(0844)《音乐美学》网上作业题及答案
音乐美学考试题和答案
5. 对音乐作品进行感性识别的基本要领有哪些（A ）。（单选）—5 分
A 充分把握音响效果的重复与变化 B 将音乐作品简化为乐谱从而进行识别 C 将整首作品拆分为段落进行识别 D 综合运用多种乐器来进行识别
6. 下列关于“美学”概念的起源和发展，理解不准确的一项是（C ）。（单选） —5 分
A 在希腊词源中，“美”的概念还包含了“使动”的意义 B 美学的概念最初出现于哲学范畴中 C 从中国六艺的概念来看，美学还需具备一定的技能 D 美学是与“情感、感受”发生关系的概念
A 正确 B 错误
18. 西方文化中，“美”的词源来源于古罗马文，其词根意为“为感性立言”。 （判断）—5 分 N
A 正确 B 错误
19. 韩锺恩教授认为在从调性音乐到无调性音乐的变革过程中，瓦格纳发挥了 在其中搭建桥梁的作用。（判断）—5 分 Y
A 正确 B 错误
20. 20 世纪音乐指产生于 20 世纪的音乐作品。（判断）—5 分 N
7. 根据韩锺恩教授的理解，约翰·凯奇在演奏《4 分 33 秒》意图给听众营造 怎样的听觉效果（ A）。（单选）—5 分
A 偶然的、一次性的声音 B 预设的、感性的声音
C 完全的、绝对的寂静 D 观众的嘈杂和喧嚣
8. 德国作曲家瓦格纳对歌剧发展史产生了重大影响，下列选项中对他的成就叙 述正确的有哪些（ACD ）。（多选）—5 分
13. 周海宏在《从不美到不是——音乐的底线》中阐述，音乐的边界由哪些因 素确定（ABCD ）。（多选）—5 分
A 声音是基本的构成材料 B 满足人的听觉需要 C 经过人类加工活创作 D 结构样式包含感性的有序性
14. 前导主题在同一乐曲的不同乐章中出现时，不能有任何变化。（判断）—5 分N
(0844)《音乐美学》网上作业题及答案
（0844）《音乐美学》网上作业题及答案1：第一批次2：第二批次3：第三批次4：第四批次5：第五批次6：第六批次1：[论述题]3、当代综合主义音乐表演的美学观念。
参考答案：答案要点：一、要求在音乐表演中把浪漫主义和新古典主义这两种美学观念加以综合，既要忠实于原作，这主要是指忠实于原作的精神和基本风格，而不是拘泥于乐谱记号，同时又要充分发挥表演者的创造个性，使音乐作品通过不同的表演创造不断地焕发出新的光彩。
二、要求音乐表演更加适合当代人的审美要求，更能激动当代人的心灵，因此要求音乐表演要具有一种新的现代的精神和风格。
三、在表演曲目上要求更加多样化，在仍然十分重视“大块文章”如交响曲、协奏曲、奏鸣曲的同时，也要求恢复演奏各种类型的小型作品，包括一些早已被新古典主义音乐表演弃之不用的器乐小品，从而把音乐表演的严肃性和趣味性结合起来，一满足当代听众多方面的审美需求。
2：[论述题]2、音乐表演者的专业学习应包含哪些内容？参考答案：答案要点：音乐表演的技术与技巧是以对本专业的基本表演技术，即通常所说的基本功的掌握为基础的。
这些基本功，如声乐的发声方法、气息控制、吐字行腔，钢琴演奏中的触键运指、音色力度、踏板运用，弦乐演奏中的持琴按指，揉弦换把、弓法变换等。
音乐表演基本功的掌握必须有正确的方法，现代音乐表演艺术的发展，在各个专业领域里都已经形成一套系统而科学的训练方法。
因此，音乐表演基本技术的学习，必须在有经验的教师的指导下，按步就班、循序渐进地进行。
音乐表演的基本技术，即基本功的掌握固然重要，然而需要提起注意的是，对于音乐表演者来说更重要的是把学到的基本技术灵活地运用于艺术表现的能力，或者说是根据艺术表现的需要，创造性地运用基本技术的能力，这才是音乐表演技巧的真义之所在。
3：[填空题]1、音乐表演者要具备的特殊才能有⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽、⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽、⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
参考答案：奥地利卡拉扬4：[填空题]2、＿＿国指挥家＿＿＿是"现代指挥家”的代名词。
0844《音乐美学》网上作业与答案
1：[ 填空题 ]音乐被用于非实用性的审美和思想感情的表现时，具有〔〕。
参考答案：艺术功能2：[ 填空题 ]1、音乐的内容可以归结为两种含义，一种是直觉的/ 非想象的〔素，另一种是非直觉的想象的可以称之为〔〕的内容因素。
〕的内容因参考答案：音乐性非音乐性3：[ 填空题 ]物质材料在构成艺术作品时被称为〔〕它是沟通人与艺术作品的媒介。
参考答案：感性材料4：[ 填空题 ]音乐美学是以研究音乐艺术的〔〕为宗旨的一门根底性的理论学科。
参考答案：美学规律5：[ 论述题 ]你认为现代音乐美学理论对音乐表演艺术有哪些新的启示。
参考答案：参考答案主要要点： 1、现代音乐美学怎样对待音乐表演。
提出了新的更高的要求：即不仅要具备音乐表演的技能，完满地表演与再现音乐作品，而且还要具备对音乐作品进展创造性解释和体验的能力；不仅要对音乐作品的历史意义和内涵有深刻的认识和体验，而且还要站在新时代的立场上，运用当代的审美眼光，对音乐作品的意义作出新的理解和解释，填充和丰富它的内涵。
2.怎样对待原作。
从美学的观点来看，音乐作品的原作是由两种要素构成的。
其一是作曲家对这部音乐作品的创作构思，用美学的话来说就是作曲家进展音乐创作时的意向性活动，它虽然是作曲家头脑中的意向性活动，并没有形成为某种物质形态的客体对象，但它却是音乐原创的根本性要素，作曲家生动的乐思是音乐作品的活体，没有这个活体就不会有音乐作品的产生。
其二是是记录作曲家创作构思的乐谱。
把上述两种要素用一句话来加以概括，即音乐作品的原作是通过乐谱记录下来的作曲家的创作构思，或者说，是表达作曲家创作构思的乐谱。
3.音乐表演者创造性的表达。
现代释义学提出的 " 视界融合〞为音乐表演的创造性注入了新的内涵。
视界融合，既不同于历史释义学，仅仅是历史的重建和复原，也不是只有现实视界、脱离原作去进展随意的解释和处理，而是把历史视界和现实视界融合起来，并在二者融合的根底上，到达新的理解，创造一个新的视界。
音乐美学试题及答案
音乐美学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 音乐美学中，音乐的“美”是指：A. 音乐的物理属性B. 音乐的社会功能C. 音乐的审美价值D. 音乐的创作技巧答案：C2. 以下哪位哲学家对音乐美学做出了重要贡献？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C3. 音乐的“形式美”主要体现在：A. 音乐的歌词内容B. 音乐的旋律线条C. 音乐的创作背景D. 音乐的表演风格答案：B4. 音乐与舞蹈的关系是：A. 相互独立B. 相互补充C. 完全相同D. 互不影响答案：B5. 音乐的“情感表达”是通过以下哪种方式实现的？A. 歌词的直接叙述B. 旋律的起伏变化C. 乐器的音色选择D. 以上都是答案：D二、判断题（每题1分，共5分）1. 音乐美学是一门研究音乐审美现象及其规律的学科。
（对）2. 音乐的“美”仅仅是一种主观感受，与客观因素无关。
（错）3. 音乐的“形式美”与“内容美”是相互独立的。
（错）4. 音乐的创作和欣赏不受文化背景的影响。
（错）5. 音乐的“情感表达”是音乐美学研究的核心内容之一。
（对）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述音乐美学研究的主要对象。
答案：音乐美学研究的主要对象包括音乐的审美价值、音乐的审美体验、音乐的审美标准、音乐创作与欣赏的审美规律等。
2. 描述音乐与绘画在审美体验上的异同。
答案：音乐与绘画在审美体验上的相同点在于它们都能引发人们的情感共鸣和审美愉悦。
不同点在于音乐是通过声音和时间的流动来传达情感和意象，而绘画则是通过视觉元素和空间的布局来表现。
音乐的体验是动态的，依赖于时间的流逝，而绘画的体验是静态的，可以反复观看。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述音乐美学在现代音乐创作中的作用。
答案：音乐美学在现代音乐创作中的作用主要体现在以下几个方面：首先，音乐美学提供了一套理论框架，帮助音乐家理解音乐的审美价值和创作原则；其次，音乐美学的研究可以指导音乐家探索新的音乐形式和表现手法；再次，音乐美学有助于音乐家与听众之间的沟通，增强音乐作品的感染力；最后，音乐美学的研究成果可以丰富音乐教育的内容，培养听众的审美能力。
音乐美学作业
综合作业1. (判断题) 音乐本位原则是指在音乐教学过程中药自始至终将音乐置于音乐教育的中心位置,这是一个最重要的基本音乐教学原则。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： A标准答案：A解析：得分： 22. (判断题) 在音乐鉴赏课程的教学中,应该着重学生对音乐本身的理解和分析,让他们尽可能的掌握多的音乐基础知识。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： B标准答案：B解析：得分： 23. (判断题) 演示法是音乐教学中常用的一种教学方法,通过实际音响、示范等操作方法使学生获得感性知识。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： A标准答案：A解析：得分： 24. (判断题) 练习的效果受到重复的次数、练习类型的影响。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： A标准答案：A解析：得分： 25. (判断题) 歌唱模块是供准备考音乐专业的学生学习专业歌唱技巧准备的。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： A标准答案：A解析：得分： 26. (判断题) 在对学生创作作品修改中,主要要注意乐理知识的应用问题。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： B标准答案：B解析：得分： 27. (判断题) 在歌曲创作中,原则是尽量不倒字。
倒字指的是汉字的声调和旋律的音调不统一。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： A标准答案：A解析：得分： 28. (判断题) 终身学习理念,是 1965 年时任联合国成人教育局局长的法国著名教育家保罗·郎格朗首先提出的。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： A标准答案：A解析：得分： 29. (判断题) 激发学生的创新精神关键在同学。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： A标准答案：A解析：得分： 210. (判断题) 柯达伊的主要教育思想中包含身体是最好的乐器这一条。
(本题2.0分)A、正确B、错误学生答案： A标准答案：A解析：得分： 211. (判断题) 歌剧《白毛女》运用民歌素材塑造人物形象,喜儿的主题音乐是河北民歌《小白菜》发展而来的。
音乐美学教程答案
音乐美学教程答案
为什么音乐会具有“多解性”和“和不确定性”？
从审美的客体看：
第一，被表现对象所具有的与音乐音响构成联觉对应关系的感性特征是非常有限的，比如，人有许多特征，但与音乐具有对应关系的，仅限于身材的大小、轻重、行动的速度节奏、某些个性特征几项，单凭这几项来确认是什么人，自然是很困难的。
第二，这几项特征决不是几个人所有的，而是很多人甚至连各种动物、自然界的物体都可能会有的，因此同一首音乐作品，引起不同对象的联想是必然的。
第三,能够与音乐具有联觉对应关系的感性特征，常常不是确认一个对象的惟一感性标志或关键标志，因此只抽取可为音乐描述的感性特征，就可能大削弱被表现对象的可辨性。
如，《两个犹太人》中的穷人和富人，这两种人在现实生活中很容量区分，包括着装、营养状态、面部表情，但音乐无法描摹，而音所能表现的气势、力量、动态方面的特征又决不仅仅是人的社会地位的标志，它还会广泛地存在于数不胜数的对象的感性特征中，所以听者可能将其理解为一只大狗熊与一只小老鼠，革命者与反动派等。
所以，以联觉对应性为基础，音乐与其表现的对象之间的关系必然存在着“一”“多”对应的问题——多种对象的感性特征与一种音乐音响具有联觉对应关系，那么从一种音响中到底会领悟出哪个具体的对象必然是不确定的，而不确定性必然导致音乐理解过程中的随意性和多解性。
《音乐美学》题集
《音乐美学》题集一、选择题（每题2分，共20分）1.音乐美学作为一门学科，主要研究的是：A. 音乐的创作技巧B. 音乐的审美规律和审美特征C. 音乐的表演形式D. 音乐的传播方式2.下列哪位音乐家对音乐美学的形成和发展有着重要贡献？A. 贝多芬B. 肖邦C. 汉斯立克D. 巴赫3.音乐美学中的“形式主义”观点主要强调：A. 音乐的情感表达B. 音乐的社会功能C. 音乐的形式结构D. 音乐的创作背景4.下列哪一项不属于音乐美学的研究范畴？A. 音乐的审美心理B. 音乐的审美标准C. 音乐的演奏技巧D. 音乐的审美教育5.“音乐是情感的艺术”这一观点主要体现了音乐美学的哪种理论？A. 表现主义B. 形式主义C. 客观主义D. 实用主义6.下列哪位哲学家对音乐美学的理论发展有着重要影响？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔7.音乐美学中的“自律论”与“他律论”主要争论的是：A. 音乐的创作方法B. 音乐的审美标准C. 音乐的内容与形式的关系D. 音乐的传播方式8.下列哪一项是音乐美学中“表现主义”观点的核心？A. 音乐是形式的艺术B. 音乐是情感的表现C. 音乐是社会的反映D. 音乐是理性的产物9.“音乐美学”这一术语最早由哪位学者提出？A. 汉斯立克B. 康德C. 黑格尔D. 叔本华10.下列哪一项不是音乐美学研究音乐与社会关系时可能涉及的方面？A. 音乐的社会功能B. 音乐的社会背景C. 音乐的演奏技巧D. 音乐的社会影响二、填空题（每题2分，共20分）1.音乐美学作为一门独立的学科，其研究始于______世纪。
2.“音乐是情感的艺术”这一观点强调了音乐的______功能。
3.在音乐美学中，“自律论”认为音乐的内容主要存在于音乐的______之中。
4.“他律论”认为音乐的内容主要来源于音乐的______。
5.汉斯立克的《______》是音乐美学领域的重要著作。
6.音乐美学中的“形式主义”观点主要受到______哲学思想的影响。
音乐美学试题及答案
音乐美学试题及答案第一篇：音乐美学试题及答案1、音乐的审美功能:当处于沟通阶段的音乐知觉将音乐中的美感因素与人对于音乐艺术的审美需求沟通时，音乐中的审美因素被人体验到，人对于音乐的审美需求得到满足，这时音乐的审美功能就实现了。
这种功能一方面建立在天然生物需要满足基础之上，另一方面又是与社会功利保持一定的距离，却又为广泛、深刻的社会内容和社会意义所牵制的一种精神满足。
是倾向性功能和非倾向性功能之间的中介。
2、审美经验，指的就是人们在与对象的审美关系当中，构成并评价审美对象的过程。
在这个过程中，人们通过审美的愉悦而把握到了存在的意义和人生的真谛，因而构成了人生实践的一种重要形式。
3．反美音乐，虽然在感性直观上也可能很丰富，却具有无序的特征。
“反美”特指后现代主义音乐的特征，即无序或多元的特征。
“反美”的“反”，有两个含义，一是反对，即反对从传统到现代主义对有序的追求，一是反面，即从形式的反面探寻音乐创作新的可能性。
4、非音乐性的内容，所谓非音乐性的内容主要指那些音乐的音响本身不能包容的，但又能通过音乐提供给听众的内容成份，亦即接受者不是从音响中直接感觉到的，而是由于音响而产生想象或联想获得的内容成份。
这种内容成份主要体现在两个方面，一个是绘画性的内容，另一个是文学性的内容。
简述音乐表演需要遵循的美学原则。
（1）针对忠实原作和二度创作之间的关系处理；（2）针对技巧和艺术表现之间的关系处理（3）针对个人审美体验与表达或传递之间的关系处理前者主要适用于以乐谱为依据的表演；后者适用范围几乎囊括所有表演类型。
简述音乐审美能力形成的途径。
音乐审美能力的形成主要有两个类型：通过在生活中长期接触音乐而形成，典型如对民族民间传统音乐或大众音乐的审美能力；通过专门教育形成，如对音乐家创作的艺术音乐的审美能力。
音乐的声音和语言的声音有什么区别和联系？音乐的声音和语言的声音既有区别，也有联系。
音乐的声音善于表现情感，但只在特定情况下才具有较弱的表义功能，不具语义性。
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（0844）《音乐美学》网上作业题及答案1：[填空题]3、音乐表演作为第二度创造的基本性质，决定了它必须兼顾真实性与＿＿＿＿＿＿两个方面，并力求做到二者的协调与统一。
参考答案：创造性2：[填空题]1、音乐表演是一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的创造行为。
参考答案：赋予音乐作品以活的生命3：[论述题]音乐表演的地位和作用是什么？参考答案：音乐表演在音乐实践活动中，作为联系音乐创作于欣赏的中介环节，一方面担负着创造性地再现作曲家的音乐作品，从而促进和推动音乐创作的繁荣和发展的使命；另一方面又通过自己的表演为听众提供审美享受，并进而影响和提高他们的审美能力与情趣，音乐表演的地位和作用正是在与这两个环节的关系中显现出来的。
第一，音乐表演作为音乐创造的再现环节，在准确、完美并富于创造性地表演作曲家的作品的同时，又可以使作曲家通过表演出来的实际音乐，检验和校正自己的创作构想，并从听众的反馈中了解作品的社会效果，以改进自己的创作。
第二，发掘和演奏早已被淹没在历史沉积中的音乐作品。
第三，对音乐听众的巨大影响。
任何音乐表演都是以把音乐作品传达给听众为目的的。
……………………………………总之，音乐表演者的崇高使命就在于，通过自己的表演把音乐的美沁入听众的心灵深处，使人们在音乐的熏陶下心地变得更高尚、更纯洁，使人们由于有了音乐的而感到生活更充实、更有意义，音乐的作用将在这里得到最充分的体现。
4：[判断题]3、音乐表演的创造既要忠实于音乐作品的原作，又要体现出表演者的具有个性的理解和创造，将两者融合起来创造。
（）参考答案：正确5：[判断题]2、乐谱是音乐表演者演奏的唯一依据，音乐的真实性仅仅局限于照谱演奏。
（）参考答案：错误6：[判断题]1、音乐表演只是对第一度创造的传达和再现。
（）参考答案：错误7：[填空题]的选择对于充分发挥音乐表演的作用具有重要意义，音乐表演者一方面必须考虑听众的爱好与要求，满足他们的审美需求，而另一方面也有责任不断丰富和扩大音乐，拓宽听众的音乐审美领域。
参考答案：表演曲目的选择对于充分发挥音乐表演的作用具有重要意义，音乐表演者一方面必须考虑听众的爱好与要求，满足他们的审美需求，而另一方面也有责任不断丰富和扩大音乐表演曲目，拓宽听众的音乐审美领域。
8：[填空题]门德尔松在l829年指挥上演巴赫，这次演出被认为是具有历史意义的重大事件，它不仅复活了一部音乐作品，而且使人们重新认识到巴赫的音乐的价值，从而确立了巴赫在西方音乐史上的崇高地位。
参考答案：门德尔松在l829年指挥上演巴赫《马太受难乐》，这次演出被认为是具有历史意义的重大事件，它不仅复活了一部音乐作品，而且使人们重新认识到巴赫的音乐的价值，从而确立了巴赫在西方音乐史上的崇高地位。
1：[判断题]1、18世纪与19世纪之交，在意大利诞生了一位小提琴艺术的天才人物――帕格尼尼，他开创了小提琴演奏的浪漫主义时代，他创作的两部小提琴协奏曲以及《威尼斯狂欢节》和24首随想曲，是小提琴艺术的经典文献和演奏技巧的试金石。
（）参考答案：正确2：[填空题]中国古典乐论中有许多论述音乐表演的篇章，明末清初戏曲理论家李渔的作品中"解明曲意”一段，就讲得很精彩："唱曲宜有曲情。
曲情者，曲中之情节也。
解明情节，知其意之所在，则唱出口时，俨然此种神情。
”参考答案：中国古典乐论中也有许多论述音乐表演的篇章，其中如明末清初的戏曲理论家李渔《闲情偶记》"解明曲意”一段，就讲得很精彩："唱曲宜有曲情。
曲情者，曲中之情节也。
解明情节，知其意之所在，则唱出口时，俨然此种神情。
”3：[单选题]下面哪部二胡音乐音乐作品不是属于刘天华创作（）A.《二泉映月》；B.《良宵》；C.《病中吟》；D.《空山鸟语》；A：A参考答案：A4：[判断题]3、对音乐内涵的体验，不仅是从音乐本身，而且还要从音乐之外的更广阔的社会生活和人文背景中去加以追寻。
参考答案：正确5：[判断题]1、音乐表现的情感是一般的、日常人的喜怒哀乐的原样再现。
参考答案：错误6：[填空题]3、音乐的精神内涵中，属感情与思想相结合范畴的有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
参考答案：3、情思情意思想7：[填空题]1、音乐表演中，横向的分析是指对音乐的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿进行分析和把握。
参考答案：1、主题动机、乐句、分段、整体结构8：[论述题]选择一首贝多芬的古典钢琴奏鸣曲第一乐章，对它的音乐主题、和声进行、调性变化和曲式结构做出分析。
参考答案：参考答案：针对性的对一个作品进行分析，对音乐主题、和声进行、调性变化、曲式结构一一做分析。
9：[论述题]简述中国传统琴论中"弦、指、音、意”的关系。
参考答案：简述中国传统琴论中"弦、指、音、意”的关系。
答：弦与指合：弦是琴弦，指是弹奏者的运指。
"夫弦有性，欲顺而忌逆，浅实而忌虚。
”（弦有一定的特性，要顺应它，切忌违逆；下指按弦要坚实有力，切忌虚浮。
）指与音合：运指固然要符合弦的特性与规律，然而其目的则在于弹出美妙的声音。
而要做到这一点，就要懂得和把握：音有律，即分清弦上的徽位和分数，准确地把握音高和韵律的变化，不可混而不明；音有理，即明辨篇、句、字等乐曲结构和节奏运行的细微变化，不能紊乱、无序。
音与意合："音”是指音乐的声音和音响形式，而"意”则是指音乐的意蕴内涵，其中也包含有对演奏者心意的要求。
二者关系的关键则是"音从意转，意先乎音，音随乎意"，由此才能"众妙归焉。
”而二者相合的要旨则是："体曲之情，悉曲之意”，（体会曲意，感受曲情）"以音的精义而应乎意之深微”，即用音的精粹去体现意的深微。
1：[判断题]1、音乐表演者对作曲家及其作品风格的把握，不能只停留在理解和体验上，更重要的是在此基础上寻找适合表现这种风格的方法和技巧，并通过自己的表演实践把它完美地表现出来。
（）参考答案：正确2：[填空题]2、现象学美学在音乐方面的代表人物是＿＿＿＿＿＿。
参考答案：2、茵加尔顿3：[填空题]1、音乐作品的风格是通过该作品所具有的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿体现出来的，同时又与该作品的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿密切相关。
参考答案：1、音乐语言形式体裁独创性的表现方式题材内涵意境神韵4：[论述题]简述声乐三种唱法各自的特点？参考答案：简述声乐三种唱法各自的特点？答：它们都有各自不同的立足点，美声唱法由西方传入，它与土生土长的民族唱法不同，而通俗唱法则由港台传来，它的发声方法更多的是强调本嗓的自然发声方法，与前述两种很不相同。
由发声方法带来的音色的不同也是非常之明显的。
民族唱法浓郁的民族风格和地方特色与美声唱法发出的音色是有显著区别的，而通俗唱法发出的本嗓甚至带有暗淡嘶哑的音色又明显地区别于前述两种。
三种唱法在歌唱方法，如咬字和行腔方面的区别也是非常明显的。
民族唱法的根本特点在于它特别强调咬字的准确和真切，讲究字的头、腹、尾，讲究行腔的抑扬顿挫和韵味。
而美声唱法起源于欧洲，它的特点在于突出声音的圆润通畅，以声带字。
而通俗唱法则以口语化的演唱为其特点，它强调的是与现代语言的结合。
三种唱法总的演唱风格的不同，概括一下：美声唱法以演唱艺术的高雅纯正和演唱风格的庄重大气为特长，民族唱法则以演唱艺术的情真意切和演唱风格的民族韵味为根本，而通俗唱法则以演唱艺术的随意自然和演唱风格的通俗从众为目标。
5：[填空题]根据乐谱进行音乐分析，从表面上看似乎完全是一种理性活动，然而从心理学的观点来看，正确的音乐分析应该是以和相结合的方式来进行。
参考答案：根据乐谱进行音乐分析，从表面上看似乎完全是一种理性活动，然而从心理学的观点来看，正确的音乐分析应该是以理性分析和感性体验相结合的方式来进行。
6：[判断题]1、从某种意义上说，音乐表演中的自然流露甚至要比全神贯注还要困难，因为它要求表演者必须要有更高的精神境界和艺术修养，要求表演者把自己的生命和音乐完全融为一体。
（）参考答案：正确7：[单选题]17、美学作为一个特指概念，最初是在1750年提出这一概念的德国哲学家是。
（）A.鲍姆嘉通；B.黑格尔；C.康德D.舒巴尔特A：A参考答案：A8：[论述题]1、论述现代音乐美学理论对音乐表演艺术的启示，并结合实际谈谈现代音乐美学理论对音乐表演艺术还有哪些新的启示。
参考答案：答案要点：现代音乐美学的研究对音乐表演给予了极大的关注，并且用心的观念和方法来看待音乐表演，从而为音乐表演美学理论增添了先得内容，并对音乐表演实践的发展具有重大的意义。
1、现象学美学对音乐表演艺术给予了新的定位；2、释义学对音乐表演给予了不同视界的解释；具体体现在：怎样看待音乐表演；怎样看待音乐原作；音乐表演者创造性的体现。
1：[填空题]2、音乐的精神内涵，即音乐的表现内容，主要以 表现为核心参考答案：人的感情2：[论述题]2、什么是音乐表演中的直觉，我们怎样对待音乐表演中的直觉？参考答案：答案要点：直觉是音乐表演中的重要心理要素，是指不依靠语言概念做中介，敏感地、直接地领会与体验音乐的能力，是一种直接感觉。
一、直觉是音乐表演的一种重要的心理能力。
这是一种凭借感觉对处于不断变化中的音乐运动形态的直接把握能力，也可以说是运用内心听觉，在头脑中形成音响运动的能力。
二、直觉有时被称为"本能”和"无意识”，但它并不完全是一种天赋能力，而是在遗传基因的基础上，以后天的培养为主要动因而发展起来的。
三、对音乐表演者的直觉，我们既不能无视它的存在，简单地加以否认，也不能把它神秘化，坐等它的到来。
我们应在音乐表演中有意识地培、锻炼和不断发展对音乐的直觉能力。
特别要注意严格正确的基本技术技巧和视唱听音的训练以及纯正的音乐审美鉴赏和风格感的培养。
音乐直觉能力就会逐渐发展起来，并随着全面修养的提高，不断由初级阶段向高级阶段发展。
3：[判断题]1、原样主义的音乐表演，大量表演的是欧洲文艺复兴、洛可可和古典乐派的音乐，他们使用复制的过去时代的乐器和乐队编制，并且严格地按照当时的表演习惯和演奏方法，力图彻底地再现过去时代的音乐音响和风格。
（）参考答案：错误4：[填空题]1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是音乐表演中投情的基础。
参考答案：1、深刻理解和领会乐曲的情感内涵5：[论述题]1、怎样调节和克服怯场心理？参考答案：答案要点：第一，要有严肃的表演态度。
不要心存虚荣和侥幸心理，对自己的表演效果做过分的企求。
第二，经常的演出实践。
使自己从心理上适应并喜爱音乐表演的环境是减少和避免临场紧张的一种重要途径。
第三，熟悉自己的身体部位和表演动作在精神紧张时会出现什么情况，一旦熟悉了这种情况，就能找出办法来克服它。