生词和语法。
2.编写一段对话，关于在校园捡到物品的场景。
五、教学反思1.本节课通过英语教学，渗透法制教育，让学生在掌握知识的同时，增强法制意识。
2.课堂实践环节，让学生在实际场景中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
3.作业布置注重学生的创新能力和实际运用能力的培养。
七年级英语学科渗透法制教育教案
七年级英语学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 知识目标：通过英语学习，使学生掌握与法制相关的词汇和表达方式，如“law”、“rule”、“constitution”等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2. 能力目标：培养学生用英语表达和讨论法律问题的能力，提高他们的英语口语和写作能力。
3. 情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，增强他们的法制观念。
二、教学内容1. 第四章：Our Country’s Flag（我们国家的国旗）2. 第五章：The National Anthem（国歌）3. 第六章：Our Country’s Name（我们国家的名字）4. 第七章：The Great Wall（长城）5. 第八章：The River Elegy（黄河）三、教学过程1. 导入：教师通过展示国旗、国歌等与法制相关的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生思考法律在国家中的重要性。
2. 新课导入：教师引导学生学习与法制相关的英语词汇和表达方式，如“constitution”、“law”、“rule”等，并讲解这些词汇的含义和用法。
3. 案例分析：教师选取一些与法制相关的案例，让学生用英语进行讨论，培养他们用英语表达和讨论法律问题的能力。
4. 小组活动：学生分组进行讨论，分享自己对法律的认识和看法，教师进行指导和评价。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价他们的参与度。
2. 口语表达：通过听力和口语测试，评价学生用英语表达和讨论法律问题的能力。
3. 作业和测试：评价学生对英语词汇和表达方式的掌握情况。
4. 情感态度：观察学生在课堂上的表现，评价他们的法制观念和遵守法律的意识。
五、教学资源1. 教材：人教版《英语》七年级上册。
2. 辅助材料：与法制相关的图片、视频、案例等。
3. 教学设备：投影仪、计算机、音响等。
六、教学内容1. 第九章：The Legal System（法律体系）2. 第十章：The Rule of Law（法治）七、教学过程1. 导入：教师通过展示与法律体系相关的图片和视频，引导学生思考法律在国家中的重要性。
七年级英语教案(渗透法制教育)
七年级英语教案（渗透法制教育）一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与法制教育相关的词汇和表达方式。
学生能够在句子中正确运用所学的词汇和表达方式。
2. 能力目标：学生能够用英语进行简单的法制教育话题交流。
学生能够通过讨论和小组合作，提高自己的沟通和协作能力。
3. 情感目标：学生能够树立正确的法制观念，自觉遵守法律法规。
学生能够在日常生活中养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学内容1. 词汇学习：法律（law）犯罪（crime）监狱（prison）警察（police）法制（rule of law）2. 句型练习：What is the law?Why do we need laws?What should we do if we break the law?三、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考法律的重要性。
学生分享自己对法律的认识和理解。
2. 新课呈现：教师讲解词汇和句型的用法，举例说明。
学生跟读并模仿，巩固所学内容。
3. 课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，探讨法律的作用和意义。
学生分享自己的观点和经历，增进对法律的认识。
4. 课后作业：学生运用所学词汇和句型，写一篇关于法制教育的短文。
学生通过观察和思考，总结身边遵守法律的好榜样。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，了解他们的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对所学内容的理解和运用能力。
3. 情感态度：关注学生在讨论中的态度和观点，判断他们对法制的认同和尊重程度。
五、教学资源1. 教材：人教版《英语》七年级上册。
2. 课件：教师自制的PPT课件。
3. 视频资料：关于法制教育的短片或案例。
4. 作业纸：用于学生课后练习。
六、教学策略1. 情境教学：通过设定具体情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的沟通和协作能力。
3. 案例分析：引导学生分析实际案例，深入理解法律知识。
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知识与技能
1、词汇：bee、waste、stream、breathe、influence
2、语法：直接引语和间接引语
3、话题：表责备与抱怨、不同的污染及其原因
过程与方法
1、运用教材内容及图片进行“听、读”的练习。
2、结合身边事例进行“（讨论）说、写”的练习，——把所学、所见、所论写下来。
情感态度与价值观
2、加生讨论或个别指导。
渗透法制教育：一切单位
和个人都有保护环境的义务。（《中华人民共和国环境保护法》第六条）
总结：All the pollution is harmful to human and animals.
连线完成3a，用3a词汇完成3b.
学 情 分 析
按照培养学生积极参与、探究、体验、创新、合作、自主学习的要求，在教学过程中结合初中生的年龄特点，以学生为中心，用教材中的活动和任务，创设情景，增强趣味性，提高学生学习英语的能力。
教学内容
教材P25中1a、1b和P26中3a有关“环境污染”话题及相关练习。
教学课型
新授课（听说课、读写课、综合任务活动课）
学习表示责备与抱怨的句子，了解不同的污染及其原因。
播放1a录音
听1a录音，跟读并模仿语音语调
展示1a的第一幅图片并引导描述：Can you describe it?
It's a beautiful place with…
描述(西山）图中未受污染时的美景。
1、学习bee、stream
2、感受美景
展示1a的第二幅图片并引导描述：Can you describe it?
The water is sodirty,and flowers have gone…
1、The fish likes the fresh water.
2、The pandas like bamboo leaves.
3、The birds like living in the green trees.
了解污染产生的原因与危害，加深环境污染问题的理解，树立环保意识，增强社会责任感和忧患意识。
讲解重点短语和重点句：
1、be harmful to sb./sth.：“对某人某事有害”。
2、“go”在此对话中：“不复存在”。
3、There be+sth./ sb. doing sth.“某人某物正在做某事”。
识记句子：1、Oh, my goodness! 2、The flowers and刚grass have gone! 3、Look, there are several chemical factories pouring waste water into the stream.
3、It has no grass forrabbit.
…
谈论图片，引入法制话题：“环境污染”与“环境保护”，引出《中华人民共和国环境保护法》。
渗透法制教育：环境的污染，是指影响人类社会生存和发展的确各种天然的和经过人工改造的自然因素总体。
（《中华人民共和国环境保护法》第二条）
总结：It used to be very beautiful.But now there are some chemical factories do great harm to our environment.
1、培养团队合作精神：分组积极有效地阅读、讨论、思考完成学习任务。
2、渗透《环境保护法》相关知识，加深环境污染问题的理解，树立环保意识，增强社会责任感和忧患意识。
教学重点
教材P25中1a、1b和P26中3a有关“环境污染”话题。
教学难点
语法：用“直接引语和间接引语”讨论环境污染话题。
教学方法
观察、讲授、讨论、练习法等
描述(西山）图中受污染而发生的变化。
1、学习waste
2、引入思考：发生的变化带来什么问题，增强环保的社会责任感和忧患意识。
播放1a录音，指导讲解“have gone”
认真听对话，加深两图对照的内涵。
Step3 Consolidation
（巩固）
指导阅读1a
认真阅读，深入理解对话内容
再次理解“污染”问题。
播放2的录音：
1、What's their favoriteplace/food?
2、Why are they in danger?
渗透法制教育：政府对珍稀、濒危的野生动物自然分布区域，应当采取措施加以保护，严禁破坏。
（《中华人民共和国环境保护法》第十七条）
一、听录音，把图片标序号。
二、讨论并回答：
“学科教学渗透法制教育”教学设计
（英语教学渗透《环境保护法》教育）
课 题
Unit2 Topic 1 Section A
学 科
仁爱版九年级（上册）英语
课 时
1课时
学 校
贵州省德江县朱家沟学校
班 级
九年级(1)班
执教者
安云富
教 材 分 析
本课是仁爱版九年级（上册）英语Unit2 Topic1 section A，此部分利用去西山农场进行野炊的话题引出西山农场被污染，进而了解：空气的、土壤的、水的、光的、噪音的污染给人们正常的生活和健康带来诸多问题，以阅读、讨论、思考等形式进行教和学。就学生身边的事渗透“环境保护”的法制话题，讨论现在人们生活、生产对环境带来哪些污染，加深学生对“环境保护”的理解，增强学生热爱环境保护环境的意识。
教学准备
PPT课件，录音磁带
教 学 过 程设计
教学环节
教师活动
学生活动
英语教学与法制知识渗透设计意图
Step1
Review
（复习）
用幻灯片给出有关环境污染的图片：What does the picture show us?
回答问题：
1、The water is very dirty!
2、There is no fish in the river.
What are they? Let's look at 3a.
Step2 Presentation
（呈现新课）
展示3a环境各种污染的图片结合图片学习breathe、influence、soil、harmful、be harmful to，判断都属于哪种污染类型。
了解污染的种类
1、讨论法制话题并对污染种类的感知:空气的、土壤的、水的、光的、噪音的污染。（air、soil、water、light、noise）pollution