金工实习动员1

7．严格遵守现场具体安全着装要求
实习过程中，不得中途脱下规定着装。 对于违反规定的同学，第一次给予口头警 告，第二次发现将停止实习，成绩作不及 格处理，须重修，重修后的成绩最高记为 及格。
三．站位及行走要求（违章1次 扣除2分）
站位要求
1．严禁站在机床旋转部件的旋转切线方向位 置，以防被意外飞出的工件击伤。
• 现场教师对学生进行安全操作技能考核。
3．现场运行中安全管理
• 实施现场安全检查、巡视制度，对安全隐 患及时排除
• 对安全违章学生进行纠正、教育、处罚。
4．安全分数管理：
金工实习学生考核实施细则
1．学生实习期间应按金工中心规定的作息 时间，遵守实习纪律，不得迟到、早退或 无故不参加实习。 2．学生看病应尽量不占用实习时间，如有 病需要休息，需持医生证明，到中心请假。 3．学生实习期间一般不准请事假，确有特 殊情况需要请假者，应持所属分院或教务 处等有关单位的证明，提前将假条交至金 工中心请假，不得事后补假，实习期间学 生班长无权准假。
2．服装
• 上装应为同学自行准备的长袖军训服(夹克)，并 系上钮扣或拉上拉链。注意袖口、衣服下摆的安 全性，以防被卷入机器。
• 下装必须为长度至脚髁处的长裤，不得穿中长裤、 短裤或裙子。
3．帽子
• 女同学或头发长过肩的男同学必须将头发 戴入符合安全要求的帽子内，以防头发被 卷入机器。
4．手套
• 在焊接操作时应戴防护手套，以防止触电 或烫伤。
5．守规程
• 严格按照现场安全操作规程完成准备工作、 实施操作、完成操作善后工作。
五．安全教育及管理
1．进入现场前安全教育：
• 教师进行安全教育讲座 • 学生进行安全知识自学
2．进入现场安全教育
• 现场教师进行现场安全知识、操作规程、 安全要求示范讲解
• 学生在现场教师指导下进行安全操作技能 训练
d.有下列情况之一者将判为0分：
1)不听从指导和安排；2)做与实习无关 的事情（看书报杂志、听音乐、串岗、闲 聊等）；3)工作场地睡觉、打架、言行不文 明
出勤
评分 分值 依据
评定标准
出勤 20
a.遵守上下班制度，无迟到、早退 ,20分
b.迟到、早退，时间在5分钟之内,10分
c.迟到、早退，时间在5-15分钟之内,5分
四．操作要求
1．防击伤
• 严禁在未取下卡盘扳手前启动车床，以防 车床卡盘扳手飞出伤及生命。
• 车、铣、刨、磨、钻等切削加工前，应将 工件、刀具、卡具装稳、夹紧，以防切削 时工件飞出伤人。
• 应严格限制磨削进给量，以防磨床工件被 挤出或砂轮被挤碎而伤及生命。
2．防烫伤
• 夹持热加工工件时应戴手套用钳子，以防 烫伤
机械加工技术概述
由实用角度来看, 加工方法大致可分为：有屑 加工方法、变形加工方法和附着加工方法三 大类。
1）有屑加工方法：用切削工具将工件上多余 的材料切除，如：车削、铣削、刨、锉削
2）变形加工方法：工件件经过加工前后的重 量、体积基本不变。如：塑性加工、熔融加 工
3）附着加工：焊接、镀涂
机械工程学科发展
原因，依据法律和事实分清责任和处理事故或故障。
• 操作中发现异常
– 应立即按安全规程停止操作、关断设备、 – 通知现场教学及管理人员处理异常情况。
二．着装要求
1．穿鞋 2．服装 3．帽子 4．手套 5．眼镜 6．其他
1．穿鞋
• 严禁穿拖鞋、凉鞋、软底鞋进入实习现场， 以防止被切屑划伤。
• 手工电弧焊操作时应穿符合绝缘要求和防 烫伤要求的工作鞋袜，以防止触电和烫伤。
（金工实习）学生考核实施细则
5．凡未经准假或超假而未参加实习者一律 按旷课处理。迟到或早退超过两次以上， 最后总成绩不能得优秀。 6．擅自离开实习岗位者，其时间累计后可 按旷课处理，旷课累计超过本工种实习时 间的三分之一，成绩作不及格处理，须重 修，重修后的成绩最高记为及格。
金工实习成绩考核评定标准
完成任务后应及时清理现场，使设备保持安全、 清洁状态，经现场教师检查通过签字后，方可离 开现场。
6．事故预案
• 一旦发生安全事故或故障，
– 必须做到首先用安全的方法切断事故或故障源， – 对伤员进行及时救助， – 同时通知现场教学及管理人员， – 消除事故或故障隐患。 – 其次尽量保护事故或故障现场，以便分析事故或故障
• 在切削加工机床停稳后用隔热材料作垫取 下工件，以防烫伤
3．防触电
• 操作出现意外时，应及时关断故障设备的 电源。
• 不得打开配电柜门，触动其中的开关及线 路，以防触电。
• 禁止学生触动非允许使用的设备的按钮、 手柄、工装，以防出现安全事故。
4．先验核
• 数控设备在自动运行前应对程序运行进行 手动验核，以防设备损毁。
• 在切削加工操作时禁止戴手套，以防手被 卷入机器。
5．眼镜
• 在切削加工操作时应戴防护眼镜，以防切 屑伤眼。
• 在气焊、气割操作时应戴防护眼镜，以防 强光伤眼。
• 在手工电弧焊操作时，应正确使用防护面 罩，以防弧光灼伤眼睛和面部皮肤。
6．其他
• 在现场严禁戴耳机或挂耳机 • 在操作时或在运转的设备附近严禁聊
天或使用手机，以保持安全警觉 • 保证对意外事故能及时做出正确反应。
7．严格遵守现场具体安全着装要求。
1）上装应为同学自行准备的长袖军训 服(夹克)，并系上钮扣或拉上拉链。
2）下装必须为长度至脚髁处的长裤， 不得穿中长裤、短裤或裙子。
3）长头发同学必须戴好自行准备的军 训帽（或金工中心借的工作帽）。
金工实习动员
：高级实验师（主任） ：高级技师（队长）
金工实动员
一．课程概貌 二．课程运行 三．安全要求 四、课程考核 五、机械加工技术概述
课程概貌
机械工程 机械工程训练
机械工程
• 过程
– 设计→选材→加工零件→组装成品
• 目的
– 生产人类所需的各种工具
• 历史
– 手工→劳动密集型→高新技术型
• 现代化特
二、近年我国机械工程学科的进展
• 在市场需求的驱动下，在计算机技术（数 字技术）、网络技术等多学科综合集成的 支持下，在人类与自然界的和谐发展中， 机械工程学科已经向数字化、智能化、精 密化、微型化、生命化、生态化方向发展。
1数字化
• 数字化的本质是将先进的计算模型、计算方 法和计算工具应用于制造工程，使得制造装 备的行为规律、制造过程中的物理作用机理、 制造工艺优化、产品质量控制等研究建立在 科学计算的基础上。
机械工程训练
机械工程训练的教学内容分三个部分： 1. 工程基础训练：
a 基本工程认识：材料认知、零件认知、结构认知; b 机械加工的训练: 钳、车、铣、刨及数控加工训 练等。 2.制作项目训练 :制作锤子 3.创新制作：创新制作为学生提供一个拓展与创新的 空间，在学生主动创新的设计基础上，学生利用 现代加工的各种手段独立动手制作一个作品。
2 智能化
智能制造技术已渗透到制造过程的各个 环节，通过模拟人类技工和专家的智能活 动，对制造信息进行分析、判断，并完成 推理和决策，取代或延伸了制造过程中人 的部分脑力劳动。智能制造技术的主要研 究内容有：①智能制造理论及系统设计技 术；②智能设计理论、方法及系统；③智 能机器人及智能机械；④智能调度；⑤智 能加工、智能检测与控制。
• 文档分数：
– 实习报告、研讨课发言纪要、实习总结
机械工程训练现场安全法规
一．基本要求 二．着装要求（违章1次扣除2分） 三．站位及行走要求（违章1次扣除2分） 四．操作要求（违章1次扣除3分） 五．安全教育及管理
一．基本要求
1．遵规守法 2．事前准备 3．现场要求 4．操作管理 5．现场管理 6．事故预案
– 服从现场教学及管理人员的管理、调度。
4．操作管理
• 熟悉并严格遵守实习中涉及的各项操作的安 全操作规程。
• 实际操作前必须经过规定时间的安全训练， 在经现场教学及管理人员安全操作考核合格 后，方有资格进行相应安全等级允许的实际 操作。
5．现场安全管理
允许进入实习现场的学生，只可操作经现场 教学及教师指定许可的设备；
2．严禁站在操作人员的背后，以保障操作人 员的人身安全。
3．严禁脚踩电线，不应站在配电柜门旁，以 防触电。
4．通过现场时，应在安全通道内行走、应对 周围设备保持警觉。
行走要求
1．在现场内严禁跑、跳、打闹，以防摔伤、 砸伤、触电。
2．应注意与物料存放场地保持安全距离，以 防砸伤。
3．严格遵守现场具体安全站位、行走要求。
20世纪是机械工程学科快速发展的世纪： 40~50年代，在美国出现的计算机技术，以及 随后不断涌现的高新技术（如激光技术、网络 技术、生物技术、纳米技术等），在逐渐被融 入机械工程之后，使机械工程学科“旧貌换新 颜”；在“面向经济建设”的过程中，市场驱 动为机械工程学科的发展增添了巨大的活力； 而在科学技术与经济、社会以及自然界的协调 发展中，机械工程学科的发展才渐入佳境。
a.能独立地规范操作，动手能力强 20分 b.需适当指导和辅助，动手能力一般15 分 c.发生问题较多，动手能力较差， 10分
劳动态度和纪律
评分 依据
劳动 态度 和 纪律
分值
评定标准
a.态度认真、虚心好学、埋头苦干 10分；
b.带教材、记笔记、态度端正 6-8分；
c.不带教材、迟到、早退、注意力不集中 ， 10 0-5分；
1数字化进展
(3) Chinanet网络已于1994年在我国建成；全 国40多万个制造企业在走向市场、参与竞 争的过程中，对数字制造技术的需求日益 迫切，目前已构建了一批网络化制造应用 示范平台。
1数字化进展
(4) 在快速成形工艺与装备、并联机构机床、 产品快速开发集成环境等方面先后有所突 破，为我国数字制造技术向纵深发展创造 了条件。