人教版语文八年级上册课内现代文阅读
重点篇目精彩语段阅读篇一、《背影》（一）我说道：‚爸爸，你走吧。
‛他往车外看了看说：‚我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
‛我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：‚我走了，到那边来信！‛我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：‚进去吧，里边没人。
‛等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚．．（pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。
4．在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
] （2）“进去吧，里边没人。
”[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[望父买橘]5．这段文章的中心意思是什么？[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）[外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
（意对即可）]7．品味语言。
（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
]（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？[第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
]8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
（3分）[提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。
]9．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（）描写。
动作10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
C11．画浪线的句子（1）的正确含义是（）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
B12．画浪线的句子（2）正确的含义是（）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
B13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
]14．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。
（二）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于．．不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于．．决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：‚不要紧，他们去不好！‛我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1．概括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
]2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？[因为他爱子情深，别人去他不放心。
]3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？[与中心关系不大，故略写。
]3．第一段两次用“终于”，有什么作用？[表明父亲放心不下，爱子情切。
]5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？[这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
]6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？[例一：会。
因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。
例二：不会。
既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
]7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
二、《芦花荡》（一）第二天，中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里qiú( )着，日本人的水式真不错。
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。
落到大荷叶下面歇凉去了。
从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥．那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。
不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng( )眼。
他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥( )着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏．( )，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1．语段选自小说《芦花荡》，作者是著名作家孙犁。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：qiú( 泅 ) dèng( 瞪) 剥（bāo）藏（ cáng ）4．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
]5．用简洁的语言概括语段的主题思想。
[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。
]5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?[“慌慌张张，不知怎么办才好”。
这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。
]6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
]7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?[用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
] 7．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。
也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。
]8．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
[别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。
你看他，毫不畏惧、足智多谋。
剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。
水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。
他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。
老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
]（二）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。
部编人教版八年级语文现代文阅读练习题(含答案)
部编人教版八年级语文现代文阅读练习题(含答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题向大海也能要“药”刘诗瑶①前不久，由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药联合研发的治疗阿尔茨海默症新药“甘露寡糖二酸”（GV—971）顺利完成临床Ⅲ期试验，在新药研制上迈过了最关键的一步。
该药物是从海藻中提取的海洋寡糖类分子，其新颖的作用模式与独特的多靶作用特征，为阿尔茨海默症药物研发开辟了新路径。
②海洋约占地球表面积的71%，是巨大的生物资源库。
以海洋生物和海洋矿物中的有效成分为基础开发的药物就是海洋药物。
据中国海洋大学、青岛海洋科学与技术试点国家实验室学委会主任管华诗院士介绍，目前认识和开发的海洋药物主要来自海洋生物资源。
③人类主要生活在陆地上，所研发的药物主要来源于陆地，但使用多了，就有可能产生耐药性。
于是，人们将目光转向了浩瀚深邃的海洋。
④除了够新，海洋药物还够“奇”。
据管华诗介绍，为了适应在深海环境中的生存、繁衍、防御等活动，深海生物进化出了独特的基因，耐寒耐热耐高压等，能够产生结构奇特、活性多样显著的海洋天然产物，它们为现代创新药物研发提供了重要结构信息，是肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等人类重大疾病药物先导化合物发现的重要源泉。
⑤半个多世纪以来，全球共有13个海洋创新药物被批准上市，其中管华诗院士1985年开发上市的我国首个海洋新药藻酸双酯钠（PSS）就是其中之一。
进入21世纪后，海洋药物的开发和上市速度明显加快，十几年间，先后有8个海洋药物被美国FDA（食品药品监督管理局）或欧盟EMEA（欧洲药品评估局）批准上市。
到2016年，海洋药物的全球市场达到86亿美元，已成为蓝色经济发展中的重要一极。
⑥据了解，世界各国尤其是美国、日本及欧盟等国家纷纷制订相应计划，斥巨资开发海洋生物资源，海洋药物已经成为国际医药领域竞争的热点。
⑦但向大海要“药”，并不容易。
⑧首先是采样难。
人教版八年级语文上册课内现代文第四单元语段阅读训练及答案
人教版八年级语文上册课内现代文第四单元语段阅读训练及答案《大自然的语言》阅读下面的语段，完成后面的练习。
（一）立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。
”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1．在语段中横线上填上恰当的词语。
2．解释词语：销声匿迹翩然3．这两段文字的说明对象是（）物候现象；B．气候变化；C．物候规律；D．四季景色变化。
4．这两段文字的说明顺序是：____________________________，主要的说明方法是：。
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？6．作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？（二）首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北（A）的日数因季节的（B）而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如要早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天。
（①）到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
（②）在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
1．给文中A、B两处分别选择恰当词语。
人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练及答案_百.
人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练《新闻两则》(一 (新华社长江前线 22日 22时电人民解放军百万大军, 从一千余华里的战线上冲破敌阵,横渡长江。
西起九江(不含,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
1.电头写了什么内容?有何作用?_________________________________________________________2.导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是:_________________________________________________________3.将文中的“大军”改为“军队”, “冲破”改为“攻进”, “横渡”改为“渡过”好不好?为什么?_________________________________________________________4.导语表达了作者怎样的感情?__________________________________________________________________________________________________________________(二汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的, 弱点只存在于南京九江一线。
(2 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天, 东面防线又被我军突破了。
(3 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
(4所有预定计划,都已实现。
(5至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。
(6此处敌军抵抗较为顽强, 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中, 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
(7我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
1. 句(2与句(1形成鲜明对比。
能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“ ” ;句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“ ”一词和两个“ ”字,行文很严谨。
部编人教版八年级语文现代文阅读专题练习(及答案)
部编人教版八年级语文现代文阅读专题练习(及答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
①20世纪四十年代末，由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方式来计时的方法后，计时方式进入了所谓的“原子钟时代”。
②原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。
在1967年，国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。
到20世纪末，一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定，另一方面通过技术改进，例如使用激光冷却和原子俘获，以及更精密的激光光谱技术，使原子钟的精确性有了更大的提高。
这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为“时间魔盒”。
③进入21世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段。
④当前，原子钟在工作物质方面也开始多样化，不再限于铯元素。
工作模式则分为光学原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。
原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限，开始朝着原子核和单个离子特性测量的方向发展。
特别重要的进展还在于，如今的原子钟________已作为一种精确的计时装置得到应用，________成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。
⑤我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程，在不同的引力条件下时间流逝是有一定差异的。
反映到原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。
但一般原子计时装置可能无法觉察到这种微小差异，只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。
基于这个思路，在目前更新一代原子钟技术的基础上，科学家开始通过探测其时间差异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。
八年级语文上册阅读精选题(附答案)
八年级语文上册阅读精选题（附答案）一、现代文阅读（一）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。
5、下面说法中不正确的一项是（）A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。
B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
（二）重读《背影》记得第一次读朱自清的《背影》是初中时代。
人教部编版八年级语文上册现代文阅读教学课件：记叙文阅读(含小说、散文)考点四 - 品析重要词语 答题模板
• 这篇散文题为《黄土》，请结合阅 读材料，简要分析“黄土”的象征 意义。
①象征了辛勤一生；默默无闻的 中国老一辈的农民；②象征了博 大宽容的胸怀。
• 一个人可以这样完全忘记时间空间与 整个世界，这个认识，使我受到空前 绝后的感动。这一小时，使我把握住 了一切艺术、一切事业成功的奥秘── 聚精会神；集中所有的力量以完成不 论大小的一件工作；把我们容易分散 、容易旁骛的意志贯注在小小的一点 上。
例：《萝卜花》“于是，一朵朵素雅的萝卜花，就开到了 人们的饭桌上。” (桂林中考题)
问题：“开”能改成“放”吗？为什么？
答案：不能（1分）.因为“开”字比“放”字更生动， 富有动态美（1分），同时“开”字暗含着女人积极向 上的品质和对美好生活的追求。（1分）
模板示例
训练重点： 还原词语 品析词
结合全文分析“小橘灯”的象征意义？
“小橘灯”象征小姑娘的镇定 、勇敢、乐观的精神。
• ①我的父亲是一个极普通的农民，劳 动一生，默默死去，像一把黄土。黄 土长了庄稼，却并不为太多的人注意 。全中国老一辈的大多数农民都是这 样。
• ②他现在去了!黄土上劳动一生．最 后回到黄土里去，黄土是博大宽容的 ，无论善与恶，最终收容了所有的人 。
文段中“体无完肤”在文中的含义是什么？
文段中“体无完肤”在文中的 含义是什么？
心灵受到严重的创伤。
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐
远离了我，但我却并将
我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地
上的银项圈的小英雄的影像，我本来十
分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非
答： “咬.呻吟.屠杀等”词用拟人手法写出 人类残忍砍伐大的树 情景，表达了作者 对大树的同情以及对。人类的谴责
八年级上《课内现代文阅读》教案教学设计说课稿
《课内现代文阅读》教案教学设计说课稿一、说教材《课内现代文阅读》是初中语文教学中的重要组成部分，旨在通过阅读经典现代文，提高学生的文学素养、审美能力和人文精神。
本节课所选篇目为鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，通过讲述作者童年时在百草园的生活和在三味书屋的学习，展现了作者对美好生活的向往和对封建教育的批判。
二、说学情八年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本内容。
但他们在欣赏文学作品、分析作品主题和写作技巧方面还有待提高。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，引导他们深入理解作品，培养他们的文学素养。
三、说教学目标1.知识与技能目标：（1）能够流利地朗读课文，理解课文的基本内容。
（2）学会分析文章的主题、结构、写作技巧。
（3）能够运用所学知识，对文章进行鉴赏和评价。
2.过程与方法目标：（1）通过自主阅读、合作探究，提高阅读理解能力。
（2）学会运用圈点批注法，对文章进行细致分析。
（3）通过课堂讨论，提高表达交流能力。
3.情感态度与价值观目标：（1）感受作者对美好生活的向往，培养热爱生活的情感。
（2）认识封建教育的弊端，树立正确的教育观念。
四、说教学重难点1.教学重点：（1）理解课文内容，分析文章主题。
（2）学习文章的写作技巧。
2.教学难点：（1）把握文章的结构和作者的情感变化。
（2）鉴赏文章的语言特色。
五、说教学过程1.导入新课（1）通过图片展示，引导学生回顾童年时光，激发学生对美好生活的向往。
（2）简介作者鲁迅，导入课文《从百草园到三味书屋》。
2.自主阅读（1）学生自主阅读课文，感知文章内容。
（2）教师检查学生的阅读情况，解答学生疑问。
3.合作探究（1）分组讨论，分析文章的主题、结构、写作技巧。
（2）小组代表发言，汇报讨论成果。
4.课堂讲解（1）讲解文章的主题、结构、写作技巧。
（2）分析文章的语言特色。
5.课堂讨论（1）引导学生从自己的生活体验出发，谈谈对文章主题的理解。
（2）讨论封建教育对人的影响，引导学生树立正确的教育观念。
人教版八年级上册语文课内现代文阅读
重点篇目精彩语段阅读篇一、《背影》（一）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚．．（pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。
4．在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！” [父亲惦记着儿子旅途是否平安。
] （2）“进去吧，里边没人。
” [父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[望父买橘]5．这段文章的中心意思是什么？[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
语文八年级上册现代文阅读及答案
回忆齐白石先生我从小学戏,没有读过书;一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚;后来,我成为齐白石老先生的干女儿;齐老常常手把手教我画画,他还教导我：“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样：讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己;”我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来;但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众;我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性;如刘巧儿中的刘巧儿,杨三姐告状中的杨三姐等;放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示;有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家;金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了;”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔：“来吧,画一张;”我心想：“做艺术家就不能退后,这也算是第一课;”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔;齐老高兴得像孩子：“好好这个小兔画得有神,就是嫩了点,好”稍微停顿了一下,他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子;画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子;凤霞有胆子,有艺术家的气魄”齐老是很重情义的;记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”;齐老默默鞠躬,我当然也照着做了;齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福;”齐老说着眼睛湿润了;我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露;齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他;齐老说：“对佣人要宽厚,有好处;”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫;齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了;因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画;祖光从老尹手里买了不少画;老尹对金涛说：“吴先生大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱;”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待;齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯;有一次,金涛和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗;金涛兄吃完,小声对我说：“我没有吃饱;”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画;齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃;”齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响门头画;可是在大家不在的时候,他就边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可以定要神似;他还说：“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸;”也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上;由此,能够看出齐白石的艺术家风度;我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊”真是受益匪浅;选文有改动1．在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示3分答：________________________________2．从选文第段看,齐白石先生具有怎样的精神品质3分答：________________________________3．请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析;每小题3分,共6分1好好这个小兔画得有神,就是嫩了点,好答：_________________________________2那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上;答：________________________________4．选文在选材上有什么特点3分答：________________________________笔下犹能有花开肖复兴秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了;想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样;没事的时候,我爱到这里来画画;这里人来人往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不同的性情和人生;我画画不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也可以随心所欲、笔随意驰;那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很壮,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子;她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大;我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头儿穿剩下的;老人一般都会这样节省、将就;她身前放着一辆婴儿车,车的样式,得是几十年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢;如今的婴儿车已经“废物利用”,变成了她行走的拐杖;车上面放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大概是她在天坛里遛弯儿,如果累了,就拿它当坐垫吧;老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚;我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼;我不懂那目光里包含什么意思,是好奇是不屑还是不以为然正是中午时分,太阳很暖,透过藤萝残存的叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢;我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚下得树来要走,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉;我很尴尬,赶紧坦白：“是画您呢;”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判;她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句：“我也会画画;”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高或跳远,我跳过去了或跳出来的那个高度或远度,另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳;”我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说：“您给我画一个;”她接过杂志,又接过笔,说：“我没文化,也没人教过我,我也不画你画的人,我就爱画花;”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花,就在这上面,随便画;”她拧开笔帽,对我说：“我不会使这种毛笔,我都是拿铅笔画;”我说：“没事的,您随便画就好”架不住我一再请求,老太太开始画了;她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子;每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她：“您画得真好”她把杂志和笔还给我,说：“好什么呀不成样子了;以前,我和你一样,也爱到这里画画;我家就住在金鱼池,天天都到天坛来;”我说：“您就够棒的了,都多大岁数了呀”然后我问她有多大岁数了,她反问我：“你猜;”我说：“我看您没到八十岁;”她笑了,伸出手冲我比划：“八十八啦八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕;我不知道我还能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原因,心情和心理是另一方面原因;这么一把年纪了,心中未与年俱老,笔下犹能有花开,这样的老人并不多;那天下午,阳光特别暖;回家路上,总想起老太太和她画的那朵牡丹花,忍不住好几次翻开那本旧杂志来看,心里想：如果我活到老太太这岁数,也能画出这么漂亮的花来吗选自北京晚报2017年12月12日；有删改1．根据全文,按要求填写下表4分场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄“我”的心理2．分析第段在文中的作用;4分答：____________________________3．品味下列加点的词语,分析其表达效果;4分1我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼;答：____________________________2她扫了一眼画,便把杂志还给我答：____________________________4．第段划线句子中的“花”有多层含义,请结合全文概括;5分答：____________________________米粽之忆雷抒雁①一想到端午节就要到了,心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来,一整夜一整夜都会沉进回忆里,想的都是家乡和儿时的那些事情;②想得最多的,自然是母亲;端午的先几天,母亲就赶夜给我做红布肚兜;又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛,以及蛇蝎之类的小动物;那时,并不知绣这些东西有什么用,只是觉得五颜六色,绣的好看；妈妈那时年轻,手巧眼也明亮,一边绣着一边还低声唱着歌儿,我只是趴在一旁,不眨眼地看着,一声不吱地听着;③接着是包粽子;早一个月,妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶,阴干在屋里;又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶;红枣大米红红白白,泡在瓷盆里；包粽时,便一张张捋平苇叶,包上糯米和红枣,菱形的粽子包好之后,再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住,另一头去捆那米粽;那时,妈妈年轻,手脚灵活,干什么活儿都利索;④端午的头天晚上,开始煮粽子;只一阵时间,满屋里都是米的清香,枣的清香,以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香;从米粽一下锅,我就像只小苍蝇,总围着锅台转,怎么也轰不走;妈妈说：睡觉去吧,粽子得煮一夜,明早吃才香哩我说：不睡,我不困么;⑤咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促,我的眼皮开始打架;不知道什么时候被母亲抱到炕上,一睁眼,却天亮了;枕头边是母亲放在碗里的一只粽子,香喷喷的味道直往鼻子里钻,也不管没有洗手洗脸,端起碗就吃;我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子,妈妈包的粽子;⑥这时,父亲已站在门前,手里握着一把镰刀,要到野外割艾草去;我便三下五除二,穿衣登鞋,要跟父亲“趟露水”去;⑦端午时节,已是仲夏季节,草木茂盛,到处是浓密的树叶,高深的青草;鸟儿藏在树林深处,不管有没有人走过,依旧长一声短一声地鸣叫;麦子已一片一片黄熟,心急的人家已开始开镰割麦了;在阡陌上行走,不一会露水就打湿了鞋袜,打湿了裤脚;不管那时,父亲在前边割艾草,闻着那带有苦味的草香,我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来;⑧一大捆艾草,父亲选了一些插在门楣上；剩余的,爷爷会把它拧成草绳;夏天蚊子多,点燃草绳,闻着苦艾燃烧的味道,蚊子就不敢飞过来了;⑨哎,一说到这些事,我就忍不住想掉眼泪;全是60年以前的事了;我的爷爷,那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了,而母亲离开我也已近10年了;端午节其实也是个祭祀的日子,写这篇小文,想想那些逝去的亲人,也算是一个纪念吧;⑩我面前现在正放着几个米粽,是从超市购来的;我不想急急忙忙打开它,那形状使我想起既往的端午节,想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽,香喷喷的,让人止不住要落泪……选自今晚报,有删除1．文题“米粽之忆”在文中有什么作用3分2．文中作者围绕“米粽”回忆里那几件往事3分3．本文的语言富有表现力,请你联系上下文,品析文中第⑤段划线句子;3分咕咕嘟嘟,粽子在锅里快乐唱歌;4．读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解;3分5．请结合全文的语句分析母亲的性格特点;3分红春联提起春联,我的脑海就会浮现这样的场景：外面冰天雪地,屋内炭火正旺;一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央,香炉袅袅地冒着清香,老先生净身洗手,心神怡然,摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨,刮刮大笔尖,一气呵成写下一副四字联：九州日丽；四化春新;字可草书行书,亦可楷书隶书,其间亦可学曹全张迁张旭怀素,喜好追随个人的性格;老先生和蔼,喜写正楷,一点一横规规矩矩,一撇一竖堂堂正正;写完后,如卸大任,放下手中之笔,围着对联左观右看,又兀自品头论足,甚至雅性一上来,抿口米酒,默念一遍,良久,脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑;写春联在我的故乡很常见,也很庄重;这个四围皆是高山的小山村,尽管夹峰对峙,地贫土瘦,但村上的小学,没有哪个学生不会写毛笔字,没有哪个先生不会吟哦几副对联的;老先生择一个大晴日,煮一壶好酒,喝个微醉,脸颊和脖子红红的,站在大梅树下,然后研墨,折纸书写;他做得很细致,墨拣好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的古朴和清香;所写的对联有五字和七字的,四字和六字的也有,十几二十几字的长联极少,但也会有一家两家;这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下,像院子里的一树梅花,红火又热烈;写好的春联自然有人来取,取回去的春联自然有人会贴;上下联的平仄一定要分好,否则闹了笑话,像个没读过书的人,让人难堪而尴尬;贴春联一般在年三十下午,喻义辞旧迎新;也有的地方在大年初一早上,喻义新年新气象;但不管怎么样,贴春联是两个人的事,一个人站在门框下,一个人搬条板凳站在上面,瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄;初定好位置,再涂一把熬好的白米糊糊,轻轻贴上红春联,喊下面张望的人：“高了吗低了吗歪了吗正了吗”调节到最佳位置才肯罢休;贴完春联贴福字;贴福字是贴春联的姊妹产品,不可缺少的;尤其是老一辈人家,过去的日子过得像苦胆儿,对福字的渴望更加强烈、迫切;老人家听到大门外的人把春联贴完了,就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字,嘱道：“倒贴哩福到福到哈”一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了;可到精致的人家,则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的,十分喜庆;过路的人从大门春联往里屋瞧,只见里里外外焕然一新,红彤彤的新鲜,红彤彤的春色,而人个个喜气洋洋,精神活泼、饱满;送春联,也是别具味道的一件事;送春联有个讲究,普通人家送通用春联,如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红;”这类春联写景写心情,太普通,自然赢得人家的红包小;送春联送多了送精了,则脑壳转得快,起眼眉毛动,见什么人就送什么样的春联,图个别人家高兴,满意;如果此人是做生意的,走南闯北,则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活满园财;”更有杀猪的,做木匠的,当医生的行业春联,往往逗得主人高兴了,钱包一扯,一张红大钞“嗦”就出来了;这样的人送春联送出了门道;但也有一些人送春联送出了雅致;这就与一方民俗有关了;年三十的下午,年饭还没吃前,送春联的人瞅准了这个空当,必定给你家满堂红;这个时间一家老小团聚,有说不完的话,有找不完的亲情温暖;女人们早在厨房帮忙,有什么好菜全搬出来,只见山上走的,地里长的,河里游的,要什么有什么,有什么就上什么,反正香气缭绕,笑语喧哗;这会儿,送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮,砰砰砰一阵响,闹得一家人赶紧出去看;小孩脚快,瞅完转身朝里屋喊：“奶奶,送春联的来了”此人若是一村一寨一沟的熟人,会温酒一壶,端上几盘好菜,由男人恭敬地陪着,边喝边聊;若是陌生的送联人,也不敢怠慢,敬一根贵烟,客气一番,欣喜地接过春联;送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联,右春联,左右春联齐团圆;左赞主公富贵弟,右赞主公广财源;万千瑞气堂前起,来年钞票拖满船;”这家人听了,心儿乐了,道：“准尔真言;”便赶忙递上一个红包;送联的人手指轻轻一捏,如果红包内薄且宽,知是张大百元的,就高兴地走了;如果此家殷实,红包又封小了,索性站着不动,再赞一轮,委婉道：“说春联,道春联,贴在贵府笑开颜;给个红包千斤重,四方财运奔眼前;东南西北皆吉象,更观堂内喜连连;”递红包的被如此一赞,知晓红包给少了,就嘱人再封一个;如此这番,在年关的春联总算告一段落;村里一些上过学的人,便在初一上午,背着手边踱步边观摩,或牵个小孩,沿村路来回溜达,欣赏春联红艳艳的平仄和韵律;这股子浓郁的墨味儿,拌和着甜甜的年味,像一团发酵的嫩面,在人生的红纸上各自比着劲儿,攒着劲儿,朝前写,幸福千户万家;作者：刘群华,有改动1．3分你如何理解题目中“红”的意蕴2．4分本文首段是怎样描绘写春联的场景的,请作简要分析;3．2分文中画波浪线的内容,作者交代它有何用意4．3分请品析文末加点的“酵”一词的妙处;答案1．3分春联有“红艳艳的平仄和韵律”,增添了节日喜庆的气氛；表现了人民喜气洋洋、充满活力的精神面貌；也象征着“红火又热烈”的生活;2．4分先通过细致的环境描写,为老先生写春联营造出古雅、温暖的氛围；然后通过神态描写和动作描写,刻画出老先生写春联时怡然自得,庄重牺脱的儒雅形象;3．2分这部分文字交代了“我的故乡”虽然闭塞、贫瘠,但人们有对知识和文化的追求,作者对此充满了自豪;4．3分“酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体,弥散出甜甜的味道,令人沉醉;这个动词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对幸福生活的向往;答案1．3分概括了文章所叙之事,标明文章行文线索;2．3分家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历;3．3分运用拟人手法；形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形；表达了作者对米粽的热切期盼之情;43分表达了我对端午节和母亲的怀念之情;5．3分母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人;比如：“母亲赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳,融入浓浓的母爱；“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活,干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格;答案1．好奇尴尬惊叹羡慕2．交代了事情发生的时间、地点；1分以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比,写出了时间对人的影响；2分反对老太太“心未与年俱老”;1分3．1“瞄”是注视,写出了老太太对“我”举动的好奇,表现了她的俏皮;2分2“扫”是快速地看,写出了老太太对“我”的画不以为然的神态,表现了她的自信;2分4．明指老太太种的牡丹花；1分暗指老太太内心纯真,如花般美丽；2分表达；作者希望自己将来也有颗年轻的,热爱生活的心;2分答案1．讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己;2．齐白石先生重情义齐白石先生待人宽厚,宽严相济齐白石先生的朴素3．连用三个“好”字,运用反复的修辞,写出小兔画的逼真有神,突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写,表现出齐白石先生有艺术家的气魄;运用对比的表现手法,突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写,从侧面写出齐白石先生画工一流,具有艺术家风度;4．列举典型事件,突出齐白石先生的形象;选材角度丰富;从生活、画画、教学三方面选材,写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换;选材真实;作者用第一人称叙事抒情,使故事真实可信;。
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壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千
多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片
上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子
上面的书。这种书叫做帛书。
（时间顺序）
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。
奇特的“活化石”——娃娃鱼 民间熟知的“娃娃鱼”，学名大鲵，它的出现比恐龙的出现还早一 亿年，经历了三亿五千万年的自然选择仍幸运地繁衍至今，显得异常 珍贵，堪称生物进化史中的奇迹，从而也拥有许多奇特的地方。
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它，长相怪异。头大而扁，且有明显的疣突，嘴大而阔，眼睛却很 细小，没有眼睑，鼻孔更小；身体前部扁平，两侧有明显的肤褶，体 表光滑布满黏液，背面为黑色和棕红色相杂的大块黑斑，腹部颜色较 浅；生有短胖的四肢，前肢四趾，后肢五趾，趾间还生有脚，体后则 拖着一条柔软粗笨的大尾巴。
④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反 映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各 地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要 忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季 节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高 度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若 小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰， 栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被 雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。