2020年优秀中队先进事迹材料【多篇】
红领巾奖章优秀中队事迹材料(7篇)
红领巾奖章优秀中队事迹材料（精选7篇）红领巾奖章优秀中队事迹材料（精选7篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹都不生疏吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。
下面是我整理的关于红领巾奖章优秀中队事迹材料的内容，欢迎阅读借鉴！红领巾奖章优秀中队事迹材料（精选篇1）我叫宋文璐，是一名性格开朗、学习成果优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊学校五班级一班，是一名中队干部。
学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样爱好广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的欣赏。
一、做先进少先队员，起模范带头作用我特别喜爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，乐观参与各项活动。
作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。
我对工作仔细负责，对同学热忱关心、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。
二、用实践磨练品行和毅力我生活在一个和谐、团结、友爱、乐观向上的班集体，班主任严格、仔细、富有爱心，同学们聪慧、活泼、热忱、开朗，我感到特别幸福，也特别情愿为集体贡献才智和力气。
在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，精彩的完成，学校组织的各项活动我都乐观参与，并在活动中起到模范带头作用。
虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特殊傲慢和骄傲。
同时，参与各种实践活动，不但熬炼了我各方面的力量，还增加了我战胜困难的信念和毅力。
红领巾奖章优秀中队事迹材料（精选篇2）大家好！我是白纸坊学校四班级二班的李珠妍，我是一名少先队队员，在班级里，我担当小队长的职务。
在学习上，我的成果很优秀，写字很好看。
在班级里常常关心那些需要关心的队员。
德智体美劳，各科成果都是很好的，翻开我的综合评价手册，几乎全是优！体育我的每个项目都是良好的，但我仰卧起坐成果特别好，一班级时，我得过全班级仰卧起坐其次名，这次六一，我在运动会上还得了全班级女生其次名呢!我的数学也很好，在班级里的成果也是名列前茅的。
优秀中队事迹材料（通用7篇）
优秀中队事迹材料（通用7篇）优秀中队事迹材料（通用7篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的优秀中队事迹材料，欢迎大家分享。
优秀中队事迹材料篇1五（1）中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体五（1）中队拥有45名成员。
在这个温馨的中队大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的四年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是中队工作顺利开展，中队健康发展的前提。
因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，为中队添彩，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和中队会，共同讨论中队建设计划和存在问题，首先特意建立起了中队活动方案：每周上一次队会课，每月进行一次思想交流，每月做一次中队工作总结；利用晨会时间组织全体队员认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，以规范指导自己。
现在队员们每天都能利用课后时间帮家长做力所能及的事；在校看到某个角落有杂物，他们的身影就出现在哪里，校园的每个角落中都留下了他们的足迹。
其次发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。
我们共同制定了《五（1）中队一日常规》制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，几个学期来，“文明班”“流动红旗班”“卫生先进班”等称号常常光顾我们中队。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
优秀中队先进事迹材料范文(精选3篇)
优秀中队先进事迹材料范文（精选3篇）优秀中队先进事迹材料范文无论是身处学校还是步入社会，大家都写过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是精心整理的优秀中队先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
优秀中队先进事迹材料1我们四中队是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。
我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。
我们中队热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好氛围。
每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。
队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。
并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。
队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。
每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
具体表现如下：一、追求绿色、健康、自主和谐发展的特色班集体队员中蕴藏着无穷的创造力。
他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。
发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。
爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：废电池的危害和回收。
走进我们的四中队，你会有特别的感觉，你会感觉在绿色的境界中学习读书！在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采。
充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。
辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解。
二、爱心班集体关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。
在开展活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。
优秀中队事迹材料(必备15篇)
优秀中队事迹材料(必备15篇)优秀中队事迹材料1自20某某年参加工作以来，他一直工作在中队辅导员的岗位上。
这些年的辅导员生涯使他爱上了少先队事业，全身心地投入，多次受到领导、学校和家长的一致好评。
现将他工作中的收获与感受汇报如下：一、关爱得到信任。
工作中，他用潜移默化的情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
他平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。
学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找他寻求解决办法，他总是认真倾听，尽力帮助，因为他知道，“教育无小事。
”同时他也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。
在孩子的进步中，得到了孩子的信任，在孩子的变化中深受家长好评。
二、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。
多年来的工作实践让他知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。
因此，每带一个中队，都特别注意培养中队干部。
而他所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。
这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
三、不断探索少先中队工作新思路。
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的'“俘虏”。
爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。
他的想法得到同志和家长们的支持，他在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
四、开展精彩的少先队活动。
优秀中队事迹材料
优秀中队事迹材料优秀中队事迹材料15篇无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
拟起事迹材料来就毫无头绪？以下是小编收集整理的优秀中队事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀中队事迹材料1我校五(3)中队是由52颗纯美的心灵组合成的一个朝气蓬勃、勤奋好学、团结向上具有凝聚力的优秀班集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然他们只是一群十一、二岁的孩子，但是他们相信“有志不在年高”，决心用自己的力量让周围的人因为自己的存在而感到快乐，所以他们每个人每一天都在努力创设——爱心构筑快乐的特色中队!我校在20xx年4月成立了方志敏中队，五(3)班于20xx年6月1日接过XXX中队的队旗，传到五(3)中队已经是第四届了，自接过队旗以来，班级举行了“方志敏在我心中”的主题班会，学生们还出了一期有关方志敏的读书小报，并张贴在班级墙壁上，让学生更进一步的了解方志敏的事迹，向方志敏学习，做一个有远大理想的人。
五(3)中队之向上：队员中蕴藏着无穷的创造力。
别看他们年纪小，却能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己，争做少先队的小主人。
走进五(3)中队，你会有特别的感觉，你会让浓浓的书香和孜孜不倦的身影充满你的眼球，让你留恋忘返。
正是这种积极向上的精神，滋润着队员们的精神家园，让大家不断向前。
在学校举行的各种比赛中都有他们中队的风采：学校广播操比赛中获得第一;班会《自己的事情自己做》获得新民市一等德育优秀课;百年校庆文艺演出获一等奖;先后被评为新民市优秀班级、沈阳市英雄中队、沈阳市优秀班级、辽宁省英雄中队……充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体特色。
五(3)中队之爱心：关爱他人、用自己的力量关心身边的人是每位队员的心愿。
自成立中队四年多来，郭雨晴等队员们以“假日小队”的形式开展了一系列的“爱心奉献”活动。
优秀中队主要事迹 优秀中队事迹材料
- 有优秀的中队,班级才和谐、蓬勃向上,有一定的向心力。
以下是我能网为大家带来的关于优秀中队主要事迹优秀中队事迹材料，以供大家参考!优秀中队主要事迹优秀中队事迹材料我们是一个拥有61名队员的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年少，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏。
我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、加强班风建设良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们班委会共同制定出了“五年五班行为常规制度细则”，并附着“五年五班行为常规考核表”，从纪律、卫生、爱集体三大方面对每一名孩子以小组为单位进行考核，做到一周一张表，一周一总分，一周一红旗小组。
通过这样的一套班级制度的管理，大大增加了孩子们的集体荣誉感，也为他们养成良好的行为习惯打下坚实的基础。
二、培养优秀的中队干部一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我们班的班干部工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在我们中队，每周一次的班队会是必不可少的，组织这每周一次的班队会班长和宣传委员是必不可少的。
两名中队干部，广泛汲取同学们的.各种意见，之后在中小队中展开讨论，最后由辅导员给以意见和建议，有趣而有意义的主题班队会就这样一次次的展现在同学们面前。
优秀少先中队事迹材料范本（三篇）
优秀少先中队事迹材料范本一、团队力量的凝聚某中学少先队创办了一支优秀的少先中队，该中队自成立以来，团结协作，充满活力，展现出强大的团队力量。
以下是该中队的几个事迹：1.组织各项活动该中队活跃于学校的各个方面，积极组织和参与学校的各项活动。
在学校开展的义卖活动中，中队成员积极参与义卖物品的收集、包装、销售等工作，在活动中展现出团结协作的精神。
2.组织社区服务该中队积极参与社区服务活动，关心社区的发展和居民的生活。
在社区义务劳动活动中，中队成员主动向社区居民提供帮助，参与社区环境整治，为社区发展贡献自己的力量。
3.开展志愿活动为了培养中队成员的社会责任感和志愿服务精神，该中队定期开展志愿活动。
中队成员参与了社会福利院的慰问活动，给予老人们温暖和关怀，同时也开展了植树活动、公益演出等，让中队成员更好地感受到奉献的快乐。
二、表彰先进个人在该中队中，有许多优秀的少先队员，他们努力奋进，为中队的发展做出了积极贡献。
以下是该中队的几个优秀个人：1.小李同学小李同学是该中队的一名骨干成员，他在中队的各项活动中都表现出色。
他不仅积极参与各项志愿活动，为社区居民提供帮助，还在学习上勤奋刻苦，成绩优异。
他是一个团队合作意识强烈的队员，总是能够积极协助其他队员完成任务，是中队的表率。
2.小王同学小王同学是该中队的中队长，他非常关心中队的发展和队员的需要。
在中队的各项活动中，他总是能够带领队员们充满干劲，齐心协力地完成任务。
他还经常组织队员们开展自我训练和学习，提高队员们的综合素质。
他是队员们的楷模和榜样。
三、团队荣誉的获得由于该中队成员的共同努力和出色表现，该中队曾多次获得学校和社区的表彰和荣誉。
以下是该中队曾获得的一些荣誉：1.学校优秀少先中队该中队因为在学校的各项活动中所展现的优秀表现，荣获学校颁发的“优秀少先中队”的称号。
这是对该中队成员们共同努力的肯定和鼓励。
2.社区文明小队由于该中队成员积极参与社区服务和志愿活动，社区委员会为该中队颁发了“社区文明小队”的荣誉称号。
中队先进事迹
中队先进事迹中队先进事迹（通用10篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是店铺为大家收集的中队先进事迹（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中队先进事迹1我们六一中队是一个“团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上”的中队。
现从以下几个方面汇报我班集体情况：一、班风建设同心同德每一位任教过我班的老师无不称赞我班是个优秀的班集体，学生的学习习惯好，品德修养高，集体凝聚力强。
我觉得最突出的有二点：一、热爱学习。
我中队队员的学习习惯都不错，上课认真听讲，回家按时完成作业，善于提问，善于思考，求知欲非常强。
学校的图书馆都不能满足他们，还提议在班级里搞了个小图书馆，里面的书内容丰富多彩，有文学的，有数学的，有科学的……他们还很喜欢写日记、周记。
有些文章都非常好，于是我和班委商量了下，决定出一份班刊，让每位同学把自己得意的作品打好字，发送给各个编委（我和班委组成）进行修改，最后装订成本，取名《七彩路》。
当我把凝聚着集体智慧和汗水的这份班刊发到每一位学生手中时，他们的那份喜悦真是无以言表。
二、团结互助。
我们中队就像拥有50个兄弟姐妹的大家庭，大家相亲相爱，互帮互助。
刘苗苗的爸爸腿摔伤了，在家休养，生活很拮据，这情况被几位同学知道了，就与我商量组织大家给她捐些钱。
我很是赞同。
短短几天时间同学们就为她捐了近千元钱。
最近“手口足”病流行，我班的龚昆被列为疑似病例，他在家休养期间很多学生隔着窗户去看望他，给他带去同学们的问候和近况，病愈回来后很多同学抢着给他辅导落下的功课。
二、干部管理有条有理有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。
我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班岳亭同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。
我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。
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优秀中队要经常向队员普及队知队礼,有具体可行的中队发展目标,有积极向上的队风队貌,有健康的集体舆论和自觉的纪律意识,队员间团结友爱,相互尊重。
以下是给大家准备的优秀中队先进事迹材料，一起来看看吧。
优秀中队先进事迹材料一xx县xx镇xx小学隶属xx县xxxx镇中心小学辖下，在上级领导关心和正确的指导下，xx县xx镇xx小学的德育工作才得以顺利开展。
现将我中队开展的工作汇报如下我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。
在这个拥有着数百名队员的大家庭里，他们都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩，虽然目前学校发展尚且滞后，但我们却充满信心，敢于拼搏，在短短一年半中，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我校独特的风采。
一、树立良好的校风班风良好的校风班风是学校教育工作顺利开展，班级健康发展的前提。
为此，我校在开展工作时，秉着“学校是咱家，我爱咱家，我们要为她着想”的理念，靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德，为校争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。
俗话说“没有规矩不成方圆。
”一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理，同样，一个活动的开展也需要一份完善的方案来实施。
为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨论实际存在的问题，发扬民主的精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到学校的管理与建设中。
我校还根据实际，制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行为规范》等一系列制度，并依据制度成立了“两岗一站”，即‘红领巾’监督岗、卫生监督岗、校园广播站，用于监督学生学习生活中的一日常规，并督促学生做好常规工作，为学校今后的发展奠定了基础。
有了好的校风，同样还需要良好的班风做支撑，只有有了好的班风，才会有浓厚的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。
一个学年下来，真是“一份耕耘，一份收获”，学生在各个方面的能力都得到了提高。
二、注重培养优秀少先队干部一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。
我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。
三、力抓班级文化建设，让‘爱’弥漫校园爱是一个永恒的主题，在当今时代教育体制下，更加需要加强爱的教育，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观。
此外，我校今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动提供动力;利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。
四、开展丰富多彩的少先队活动活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，然学生在活动受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。
本学期中，我校从实际出发，分别组织开展了“学雷锋”活动、法制教育讲座、“我是小小作家”作文竞赛活动、“我是儿歌明星”比赛等活动，通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。
此外，我校还利用“校园广播站”、国旗下的讲话规范学生言行举止，加强学生的思想品德教育，一学期下来，取得较好效果。
本学期初，恰逢旱季，为响应团县委倡议，我校师生为旱情较重的灾区尽献了自的一分爱心，使每一位同学都体会到“一方有难、八方支援”意义。
我们有着一支团结向上的中队，同样我们也有着一支团结的教师队伍，在我们的共同努力下，我们学校被评为了“云南省二级二等示范小学”和被中共xx县委、xx县人民政府授予“文明单位”称号。
总之，xx小学中队是棵正在茁壮成长的幼苗，我们将会在今后的工作中竭力地去弥补不足，用全部的力量来开展学校德育工作，为学校其他方面教育工作奠定基础，让学校各方面工作环环相扣、相辅相成。
在今后的路上，为国家培养更多的社会主义建设者和接班人，让每一棵幼苗在我们的庇佑下健康快乐地成长。
优秀中队先进事迹材料二这是一群生活在阳光下的孩子，在他们幼小的心灵里，阳光不仅仅会给人们带来光明，也会给人们带来友爱、真诚、快乐和幸福。
***中队的**名队员用他们阳光般的爱心抒写着他们阳光般的童年。
***中队在中队辅导员***老师的教育、指导下，全体队员热爱组织，文明有礼，形成了一个团结一心、积极向上、具有较强凝聚力的集体。
他们人虽小，但心系他人、集体和社会，在老师的指导及家长的帮助下，社团活动开展得丰富多彩，他们在班级、家庭及社会中自信而积极地发挥着小主人的作用。
一、心系集体、小鬼当家。
***中队有着坚强的中队委员会和集体核心。
队干部能分工协作，互相配合，班级事务井井有条，各项工作井然有序。
中队实行中队长负责、中队委员轮流制，将每一个队员都凝聚在集体中，形成了和谐、民主、创新、向上的队风。
在学校的各项评比中，该中队各项成绩都高踞榜首，成为学校典范，并在***年被评为“***优秀中队”。
***中队在短短的两年中建立了自己独特的中队文化。
(一)形成浓浓好风气***中队有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，这都得益于班队会的有效开展。
针对学生的年龄特点及中队的实际情况，中队辅导员***老师总是有的放矢地定期开展班队会，使***中队形成了良好的队风。
队员们以居住区域自动形成学习、活动小组，组员之间在学习上互相帮助，共同进步，各学科成绩在年级组名列前茅，形成了良好的学风。
队员们不仅能把知识学好，而且还付诸行动,用多种方式来展现他们的“小主人”意识。
如开展学习“八荣八耻”队会后，同学们回到家中能与父母一同学习，而且还以“承诺卡”的方式来表达自己的学习心得。
(二)团结友爱献爱心。
**个队员有着**颗金子般的心，他们倡议爸爸、妈妈利用双休日到学校献爱心，并爸爸、妈妈一起到学校美化校园，清扫班级，使家长自发形成了“义工团”。
中队委员会的成员还自发成立了“学生义工团”，同学过生日了，他们会倡议全体队员送上祝福，同学生病了，他们会电话询问或亲自探望，帮助同学补习功课。
***中队有一名从多哥来的同学，该同学因为自己的肤色不同，学习成绩不好而自卑，而该中队的同学们没有因为她的这些不同而疏远她，都争着与她做同桌，抢着与她做朋友，让这位异国的小朋友每天脸上都荡漾着微笑。
(三)建立小小档案室。
为了记录每个队员的成长足迹，中队辅导员***老师为每个队员建立了“我成长、我快乐”小档案，队员们发挥自己的特色，为自己的成长档案设计了个性鲜明的封面，并分“我的个人秘密”、“我的个人荣誉”、“我的个人作品”、“我的个人评价”等几个方面来建设自己的档案。
“我的个人评价”由队员自己、队员之间、家长、老师从“态度、能力、行动、服务、生活”等方面来展开，这种多角度、多方位、多层面的评价策略得到了社会各界的认可。
(四)网站联系校内外。
中队宣传委员顾成睿同学发挥妈妈的力量，为班级建立了网站，让队员们有了展示自己的舞台，老师与家长们有了交流的平台。
***中队开展了“小眼睛看南山”活动，队员将自己的见闻及感受发表于网站，针对热点话题与他人一起开展讨论，在社会引起很大反响。
借助网站这个平台，***中队开展了手拉手活动，两个中队队员之间互通书信、互赠礼物，天山、南山传递着孩子之间的深情厚谊。
(五)特色文化展风采。
南山二外每个中队都有自己的文化特色，***中队的民主、和谐、自主、求新的班风造就了这群有特色的孩子，他们协助老师，建立图书角、少先队员活动角、红领巾阅读角等，创设出了优美而温馨的学习环境。
“我的歌台”、“白云朵朵伴我成长”……特色的中队文化引领着南山二外的中队文化的建设，得到了深圳市校长培训班余位资深校长的一致赞扬。
在特色的中队文化中造就了一群特色的阳光少年，他们积极地参加学校的各种社团，陈宝艺、常澍琦、钟明宇等同学，小小年纪就在社团中担当重任，并在舞蹈、绘画等各项国家级比赛中屡获金奖，中队中的每个成员都有校级以上的奖励。
二、心系社会、阳光同行。
孩子们生活在繁华的都市中，为了使他们能了解社会，了解自然，了解人与人、人与自然的关系，中队辅导员***老师引导队员走出校园、亲近自然、深入社会。
为此，***中队开展了丰富多彩的活动。
(一)主题研究。
从一年级下学期开始，***中队进行了《感谢祖国》、《走进动物王国》、《多彩的四季》、《春节》、《我的牙齿》、《水》六个主题的研究，队员们在老师、家长的帮助下形成了图文并茂的研究报告，并在学校举行了研究报告展，将自己的所获与全校的同学一同分享。
队员们的主题研究报告令许多到校参观的专家赞叹不已。
最重要的是他们通过这些主题研究不仅学会了查阅、整理资料，而且学会了分工合作、互动交流，更懂得了人与自然、社会、国家的关系。
(二)主题活动在辅导员老师及家委会的指导下，***中队的同学们策划了一个又一个意义深远的社会实践活动。
《亲近自然、共植同心树》，***中队的队员们在地球日这一天共同在深圳太空作物园植下了一棵象征着和平、环保和友谊的同心树。
四个小队按月轮流去照顾小树，并同工作人员一起劳动，为游人创造清新的游览环境。
《军营飞歌》，队员们深入边防支队，去了解武警叔叔保家卫国的艰辛。
队员们站军姿、学军礼，进行军事化训练。
整个活动过程中，队员们体现出来的吃苦耐劳、友爱团结的精神令广大官兵折服。
《亲情交流融通，播种金色理想》，队员与老师、家长们一同走进大自然，探索大自然的奥秘，并通过亲子运动等项目，来增彼此之间的感情。
中队委员根据同学们的爱好，发动自己的父母开发资源，在中队里创办了“音乐沙龙”、“英语沙龙”、“围棋沙龙”、“空竹大赛”等多项有意义的活动，在活动中，学生不仅增长了本领，更形成了团结、合作、欣赏、进取的良好品性。
(三)爱在他乡。
“爱亲人、爱老师、爱同学、关爱所有需要爱的人。
”这是***中队的同学们发自内心的告白。
他们是这样说的，也是这样做的。
他们不仅爱家人、爱老师、爱同学，更将自己阳光般的爱送到进了远山。
队员们在0新年满足了广西省贫苦山区双良小学的孩子们的心愿，为他们送去了渴望已久的书籍及文具，杨凯杰等同学亲自走进大山，将自己阳光般的微笑和真诚的心带给了那里的孩子们。
一年来，队员们将自己的零花钱节约下来，为贫苦山区的孩子们捐赠了，捐赠文具、图书0余册。
在献爱心的活动中，队员们的心灵得到了净化，情感得到了升华，他们小小的心灵容下了更多的爱。
(四)爱在生长。