《幼儿园课程》【朋友与熊的故事】儿童寓言故事朋友与熊的故事 教案20
幼儿园小班《熊的故事》教案
幼儿园小班《熊的故事》教案第一章：主题活动目标1.1 了解熊的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
1.4 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：主题活动内容2.1 故事主题：熊的故事2.2 故事内容：讲述一只可爱的小熊，在日常生活中与家人、朋友相处的故事。
2.3 故事涉及到的熊的种类：大熊猫、北极熊、棕熊等。
2.4 生词：熊、家人、朋友、可爱、分享等。
第三章：主题活动过程3.1 热身活动：唱一首关于动物的歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。
3.2 故事导入：出示故事主人公小熊的图片，引导幼儿观察并说出小熊的特点。
3.3 故事讲述：分段讲述小熊的故事，过程中引导幼儿关注熊的种类、生活习性等。
3.4 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小熊为什么要分享食物给朋友？”“你喜欢小熊吗？为什么？”等。
3.5 延伸活动：分组进行角色扮演，幼儿扮演小熊及其朋友，表演故事情节。
第四章：主题活动作业4.1 回家后，与家长一起观察家里或周边的动物，了解它们的特点。
4.2 家长协助幼儿画一幅关于熊的画，可以是一只熊或者熊的一家。
4.3 家长引导幼儿讲述今天学到的熊的故事，巩固所学内容。
第五章：主题活动评价5.1 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们的理解程度。
5.2 评价幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们的表现力、合作意识等。
5.3 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，如观察动物、讲述故事等。
5.4 教师总结：针对本次活动，对幼儿的表现进行总结，并提出改进意见。
第六章：主题活动准备6.1 教具准备：小熊图片、故事课件、动物卡片、画纸、画笔等。
6.2 环境布置：在教室里布置一个动物主题的环境，如贴上动物图片、摆放动物玩偶等。
6.3 材料准备：准备一些关于熊的图书，让幼儿在活动后自由阅读。
第七章：主题活动过程7.1 复习活动：回顾上一主题活动的内容，让幼儿讲述熊的故事。
小熊和他的朋友们教案
小熊和他的朋友们教案教案概述：本教案旨在通过讲故事的方式，帮助孩子们培养阅读、理解、表达和合作能力。
通过参与故事的角色扮演和小组互动，孩子们将在愉快的氛围中提高语言能力和社交技能。
本教案适用于学前班和幼儿园的教学。
教学目标：1. 培养孩子们的阅读能力，提高理解和记忆能力；2. 培养孩子们的表达能力，通过角色扮演和讨论活动，提高语言沟通能力；3. 培养孩子们的合作与团队意识，通过小组合作活动促进孩子们积极参与，培养社交技能。
教学准备：- 小熊和他的朋友们的故事书- 彩色画纸和彩色笔- 大约10个小熊面具（可以用卡纸制作）- 教具：小熊玩具、动物图卡等教学步骤：引入（10分钟）：1. 师说：大家好！今天我们要听一个关于小熊和他的朋友们的故事。
在这个故事中，小熊和他的朋友们一起经历了一些有趣的冒险。
你们喜欢听故事吗？2. 通过问题引导学生思考：谁是你最喜欢的动物朋友？为什么？请举手回答。
阅读和讨论（20分钟）：1. 师读故事：现在，我要给大家讲一个叫《小熊和他的朋友们》的故事。
你们要好好听哦！（在故事中，讲述小熊和他的朋友们在森林中玩耍的情景，如他们一起搭建房子、探险、分享食物等）2. 师问问题引导讨论：小熊和他的朋友们做了哪些事情？你觉得他们是怎么一起完成的？请大家畅所欲言。
角色扮演（25分钟）：1. 学生或老师挑选角色：我们现在来模仿故事中小熊和他的朋友们，你们谁想扮演小熊？2. 学生进行角色扮演：请孩子们分组，组成小熊和他的朋友们，尽量模仿故事中的情节和对话，进行角色扮演。
创作（25分钟）：1. 将故事中的情节和角色绘画到画纸上，可以使用彩色画纸和彩色笔，让孩子们用自己的想象力自由发挥。
2. 引导孩子们描述他们绘画中的细节和想法，鼓励他们用语言清晰地表达。
游戏活动（15分钟）：1. 小组游戏：将教具小熊玩具和动物图卡摆放在教室中，每组学生轮流选择一个动物图卡，然后找出与之相对应的小熊玩具。
2. 学生围成一个圆圈，每个学生手里都拿着一个小熊玩具，按照教师的指令传递小熊玩具，增进孩子们的合作与团队意识。
幼儿园小班教案《熊的故事》
幼儿园小班教案《熊的故事》
《小班教案《熊的故事》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、尝试用各种方式表述故事情节。
2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。
3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的乐趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
家园共育：
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。
邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。
2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。
3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
小班教案《熊的故事》这篇文章共900字。
幼儿园公开课小熊和朋友们的教案
幼儿园公开课小熊和朋友们的教案活动目标：1.理解故事，了解几种小动物的食性。
2.喜欢听故事，感受故事中朋友友好相处的快乐。
活动准备：1.小熊、小猫、小狗、小兔玩具及头饰。
2.鱼、肉骨头、萝卜图片。
3.教学挂图，语言cd.活动过程：1.引导幼儿看挂图《小熊请客》，听语言故事，让孩子理解故事内容。
（1）出示各种小熊玩具和各种食物的图片，激发幼儿对故事的兴趣。
“小熊今天请客。
准备了好多好吃的，他要请谁呢？”（2）教师边讲故事边根据故事情节提问，请幼儿挑选合适的食物图片。
“小猫来了，小熊要请他吃什么呢？”“小狗来了，小熊要请他吃什么呢？”“小兔来了，小熊要请他吃什么呢？”（3）教师提问孩子自己喜欢吃的食物，讲解不同食物的营养，引导孩子不能挑食，多吃水果蔬菜。
2、教师利用动物玩具为幼儿讲故事，引导幼儿了解几种常见的礼貌用语，(1)教师提问：“三只小动物对小熊说什么呢?为什么要这样说？”通过孩子回答引出“你好”“请”“谢谢”(2)教师引导孩子找自己的好朋友，一起拥抱并说礼貌用语，友好相处。
3、幼儿分角色表演。
（1）教师和幼儿一起复述故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话。
（2）教师请幼儿带上动物头饰，利用食物图片分角色表演。
活动延伸：区域角投放可以变换小动物，例如熊猫、老虎、小鸡等等。
做食物和动物头饰可以让小朋友喂小动物。
娃娃家进行故事表演或到朋友家做客。
小熊请客今天，小熊请客，他准备了许多好吃的食物招待客人。
“喵喵喵，喵喵喵”小猫来了，小猫说“小熊，你好”小熊说：“小猫，请你吃鱼。
”小猫接过小熊手里的鱼，高兴的吃起来。
“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来了。
小狗说“小熊，你好”小熊说：“小狗，你好，请你吃骨头。
”小狗接过小熊手里的骨头，高兴的吃起来了。
“笃笃笃。
嘟嘟嘟”，小兔来了。
小兔说“小熊，你好”小熊说：“小兔，请你吃萝卜”。
小兔接过小熊手里的萝卜，高兴的吃起来。
小猫，小狗，小兔吃饱了，他们一齐对小熊说：“谢谢你，小熊”。
小熊和朋友们的故事绘本在幼儿园的教案
小熊和朋友们的故事绘本在幼儿园的教案标题：小熊和朋友们的故事绘本在幼儿园的教案介绍：在幼儿园的课堂上，绘本是一种非常重要的教学资源。
绘本是以图画为主导，文字辅助的阅读材料，能够帮助幼儿们拓展想象力、语言能力以及情感认知。
本教案将以《小熊和朋友们的故事》绘本为例，通过深入研究与评估，为幼儿园的教学提供有价值且高质量的建议。
第一部分：绘本的简介和评估1. 绘本简介（图书封面展示）《小熊和朋友们的故事》是一本适合幼儿园阶段的绘本，内容温馨有趣。
绘本以小熊为主角，通过一系列有趣的故事展示了友谊、互助和团队合作的重要性。
2. 绘本的深度评估通过对绘本内容的仔细研究和评估，我们可以发现绘本的深度与广度。
其中深度体现在故事情节的设计上，涉及到的主题和价值观念。
广度则涵盖了语言、认知和情感等多个方面的发展。
第二部分：教学目标与教学内容1. 教学目标- 帮助幼儿建立良好的价值观念，如友谊、互助和团队合作的重要性。
- 提升幼儿的语言表达能力和理解能力。
- 培养幼儿的想象力和情感认知。
- 培养幼儿的社交能力和合作意识。
2. 教学内容a) 第一周：引入绘本及小熊角色介绍- 小熊角色的特点和个性简介- 引发幼儿对友谊和合作的思考b) 第二周：小熊和朋友们的第一个故事- 分析故事中的主要情节和冲突- 引导幼儿思考并讨论解决问题的方法- 绘本阅读活动，加强幼儿的阅读理解能力c) 第三周：小熊和朋友们的第二个故事- 探究故事中的人物关系以及团队合作的重要性- 创设角色扮演活动，培养幼儿的社交能力和合作意识d) 第四周：小熊和朋友们的第三个故事- 探索故事中的情感认知，如喜怒哀乐等- 绘本配套手工活动，促进幼儿的情感表达和艺术创作能力e) 第五周：总结与回顾- 回顾并总结绘本中的主题和教学目标- 学生展示，加深对学习内容的理解和巩固第三部分：教学策略和活动设计1. 采用“观看-解读-讲述”教学策略- 老师先展示绘本图片，引发幼儿的兴趣和好奇心- 引导幼儿观看绘本，并激发他们的想象力- 老师讲述故事，以简单有趣的语言激发幼儿的参与意愿2. 活动设计a) 观看小熊角色介绍视频，让幼儿了解小熊的个性和特点b) 分组进行小熊角色扮演，让幼儿在活动中体验友谊和团队合作c) 绘本阅读活动：让幼儿自由选择感兴趣的场景进行诵读和分享d) 利用绘本故事情节设计角色扮演活动，让幼儿亲身体验故事中的冲突和解决方法e) 安排绘本配套手工活动，如制作小熊和朋友的贺卡，促进幼儿的情感表达和艺术创作第四部分：个人观点和理解对于《小熊和朋友们的故事》绘本，我认为它在幼儿园教育中具有非常重要的教育价值。
幼儿园故事绘本——小熊和他的朋友们教案
幼儿园故事绘本——小熊和他的朋友们教案小熊和他的朋友们教案导言：幼儿园故事绘本是一种非常受孩子们喜爱的教学材料。
通过这些绘本，孩子们能够在愉快的氛围中学习生活常识、情感管理和社交技巧。
其中，《小熊和他的朋友们》是一本引人入胜的故事，通过小熊和他的朋友们的故事，可以帮助孩子们理解友谊的重要性、团队合作和积极的态度。
本文将深入探讨这本故事绘本，并提供相应的教案。
一、故事介绍《小熊和他的朋友们》是一本讲述小熊及他的动物朋友们的日常经历的绘本故事，融入了生活常识、情感管理和社交技巧。
通过这本书，孩子们可以学习到友谊的重要性、如何与人相处、分享与合作的观念。
二、教学目标1. 帮助孩子们理解友谊的重要性及与他人相处的方式。
2. 培养孩子们的团队合作精神和积极态度。
3. 引导孩子们学会分享和关心他人的感受。
三、教学步骤第一课：友谊与团队合作1. 呈现绘本：将《小熊和他的朋友们》的故事通过图片呈现给孩子们，并与他们一起欣赏和讨论故事中的人物和情节。
2. 合作讨论：引导孩子们讨论友谊的含义和重要性，以及团队合作的意义。
鼓励孩子们分享自己的观点和经历，并与其他小组成员共同思考。
3. 小组活动：将孩子们分为小组，让每个小组选择一个动物角色，并要求他们在小组内合作解决一个问题，如建造一个房子、打扫教室等。
通过这个活动，鼓励孩子们学会相互协助、分工合作，培养团队合作的精神。
第二课：分享与关心1. 回顾故事：与孩子们复习前一节课的内容，回顾小熊和他的朋友们是如何团结合作的，以及在故事中体现出的分享和关心。
2. 组织角色扮演：将故事中的几个关键情节分成几个片段，让每个孩子选择一个角色进行扮演。
在扮演的过程中，鼓励孩子们理解和关心其他角色的感受，通过互动提高他们的社交技巧。
3. 小组分享：让孩子们依次分享他们在角色扮演中的体会，分享自己在关心他人方面的成功经验和困惑。
鼓励孩子们互相学习和倾听。
第三课：积极态度1. 词汇学习：通过游戏和绘画等方式，教授与积极态度相关的词汇（如乐观、自信、努力等）。
幼儿园温馨绘本时光：小熊与朋友故事教案
第一部分：介绍在幼儿园，绘本故事是孩子们最喜爱的内容之一。
《小熊与朋友》是一本备受孩子们喜爱的绘本故事，它充满了温馨和友情的故事情节，适合用来进行故事教学。
本文将深入探讨《小熊与朋友》这本绘本的教学价值，以及如何运用这个故事进行教学。
第二部分：故事情节《小熊与朋友》是一个关于小熊在森林中与各种动物朋友相遇的故事。
在故事中，小熊面对各种困难和挑战，通过与朋友们相互帮助和合作，最终解决了问题，达成了目标。
这个故事充满了友情与奉献精神，能够深深地触动幼儿的内心。
第三部分：故事教案1. 目标：通过学习《小熊与朋友》这个故事，培养幼儿的友情意识和合作精神，让他们学会与他人和谐相处。
2. 内容安排：- 阅读故事《小熊与朋友》- 分析故事中的情节，讨论小熊与朋友们的互助合作- 进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，体验合作的乐趣- 进行绘本创作，让幼儿发挥想象力，创作自己与朋友们一起冒险的绘本故事3. 教学方法：故事引导、角色扮演、绘本创作4. 教学评价：观察幼儿在角色扮演和绘本创作中的表现，评价他们是否理解并积极参与故事中的情节与人物。
第四部分：观点和理解《小熊与朋友》这个绘本故事给幼儿带来了温馨和友情的故事情节，不仅丰富了他们的阅读体验，更重要的是，在教学中能够培养他们的合作意识和团队精神。
通过故事的引导和互动活动，能够让幼儿在享受快乐的潜移默化地接受教育。
总结回顾：在幼儿园教学中，利用《小熊与朋友》这个温馨的绘本故事进行教学，可以为幼儿们营造出一个和谐、友爱的学习氛围。
通过故事情节的引导，让孩子们学会乐于助人、与他人和睦相处，这对于他们的成长和发展具有积极的影响。
故事是孩子们理解和学会世界的重要途径之一。
《小熊与朋友》这个温馨的绘本故事，不仅为幼儿们带来快乐和愉悦，更重要的是，通过故事中的情节和人物，可以给幼儿们传递积极向上的价值观念，并培养他们的品格和情感。
故事《小熊与朋友》中，小熊在森林中与各种动物朋友相遇，他们之间相互帮助，共同解决问题。
幼儿园艺术绘本《小熊和他的朋友们》故事教案设计
第一部分：引言《小熊和他的朋友们》是一本备受幼儿园教师和家长喜爱的艺术绘本，它不仅富有教育意义，还能激发孩子们的想象力和创造力。
在本文中，我们将探讨如何设计一份有价值的教案，以此来引导幼儿更好地理解和学习这本绘本。
第二部分：故事教案设计1. 教案目标通过本教案，让幼儿们能够了解《小熊和他的朋友们》的故事情节，并在此基础上进行艺术创作，培养他们的审美能力和绘画技巧。
2. 教学内容- 介绍和讨论《小熊和他的朋友们》的故事情节、人物和场景。
- 绘本赏析：观看绘本中的插画，了解艺术细节和表现形式。
- 绘画实践：让幼儿们在老师的指导下，绘制自己心目中的小熊和朋友们。
3. 教学步骤- 第一步：介绍《小熊和他的朋友们》的故事情节，激发幼儿的兴趣。
- 第二步：通过绘本赏析，引导幼儿们观察、理解和欣赏绘本中的艺术表现。
- 第三步：进行绘画实践，让幼儿们动手尝试，表达自己对故事的理解和想象。
4. 教学评价通过观察幼儿们的绘画作品和听取他们对故事的理解，可以评价教学效果，并据此调整后续教学内容和方法。
第三部分：总结与回顾通过本故事教案，幼儿们不仅能够熟悉《小熊和他的朋友们》的故事情节，还能锻炼自己的艺术创造能力。
绘本故事教学是一种多感官、跨学科的教学方式，能够全面促进幼儿的身心发展，是一种非常有价值的教学方式。
个人观点和理解：在我看来，幼儿园艺术绘本《小熊和他的朋友们》故事教案设计，不仅可以帮助幼儿们了解故事情节，还能够激发他们的创造力和想象力。
艺术教育在幼儿教育中占据着重要地位，通过绘本故事教学，可以让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
结语：通过本文的教案设计和分析，相信读者对幼儿教育中的绘本故事教学有了更深入的了解。
希望我们能够共同关注和支持幼儿艺术教育，为他们的成长和发展创造更多美好的可能。
故事教案实施与评价在实施故事教案的过程中，教师需要充分准备教学材料和教学步骤，确保教学内容的流畅进行。
教师可以通过自己的讲解和引导，向幼儿们介绍《小熊和他的朋友们》的故事情节。
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“是我们，嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子、吱吱吱的老鼠、呱呱呱的田鸡、拐腿跳的兔子、说大话的狐狸。
你是谁呀?”
在斗争中厅尤其这么。
你假设与一个不是同一重量级的人争执不停止，就会消耗自己的很多资源，下降很多人对你的希望，并无意中提升了对方的层面。
“是呀，我们真的不应该到田里去!”另一粒谷种随声附和：“大天然的环境是多么很坏，不是雨就是风，要不然就是很热的太阳当空，我们娇贵的身子怎么样能经得起这种折磨?依我看，倒还不如找个没人搅扰的地方隐藏起来，去过稳当没有不安心情舒展的日子，那样子才痛快呢!”
“不要紧，和我们一跳跃前动作舞吧。
”小动物们说，“只要你跳得开心，觉得快乐就行，谁也不会笑话你的。
”
池汤边，棵棵桑树，枝繁叶茂，绿油油绿油油。
离大桑树不远处，有棵小桑树，矮矮的个子，非常细的枝子，浅绿的叶片，显得很灵巧。
一只将要老去的鼠王，召集了整个子孙后代，“我将要离你们远去了，在以前都是历代单传授继承接的关于我们家族的隐蔽的事，今天我觉得通告天下的机会到了……”
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要空手回去，盗贼真的是不甘心心，他接着四下仔细各处寻找，一双贼眼滴溜溜乱转。
过
了一会儿，他果然有所发觉——床头放着一坛米。
盗贼思忖道：没办法，就把这米拿回去煮饭吃吧。
可是连罐子抱回去太重了，既不方便又有可能拿不动，还容易让人发生怀疑心……哎，对了，还不
如这样……
众人一愣方才察觉过来，禁不住烘堂大笑。
“聪心地光明的人”还傻乎乎地反问：“笑什
么笑?我这可是真实的话实说呀!”
“这下你该清楚了，我还不至于一文不值吧?”牛尾巴张嘴讲话了：“我能做你所不可以以做到的物质，这就是我的有点;你尽管能使虎狼非常恐惧强手远遁，但应付小虻牛，你除了徒使牛背增加几个身体受损出现裂缝的地方外，还能有什么高招呢?” 哈里达塔虽辛辛苦苦耕耘播种，
可到头来却颗粒无收。
狼多次吃羊受到控诉。
根据羊族众口一词的强烈要求，大片树木法庭决定公开检查核对处
置这一违法案件。
于是狼被传讯站在受审席上。
狼群追上来了，团团围住松树。
望着农民，她们着手交换意见方法。
过了一会儿，从很远很远的地方传来了玛茨亚的声音：“海洋是我的家。
有一次，大片树木中鸟类云集，互相比较谁的羽毛美，她们要选出最美者担任鸟国领袖。
比的最后结果公鸡胜出，于是它轻而易举地登上鸟王王座。
据闻，有一次一只宝贵的鸽子跌落在贝纳雷斯国王弗里萨达波哈花园里。
它的生命垂老，气息奄奄。
它请求国王尽量照顾它，由于一只鹞子一直在追逐它。
国王一向乐于帮助另外的人，由于这个，他不可以以不尽量照顾鸽子。
国王慈悲善良仁慈的好名声早已传出了他的疆界，他看到鸽子惊慌万状便对它说：吴王看到这位高级官员的衣服已经被露水打湿了，却似乎没有察觉一样，眼球死死境盯着树枝在看什么，手里还擒着一只弹弓，便很发闷地拍拍他的肩，问道：另一个骗取财物的人不相信。
两人击掌打赌。
“的确这么呀，大王，”猴太医惟恐虎王不信赶紧证明：“固然当时大王病情严重高烧不退，但却神色态度清醒句句言实，并没有说胡话呀。
”
大眼球怪兽捡起这片叶子，说：“你知道为什么到了秋天，叶子有的变成黄色，有的变成红色?为什么童话里北极熊和企鹅能够见面、问好、玩游戏，但在现实中没有可能?为什么你个子长这样高，我的眼球这样大?”
“我算看清楚了!”铁匠对狗说，“吃饭的时刻，不用我叫你，你准时上桌;看家可不见你的影子!我的铁锤丁冬声震不醒你，我吃饭，白牙嚼东西声，你却听得一清二楚!你这游手好闲的家伙，你从一着手是干活的仆人，却像一位懒散的爵爷!”
文王听了差官的汇报以后，觉得有证验和氏的“璞中有玉”之说的不可以缺少，所以令玉匠用凿子把璞的表层敲掉。
果然像和氏所说的那样子，里边露出了稀玉。
文王又命玉匠把玉在石块上雕刻琢成璧，并给它起了个姓名，叫“和氏璧”，用以昭示和氏的胆识与忠贞。
“我要下去啦!”
男孩在玩一条温顺的蛇。