二年级数学锐角和钝角课件
看一看
二年级数学锐角和钝角
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二年级数学锐角和钝角
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二年级数学锐角和钝角
2004.9
二年级数学锐角和钝角
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二年级数学锐角和钝角
二年级数学锐角和钝角
拼一拼
二年级数学锐角和钝角
拼一拼
二年级数学锐角和钝角
答案
拼一拼
锐角
钝角
锐角
直角 钝角
二年级数学锐角和钝角
直角
画一画
二年级数学锐角和钝角
试一试
二年级数学锐角和钝角
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锐角
二年级数学锐角和钝角
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锐角
二年级数学锐角和钝角
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锐角
钝角
二年级数学锐角和钝角
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二年级数学锐角和钝角
锐角和钝角
二年级数学锐角和钝角
比直角小-- 锐角 比直角大-- 钝角
图片上还能找到这两种角吗？
二年级数学锐角和钝角
比直角小-- 锐角 比直角大-- 钝角
图片上还能找到这两种角吗？
二年级数学锐角和钝角
答案
图片上还有这些锐角。
二年级数学锐角和钝角
图片上还有这些钝角。
二年级数学锐角和钝角
试一试
找出图片中的锐角和钝角。
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数学角的初步认识锐角和钝角人教版(共14张PPT)优秀课件
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
•
•
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
•
•
审
、
敲
、
3.画一个开口向上的钝角。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
人教版小学数学二年级上册《认识锐角和钝角》教学课件
2.说一说
您能找到生活中的角, 并判断出是什么角吗？
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
坐，是一种静态 造型。上身与凳子 面成直角，这样端 庄优美的坐，能给 人以文雅、稳重、 自然大方的美感！
瞧，运动着的人们更是美感十足，你看到了吗？ 他们的胳膊、腿，都向我们展示着优雅的锐角和舒 展的钝角！
(1)
(2)
(3)
(4)
(5大小
小结
直角
锐角 ‹
锐角比直角小 钝角比直角大
直角 ‹ 钝角
三、巩固新知 1.辨一辨 你能很快说出下面各角的名称吗？
锐角 直角 钝角
钝角
直角 锐角 钝角 锐角
2. 连一连。（教材第41页“做一做”第2题）
3. 说一说。
找出钟面上的角，说说角的名称。
锐角
这个角比 直角小。
直角
钝角
这个角比 直角大。
4. 演一演。
同桌互相表演：用身体的四肢动作表示三 种角，互相猜一猜是哪种角。
四、拓展延伸
5.想一想（教材第44页第10题）
找出下面三角形中的 直角你、有锐什角么和发钝现角？。
锐角
锐角
钝角
直角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角
发现：一个三角形中至少有( 2)个锐角，最多 有(3 )个锐角。最多有(1 )个直角或( 1 )个钝角。
五、课堂小结
谈谈这节课你有什么收获？
五、课堂小结 比较大小
直角
锐角 ‹
锐角比直角小 钝角比直角大
直角 ‹ 钝角
人教版小学数学二年级上册
认识锐角和钝角
二、探究新知
人教版二年级上册数学《认识锐角、钝角》(课件)
直角
锐角 比直角小 锐角＜直角＜钝角
钝角 比直角大
课堂练 习
【知识技能类作业】
必做题：
1.填一填。
（1）比直角小的角是（ 锐 ）角，比直角大的角是（ 钝 ）角。 （2）一个三角尺上有（ 3 ）个角，其中有一个（ 直 ）角，两个 （ 锐 ）角。 （3）平行四边形有（ 2 ）个角，其中两个是（ 钝 ）角，两个 （ 锐 ）角。
新知讲解
这些角有大有小，翻开课本41页 ，用三角板上的直角来比一比。
新知讲解
直角
锐角 比直角小
钝角 比直角大
新知讲解
学习任务： 能指指队旗和红
领巾上的直角、锐角 和钝角。
直角 直角
锐角 钝角
锐角
锐角
钝角
锐角
新知讲解
么 ？ 锐角
直角
锐角
每一个三角板上 都有一个直角和两个 锐角。
（× ） （×） （ √） （ ×）
课堂练 习
提高题：
3.在下面的方格中画出一个锐角、一个直角和一个钝角。
课堂练习
拓展题： 4.下图有（ 5 ）个直角，（ 2 ）个锐角，（ 1 ）个钝角。
课堂总 结
01 比直角小的角叫做锐角，比直角大的叫做钝角。
02 锐角＜直角＜钝角
板书设 计
认识锐角、钝角
作业布置
【综合实践类作业】
找找生活中的锐角和 钝角，并与同伴交流。
认识锐角、钝角
人教版二年级上册
教学目标
1.结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角。 2.用三角尺判断直角、锐角和钝角。 3.在活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习 兴趣。
新知导入
你能说说哪里 有直角吗？
怎样判断一个角 是不是直角?
二年级数学上册《认识锐角和钝角》PPT课件
钝角
填一填
• 判断一个角是不是直角，可以用 三角板上的（ 直角）去比一比。
动脑筋
• 1，所有的直角都是一样大吗？ 一样大。
是 哥哥，因为他比二哥直角 要大；我呢，比二哥小， 我是锐角老三。谢谢小朋 友们！
青岛版二年级数学上册
画角
在角的家族里，你知道些什么？
比直角小--
比直角大--
ruì
dù n
下面的角，哪些是钝角？哪些是直角？哪些是 锐角？
1
2
3
4
5
钝 角
直 角
锐 角
锐 角
直 角
喜欢我就动手画我吧！
喜欢我就动手画我吧！
喜欢我就动手画我吧！
试一试
锐角
试一试
试一试
钝角
试一试
锐角
二年级上册数学课件认识锐角和钝角︳青岛版(共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
比直角大的角：
钝角
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
钝角
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
顶点 边
怎么判断直角？
直角
今天我带来了我的哥哥和弟弟， 可是他们却吵起来了……
我长的最苗条最标 致，我该当哥哥。
我长的最胖，该 当哥哥的是我！
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
比直角小的角：
锐角
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
直角
锐角
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
怎么判断一个角是什么角？
二年级上册共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
你能很快说出下面各角的名称吗？
锐角 直角 钝角 钝角
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
说说你今天的收获！
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
直角
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
锐角
钝角
锐角
二年级上册数学课件-3.2 认识锐角和钝角 ︳青岛版 (共14张PPT)
判断：
1 、 是一个钝角。 （ ） 2、锐角比直角小。 （ ） 3、钝角比直角大。 （ ）
二年级上册数学课件4.2角的初步认识认识直角锐角和钝角冀教版共24张PPT
怎么判断直角？
直角
1、如果没有三角板呢？怎么办？
用正方形纸或者长方形纸。
2、没有三角板、也没有正方形纸、长 方形纸怎么办？
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
你有办法知道折出的 角是不是直角吗？
用三角尺的直角去比一比
你能在我们身 边找出更多的 直角吗?
3 下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个 比直角大，哪个比直角小？
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
锐角
直角
钝角
直角
锐角
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四个角都是直角？
这节课我们学到了什么？
谢谢！
这个角是 直角。
这个角比 直角小。
这个角比 直角大。
3
ruì
dùn
直角
锐角
钝角
比直角小的角
ruì 锐角
比直角大的角
dùn 钝角
锐角、直角和钝角他们三个角有什么关系？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
动手试试看：
1、用你的手比划出锐角、直角 和钝角。
2、画一画锐角、直角和钝角。
2. 钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟 面上画时针和分针表示。
复习
下面哪些是角，哪些不是？
是
不是
是
不是
你能说出角的各部分名称吗？
边
顶点
边
角的大小与两条边的长短无关
角的大小与两条边张开的大小有关
你能找出三角板中最大的角吗？
2
这三个角都是直角。 这个 用三角尺上的直角和另外两个直
是直角符号。
角比一比，它们的大小相等吗？
小组活动：比一比你找到的直角的大小
所有的直角都相等
人教版二年级上册数学《3.3认识锐角和钝角》课件
同学们拿出手上的一副三角尺，判断三角尺上的角分别是什么角？
每一个三角尺上都有两个锐角，一个直角。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
连一连。
（二）拓展应用
找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
略
四、全课总结，提升能力
总结：通过今天的学习，我们知道了比直角 小的角叫做锐角，比直角大的角叫做钝角，角从 小到大排列为锐角<直角<钝角。还学会了用三角 尺判断一个角是锐角、直角还是钝角的方法。操 作时，根据角的开口方向适当调整三角尺的摆放 位置，直至三角尺上直角的顶点和直角的一条边
第3单元 角的初步认识
认识锐角和钝角
一、创设情境，引入新课
请同学们仔细观察，你能找到了几个角？其中有几个直 角？
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
书本有4个角，4个都是直角。队旗有5个角，2个直角 。红领巾有3个角，没有直角。
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
红领巾上最大的角是什么角呢？
钝角。 直角
四、全课总结，提升能力
分别与要判断的角的顶点和角的一条边重合，再 比较另一条边是在三角尺的内侧还是外侧，如果 角的另一条边在三角尺的内侧，这个角就是锐角 ；如果角的另一条边在三角尺的外侧，这个角就 是钝角；如果角的另一条边与三角尺上直角的另 一条边重合，这个角就是直角。
五、课后同步训练
作业：完成
二、合作交流，探究新知
（三）验证其他两类角
锐角比直角小，同学们能从常见的物体中找出一个 锐我同吧角们学。吗把们？比，与直我大角们家小用分的同享角样一叫的下做方吧锐法。角一。起来验证锐角和钝角
锐角比直角小Leabharlann 二、合作交流，探究新知（三）验证其他两类角
每一个三角尺上都有两个锐角，一个直角。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
连一连。
（二）拓展应用
找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
略
四、全课总结，提升能力
总结：通过今天的学习，我们知道了比直角 小的角叫做锐角，比直角大的角叫做钝角，角从 小到大排列为锐角<直角<钝角。还学会了用三角 尺判断一个角是锐角、直角还是钝角的方法。操 作时，根据角的开口方向适当调整三角尺的摆放 位置，直至三角尺上直角的顶点和直角的一条边
第3单元 角的初步认识
认识锐角和钝角
一、创设情境，引入新课
请同学们仔细观察，你能找到了几个角？其中有几个直 角？
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
书本有4个角，4个都是直角。队旗有5个角，2个直角 。红领巾有3个角，没有直角。
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
红领巾上最大的角是什么角呢？
钝角。 直角
四、全课总结，提升能力
分别与要判断的角的顶点和角的一条边重合，再 比较另一条边是在三角尺的内侧还是外侧，如果 角的另一条边在三角尺的内侧，这个角就是锐角 ；如果角的另一条边在三角尺的外侧，这个角就 是钝角；如果角的另一条边与三角尺上直角的另 一条边重合，这个角就是直角。
五、课后同步训练
作业：完成
二、合作交流，探究新知
（三）验证其他两类角
锐角比直角小，同学们能从常见的物体中找出一个 锐我同吧角们学。吗把们？比，与直我大角们家小用分的同享角样一叫的下做方吧锐法。角一。起来验证锐角和钝角
锐角比直角小Leabharlann 二、合作交流，探究新知（三）验证其他两类角
二年级锐角和钝角课件
所有的钝角都一样大( ×)
所有的直角都一样大( √ )
小小设计师
设计要求：应用直角、锐角和 钝角以及所学过的图形设计一 幅美丽的图案。先构思，再动 手画，比一比，谁画的图案最 美，并给自己的画取一个好听 的名字。
义务教育课程标准实验教科书
（人民教育出版社）
二年级数学下册
课题：钝角和锐角
制作：赵雪芳
广东省江门市新会实验小学
锐角和钝角
角顶点Leabharlann 边直角钝角
比直角大
锐角
比直角小
上海杨浦大桥
角
钝角
直角
锐角
角
角
红领巾上有2个（ 锐 ）角和
1个（ 钝 ）角。
你能很快说出下面各角的名称吗？
锐角
直角
钝角
钝角
直角
锐角
钝角
锐角
分一分
直角
锐角
钝角
你长大了相当什么?
●
发明家 医生
●
表演家 法官 博士
●
●
●
画家
●
发明家
同学们，你们能利用身 边的东西创造角吗？ 请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？
要求：用不同的方法创造一个 锐角、一个直角、一个钝角。
法官
直角比钝角（ 2 ）
1.大 2.小 3.一样大
博士 所有的锐角都一样大( ×)
二年级数学上册 3.3认识锐角和钝角 课件
认识锐角和钝角
主讲：卓老师
复习导入
数我学们书认上识有了角直吗？ 是角什，么你角还？知道 什么角？
直角
探索新知
我认识锐角。
我发现每一个三角 尺上，除了有一个 直角外，剩下的这 两个角都是锐角。
探索新知
比直角大 的角是什 么角呢？
比直角大的角 是钝角，看红 领巾上的这个 角就是钝角。
探索新知
这个角比直 角大，这是 一个钝角。
巩固提高
连一连。
12
3
4
5
6
巩固提高
数一数、填一填。
①
③
②
④
图中有（ 2 ）个直角，（ 1 ）个钝角， （ 1 ）个锐角。
课堂小结
锐，再见！
我来摆一个角， 你来说说这是 什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
达标检测
数一数、填一填。
① ③⑤
⑦
②
④⑥ ⑧
（ 8 ）个角 （ 4 ）个直角 （ 2 ）个锐角 （ 2 ）个钝角
课堂练习
（1）直角有__①__⑦__⑧_____； （2）锐角有__②__⑤_______； （2）钝角有__③__④__⑥_____。
主讲：卓老师
复习导入
数我学们书认上识有了角直吗？ 是角什，么你角还？知道 什么角？
直角
探索新知
我认识锐角。
我发现每一个三角 尺上，除了有一个 直角外，剩下的这 两个角都是锐角。
探索新知
比直角大 的角是什 么角呢？
比直角大的角 是钝角，看红 领巾上的这个 角就是钝角。
探索新知
这个角比直 角大，这是 一个钝角。
巩固提高
连一连。
12
3
4
5
6
巩固提高
数一数、填一填。
①
③
②
④
图中有（ 2 ）个直角，（ 1 ）个钝角， （ 1 ）个锐角。
课堂小结
锐，再见！
我来摆一个角， 你来说说这是 什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
达标检测
数一数、填一填。
① ③⑤
⑦
②
④⑥ ⑧
（ 8 ）个角 （ 4 ）个直角 （ 2 ）个锐角 （ 2 ）个钝角
课堂练习
（1）直角有__①__⑦__⑧_____； （2）锐角有__②__⑤_______； （2）钝角有__③__④__⑥_____。