动物细胞
动物细胞的结构和功能
免疫反应
免疫反应机制
识别病原体 激活免疫细胞 杀伤病原体
免疫细胞
T细胞 B细胞 巨噬细胞
免疫反应类型
先天免疫 获得性免疫
免疫疾病
自身免疫病 变态反应 免疫缺陷病
总结
动物细胞与疾病密切相关，细胞凋亡、炎症反应、 肿瘤发生和免疫反应等过程在维持健康和抵抗疾 病中起着关键作用。深入研究这些细胞和疾病之 间的关联，有助于科学更好地理解疾病的发生机 制，并提出预防和治疗的新途径。
动物细胞特征对比
结构比较
细胞壁、叶绿体
功能对比
主动移动、摄取 营养
● 02
第二章 动物细胞的基本结构
细胞膜
细胞膜是动物细胞最 外层的结构，起着保 护细胞内部、控制物 质进出的作用。由磷 脂双层和蛋白质组成， 具有半透性和选择性 通透性。
细胞膜
保护细胞内 部
维持细胞结构完 整
磷脂双层组 成
功能总结
蛋白质合成
满足生长与代谢需求 基本重要功能
能量代谢
线粒体是中心 通过呼吸作用产生ATP
分化与增殖
形成器官和组织 细胞数量增加和组织更新
信号传导
细胞间交流方式 维持生物体平衡
● 04
第四章 动物细胞与疾病
细胞凋亡
细胞凋亡是一种细胞 自我调控的重要方式， 有助于消除异常细胞 和维持组织的稳态。 当细胞凋亡失控时， 可能导致多种疾病的 发生和发展，因此对 于细胞凋亡的研究具 有重要意义。
组织修复
促进伤口愈合
疾病治疗
改善患者病情
再生医学
重建受损组织
细胞克隆技术
细胞克隆技术通过体 细胞核移植等方法复 制动物细胞，在生殖 医学、农业等领域具 有广泛的应用前景。 这项技术的发展为生 命科学研究和医学应 用带来了新的可能性。
动物细胞的特点与分类概述
动物细胞的特点与分类概述动物细胞是构成动物组织和器官的基本单位。
它们具有许多独特的特点，同时根据形态和功能的差异，可以被划分为不同的类型。
本文将通过概述动物细胞的特点和分类，进一步了解这些微小但重要的生物单位。
一、动物细胞的特点1. 细胞膜：动物细胞的外部边界由细胞膜组成，它起到控制物质进出细胞的作用。
细胞膜是由脂质双分子层构成的，具有选择性通透性，可以让必要的物质通过，同时阻止有害物质的进入。
2. 细胞质：细胞质是细胞内的胶状物质，其中包含了许多细胞器和细胞溶液。
细胞质提供了细胞内许多基本生物化学反应所需的环境，并为维持正常细胞功能提供支持。
3. 细胞核：动物细胞中的细胞核是细胞的遗传中心，包含了遗传物质DNA的大部分。
细胞核通过转录和转译过程控制基因的表达，从而决定细胞的特征和功能。
4. 线粒体：线粒体是细胞中的“能量工厂”，它们通过呼吸作用产生细胞所需的能量。
线粒体含有自己的DNA，能够自主复制和分裂，这与细胞核有所不同。
5. 内质网：内质网是一个复杂的膜系统，可以分为粗面内质网和平滑内质网。
粗面内质网参与蛋白质的合成和修饰，而平滑内质网主要参与脂质的代谢和合成。
二、动物细胞的分类根据功能和形态的差异，动物细胞可以分为多种类型。
以下是几种常见的动物细胞分类：1. 上皮细胞：上皮细胞是组织的主要构成部分，其紧密排列的细胞形成了保护性屏障。
上皮细胞可以分为鳞状上皮、立方上皮和柱状上皮等不同形态。
2. 神经细胞：神经细胞是形成神经系统的基本单位。
它们具有特殊的形态结构，包括长突起和树突，用于传递和接收神经信号。
3. 肌肉细胞：肌肉细胞是能够收缩和产生力量的特殊细胞类型。
它们根据不同的构造和功能，可分为骨骼肌肉、平滑肌肉和心肌三类。
4. 血液细胞：血液细胞包括红细胞、白细胞和血小板等。
红细胞负责携带氧气，白细胞参与免疫反应，血小板负责止血。
5. 脂肪细胞：脂肪细胞是能够储存脂肪的特化细胞。
它们通常有一个大型的脂肪滴，用于储存能量。
第三节动物细胞课件人教版 生物七年级上册
重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
比较制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 装片的步骤有什么区别？
洋葱表皮细胞装片
（清水）
滴
口腔上皮细胞装片
滴
（生理盐水）
（撕）
取取
（刮）
（展）
（涂）
一、观察动物细胞
（四）用显微镜观察人的口腔上皮细胞 观察：人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的
课堂练习
1.下列不属于动物细胞的是（ C ）
A. 肌肉细胞 B. 血细胞 C. 番茄果肉细胞
D. 神经细胞
2.人体细胞最外面的结构是（ B ）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 叶绿体
D. 细胞核
3．经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是（ D ）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
目的是避免盖玻片下出现气泡。
一、观察动物细胞
（三）方法步骤
染
（6）在盖玻片的 一侧滴加几滴 稀碘液 。
思考：为什么要用稀碘液对人的口腔上 皮细胞进行染色？
人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般呈无色状态， 不易观察其内部结构，用稀碘液染色后，可清晰看到细胞核。
一、观察动物细胞
（三）方法步骤
吸
（7）用吸水纸在盖玻片的 另一侧 吸引，
课堂练习
4.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水其作用是（ B ）
A.杀死细胞
B.维持细胞形态
C.避免细胞死亡
D.离散口腔上皮细胞
5.动物细胞的基本结构包括（ A ）
A.细胞膜、细胞核、细胞质 C. 细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁
பைடு நூலகம்
动物细胞
培养液的ห้องสมุดไป่ตู้点
培养液的成分
培养
葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。动物细胞培养成功的关键在于培养液中是否含有动物血清， 因为由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的 环境，此外动物血清中也包含了一些动物的激素和酶，可以促进细胞的发育。
液体培养基、含动物血清。
适应在体外培养条件下持续传代培养的细胞称为传代细胞。
通常体外大量培养的动物细胞有哺乳动物细胞、昆虫细胞、禽类细胞和鱼类细胞等。
动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核。动物细胞的细胞质包括细胞质基质和细胞器。动物细胞里没有细胞壁， 只有植物细胞有。
细胞膜是一层由蛋白质分子和磷脂双层分子组成的薄膜，水和氧气等小分子物质能够自由通过，而某些离子 和大分子物质则不能自由通过，因此，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用： 既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。
细胞膜在光学显微镜下不易分辨。用电子显微镜观察，可以知道细胞膜主要由蛋白质分子和脂类分子构成。 在细胞膜的中间，是磷脂双分子层，这是细胞膜的基本骨架。
感谢观看
1.动物细胞培养液的成分：体外细胞培养所需营养物质与体内基本相同，例如，需要糖、氨基酸、无机盐、 促生长因子、微量元素等。将细胞所需的上述物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基，称为合成培养基。 由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境， 因此在使用合成培养基时，通常需加入血清、血浆等一些天然成分。
应用
a.生物制品的生产的生产。 b.转基因动物的培养。 c.检测有毒物质。 d.医学研究。
动物细胞培养
动物细胞培养
动物细胞培养是一种重要的生物技术手段，广泛应用于医药、生物学研究、食
品工业等领域。
通过细胞培养，可以获取大量同质的细胞群体，为疾病治疗、新药研发提供重要的支持。
动物细胞培养的原理
动物细胞培养是将动物组织或细胞在人工培养基中进行维持、增殖、传代等过程。
培养基通常包括营养物质、生长因子、激素等成分，提供细胞生长所需的营养和环境。
动物细胞培养的步骤
1.细胞来源：从动物体内收集组织样本，获得原代细胞。
2.细胞分离：通过消化酶等手段将组织分离成单个细胞。
3.传代培养：将分离的细胞在培养基中培养，定期传代以增殖细胞数
量。
4.检测与分析：对培养的细胞进行检测、分析，确保其健康状态。
动物细胞培养的应用
1.生物医学研究：细胞培养在癌症、遗传疾病等方面的研究中发挥重
要作用。
2.药物研发：通过细胞培养可以进行药物筛选、毒性测试等工作。
3.食品工业：利用细胞培养技术可以生产细胞培养肉等食品。
动物细胞培养的发展
随着生物技术的不断发展，动物细胞培养技术也在不断创新和提升。
新的培养
基配方、生长因子的发现以及工程技术的应用，使得动物细胞培养在医学和生物学领域有着广阔的应用前景。
动物细胞培养作为一种重要的生物技术手段，将继续在各个领域发挥重要作用，为人类健康和科学研究进步做出贡献。
七年级上册生物课件动物细胞
动物细胞的功能
代谢功能
动物细胞能够进行多种代 谢反应，合成蛋白质、脂 肪和糖类等物质，维持生 命活动。
生长与繁殖
动物细胞具有生长和繁殖 的能力，通过分裂和分化 形成新的组织和器官。
信息传递
动物细胞能够通过信号分 子传递信息，调节生理活 动和行为反应。
02
动物细胞的结构与功能
细胞膜
总结词
维持细胞内外环境稳定
高尔基体
总结词
参与蛋白质的加工和分泌
详细描述
高尔基体是动物细胞内的一种重要膜状结构，主要分布在细 胞核周围。高尔基体对蛋白质进行加工、分类和包装，并将 其分泌到细胞外。此外，高尔基体还参与糖类的合成和代谢 。
溶酶体
总结词
分解衰老细胞器ห้องสมุดไป่ตู้外来物的“消化器官 ”
VS
详细描述
溶酶体是动物细胞内的一种囊泡状结构， 含有多种水解酶，能够分解衰老的细胞器 和外来物。溶酶体的作用相当于细胞的 “消化器官”，对维持细胞正常功能和机 体健康具有重要意义。
细胞核
总结词
遗传信息储存和表达的场所
详细描述
细胞核是动物细胞中的一个重要组成部分，由核膜、核仁和染色质等组成。细胞核内含有细胞的遗传物质 DNA，负责储存和表达遗传信息，控制细胞的遗传特性。
内质网
总结词
蛋白质和脂质的合成场所
详细描述
内质网是动物细胞内的一种膜状结构，主要分为粗面内质网和光面内质网两种类型。粗面内质网参与蛋白质的合 成和加工，光面内质网则参与脂质的合成。内质网对细胞内物质代谢和信息传递具有重要作用。
七年级上册生物课件动物细 胞
• 动物细胞简介 • 动物细胞的结构与功能 • 动物细胞的分裂与分化 • 动物细胞的应用与前景 • 实验：观察动物细胞
动物细胞简介
动物细胞简介动物细胞是构成动物体的基本单位，是由细胞膜、细胞质和细胞核等组成的。
它们是复杂而精密的结构，具有各种功能，从而维持着动物体的正常生理活动。
一、细胞膜细胞膜是细胞的外层边界，由双层脂质分子组成。
它起到保护和选择性渗透的作用，控制物质的进出。
细胞膜上还有许多蛋白质，可以参与信号传导、物质运输等功能。
二、细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，主要由细胞器、细胞骨架和胞浆组成。
细胞质中含有水、溶质和各种细胞器，提供了细胞内物质交换的环境。
三、细胞核细胞核是细胞的控制中心，包含了遗传物质DNA。
细胞核内还有核仁和核膜。
核仁参与蛋白质的合成，核膜则将核内物质与细胞质分隔开。
四、细胞器动物细胞内有多种细胞器，它们各自具有特定的功能。
1. 线粒体：线粒体是细胞内的能量中心，参与细胞呼吸过程，产生大量的ATP分子。
2. 内质网：内质网是一个复杂的膜系统，分为粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网上附着有许多核糖体，参与蛋白质合成；滑面内质网则参与脂质的合成。
3. 高尔基体：高尔基体是一个扁平的膜结构，参与蛋白质的转运和修饰。
4. 溶酶体：溶酶体是一种具有消化功能的细胞器，能够分解细胞内的废物和外来物质。
5. 核糖体：核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，由RNA和蛋白质组成。
六、细胞骨架细胞骨架是由微丝、中间丝和微管组成的纤维网络。
它们赋予细胞形状稳定性，并参与细胞的运动和分裂。
以上是动物细胞的主要组成部分，每个部分都拥有不同的结构和功能，相互合作，共同维持着细胞的正常运行。
动物细胞的复杂性和多样性为动物体的生命活动提供了坚实的基础。
同时，了解动物细胞的结构和功能对于研究动物体的生理和病理过程具有重要意义。
《动物细胞》教案
《动物细胞》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解动物细胞的基本结构特点；（2）掌握动物细胞的主要功能；（3）了解动物细胞与植物细胞的区别。
2. 过程与方法：（1）通过观察动物细胞模型，提高观察和分析能力；（2）通过实验操作，培养学生的动手能力；（3）利用多媒体教学，拓宽学生的知识视野。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生物学学科的兴趣；（2）培养学生关爱动物、珍惜生命的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物细胞的基本结构；（2）动物细胞的主要功能；（3）动物细胞与植物细胞的区别。
2. 教学难点：（1）动物细胞内部结构的详细功能；（2）动物细胞与植物细胞在结构上的差异。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究动物细胞的相关知识；2. 利用模型观察、实验操作、多媒体教学等方法，直观展示动物细胞的特点；3. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
四、教学准备1. 教师准备：掌握动物细胞的相关知识，准备教学模型、实验器材等；2. 学生准备：预习动物细胞的相关内容，提出问题，准备参与课堂讨论。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示动物细胞模型，引导学生关注动物细胞的特点；2. 自主学习：学生通过观察模型，了解动物细胞的基本结构；3. 课堂讲解：讲解动物细胞的主要功能及其与植物细胞的区别；4. 实验操作：学生分组进行实验，观察动物细胞在不同环境下的变化；5. 多媒体教学：播放动物细胞的相关视频，拓宽学生的知识视野；6. 小组讨论：学生分组讨论动物细胞在生活中的应用及其重要性；7. 总结反馈：教师对学生的学习情况进行总结，解答学生的疑问。
教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生实验操作的正确性；3. 学生对动物细胞知识的掌握程度；4. 学生对生物学学科的兴趣和关爱生命的意识。
六、教学延伸1. 结合动物细胞的知识，引导学生了解动物细胞在医学领域的应用，如细胞培养、克隆技术等；2. 联系生活实际，让学生举例说明动物细胞在生活中的作用，如食品加工、疾病防治等；3. 拓展学生知识视野，介绍动物细胞研究的新进展和未来发展前景。
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鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初一生物导学案
第二单元第一章第二节植物细胞
编制人：姜秀英复核人：张宏使用日期：2012. 10 编号：07【授课模式】目标导航双主高效
【学习目标】通过自主学习能够认识并说出动物细胞的基本结构；通过合作探究能够说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点；会制作人口腔上皮细胞临时装片，使用显微镜观察。
认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。
【重点难点】制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察；动物细胞的基本结构。
【学习方法】自主学习合作交流展示提升
【学习导航】自主学习前，首先熟悉教材46本节课所要学习的知识要点；详读教材，了解掌握制作并观察植物细胞临时装片的方法步骤，能熟练规范操作使用显微镜。
【自主学习】：
㈠制作口腔上皮细胞临时装片。
1.阅读教材了解口腔上皮细胞的制作过程和步骤。
2.讨论:
①制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行吗？为什么要漱口？
②为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？
③人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？绘图加以说明。
3.请你归纳制作人的口腔上皮细胞临时装片的“动作”步骤：（每一步骤用一个字概括）
、、、、、、。
㈡模拟制作动物细胞模型，思考讨论下列问题：
①塑料袋相当于______;果脯相当于______;琼脂相当于______.
②细胞的结构是立体的还是平面的？
③总结动物细胞的基本结构。
㈢说出动物细胞与植物细胞基本结构的异同点；
【当堂检测】：
1．下列哪一项不是动、植物细胞共有的结构（）
A、细胞膜和细胞质；
B、细胞核和细胞膜；
C、液泡和细胞壁；
D、细胞质和细胞核。
2．制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）
①滴一滴生理盐水；②染色；③盖盖玻片；
④用两开水漱口；⑤取口腔上皮细胞并涂抹。
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.①④⑤③②
D.④⑤①③②
3.制作人的口腔上皮细胞装片时，常用的染色剂是（）
A、浓的碘液；
B、红墨水；
C、龙胆紫；
D、稀碘液。
4.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应（）
A、把盖玻片平放在载玻片上；
B、事先多滴几滴清水；
C、让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，重重的压平；
D、让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，轻轻放下。
5.制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片上加一滴0.9%的生理盐水，其原因是（）
6.动物细胞不具有，植物细胞具有的结构（）
A、细胞壁、细胞膜、液泡
B、细胞壁、细胞膜、细胞核
C、细胞壁、线粒体、液泡
D、细胞壁、叶绿体、液泡
7. 制作口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）
A、自来水、生理盐水、碘液
B、生理盐水、自来水、碘液
C、凉开水、生理盐水、碘液
D、碘液、生理盐水、凉开水
8.如图是某同学“用显微镜观察人口腔上皮细胞装片”时看到的图像，若使图像中人口腔上皮细胞移至视野中央，应将玻片标本（）
A、向上移动
B、向下移动
C、向左移动
D、向右移动
【课后反思】。