《浓浓思乡情》主题班会
浓浓的乡情主题班会

“浓浓的乡情”主题班队会策划方案2011.10.13主持人:A:庄馥蔚 B:陈晨A:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
B:喂喂喂,庄馥蔚,还在这里诗兴大发呢?别胡闹了,我们还要赶着去做主持呢…A:床前明月光,疑是地上霜…….B:怎么还在这里胡闹啊,大家都等着我们呢!A:谁说我在胡闹呢,我问你,你知道我刚才念得那首诗是谁写的吗?B:想考我?没那么容易,这首诗是号称“诗仙”的李白大诗人写的,是写他月夜思念家乡的感受,表达了他浓浓的思乡之情A:对呀,我们班今天的主题班会不就是“浓浓的乡情”吗?B:浓浓的乡情?哦?我明白了,那我们就赶快开始把1AB:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家下午好!五年级,浓浓的乡情主题班会,现在开始!A:首先有请郭正阳同学用他愉快的歌声,拉开节目的序幕。
请欣赏歌曲《咬耳朵》(一)诗牵家乡情B“露从今夜白,月是故乡明。
”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人间美好的感情。
A:漂泊在外的游子,总是怀着一颗赤子之心,怀念自己的故乡。
现在就让我们在诗中感受浓浓的乡愁把!B:请大家挺好游戏规则1.我们有我们有七个小组,组长上台抽题,然后选择其他小组的一名成员来回答。
2.对出诗的上句或下句,每句诗有一次求救机会。
3.每答对一题的小组有一颗“家乡之星”4.取得星星最多的小组将获得“诗歌能手”称号(二)欣赏家乡景B:看来我们班的同学个个都是聪明的诗歌好手哦,我这还有一个更值得高兴的好消息要告诉同学们,今天我们班上请来了几位小导游,为我们介绍家乡的美丽风景。
A:让我们以热烈掌声欢迎他们。
(小导游逐个出场。
)(三)畅想家乡变化A:从同学们精彩的介绍中,我们可以看到家乡日照的美丽和可爱。
有蓝天碧海金沙滩,有五莲山、浮来山、竹洞天等等。
我们为我们生活在这样美丽的家乡而感到高兴。
B:那么,庄馥蔚你能想象我们家乡二十年后会变成怎样吗?A:变成,变成……B:你还是别在这里吞吞吐吐了,来听听我们班上出色的小畅想家们大胆的想象吧。
《说家乡爱家乡》主题班会教案内容

一、教案基本信息教案名称:《说家乡爱家乡》主题班会教案课时安排:1课时(40分钟)年级:八年级教学目标:1. 让学生了解和掌握自己家乡的基本情况,如地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生热爱家乡的情感,增强对家乡的归属感。
3. 提高学生的表达能力和合作能力。
教学重点:1. 学生对自己家乡的基本情况的了解。
2. 学生热爱家乡的情感培养。
教学难点:1. 如何让学生深入了解家乡。
2. 如何培养学生热爱家乡的情感。
二、教学准备教师准备:1. 收集有关家乡的资料,如图片、视频等。
2. 准备相关的讨论话题和问题。
学生准备:1. 调查和了解自己家乡的基本情况。
2. 准备分享自己家乡的特色和亮点。
三、教学过程1. 导入(5分钟)教师通过展示家乡的图片或视频,引导学生关注和思考家乡的特点和魅力。
2. 学生分享(10分钟)学生分组,每组选出一个代表分享自己家乡的基本情况、特色和亮点。
其他学生可以补充和评价。
3. 小组讨论(10分钟)教师提出讨论话题:“如何热爱我们的家乡?”学生分组讨论,并提出具体的建议和措施。
4. 总结和展示(5分钟)每个小组选择一个代表,将讨论的结果进行总结和展示。
教师给予评价和指导。
5. 课后作业(5分钟)学生写一篇关于自己家乡的短文,内容包括家乡的基本情况、特色和亮点等。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,包括学生的参与度、教学效果等,并提出改进措施。
五、教学评价通过学生的课堂表现、分享内容和课后作业,评价学生对家乡的了解和热爱程度。
六、教学延伸活动1. 组织一次家乡特色展示活动,让学生通过展板、表演、美食等形式展示自己家乡的特色和文化。
2. 开展一次家乡志愿者活动,如环保、关爱老人等,让学生实际行动起来,为家乡做出贡献。
七、教学建议1. 在教学过程中,教师要注重引导学生主动参与,鼓励他们表达自己的观点和感受。
2. 教师要关注学生的个体差异,给予每个学生展示自己的机会,并对他们的表现给予积极的评价。
浓浓思乡情主题班会

主题班会:浓浓思乡情开场白:(背景音乐《念故乡》)男:露从今夜白,月是故乡明,远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的情感。
女:望着云彩,思念故乡。
思念故乡,望着云彩。
谁不爱故乡,谁不恋故土。
这是一种儿女对母亲般的关心思念。
男:通过第二组课文的学习,我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。
女:全体起立,一起背诵《古诗词三首》(全班齐背诵)男:风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
就让我们在纳兰性德的词中拉开今天活动的序幕吧。
女:我宣布:浓浓思乡情主题班会齐:现在开始!第一部浓浓乡情悠悠诗心男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化女:源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受。
女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
男:今天,让我们走进诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。
女:今天,让我们徜徉在诗文的长河中,去感受博大精深的中华文化。
男:请欣赏诗朗诵《月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》(两位同学上台表演诗朗诵)男:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
女:短短的诗句,透着浓浓的亲情。
男:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。
女:在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来高声朗诵吧。
(全班诗朗诵)男:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。
”女:一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家朗诵贺知章的《回乡偶书》(女同学齐诵《回乡偶书》)男:这是思乡游子绵绵不断的情思,齐:那是古老深厚的乡土故园之情,男:那一行行自胸中流淌出的文字女:那一颗颗跳动着的赤诚之心合:震颤着我们的心灵。
男:那么,在台湾诗人余光中眼中,故乡又是怎么样的?请欣赏《乡愁》(一位同学上台表演诗朗诵)女:故乡啊故乡,曾让多少诗人魂牵梦萦。
请全体起立,一起朗诵《故乡》第二部浓浓乡情款款乡音男:中华诗文浩若烟海,女:华夏文明光辉灿烂。
爱家乡的主题班会

爱家乡的主题班会
主题班会:热爱家乡,传承文化
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!今天我很荣幸能为大家主持这一期的班会,主题是“热爱家乡,传承文化”。
家乡是我们生活的根,是我们情感的源泉,让我们一起走进这个话题,一起分享关于家乡的故事和记忆。
首先,让我们从家乡的地理位置开始,向大家展示我们熟悉的家乡图景。
请同学们拿出纸和笔,画出你们心中的家乡地图,标注出家乡的地理特点和重要地标。
我们可以通过交流,了解到每个人眼中的家乡之美是如何独一无二的。
接下来,让我们聆听一些同学们对家乡的描述和回忆。
请几位同学上台,分享你们对家乡的独特感受、美好记忆或是特色文化。
可以是关于家乡的故事、传统风俗、特色美食、著名景点等等。
通过这些分享,我们将更深入地了解彼此的家乡,也将增长对家乡的热爱之情。
除了了解家乡的地理和文化,我们还可以通过观看一段关于家乡的纪录片或视频,来近距离了解家乡的发展历程、变化和未来规划。
这样的了解不仅可以让我们更好地认识家乡,还能够激发我们为家乡做贡献的热情。
最后,让我们思考一个问题:我们作为新一代的年轻人,应该
如何传承和弘扬家乡的文化?请同学们针对这个问题,结合自己对家乡文化的认识和体验,分享自己的见解。
每个人的观点都是独特的,通过彼此的交流和碰撞,我们可以汲取灵感,为传承家乡文化贡献我们的力量。
亲爱的同学们,家乡是我们生命中最特殊的一部分,让我们怀着对家乡的热爱,保护和弘扬家乡的文化,让它们在我们心中永不褪色。
感谢大家的参与和分享,希望通过今天的班会,大家对家乡的了解更加深入,对家乡的热爱更加深厚。
谢谢大家!。
爱祖国爱家乡班会教案三篇

爱祖国爱家乡班会教案三篇乙:在这激荡人心的演讲中,我们的主题班会也进入了尾声。
甲:下面请木拉地利老师来对我们的主题班会作以总结吧。
1.师:好,今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。
表现得非常好。
请同学们来评一评谁表现得最好?2.师:好,今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。
表现得非常好。
首先是我们的主持人非常出色。
其次同学们配合的也很好。
做得端正,气质高昂,精神抖擞。
回答问题积极的同学有也很好。
3.师:无论是演讲也好还是朗诵,都围绕我们的主题进行实在太棒了。
今天大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党歌唱家乡的优秀歌曲。
这些歌曲时时刻刻激励着我们,鼓舞着我们。
今天,我们伟大的祖国正在中国共产党领导下,为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的主力军,不管在我们的学习劳动锻炼和生活中,遇到多大的困难,我们都要去克服它,战胜它!让我们携起手,一起走进祖国的新时代!主题班会在《走进新时代》的乐曲中结束。
爱祖国爱家乡班会教案2一活动目的1了解一些家乡的风景名胜和自然资源,并为之自豪。
2能运用调查采访等方法了解一些家乡的风景名胜人文丰富的资源家乡物产等有关的资料。
3感受家乡的富饶美丽,进而热爱家乡。
4通过多种形式了解家乡,感悟家乡,养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感,激发培养学生爱乡爱国的美好情感。
二活动时间安排本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。
课外学习包括游览收集图片同学交流等。
这些活动的完成都利用休日春游活动后。
三活动准备1.活动启动仪式利用班会时间开展活动启动会。
过程简要:老师拿来自己的游览照片向学生介绍,找几位同学也说说自己曾经游览过哪儿,把那里的风土人情简单介绍。
在交流的过程中激发学生对游览胜地了解的兴趣。
这时老师再揭示活动的主题,使学生初步了解到我们的国家有许多美丽的地方,有悠久的历史。
动员学生把曾经游览过的地方的照片游记整理一下;在家长的带领下游览家乡的旅游景点并拍照,收集图片。
浓浓的乡情活动主持人演讲词

五〔8班语文实践活动"浓浓的乡情"主持稿时间:20XX10月 12 日地点:五〔8班教室主持人:余良微宋浩瑞合:亲爱的老师、同学们,大家下午好!余:俗话说,人是家乡好,月是故乡明。
宋:山是家乡翠,水是故乡清。
合:五〔8班语文实践活动"浓浓的乡情"现在正式开始!余:家乡的每一束阳光,每一寸土地,每一个点点滴滴,都会永远驻留在我们的心底,因为这里是生我养我的地方。
下面有请我们歌声洪亮的第一组给我们带来歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。
掌声欢迎!宋:时空变幻,挥不去游子对故土的眷念;斗转星移,冲不淡游子对故土的亲情。
下面请欣赏二组给我们带来的动听的诗歌朗诵节目《》。
欢迎!余:二组的朗诵仿佛给我们展现了一幅幅浓浓的思乡图画。
接下来让我们请出三组同学。
请欣赏宋:古代文人将自己思念家乡的感情融进了一首首诗词中。
今天,我们在坐的各位五〔8班的同学 ,让我们一起朗诵我们学的三首思乡的古诗,《泊船瓜洲》、《秋思》及《长相思》好吗?来,"泊船瓜洲[宋]王安石"预备起!余:当我们每天呼吸着家乡新鲜的空气走在上学的路上, 宋:同学们,我们可曾想到---- 也许有一天,我们会离开家乡,在更广阔的天地里去寻求自己心的梦想。
余:但不管走到哪里,家乡永远是我们最亲的地方。
宋:同学们,让我们一起大声地用这句话来抒发我们的心声。
预备,起"美丽的家乡,我永远忘不了你!"。
合:同学们!五〔3班语文实践活动"浓浓的乡情"到此结束。
篇二:浓浓的乡情主持稿五〔3班语文实践活动"浓浓的乡情"主持稿时间:20XX10月日地点:五〔3班教室主持人:钟欣童刘靖怡〔注:甲=靖乙=欣合:亲爱的老师、同学们,大家下午好!甲:俗话说,人是家乡好,月是故乡明。
乙:山是家乡翠,水是故乡清。
合:五〔3班语文实践活动"浓浓的乡情"现在正式开始!甲:家乡的每一束阳光,每一寸土地,每一个点点滴滴,都会永远驻留在我们的心底,因为这里是生我养我的地方。
爱祖国爱家乡主题班会(5篇)

爱祖国爱家乡主题班会(5篇)第一篇:爱祖国爱家乡主题班会三年(3)班爱祖国爱家乡主题班会许金凤主题:爱祖国,爱家乡。
活动目的:1、向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义,培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情,激发学生的民族自豪感和历史责任感,营造良好的学习和活动氛围;2、让学生了解祖国的发展变化,了解家乡的变化,增强对祖国、对家乡的热爱,自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来,更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
二、活动时间:星期二班会课三、活动地点:本班教室四、活动准备:1、学生在课外祖国及家乡变化的资料。
2、在班级的黑板上题写“爱祖国爱家乡”—主题班会。
五、活动形式:1、全班学生在老师的指导下朗诵诗歌《我骄傲,我是中国人》。
2.了解家乡:六、主持人:班主任七、活动过程:班主任宣布:三(3)班“爱祖国爱家乡”主题班会现在开始。
甲:我的祖国,是雄伟的泰山长城。
乙:我的祖国,是浩荡的黄河长江。
甲:我的祖国,是优雅的唐诗宋词。
乙:我的祖国,是迷人的楷书狂草。
甲:我的祖国,是鲜艳的五星红旗。
乙:下面请欣赏由同学带来的诗朗诵《我的祖国》。
乙:是啊,可爱的祖国一直被可爱的人们赞颂,祖国的花朵也不吝啬于对祖国的赞美。
甲:我相信,同学们真挚的话语一定打动了同学们的心扉,但只有超越梦想,为国家做出贡献,才是实际。
乙:一把把黄土塑造了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河,五千年文化是生生不息的脉搏。
乙:前几天不是中秋节吗?中秋佳节思乡情结是每个游子的心声。
让我们一起来欣赏《明月几时有》(出示PPT)乙:悠悠岁月,见证了华夏民族五千年的历史,回顾历史的足迹,我们骄傲,我们自豪。
甲:民族的富强确实让我们自豪,熟悉的旋律诠释着一份独特的美。
乙:从灯影摇曳的延安窑洞来到红旗招展的人民大会堂。
甲:我们不禁感叹61年的天地沧桑。
乙:61年的风雨前行视屏《祖国,我们想对您说》。
甲:祖国大地是多么的美好!让我们一起为祖国唱起《同一首歌》(合唱)。
热爱家乡主题班会教案

热爱家乡主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的家乡,增强对家乡的热爱之情。
2. 培养学生学会从不同的角度观察和思考问题,提高创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 家乡的自然环境2. 家乡的历史文化3. 家乡的特色产业4. 家乡的风土人情5. 家乡的未来发展三、教学过程1. 导入:通过播放家乡的宣传片,让学生对家乡有初步的了解,激发学生的兴趣。
2. 探究:引导学生从家乡的自然环境、历史文化、特色产业、风土人情等方面进行讨论,分享自己的观点和感受。
3. 实践:分组进行实践活动,如调查家乡的特色产业、采访家乡的老人等,让学生亲身体验和了解家乡。
4. 展示:各小组展示自己的实践活动成果,其他同学进行评价和建议。
四、教学评价1. 学生对家乡的了解程度和热爱之情。
2. 学生在实践活动中的表现,如团队协作、创新意识等。
3. 学生对家乡未来发展的思考和建议。
五、教学资源1. 家乡的宣传片或图片。
2. 相关的历史文化资料。
3. 实践活动所需的道具和材料。
六、教学活动1. 设计一次班级摄影比赛,让学生用镜头捕捉家乡的美景,通过比赛形式增强学生对家乡自然环境的关注和热爱。
2. 组织一次历史文化探究活动,带领学生参观家乡的历史遗迹,让学生深入了解家乡的历史文化底蕴。
3. 开展一次家乡特色美食制作比赛,让学生从实践中体验家乡的风土人情,培养对家乡美食的热爱。
七、教学方法1. 小组讨论法:通过小组讨论,让学生分享自己的观点和感受,提高学生的沟通能力和团队协作能力。
2. 实地考察法:组织学生参观家乡的自然环境、历史文化等,让学生亲身体验和了解家乡,提高学生的实践能力。
3. 案例分析法:通过分析家乡的成功案例,让学生了解家乡的发展潜力,激发学生的创新意识和实践能力。
八、教学策略1. 情感激励法:通过赞美和鼓励,激发学生对家乡的热爱之情,培养学生的自豪感。
2. 目标导向法:明确教学目标,引导学生从不同的角度观察和思考问题,提高学生的创新意识和实践能力。
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主题班会:浓浓思乡情
开场白:(背景音乐《念故乡》)
男:露从今夜白,月是故乡明,远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的情感。
女:望着云彩,思念故乡。
思念故乡,望着云彩。
谁不爱故乡,谁不恋故土。
这是一种儿女对母亲般的关心思念。
男:通过第二组课文的学习,我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。
女:全体起立,一起背诵《古诗词三首》(全班齐背诵)
男:风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
就让我们在纳兰性德的词中拉开今天活动的序幕吧。
女:我宣布:浓浓思乡情主题班会
齐:现在开始!
第一部浓浓乡情悠悠诗心
男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
女:源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受。
女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
男:今天,让我们走进诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。
女:今天,让我们徜徉在诗文的长河中,去感受博大精深的中华文化。
男:请欣赏诗朗诵《月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》(两位同学上台表演诗朗诵)
男:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
女:短短的诗句,透着浓浓的亲情。
男:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。
女:在思乡的诗句中,以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来高声朗诵吧。
(全班诗朗诵)
男:“儿童相见不相识,笑问客从何处来。
”
女:一幅生动的画面,烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦,有请女同学为大家朗诵贺知章的《回乡偶书》(女同学齐诵《回乡偶书》)男:这是思乡游子绵绵不断的情思,
齐:那是古老深厚的乡土故园之情,
男:那一行行自胸中流淌出的文字
女:那一颗颗跳动着的赤诚之心
合:震颤着我们的心灵。
男:那么,在台湾诗人余光中眼中,故乡又是怎么样的?请欣赏《乡愁》(一位同学上台表演诗朗诵)
女:故乡啊故乡,曾让多少诗人魂牵梦萦。
请全体起立,一起朗诵《故乡》
第二部浓浓乡情款款乡音
男:中华诗文浩若烟海,
女:华夏文明光辉灿烂。
男:除了诗篇,海内外还流传着大量优美动人的思乡曲。
女:归来吧,归来哟,浪迹天涯的游子。
一句思念家乡的词,深深地勾起了游子浓浓的思乡之情。
你看,一片《故乡的云》,正向我们飘来。
(独唱《故乡的云》)
男:浮云终日行,游子久不至。
一片浮云勾起了游子的思乡之情。
一杯酒,溢出了一条连绵不绝的河流,愈饮愈多。
请男生齐唱《九月九的酒》。
女:念故乡,念故乡,故乡真可爱,天青青,风亮亮,乡愁阵阵来。
故乡人今如何,常念念不忘。
请欣赏《弯弯的月亮》(女生合唱《弯弯的月亮》)
女:傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,也表达着一位华侨老人一颗眷恋祖国的心。
全班起立,齐唱《我的中国心》
结束语:(感受《水调歌头》)
女:故乡是一盏灯,昼与夜的呼唤点起明亮明亮的灯。
这盏灯亮了许久许久,给远征的游子以光明,给疲惫的汉子们以一丝宽慰……男:走过千山,涉过万水,最美的是故乡的山、故乡的水、故乡的人还有故乡的情。
女:在这难忘时刻,回顾第二组的课文和今天的活动,我们心中荡漾
的是对故乡的爱,荡漾的是对故乡的思念和赞美。
男:请欣赏苏轼的《水调歌头》。
女:故乡是火种,故乡是源泉。
让我们在美妙的旋律中,用最深沉的爱大声的诵读《水调歌头》吧!
男:爱的溪流从故乡流出,走遍茫茫江海。
女:亲爱的同学们,也许多年后的一天我们也会离开家乡,就让我们记住今天所吟所诵所唱的每一字每一词每一句吧,让心灵回到可爱的故乡,让思想回到孕育我们成长的故乡。
男:我宣布,五(1)班“浓浓思乡情”主题活动到此结束。