创意编程比赛要求
青少年编程比赛规则
青少年编程比赛规则一、比赛简介青少年编程比赛是为了鼓励青少年培养计算机编程技能、提高逻辑思维能力和创新能力而举办的竞赛活动。
该比赛旨在激发青少年对编程的兴趣，推动他们在计算机科学领域的发展。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：比赛将在每年的7月举行，报名截止日期为6月底。
2. 比赛地点：比赛将在指定的比赛场地内进行，确保比赛环境安全和公平。
三、参赛资格1. 参赛年龄：比赛面向全国范围内的青少年，参赛选手年龄范围为12至18岁。
2. 参赛人数：每支队伍由3至5名选手组成，每个学校最多可以报名3支队伍。
3. 学校限制：每所学校只能派出一支队伍参赛。
四、比赛项目1. 编程语言：比赛使用C++、Java或Python等主流编程语言进行。
2. 比赛形式：比赛采用团队合作形式进行，选手需在规定时间内完成一系列编程任务。
3. 比赛内容：比赛内容包括算法设计、程序调试和实现等多个方面，旨在检验选手的编程能力和解决问题的能力。
五、评分标准1. 任务完成度：选手按照要求完成的任务数量和质量进行评分，任务完成度越高，得分越高。
2. 代码质量：评委将根据代码的可读性、可维护性和效率等方面对选手的代码进行评分。
3. 创新能力：选手在解决问题的过程中展现出的创新思维和独特的解决方案将得到额外加分。
4. 团队合作：选手之间的合作默契和团队协作能力也将作为评分的一项考量因素。
六、奖项设置1. 一等奖：根据总成绩排名，评选出前5%的队伍，颁发一等奖奖杯和奖金。
2. 二等奖：根据总成绩排名，评选出前10%的队伍，颁发二等奖奖杯和奖金。
3. 三等奖：根据总成绩排名，评选出前20%的队伍，颁发三等奖奖杯和奖金。
4. 优秀奖：评选出在比赛中表现出色但未获得前三名的队伍，颁发优秀奖奖杯和奖金。
5. 单项奖：评选出在特定任务或技术领域上表现出色的选手或队伍，颁发单项奖奖杯和奖金。
七、注意事项1. 比赛期间，选手须遵守比赛规则和组织者的要求，不得作弊或利用非法手段获取优势。
14届蓝桥杯scratch规则
一、比赛概况1.1 蓝桥杯是国内知名的计算机大赛之一，旨在选拔优秀的计算机人才，提升青少年计算机编程能力。
1.2 本届蓝桥杯scratch组赛是面向中小学生的比赛，要求参赛选手使用scratch编程语言进行创作，展示他们的创意和编程能力。
二、比赛规则2.1 报名与资格2.1.1 参赛选手必须为在校中小学生，每个学校可以组织1至3支队伍参赛。
2.1.2 参赛选手需提前报名，经学校老师审核后确认参赛资格。
2.2 比赛内容2.2.1 比赛内容采用scratch编程语言进行创作。
参赛选手需按照题目要求，创作出具有一定创意和技术含量的作品。
2.2.2 作品要求能够展示出参赛选手对scratch编程语言的熟练掌握和创造性运用。
2.3 比赛形式2.3.1 参赛选手需要在指定的时间内完成作品创作，并上传至蓝桥杯冠方指定的全球信息站。
2.3.2 冠方将统一评审作品，评选出优秀作品和获奖选手。
2.4 竞赛奖励2.4.1 冠方将评选出一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等奖项。
2.4.2 除了奖杯和奖状外，获奖选手还将获得丰厚的奖金和奖品。
三、比赛要求3.1 创意要求3.1.1 作品要求具有一定的创新性，能够体现出参赛选手对scratch 编程语言的独特理解和应用。
3.1.2 参赛选手可以根据自己的兴趣和特长进行创作，创造出具有价值和意义的作品。
3.2 技术要求3.2.1 作品需要展现出参赛选手对scratch编程语言的熟练掌握和灵活运用。
3.2.2 参赛选手需要注重作品的技术细节，确保作品的实用性和可行性。
3.3 完成时间3.3.1 参赛选手需要在规定的时间内完成作品的创作和上传。
3.3.2 作品必须在规定的时间内提交，逾期提交作品将不计入评审范围。
四、比赛评审4.1 评审标准4.1.1 评审将主要针对作品的创意和技术两个方面进行评定。
4.1.2 评审将依据主办方设定的评分标准进行评定，公正公平。
4.2 评审流程4.2.1 评审分为初赛和复赛两个环节，初赛主要从作品的创意和技术角度进行评审，确定复赛名单。
编程创意制造比赛方案
一、比赛背景随着信息技术的飞速发展，编程已成为现代社会的一项基本技能。
为了激发广大编程爱好者的创新思维，提升编程能力，培养编程人才，特举办本次编程创意制造比赛。
本次比赛旨在为广大编程爱好者提供一个展示自我、交流学习、提升技能的平台。
二、比赛目的1. 提高编程爱好者的创新意识和实践能力；2. 促进编程技术的交流与合作；3. 培养具有创新精神和实践能力的编程人才；4. 推动编程技术的发展和应用。
三、比赛主题本次比赛主题为“创新编程，智造未来”。
参赛选手需围绕主题，发挥创意，利用编程技术解决实际问题，制造出具有创新性和实用性的作品。
四、比赛对象1. 全国范围内的高校、中小学、职业院校的在校学生；2. 编程爱好者、程序员、软件开发工程师等。
五、比赛内容1. 作品类型：本次比赛分为个人赛和团队赛，参赛选手可自由选择参赛形式。
2. 作品要求：（1）参赛作品需为原创，不得抄袭、剽窃他人作品；（2）参赛作品应具有创新性、实用性，能够解决实际问题；（3）参赛作品需使用编程语言进行开发，如Python、Java、C++等；（4）参赛作品需提供源代码、设计文档、演示视频等材料。
3. 作品分类：（1）人工智能类：利用人工智能技术，如机器学习、深度学习等，解决实际问题；（2）物联网类：利用物联网技术，实现设备互联互通，提升生活品质；（3）大数据类：利用大数据技术，对海量数据进行处理、分析，挖掘有价值信息；（4）移动应用类：开发移动应用，满足用户需求，提升用户体验；（5）其他创新类：符合比赛主题，具有创新性和实用性的作品。
六、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手在规定时间内完成报名，提交作品相关信息。
2. 初赛阶段：评审委员会对参赛作品进行初步筛选，确定进入复赛的选手。
3. 复赛阶段：进入复赛的选手进行线上答辩，展示作品，评委根据作品创新性、实用性、技术难度等方面进行评分。
4. 决赛阶段：根据复赛成绩，选拔出优秀选手参加决赛。
大学生创意编程挑战赛策划方案
大学生创意编程挑战赛策划方案一、背景介绍随着科技的迅猛发展，编程已经成为了当代大学生不可忽视的技能。
为了激发大学生的创造力和编程能力，提升他们的竞争力，我们决定举办一场大学生创意编程挑战赛。
二、竞赛目标1. 激发创新思维：通过比赛提供的编程任务，激发大学生的创新思维，鼓励他们针对实际问题提供创新的解决方案。
2. 提升编程能力：挑战赛将涵盖不同难度的编程题目，帮助大学生提升其编程技术和解决问题的能力。
3. 促进团队合作：鼓励参赛者组队参赛，通过协作解决问题，培养大学生的团队合作精神和组织管理能力。
4. 推动学科交叉：挑战赛将涵盖多个学科领域，如人工智能、数据分析等，促进不同专业间的交流与合作。
三、竞赛形式1. 参赛资格：大学生学生均可参加，无学历限制。
2. 报名方式：参赛者需以团队形式报名，每个团队由3-5人组成。
3. 竞赛内容：挑战赛将设立多个赛题，包括但不限于人工智能、数据分析、网页开发等。
参赛团队可以自行选择报名的赛题。
4. 竞赛阶段：a) 初赛：在线提交作品进行初步评估，初赛通过的团队进入决赛。
b) 决赛：进入决赛的团队需要进行现场编程实践，评委根据作品的创新性、复杂性、完整性等方面进行评分。
5. 评审标准：作品的创新性、技术实现、功能完整性、用户体验等方面将作为评审标准。
四、竞赛安排1. 报名截止日期：XX年XX月XX日。
2. 初赛时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
4. 颁奖典礼：将于决赛结束后举行，表彰各个奖项的获得者。
五、奖项设置1. 一等奖：XX名，奖金5000元/队。
2. 二等奖：XX名，奖金3000元/队。
3. 三等奖：XX名，奖金1000元/队。
4. 其他特别奖项：最佳创意奖、最佳技术奖、最佳团队协作奖等。
六、宣传推广1. 学校合作：与各高校合作，推广比赛信息，吸引更多的大学生参与。
2. 社交媒体宣传：通过各大社交媒体平台发布比赛信息和精彩瞬间，扩大比赛的影响力。
一年级创意编程比赛方案
一、比赛背景随着信息技术的飞速发展，编程已经成为未来社会的重要技能之一。
为了让一年级的学生从小就接触编程，培养他们的逻辑思维和创新能力，我们特举办本次创意编程比赛。
通过比赛，激发学生对编程的兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、比赛目的1. 培养一年级学生对编程的兴趣，激发他们的创新潜能。
2. 帮助学生了解编程的基本概念和原理，提高逻辑思维能力。
3. 增强学生团队合作意识，提升团队协作能力。
4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、比赛对象全国一年级在校学生四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日五、比赛地点各参赛学校教室及指定比赛场地六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成编程任务。
2. 团队赛：每组由3-5名学生组成，共同完成编程任务。
七、比赛内容1. 基础编程：熟悉编程软件的使用，掌握基本的编程语言和指令。
2. 创意设计：根据题目要求，设计创意程序，实现特定功能。
3. 问题解决：针对实际问题，运用编程知识解决问题。
八、比赛规则1. 参赛资格：参赛者需在规定时间内完成报名，并提交相关材料。
2. 比赛形式：个人赛和团队赛分别进行，个人赛以个人为单位参赛，团队赛以小组为单位参赛。
3. 比赛时间：个人赛和团队赛均需在规定时间内完成编程任务。
4. 作品提交：参赛者需在规定时间内将编程作品提交至指定邮箱或平台。
5. 评分标准：- 作品创意：30%- 编程技巧：30%- 问题解决能力：20%- 作品美观度：10%- 作品稳定性：10%九、比赛流程1. 宣传阶段：通过学校、社区、网络等渠道进行比赛宣传，吸引更多学生参与。
2. 报名阶段：参赛者通过学校或指定平台进行报名，提交相关材料。
3. 准备阶段：参赛者根据比赛内容，准备编程工具和材料。
4. 比赛阶段：参赛者按照比赛规则，完成编程任务。
5. 评审阶段：由专家评审团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
6. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。
编程竞赛策划方案
编程竞赛策划方案2019年度全国大学生编程竞赛即将举办，为了确保比赛的顺利进行及参赛选手的全面发挥，我们制定了以下的竞赛策划方案。
一、竞赛目标本次编程竞赛旨在激发大学生的创新能力和编程技巧，培养他们的团队协作和问题解决能力。
通过竞赛的形式，为大学生提供一个展示自己才华和实践能力的平台，并为他们未来的就业和学术研究奠定基础。
二、竞赛形式1. 比赛类型本次编程竞赛分为线上初赛和线下决赛两个阶段。
初赛将通过网络进行，选手需要在规定时间内解决一定数量的编程问题；决赛则将选手分组进行现场编程对抗。
2. 参赛资格所有在校大学本科生及研究生均可报名参赛，一支队伍由3人组成。
3. 参赛题目比赛题目将涵盖多个编程语言和相关领域，包括但不限于算法设计、数据结构、网络安全等。
参赛选手需要运用自己的编程知识和思维能力解决问题。
三、赛前准备1. 赛题公布在竞赛正式开始前，提前2周公布参赛题目和题目要求，以供选手组队和准备比赛。
2. 技术培训为了帮助选手更好地应对比赛，我们将举办一系列的技术培训活动，包括算法讲座、编程实战指导等。
选手可以根据自身情况选择参加，提升自己的技术水平。
3. 网络环境测试提供给每支参赛队伍一个测试账号，选手可以提前测试竞赛使用的编程环境的稳定性和适应性。
四、竞赛执行1. 初赛执行初赛将在全国各大高校的电脑实验室中进行，参赛选手需提前预约参赛时间和地点。
我们将提供一个统一的网络平台，选手可以在线提交解答和代码。
2. 决赛执行决赛将在指定的比赛场地举行，选手需亲自参加。
决赛以团队PK的方式进行，每个队伍将在规定时间内解决一定数量的编程问题，以积分决定排名。
五、奖励与评选1.奖项设置最终根据选手表现评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
同时设置最佳创意奖、最佳团队协作奖等特殊奖项。
2.评选标准奖项评选将综合考虑选手在初赛和决赛中的得分、解题速度和创新思维等因素。
同时，团队协作和合作精神也是评选的重要指标。
Scratch创意编程竞赛规则
Scratch创意编程竞赛规则（一）比赛时间及地点比赛时长：90分钟（不含面试答辩环节，答辩环节每人不超过3分钟）比赛地点：韩愈小学三楼计算机教室。
（二）比赛形式：比赛以现场赛的方式进行组织，为每位参赛学生分配一台电脑，耳机自带，学生根据现场给出的题目进行程序编制，完成后根据指示上传作品文件。
（三）比赛内容比赛分为四部分，包括：基础部分（4道题目20分）、综合部分（1道题目20分）、命题创作（40分）和现场答辩（20分,参赛选手以作品提交先后为序，进入答辩室围绕自己的“命题创作”作品对评委进行现场功能演示介绍、作品亮点阐述和评委疑问解答。
要求脱稿，限时3分钟。
上机考试计时结束后，还未进入答辩环节的选手，按照个人的座号，依次进入相应的面试室进行作品介绍。
）。
采用计分制，在规定时间内选手能正确完成的题目越多，得分越高。
（四）比赛流程上机编程环节（1.5小时）1、比赛开始前，带队老师带领学生在候考室签到、候考，学生按照座位安排记住自己的座位序号；2、工作人员带领参赛学生进入机房，根据座位安排到指定考场位置就座，测试比赛用电脑；3、机房负责教师宣读比赛纪律及注意事项；4、比赛选手在指定的F盘中新建文件夹并以座号命名，作品文件要全部保存在以座号命名的文件夹中，作品文件以题目序号命名，未按照要求存放的学员，后果自负；5、赛场不提供外网连接；6、在比赛过程中要定时保存作品，以防操作失误或者机器故障带来的损失。
7、答完题的学生举手示意，在机房负责老师的帮助下上传作品文件夹（其中包含所有的.sb/.sb2程序源文件）到指定位置，待工作人员确定上传成功后方可到工作人员指定的面试室进行答辩环节比赛。
8、学生答辩结束后，回到侯考室与带队老师汇合，确保安全。
面试答辩环节（每人3分钟）（1）根据工作人员安排在相应面试教室外候考；（2）面试要求：①答辩前准备：根据提示在面试室的电脑中打开自己设计的命题创作作品，准备好后，示意评委可以开始答辩。
高中生编程技能比赛方案
高中生编程技能比赛方案1. 比赛目的为了激发高中生对编程的热情，培养其创新能力和实际操作能力，我们特举办此次高中生编程技能比赛。
通过比赛，我们希望高中生能更好地理解编程知识，提高解决问题的能力，并选拔出优秀的编程人才。
2. 比赛内容比赛内容涵盖基础编程、算法、数据结构、实际应用等方面。
比赛题目将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段的题目难度将逐步提高。
3. 参赛资格全国范围内的高中生（包括高一、高二、高三学生）均可报名参加。
4. 比赛形式比赛采用在线编程平台进行，选手需在规定时间内完成题目并提交代码。
比赛分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛根据个人成绩排名，团体赛根据团队成员的平均成绩排名。
5. 比赛时间比赛分为两个赛季，每个赛季为期三个月。
每个赛季的初赛、复赛和决赛时间分别为：- 初赛：赛季第一个月第1-10天- 复赛：赛季第一个月第11-20天- 决赛：赛季第二个月第1-10天6. 比赛奖励个人赛和团体赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
获奖选手将获得丰厚的奖学金、奖品及荣誉证书。
此外，优秀选手还将有机会参加我们的编程夏令营，与业界专家和优秀编程爱好者交流学习。
7. 比赛规则- 选手需在规定时间内完成题目，超时则视为无效提交。
- 初赛题目难度较低，旨在筛选出具有编程基础的选手。
复赛和决赛题目难度较高，重点考察选手的算法能力、创新思维和实际应用能力。
- 选手可多次提交代码，但仅以最后一次提交为准。
- 比赛过程中，选手不得使用任何外部辅助工具，一经发现，立即取消比赛资格。
- 比赛结果将由专家评审团根据题目完成情况、代码质量、运行效率等方面进行综合评定。
8. 报名方式选手可通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名。
报名时需填写个人信息，包括姓名、学校、联系方式等。
报名成功后，选手将收到比赛平台的使用说明和比赛相关信息。
9. 比赛组织本次比赛由XXX科技有限公司、XXX编程教育平台和XXX高校联合举办。
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创意编程比赛要求
一、参赛对象
创意编程比赛设小学I组（1-3年级）、小学II组（4-6年级）和初中组。
全国各地小学、初中在校学生均以个人名义报名参加。
二、参赛形式
创意编程比赛分初评和终评两个阶段，，终评以线下形式开展' 。
每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。
三、作品类型
1.互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示。
2.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。
3.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具。
4.科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等等各学科的趣味性展示与探究。
四、作品要求
1.作品原创
作品必须为作者原创，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。
如涉及作品原创问题的版权纠纷，由申报者
承担责任。
2.创新创造
作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力。
3.构思设计
作品构思完整，内容主题清晰，有始有终；创意来源于学习与生活，积极健康，反映青少年的年龄心智特点和玩乐思维。
4.用户体验
观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好。
5.艺术审美
界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，充分表现主题。
6.程序技术
合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果。
7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。
五、申报文件
1.光盘提交Scratch作品（一式两份）
2.作品说明文档。
在线申报时填写相关作品说明，包括：
（1）明确的主题，作品的设计目标，包括：功能需求、探究目的或待解决的问题，作品本身要体现出对目标的响应，能够展现主题内涵、实现功能需求、总结探究结论或解决问题。
如果作品目标描述不清晰、或作品未能体现出对目标的完成，则不应获得更多分数。
（2）编程思维与技巧。
选手需为角色、场景等主要应用元素绘制流程、逻辑和功能图，如使用特殊的编程技巧或计算方法也需单独详细说明。
（3）素材原创与引用要求。
如果选手使用了非原创的图形、图
片、音频素材，需明确标注引用来源或创作者，标注明确才属于合格作品。
同时鼓励创作和使用原创素材，可以考虑给予原创素材适当加分。
智能设计比赛要求
、参赛对象
智能设计比赛设小学组、初中组和高中组。
全区各地小学（4-6 年级）、初中、高中含中等职业学校）在校学生均以组队方式参加，每队不超过规定人数并配备指导教师（详见下文）。
二、参赛形式
智能设计比赛分初评和终评两个阶段，终评以线下形式开展。
三、组队方式
全区各地小学（4-6年级）、初中、高中:含中等职业学校）在校学生均以自由组队方式参加，按照作品类别报名、创作并提交参赛作品。
每组学生人数不超过3人，不允许跨年级组别组队，每名学生限报名参加一组，每组限报1项参赛作品，须配备1名指导教师。
四、作品类别
参赛作品的控制器须根据作品类别和功能需要，须按照以下三项类别进行申报：
1.工程应用类：针对学习与生活中发现的问题和需求，以及对工业、农业、森林海洋、交通运输、公共服务等社会各行业的观察与思考，设计实现能够利用智能手段解决问题或改进现有解决方式的作品。
2.人文艺术类：运用声、光、触控效果、交互体验等智能技术，展现
艺术思考、艺术体验或人文思想、历史文化、民族风采等内容的作品。
3.科学探索类：为探索科学知识、探究自然现象，用于开展和辅助科学实验或模拟科学现象、讲解科学原理，呈现科学知识的作品。
五、作品要求
1.思想性：主题清晰、思想明确，体现青少年自身的科学精神和创新意识。
2.科学性：方案设计合理、软硬件选择恰当，可扩展性强，程序思路清晰、算法简洁、结构严谨。
3.创新性：选题新颖，构思巧妙，设计独特，具有一定的原创性和创新性
4.实用性：作品来源于社会生活中具体问题或对现有设备（技术）的针对性改良，具有一定的实用性和可操作性。
5.艺术性：作品设计符合工业设计标准，具备艺术欣赏性和表现力，符合时代审美。
6.表现性：选手现场表达清楚，思路清晰，能够较好的展示作品，应变能力强，语言、形体得当，礼貌待人。
7.参赛作品必须为作者原创，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者承
担责任。
8.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共
享，主办单位有权出版、展示、宣传获奖作品。
六、申报文件
1.作品说明文档。
申报时填写相关作品说明，包括：
（1）创作灵感、设计思路；
（2）团队成员介绍和工作分工说明；
（3）硬件清单（建议）：包括硬件型号及成本，限定使用以下型号的Arduino作为开发板：
Uno, Leonardo, Esplora，Micro，Mini ， Nano Mega Mega ADK Gemma LilyPad ；
（4）至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少一张图片和简要文字说明，可制作PPT文件；
（5）成品外观及功能介绍，并提供必要的使用说明。
2.作品演示视频，在线申报时上传相关视频文件，包括：
（1）设计思路、研究过程，对作品外观设计及作品功能进行充分演示；
（2）时间：5分钟以内；
（3）格式：为MP4 AVI、MOV或FLV。
3.接线图，建议使用Fritzing 绘制，需要提交JPG PNG格式的图片。
4.原创声明，包括参赛协议，同意大赛组委会对参赛作品进行公开展示。