三年级作文教学第一课
三年级作文课程完整版
三年级作文课程HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一课介绍我自己习作要求教学目标1、通过说写活动使学生能抓住自己一两个特点，写写自己。
在交流中比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。
2、培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。
3、学会评价和修改自己或别人写的文章。
教学重点:1、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，还可以通过一、两件事例来说明。
2、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：1、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。
2、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动，听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题，并提出恰当的改进和补充意见。
教学过程第一课时一、创设情境，启发写作热情同学们在一起相处已经有很长一段时间了。
我相信，细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的，哪怕是双胞胎，都有区别的。
想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢（学生自由发言，并上台板书：外貌、性格、爱好……）你打算用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。
（板书：特点）二、说写结合，尝试写作（一）指导外貌描写1、过渡：每个人都有自己的特点，让我们对着小镜子照照自己，找找自己外貌中最具特点的地方，运用我们学过的描写人物外貌的方法，表现一个与众不同的“我”哦！2、学生观察，指名说。
生说，师评价，引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点，还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。
）3、（铺桥引路）出示：有关人物外貌特点的片段，让学生读一读并了解怎样进行外貌描写。
4、动笔写一写：描写自己的外貌，表现一个与众不同的“我”。
[教学设计]三年级作文第一课
![[教学设计]三年级作文第一课](https://img.taocdn.com/s3/m/a296ff10e97101f69e3143323968011ca300f7bb.png)
三年级作文第一课（课堂记实）三年级的学生刚刚学习对作文的练写！作文奠定在二年级的看图写话的基础上，但作文与写话有很大的区别，因此如何引导学生有效地掌握作文的写作方法是三年级语文老师的首要任务。
思虑再三，我总结了以下教学思路。
推崇自由作文，让同学们写自己身边最熟悉的人，最了解的事。
真正做到“我手写我心”，根本上避免“假大空”的造作。
三年级的学生刚接触作文的概念，所以在他们练写作文的时候，不能给他们加上条条框框，不能在一开始就打消他们的学习兴趣。
所以在开学的第一节作文课上，我让学生天马行空地说作文，想到什么说什么，只是在不合理的地方给他们一定的改进意见，然后再写草稿。
我们学习知识就是在不断地充实我们自己的心灵。
让我们从无知走向有知。
我们把学到的知识不仅能够流利地说出来，还要能够出色地写出来，这就是我们要学写作文。
一、阐述作文的重要：作文等于二分之一语文（中考作文60分，高考作文70分）。
“万丈高楼平地起”在初写作文阶段，一定要认真地积累。
1、积累：看——看书，看报，看电视，看大自然……目所能及的地方都应该留心地去看一看。
听——听同学的，听老师的，听家长的对话言语，听音乐……耳闻一切对自己有用的东西想——根据自己看到的，听到的去进行想象！运用学过的，看过的语言去修饰。
实践——自己多动手，用心体会生活实践过程中的快乐和痛苦。
2、记忆：掌握识记字词句平时多想想自己已经积累的生活经历和优美的字词句。
把它们熟记于心，这就是学生们必备的写作素材。
完全掌握了它们，学生写作时就能得心应手地拿出来运用。
二、画三棵树：这都是树，同学们更喜欢哪棵树呢？（学生回答）当然是喜欢第三棵树，有丰满的绿叶还有鲜红的果实。
文章也一样，有的人写出的文章很干瘪，像第一棵树一样，光秃秃的没有生机；有的人写出来的文章很丰满，像第二棵树一样，虽然有碧绿的枝叶，但没有内容和思想；只有像第三棵树一样茂密的枝叶里暗藏着三五个夺人眼球的果实，这样的文章才能让读者垂涎欲滴，才能拿高分。
三年级上册语文第一课教案
三年级上册语文第一课教案三年级上册语文第一课教案15篇三年级上册语文第一课教案1本单元的课文包括四篇精读课文、一个习作和一个语文园地。
除了《古诗三首》介绍了天门山、西湖、洞庭湖三处景色之外，其他三篇课文都是介绍了一处景色，分别是西沙群岛、小兴安岭、海滨小城。
这些都是我国有名的景点，其山水、阴晴无不令人着迷；其丰富的物产，迷人的景色无不令我们叹为观止。
我们深刻地感受到了我国的地大物博，河山壮美。
我们更加热爱祖国，热爱大自然。
语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个版块的内容。
课题内容简说古诗三首《望天门山》写的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
富饶的西沙群岛本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它优美的风景、丰富的物产，表达了作者对西沙群岛和祖国的热爱之情。
海滨小城作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热爱与赞美。
美丽的小兴安岭课文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱和赞美祖国大好河山的感情。
1.认识43个字，会写51个生字；正确读写新词“潋滟、空蒙、西子、相宜、成群结队、各种各样”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《望天门山》。
3.读懂课文内容，了解我国地大物博的特点。
4.初步学会体会诗歌的意境，感受湖光山色的美。
了解西沙群岛、小兴安岭、海滨小城的物产和景色，激发热爱祖国、热爱大自然的感情。
1.掌握本单元的字词，积累词语。
2.学习作者观察和表达的方法技巧。
3.进一步了解祖国的壮美河山。
17.《古诗三首》…………………………………………………………………3～4课时18.《富饶的西沙群岛》…………………………………………………………2～3课时19.《海滨小城》…………………………………………………………………2～3课时20.《美丽的小兴安岭》…………………………………………………………2～3课时习作·语文园地……………………………………………………………………4～5课时学习古诗，要引导学生读懂词句，理解内容，体会作者表达的内容。
统编版三年级语文上册同步作文：《续写故事》第1课时
语段案例分析
【示例】中午一放学，我就赶往精品店 给李晓明买了礼物。下午放学后，我和班上 五位同学带着礼物来到李晓明家。一开门， 晓明脸上充满了惊讶：“你们，你们怎么都 来了？”“今天是你的生日，我们来给你过 生日呀！”我拿起生日蛋糕，送到晓明的手 中。晓明又惊又喜。“生日快乐……”张萌 同学也献上了自己的礼物。看着一份份生日
那如何描写他激动的心情呢？这时我们 还是可以结合自己的生活经历来写。我们还 要朝不同的角度推想故事的发展和结局。比 如，可能是同学们在学校或李晓明的家里一 起为李晓明过生日，李晓明感受到了同学情 谊；可能是大家一起为李晓明过生日的时候，
他的爸爸妈妈也赶回来了；可能是爸爸妈妈 通过视频电话为李晓明送上生日祝福；也有 可能是爸爸妈妈让快递员送来的礼物。我们 要打开思路，大胆想象，有创意地续写。
第1课时
预测与猜想，让我 们的阅读之旅充满乐趣， 也让我们的生活之旅充 满乐趣。本单元我们将 根据图画的内容，学习 续写故事。我们可以顺 着故事情节提示进行一 番大胆的预测与猜想， 接下来可能会发生什么。 小朋友们，准备好了吗？
1 文题点睛
下面的图讲了什么事情？接下来可能 会发生什么？请你把故事写完。
【分析】示例一联系生活实际推想到胡萝 卜先生的胡子越长，遇到的事物就越多。示例 二结合生活实际展开大胆想象，描写了同学们 为李晓明庆祝生日时的情景。
细节描写， 生动逼真。
习作的主要部分是同学们给李晓明同学 过生日的场景。在描写时，如果是以第一人 称“我”来写的话，就既要写自己的语言、 动作和心理，也要写李晓明和前来参加生日 聚会的同学们的表现。对人物的语言、神态、 动作和心理可以多加描写，这样场面描写才 能生动逼真。
➢ 描写情感的句子
我将行李一放，一个箭步冲上前去，紧 紧抱着他们，不肯松开，眼里噙着泪水， 心中虽有千言万语，一时之间竟不知从 何说起。
三年级第一课范写
三年级第一课范写我们来看一下三年级第一课的内容，这节课主要是关于我们身边的生活环境的介绍。
我们将从我们的家开始，逐渐扩展到我们的学校和社区。
我们家是我们最熟悉的地方。
在家里，我们有爸爸妈妈、弟弟妹妹或者姐姐哥哥，还有我们可爱的宠物。
我们的家有厨房、卧室、客厅和卫生间等不同的房间，每个房间都有不同的用途。
我们在家里可以吃饭、休息、学习和玩耍。
接下来，我们将来到学校。
学校是我们每天都要去的地方。
学校里有很多老师和同学，我们一起学习、玩耍和成长。
学校有教室、图书馆、操场和食堂等不同的区域。
在教室里，我们认真听讲、做作业和参加各种活动；在图书馆里，我们可以借阅各种书籍，开阔我们的视野；在操场上，我们可以锻炼身体，享受运动的乐趣；在食堂里，我们可以享用美味的午餐。
除了家和学校，我们还有社区。
社区是我们生活的另一个重要环境。
社区里有很多不同的建筑物和公共设施。
比如，我们经常去的超市、药店、公园和邮局等。
超市是我们购买生活用品和食物的地方，药店是我们看病买药的地方，公园是我们休闲娱乐的场所，邮局是我们寄送信件和包裹的地方。
社区里的建筑物和设施为我们提供了方便和便利。
通过这节课的学习，我们更加了解了我们身边的生活环境。
我们的家、学校和社区都是我们生活的重要组成部分，每个地方都有不同的功能和用途。
我们应该珍惜我们的生活环境，保护环境，让我们的家园更加美好。
总结起来，这节课的内容是关于我们身边的生活环境。
我们通过介绍我们的家、学校和社区，了解了它们的不同特点和功能。
通过这节课的学习，我们更加了解了我们的生活环境，也更加珍惜我们的家园。
希望我们能够通过自己的努力，为改善我们的生活环境做出贡献。
三年级语文开学第一课3篇
三年级语文开学第一课3篇三年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。
以下是为您整理的三年级语文开学第一课教案，供大家参考!人家说，怀孕傻三年，确实不错。
回到学校开会那天，尤其是到后面艾主任布置班主任任务，我更加觉得大脑迟钝了好几拍，刚说的话马上又忘记，只好多问几次，记下来。
这学期估计要很忙很忙了，又要当班主任，又要当奶牛，还要客串下厨师学徒。
不过这样，我应该会瘦得非常快吧，哈哈(遇事要乐观对待呀)~既然干这行，就把这行做好吧。
一开学，电话马上开始忙碌了。
乘今天休息，备下课吧。
好久没见这群孩子了，要给他们上课了，我的第一个想法，首先是让他们再次爱上语文，爱上我的课堂。
思想确定了后，我就开始进行教学设计了。
下面是我的教学设计，希望能给我的孩子带来欢乐。
教学过程：前言：今天是新学期的第一堂语文课，老师为大家带来了一首小诗。
(音乐中指名读，齐读。
)三年级的天空今天，是20XX年的一天一张张可爱的笑脸从20XX年的家中匆匆赶来来到美丽的暨阳学校，继续踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。
是呀，三年级的天空一定会无比明媚。
那么，今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的寒假。
一、口头交流寒假趣事1.新年过得如何?(用词语来形容)2.你觉得最有趣的是什么事?(根据你说的词语来说说)二、书面了解别人的寒假趣事1.全班欣赏同学写的优秀作文。
(说说自己的感受。
)2.再欣赏网上找的。
(认真倾听，分享快乐。
)三、老师介绍自己的寒假趣事1.你猜猜老师怎么度过的?2.公布答案。
(在带宝宝的同时看书)四、送礼物——听故事老师知道我们班同学都非常喜欢听故事，所以我在寒假的时候，特别挑选了一个故事，送给大家，作为新年礼物。
毛虫和我——送给新学期的孩子们毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。
是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。
当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。
小学三年级开学第一课作文
小学三年级开学第一课作文•相关推荐小学三年级开学第一课作文（通用24篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学三年级开学第一课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级开学第一课作文篇1今天我们开学啦！今天的天气非常的热，我们全都热的满头大汗。
一早来到学校我就感觉特别激动，浑身都充满了力气，好兴奋！来到学校就听汤老师说我们喜欢的数学老师不再是我们的副班主任了，音乐老师，英语老师也都换了，这让我们有些不习惯。
汤老师两个月的时间里又变的漂亮了，头发烫的卷卷的，就像故事里那位美丽又漂亮的卷毛老师。
夏老师现在是三（4）班的新班主任，所以他现在比之前也忙了很多，今天只有在上课的时候才看到他。
我想我们要慢慢适应这么多的变化！这个学期我们班的同学少了一个，他的名字叫金昱成，听说是因为他搬家了，所以学校也变了，就转走了。
我的同桌还是顾文祺，开学的第一天他就帮了我一个忙，妈妈给我买的新书皮有一个不对，太大了，顾文祺说他有一个可以送给我，可是我告诉他不用他送我，我明天一定要还给他！所以我非常的感谢他。
我们还有别的同学，两个月里大家都有了一些变化，看到他们我真的好高兴啊！新学期开始了，我要努力学习，妈妈鼓励我要比一、二年级更进步，字也要比之前写的好看一些，因为我长大了，要有进步，听了妈妈的话我暗暗发誓不能让妈妈失望！新的学期加油！小学三年级开学第一课作文篇2今天是开学的第一天，因为我们的原来老师---陈老师，她告诉我们她走了，我们大家都非常伤心，三年来我们和老师建立了深厚的友谊。
她就像我们的大朋友，当我来到我们的教室一看，教室还是原来的教室，后面的墙上还有我们精心做的小照片，一切是那么熟悉，只是班主任换成了许老师。
当我知道班中有两位同学换了学校，我的心情一下子失望极了，因为走的是刘佳欣的林月，这两位是我们班的主力干将，刘佳欣是我们三年来的小状元，林月是我们班同学一致推选的三好学生，而且她们俩都是我们最要好的同学。
三年级作文指导与阅读第一课写写你喜欢的小动物
四、生活习性、特点描写
仔细观察小动物的：喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等
动物的习性特点，是指动物的吃食、睡觉、玩耍、 鸣叫等方面的特点。
在具体描述的时候，要通过具体的事例来表现动 物的习性。
最好要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要 结合着自己的活动来描写动物的习性，注意写出 自己对动物的思想感情来。
使文章更加完整。（喜爱、喜欢）
写作步骤
头部 部分
四肢
开头 外形特点 翅膀
毛发
身体 整体
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文 中间 习性特点 睡眠
特
喜好
点
性格
结尾
喜爱之情
抒发情感
观察所得
可爱的小猫
姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆 的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平 时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的， 嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来， 等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧， 觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了， 它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着， 好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老 鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用 它的“战果”去了。
我喜欢的的小动物 我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的
毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石； 耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段 一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几 声， 好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她 总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下， 它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢 和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路 程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又 不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键 时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊 ！
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第一课
姓名：________ 成绩：_______ 【阅读锦囊】
学习使用工具书理解词语
在阅读文章时遇见不认识的字和不理解的词语，我们可以通过查字典来解决。
有了字典，查到一个字，那么对应的词语应该选择哪个意思呢？这就需要择义。
我们要学会看字典里的解释和举例。
所查词语如果例子中有相同的，那么这个词的意思肯定是它。
也可以把这几种意思放入具体的句子里理解，看谁最恰当。
有些词有好几种意思，它们在不同的句子中的意思往往不同。
我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适，就选哪一种解释。
所以，勤查字典是理解词义的最好方法。
自己随身携带字典，勤于动手查字典，会让你读得顺利，理解得透彻。
【想想练练】
（一）长城和运河（片段）
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的面前：
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
1、根据下列汉字在字典中的义项，为所给的词语选择字义，将序号填在括
号里。
（1）异：①有分别；不相同；②特别；③惊奇；④另外的，别的；⑤分开；
奇异．（）日新月异．（）惊异．（）离异．（）“奇异的景象”指的是
（2）迹：①留下的印子；②前人遗留的事物；
奇迹．（）古迹．（）痕迹．（）陈迹．（）血迹．( ）史迹．（）
作者采用 ______句，自然引出了人间奇迹的创造者是 __________________。
2、选词填空
创造制造仿造
（1）我国（）出的新一代高性能的电子计算机在全世界处于领先水平。
（2）小弟弟（）了一支小木枪，跟真的一样。
（3）光荣属于（）人间奇迹的龙的传人。
3、写近义词。
奇异——（）飘落——（）
（二）美丽的南沙群岛（片段）
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上洒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
1、查字典，给带点的字选择合适的解释。
辽．阔（）辽：①远；辽远。
②朝代名：辽代。
③中国辽宁省的简称。
2、选词填空。
辽阔宽阔广阔
（1）南沙群岛位于我国（）的南海之中。
（2）羊儿蹦跳着奔向（）的草原；牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
（3）汽车在（）的沪宁高速公路上飞驰。
3、结合上下文理解下列词语。
（1）星罗棋布：像罗列着，像分布着。
形容多而且密集。
（2）生息繁衍：生息，指的就是；繁衍，就是繁殖。
这个词语的意思是4、朗读划线的句子，体会语句的整齐美。
说说你的发现，并读出节奏美来。
【智巧迁移】
（一）时间的步伐席勒
时间的步伐有三种不同：
姗姗来迟的乃是未来，
疾如飞矢的乃是现在，
过去的却永远静止不动。
他在缓步时，任怎样性急，
不能使它的步子加速。
它在飞逝时，恐惧和犹疑，
不能阻挡它的去路。
任何懊悔，任何咒语，
不能使静止者移动寸步。
你要做幸福、聪明的任，
走完你的生命的旅程。
要听从迟来者的教诲，
不要做你行动的傀儡。
别把飞逝者选做朋友，
别把静止者当作对头。
1、选择正确、合适的词义（）。
傀儡：（1）木偶戏中的木头人。
（2）比喻受人操纵，不能自立的人或组织。
2、根据解释从文章中找出相应的词语。
（1）比喻走得缓慢从容。
原形容女子走路缓慢从容的姿态。
现在形容慢腾腾地很晚才到来。
（）
（2）速度快得像飞驰的箭。
（）
3、从短文中找出一个拟人句，用波浪线画出来。
4、对于商人而言，时间就是金钱。
对于教师而言，时间就是知识。
小朋友，对你而言，时间是什么呢？
(一)时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童
．．．．……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。
路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。
正巧，又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
时光老人那么生气。
从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！
1、“返”用部首查字法，查（）部，再查（）画。
2、联系上下文解释词语。
返老还童：
3、“熟悉”的反义词是。
4、流浪汉“一无所有”的原因是什么？用波浪线画出文中的句子。
【趣味百科】
成语串串连
一、成语之最你知道吗？
最感动的事——雪中送炭最高尚的事——助人为乐
最无用的人——一事无成最善良的人——宅心仁厚
最阴险的人——包藏祸心最难做的饭——无米之炊
最冤枉的人——屈打成招最唠叨的人——喋喋不休
最快的流水——一泻千里最倒霉的人——无家可归
最坦荡的人——光明磊落最小气的人——斤斤计较
最聪明的人——大智若愚最愚笨的贼——掩耳盗铃
二、用数字填空，你会吗？
（）敲碎打+（）丝不苟=（）箭双雕
（）鸣惊人+（）本正经=（）面三刀
（）顾茅庐+（）步登天=（）海为家
（）仙过海+（）气呵成=（）牛一毛
（）霄云外+（）望无垠=（）万火急。