word信息技术课时备课卡模板
小学信息技术集体备课记录表
小学信息技术集体备课记录表日期：[填写日期]假期前集体备课内容一、备课目标[填写备课目标，例如：通过本课的教学，学生能够熟练掌握计算机基本操作、了解网络安全知识。
]二、备课内容[填写备课内容，例如：1. 计算机基本操作介绍；2. 网络安全知识讲解；3. 学生操作演练。
]三、备课准备[填写备课准备内容，例如：1. 准备计算机教学软件；2. 准备网络安全相关资料；3. 准备学生操作实例。
]四、备课流程[填写备课流程，例如：1. 导入新课：介绍计算机基本操作的重要性；2. 讲解网络安全知识：讨论网络安全的重要性和注意事项；3. 学生操作演练：让学生按照教学要求操作计算机并检查结果。
]五、备课反思[填写备课反思内容，例如：教学过程中，学生积极参与，操作熟练度较高；但有部分学生对网络安全知识的理解仍有待加强。
下次备课可以增加网络安全实例教学的练。
]日期：[填写日期]假期后集体备课内容一、备课目标[填写备课目标，例如：通过本课的教学，学生能够掌握Word 文档处理的基本技能。
]二、备课内容[填写备课内容，例如：1. Word文档处理的基本操作介绍；2. 学生实际操作练。
]三、备课准备[填写备课准备内容，例如：1. 准备Word文档处理教学材料；2. 准备学生实际操作场景。
]四、备课流程[填写备课流程，例如：1. 导入新课：介绍Word文档处理的重要性和应用场景；2. 讲解Word文档处理的基本操作；3. 学生实际操作练：让学生按照教学要求处理文档并检查结果。
]五、备课反思[填写备课反思内容，例如：教学过程中，学生对Word文档处理有初步理解，并能够完成基本操作；但在实际应用中，仍出现了一些错误。
下次备课可以增加实际文档处理实例教学的练。
]以上为小学信息技术集体备课记录表完整版的内容。
大学信息技术word教案模板
教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。
（2）使学生了解计算机硬件、软件的基本知识，包括操作系统、办公软件、网络技术等。
（3）使学生掌握信息检索、信息处理和信息传播的基本方法。
2. 能力目标：（1）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
（2）提高学生的信息素养，增强信息获取、分析、处理和传播的能力。
（3）培养学生团队协作和创新能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱科学、追求创新的品质。
（2）树立正确的网络安全观念，提高学生的法律意识和社会责任感。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历程。
2. 计算机硬件、软件的基本知识。
3. 信息检索、信息处理和信息传播的基本方法。
教学难点：1. 计算机操作系统、办公软件和网络技术的实际应用。
2. 信息素养的培养。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教学案例、实验指导等。
2. 学生准备：提前预习教材，了解信息技术的基本概念和发展历程。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍信息技术的概念和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：信息技术在我们的生活中有哪些应用？请举例说明。
二、讲授新课1. 讲解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 讲解计算机硬件、软件的基本知识，包括操作系统、办公软件、网络技术等。
3. 讲解信息检索、信息处理和信息传播的基本方法。
三、案例分析1. 教师展示实际案例，引导学生分析信息技术在各个领域的应用。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。
四、实验操作1. 教师演示计算机操作系统的安装、办公软件的使用等基本操作。
2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调信息技术在生活中的重要性。
2. 学生分享实验心得，总结自己的收获。
六、课后作业1. 阅读教材，了解信息技术的发展趋势。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对信息技术的兴趣是否得到激发？3. 学生是否掌握了信息检索、信息处理和信息传播的基本方法？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？教学评价：1. 学生对信息技术的兴趣和掌握程度。
小学信息技术四年级《课题：初识Word2000》优秀表格式详细教案
(1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。
(2)如果是新输入文件，计算机会弹出对话框，询问是否保存文件。
(3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。
(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“秋游”为文件名，单击“保存(S)”按钮。
(板书：单击“标题栏”右端关闭按钮)
3、初步了解“文件”的“保存”方法。
作业
设计
重新启动Word 2000，在文本编辑区中输入文字，并用自己的名字保存。
教学
后记
三、巩固
提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)按钮，有什么不同？
小结：我们单击“是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，保存。单击“否(N)按钮，所做的修改就未做保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word 2000窗口。
（板书：桌面上的“快捷方式Microsoft 认识Word 2000窗口
师：Word 2000窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？
（学生自学）
学生上台试一试
3．退出Word 2000
师：我们已经在文本编辑区输入内容，那么如何退出Word 2000呢？
(板书：第29课初识Word 2000)
二、新授
1．启动Word 2000
[演示]展示Word 2000启动过程。操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”，出现Word 2000窗口。
(板书：“开始”菜单启动“Word2000”窗口)
师：通过开始菜单可以启动Word 2000窗口，双击桌面上Word 2000快捷方式图标，同样也可以启动Word 2000。
【拓展】【信息技术】我的课程表——“使用Word软件制作课程表”教案
教学背景教学课时：1课时教学准备：1.学生：预习教材内容，收集几份课程表样表。
2.教师：自制多媒体课件。
教学目标1.能够灵活运用Word软件制作表格，制作的表格简洁实用；通过制作课程表这个任务，掌握表格的建立、添加文字、修饰表格等方法。
2.能够根据需要设置合适的纸张页面，能够在文档中插入表格，能够在表格中输入文字。
3.培养学生动手操作与合作交流的能力，增强学生的审美能力；培养学生积极主动使用信息技术、参与信息活动的习惯。
教材分析本课是在学生认识Word软件之后，让学生熟悉Word软件的菜单和一些常用工具。
同时，让学生制作一个课程表，非常实用，能够激发学生亲手设计与制作的热情。
四年级的学生已具备计算机基本操作能力，对Word软件的基本操作较为熟练，能够使用键盘与鼠标进行操作，并且会使用输入法输入汉字。
学生在生活中经常使用各种表格，尤其是课程表，但用计算机绘制课程表还是第一次，所以学生很感兴趣，积极性也很高。
教学重难点1.学会在Word文档中插入表格并理解表格的行和列。
2.理解单元格和插入点，能根据具体情况调整表格的行和列。
教学方法本课教学内容与学生的生活紧密联系，因此，在教学设计中先从具体的情境引入，以“羊羊运动会”的比赛成绩作为研究的切入点，通过游戏活动学生能很容易认识到表格的优势。
接着，引导学生帮助“懒羊羊”制作课程表，并通过观察生活中常见的表格，让学生自主发现、自主探究，并获取制作表格的相关知识。
在学生掌握了有关表格的基本知识后，再引导学生设置页面。
先让学生初步掌握制作表格的基本方法，再进一步深化制作表格的其他方法。
最后，通过巩固练习环节解决学生操作中存在的问题，让学生在互帮互助活动中巩固新知，纠正错误，让学生运用所学知识解决实际问题，并体验到成功的快乐。
教学过程一、师生互动，激趣导入1.播放视频《羊羊运动会》，设置情境师：羊羊运动会的现场比赛可热闹了，你们想知道比赛成绩吗？老师今天带来了他们的比赛成绩，让我们一起分享。
高中信息技术教案---word操作(共5份8课时)Word1
课题: Word基本操作---字体、段落的设置
课时:1课时
教学设想:了解学生对Word软件掌握的程度，通过课堂练习，介绍Word软件操作界面和功能。
教学目标: 认知目标：1、了解Word软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。
2、了解Word中字体的概念，掌握字体设置方法。
3、了解Word中段落的概念，掌握段落设置方法。
4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。
能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。
教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的基础知识。
教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练，对题目的理解模糊。
德育目标：温故而知新。
教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。
教学过程：。
初中信息技术川教八年级上册 制作简单表格word第二课课程表
Word2023制作课程表
课型
新
分析
与设计
本节课教学目的是通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法。为了达到这一目的，不仅加强制作课程表这一教学内容本身，更应强调知识的迁移和综合应用。本次教学设计以具体任务为主，依据任务驱动原则，采用“做中学”的思想，真正做到以学为中心。
教学目标
1.知识与技能：获取表格知识，明确构成表格的三要素，能独立制作课程表。
我们在日常生活和学习中经常要用到表格。例如：学习成绩表、学习计划表、作息时间表、课程表等等，大家能不能找出这些表格的共同特点？你能不能用word2023制作一张课程表？带着这两个问题。
学生积极发言
导出今天学生任务（2分钟）
新课讲授，
边讲边练
合作学习，布置任务
（1）交流的第一个问题——“表格的特点是什么？”。
3.课程表填充背景图片
教
学
反
思
【教学过程设计】：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备：
熟悉自己班上课程表
为制作表格做准备
开场白：
每位同学电脑上发一张本班课程表（图片）
通过巡视了解同学们操作情况
同学自主操作
让学生知道的软件制作表格（5分钟）
出示课题
展示本节课的课题《Word2023制作课程表》
创设情境，导入新课
教学
重点
难点
重点：（1）制作斜线表头（2）表格的格式设置
难点：制作斜线表头
学习目标
可以在word文档中创建并编辑表格
可以对表格进行设置（表格的移动和缩放、表格的合并、制作斜表头、设置边框和添加背景图片）
教学媒体
多媒体，软硬件设备。
小学信息技术部编版六年级上册全册学生课前预习卡
小学信息技术部编版六年级上册全册学生
课前预习卡
课前预卡简介
本学生课前预卡是为了帮助小学生在信息技术课前做好准备而
设计的。
本册预卡适用于小学六年级上册全册内容，内容简洁明了，没有复杂的法律问题。
预卡使用建议
- 每课前使用预卡，提前了解该节课的主要内容和知识点。
- 预卡内容包括课前自主思考的问题，帮助学生在课前激发思维，增强研究兴趣。
- 学生可以将自己的回答写在预卡上，方便和老师一起讨论。
课前预卡示例
以下是该预卡的一个示例，供参考：
课程名称：电脑操作基础
1. 你知道计算机的主要硬件组成部分有哪些吗？
- [ ] CPU
- [ ] 内存
- [ ] 显示器
- [ ] 键盘
- [ ] 鼠标
2. 描述一下鼠标的功能和使用方法。
3. 你知道如何使用快捷键来提高你的电脑操作效率吗？请举例说明。
4. 在你的日常生活中，你发现哪些地方应用了计算机技术？
如何使用本预卡
1. 在课前，将本预卡打印或复印到A4纸上。
2. 学生应先自己尝试回答问题，并选择正确的答案或填写自己的回答。
3. 学生可以与同学一起讨论预卡上的问题，增加互动和合作。
4. 在课堂上，学生可以将填写后的预卡交给老师，以便与老师进行讨论和分享。
希望本学生课前预习卡能够帮助小学生更好地准备信息技术课，培养他们的学习兴趣和思维能力。
word信息技术课时备课卡剖析
课题
编辑图像
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、改善图像的质量
教
学
目
标
1、对图像进行裁剪，更好地突出主题。
2、淡化，去除图像中的干扰像素，改善图像的质量。
3、调整图像的对比度，亮度，色彩等，提高主题表现力。
诊
断
测
试
还记得我们上节课如何制作奥运五环的吗？
教师活动
学生活动
阅读
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
可放手让学生操作，练习使用更多的滤镜。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
图像合成
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、图层的顺序，各层的关系。
教
学
目
标
1、创建不同的图层，引入图像以合成图像。
2、调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置。
与
难点
1、如何灵活使用滤镜，获得良好效果
教
学
目
标
1、使用恰当的滤镜处理图片，增强主题创意的表达效果。
2、控制滤镜的参数，细化效果处理，提高效果质量。
诊
断
测
试
如何对图像进行裁剪？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
我们在时要想拍出好的作品，不但要注意取景构图、光线选择等操作技术，还要使用一些特殊的滤镜进行遮挡。图像加工软件也提供了“滤镜”功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一．项目主题
创办数码照相工作室，为社区服务。
教师活动
学生活动
时间
二．项目需求
根据群众需求，为社区群众服务。
注意所要表现的主题。
征求服务对象的意愿。
尊重风俗习惯，尊重个人隐私，遵守道德和法律。
三．活动过程
装备工作
调查。工具。软件。
图像获取
摄影
扫描旧照片。
修改图像
污点处理，大小裁剪，效果处理。
45’
教师活动
学生活动
时间
你写了一篇文章，老师要求以稿纸方式打印出来，怎样才能做到呢？
有一份论文要打印成册，怎样加上页眉，页脚和页号呢？
学生带上以上问题，阅读课本，小组讨论。
演示：页面设置。
学生完成对页面的设置。
如何进行横向打印？
如何留出足够的装订空白？
设置页号。
学生小组完成。
设置页眉与页脚。
按参考步骤完成。
打开Word。
二、展示目标
（同上边的教学目标）
三、讲授新课
查找“计算机”。
回答
认知目标
3’
2’
教师活动
学生活动
时间
演示，学生操作。
替换文字。
将“电脑”替换为“计算机”。
演示操作步骤。
学生自主完成。
阅读第3节读一读。
练习使用高级格式替换。
比较替换与全部替换。
学生练习，体会其差别。
补缺：
基本文字编辑技术
学生小组合作完成。
2.用“光照”滤镜增强主题感染力。
把白云图像处理成为壮观的晚霞图像，使用“光照”滤镜。
第一步：打开图像。
第二步：执行“光照”菜单项，调出滤镜参数设置窗口。设置相应的参数。
学生小组合作完成，
比较完成后的效果。
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
阅读“认识滤镜”。
完成42页表格。
2、向其他同学展示自己。
诊
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一、项目主题：
使用文字处理工具制作一份富有个性的简历。
二、项目要求
回答
识记目标
3’
2’
教师活动
学生活动
时间
1.文字描述准确得体
2.征求其他人的意见，使用审阅的方式进行修订。
3.题目标题，正文等字体，字号要恰当。
4.建议以A4或B5纸张排版。
三、活动过程
1.移动插入点
2.删除文字
3.改写
4.换行
5.移动文字
以上内容学生参照课本小组讨论完成。
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
修订文章：
1.修订
2.对内容做批注。
四、小结和形成性测试
形
成
性
测
试
题
1.给出文章一篇，学生对其进行相应的编辑。
2.完成课本第2页习题。
教学
体会
重点在替换和查找。
夏店初中信息技术课时备课卡
选择绘图软件
比较：画图、金山画王、Photoshop之间的区别，各自的优点和缺点。
绘制图像
学制“奥运五环”。
首先了解Photoshop。图2-2.
演示绘制步骤。
1.新建文档
2.绘图与着色
3.复制图层
4.组合图案
5.修改图像
学生分组合作，完成奥运五环制作。
比较画图绘图
尝试用画图制作五环。
学生独立完成。
二．出示目标
教师活动
学生活动
时间
三．教学过程。
1.打开Excel，参照图4－1,记住各部分的名称。
理解几个概念：
工作簿
工作表
单元格。
单元格的表示方法。
小组互相讨论。
完成输入图4－3
第一：打开Excel
第二：选定Sheet1
第三：激活相应的单元格，输入数据。
输入数据的两种方式：
直接在单元格输入；
在编辑栏输入。
下面我们尝试通过把自己的照片的服装更换布料，为制作衣服提供效果参考，体验图像的合成技术。
1.编辑图层
第一步：另存文档。
第二步：复制图层
第三步：删除图层
第四步：创建图层
2.透明处理
3.调整图像
4.隐藏图层
5.导出效果图。
自由变换。
学生小组合作完成。
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
阅读《数码图像给我们带来了什么》。
使用蒙板技术。
小组使用完成图2-26.
阅读
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
图层是一个不易掌握的概念，要多练习。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
数码照相社区服务
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
重点
与
难点
教
学
目
标
1、为建设文明、艺术、亲情的社区文化做贡献。
2、提高自己探索新技术的能力
3、锻炼自己的社会实践能力。
评比
5’
形
成
性
测
试
题
教学
体会
本次活动需要课前花大力气做准备。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
图像的获取与加工
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，Photoshop
重点
与
难点
1、数字化图像的获取方法
2、对图像进行加工处理
教
学
目
标
1、了解数字化图像的获取方法
2、合理地选择图像加工软件，对图像进行加工处理
时间
一、导入新课：
几十年前，美国在太空拍回了大量月球照片，但常不清楚，后来，科学家们运用图像处理手段对当年的照片进行加工后处理，变些照片中的重要信息得以清晰呈现。
二、展示目标
观察并回答
识记目标
5’
2’
教师活动
学生活动
时间
（同上边的教学目标）
三、讲授新课
图像裁剪
利用图像裁剪可以去除不必要的内容，轻松完成图像的内容的修改。
阅读
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
可放手让学生操作，练习使用更多的滤镜。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
图像合成
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、图层的顺序，各层的关系。
教
学
目
标
1、创建不同的图层，引入图像以合成图像。
2、调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置。
诊
断
测
试
上节课我们使用了哪些滤镜效果？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
想和明星合影吗？那么我们这节课学习的合成技术就会让你实现这个梦想。
二、展示目标
识记目标
5’
2’
教师活动
学生活动
时间
通过图像合成技术，我们可以将不同时间、空间上的物体，不同内容的思想、意图，融合在一个画面中，来完成创作者所要表现的视觉意图。
第三步：修补画面
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
第四步：对修补的画面润色
第五步：探索其他修改技术
调整亮度，对比度。
操作
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
本节课的内容比较多，可分两节课完成。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
滤镜效果
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，示例表格
重点
与
难点
理解电子表格的作用。
教
学
目
标
1.掌握数据的整理，分类和数据的表格化。
2.掌握电子表格的数据输入和编辑。
3.学会运用公式与函数进行必要的数据计算。
诊
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一．导入
从这一节课开始，我们就以Excel为例，学习使用电子表格加工数据的基本过程和方法，以支持我们的学科学习和研究性学习。
讲授其他补缺内容。
自由练习
教师活动
学生活动
时间
1.增加边框
2.增加底色
3.增加背景
4.增加项目符号或编号。
形
成
性
测
试
题
1.完成“加油”
2.完成巩固与提高。
教学
体会
课堂效果较好
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
创作简历
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
自己简历的文字纲要
重点
与
难点
教
学
目
标
1、综合运用前面所学的知识，完成一份简历。
1、准备工作
2、文字编辑
3、修饰文章
4、版式美化
四．资源与工具
1.软件：Word