大班下学期语言教案《夜里什么人不睡觉(2)》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教案目标：1.帮助幼儿了解不同的夜间生活场景，并认识到夜晚观察到的不同人物；2.培养幼儿对夜晚生活的兴趣和好奇心；3.通过故事情节，鼓励幼儿健康的睡眠习惯。
教学重点：1.了解夜晚的生活场景；2.学会观察夜晚的不同人物；3.学会探究并表达自己的夜晚生活经历。
教学准备：1.PPT或白板；2.课件图片：夜晚场景、不同人物；3.教具：大纸张、彩色笔、粘贴纸；4.故事书籍《夜晚的人》。
教学过程：引入活动：1.老师打开PPT或白板，展示夜晚的场景图片，引导幼儿讨论夜晚的特点和现象；2.老师提问：夜晚的时候，大家都在做什么？你们在家里睡觉吗？你们家的爸爸妈妈在做什么？教学内容：夜晚的人物1.老师出示故事书《夜晚的人》，引导幼儿观察封面图片中的人物；2.老师逐页朗读故事，引导幼儿注意故事中提到的不同人物；3.在每一页的图片下面，老师用粘贴纸贴上与之对应的人物图片，并标注人物名称；4.老师引导幼儿讨论这些人物在夜晚做了什么事情，为什么他们不睡觉；5.老师以问题的形式，引导幼儿思考并回答：在夜晚，你见过哪些人不睡觉？你认为他们为什么不睡觉？教学实践：做一本属于自己的夜晚故事书1.老师给每位幼儿发放一张大纸张和彩色笔；2.老师引导幼儿回忆和描述自己在夜晚经历的事情，并用彩色笔在纸上绘制图片；3.幼儿可以自由发挥，绘制他们认为会在夜晚出现的人物或事物；4.幼儿完成后，老师帮助他们将绘制的图片剪下来，然后协助幼儿将每张图片粘贴到幼儿的大纸张上；5.幼儿可以自由选择图片的顺序，并用彩色笔写下自己绘制的人物或事物的名称。
小结活动：1.老师让几位幼儿展示自己的夜晚故事书，并分享夜晚生活中的有趣事情；2.老师引导其他幼儿观察和评论展示的故事书，鼓励他们提问和分享自己的看法。
拓展活动：1.老师鼓励幼儿和家长一起观察夜晚的人物和场景，并记录下来；2.幼儿可以通过绘制图片、拍照或写故事来记录自己观察到的夜晚生活；3.幼儿可以带回家分享自己观察到的有趣事物，并在班级中展示和交流。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.能够听懂、理解故事《夜里什么人不睡觉》2.能够用简单的语言描述自己在晚上睡眠中遇到的问题3.能够用语言讲述想象中的奇妙夜景，丰富学生的想象力4.能够通过观察图画，理解故事情节，培养学生的观察能力教学准备教师准备：1.准备故事资源《夜里什么人不睡觉》2.准备图片资源，便于故事情节的展示与启示学生准备：无需学生特殊准备教学过程1.导入用音乐、手势等方式引入故事。
例如，用安静优美的音乐，带着孩子们一起做简单的依偎睡觉的动作，然后讲述今天要讲一个很有趣的故事，题目是《夜里什么人不睡觉》。
2.呈现通过图片资源展示《夜里什么人不睡觉》故事情节，孩子们可以跟着图片汲取更多细节。
3.讲述教师开始讲述故事，注重语音语调的变化，通过表情神态和语言来吸引孩子们的注意力。
讲述的重点是让孩子们了解晚上为什么要“早点睡觉”，以及哪些人会在夜晚熬夜不睡觉。
4.理解提问孩子们对故事的理解，让他们分享自己的想法和感受。
鼓励孩子们勇于表达自己的疑惑和思考。
为孩子们解答遇到的问题，帮助他们理解故事背后的含义以及为什么要早点上床睡觉。
5.贯穿贯穿讲述和理解环节，可以穿插一些简单礼仪训练，如“当老师讲话时，我们要安静地听”，让孩子们养成良好的行为习惯。
同时也可以贯穿情绪管理教育，例如故事中的小朋友因为看到了“小动物”而不敢入眠，教师可以引导孩子们讲述自己晚上睡觉遇到的问题，然后和孩子们一起想办法克服。
6.总结总结这个教案，回顾故事情节和我们学到的内容。
可以让孩子们通过手势、口号等方式展示自己刚才所学的内容，巩固本课知识。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对孩子们的学习效果进行评估：1.观察孩子们是否专注于教学内容，主动参与课堂活动。
2.观察孩子们在语言方面是否有所进步。
3.听取孩子们对故事的理解和学习情况的反馈。
针对孩子们的表现和反馈，做出适当的调整，帮助他们更好地掌握所学内容。
幼儿园大班下学期语言《夜里什么人不睡觉》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期语言《夜里什么人不睡觉》教学设计【含教学反思】教学目标1.学习并掌握儿歌《夜里什么人不睡觉》的歌词和节奏；2.理解歌词中表达的信息，如睡觉的重要性、保护自己和爱护他人等；3.培养孩子们的语言表达能力，通过朗读和模仿歌曲，提高孩子们的语言表达能力和自信心。
教学内容歌曲学习1.播放《夜里什么人不睡觉》的音频，带领孩子们听歌；2.分段教唱歌曲，注意歌词的发音和节奏；3.全班合唱或分组合唱，加强孩子们的协作能力。
语言拓展1.歌词分析，强调睡觉的重要性，引导孩子们关注自己的健康；2.同义词和反义词学习，比如“安静”和“吵闹”，引导孩子们更好地理解歌词所表达的情感；3.情境交际，引导孩子们在不同的情境中使用歌词所涉及的语言表达方式，如询问、道歉、感谢等。
教学方法1.歌唱教学法：通过音频引导孩子们听歌，再进行教唱，鼓励孩子们积极参与合唱；2.情境教学法：通过小组活动、角色扮演等形式，让孩子们在不同情境下模仿歌曲所表达的语言表达方式；3.体验教学法：通过亲身体验，让孩子们感受睡觉对身体健康的重要性。
教学反思教学效果通过本次教学，孩子们能够熟练掌握《夜里什么人不睡觉》的歌词和节奏，理解歌词所表达的信息，并在情境交际中积极运用所学语言表达方式。
同时，孩子们的语言表达能力和自信心也有所提高。
教学不足1.孩子们对一些陌生的词汇难以理解，需要更多的语言拓展教学；2.全班合唱时，部分孩子过于调皮，影响了整个班级的合唱效果；3.教学过程中的设备问题，音响设备不够清晰，影响了孩子们对音乐的感受。
教学改进1.融入更多的故事和图书，帮助孩子们理解语言拓展中的词汇；2.小班授课，更好地把握孩子们的个别问题，降低孩子们调皮的行为；3.打造更好的教学环境，解决音响问题，提高孩子们的听觉体验。
总结本次教学可以说是颇有收获。
虽然存在一些不足，但通过本次教学，我有了更深刻的认识和思考，这也将帮助我在今后的工作中更好地指导孩子们成长。
大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》
大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》一、教学目标1.通过故事《夜里什么人不睡觉》，培养幼儿的语言表达能力和观察力；2.启发幼儿思考夜晚的特点和不同的生物在夜晚的活动；3.学会用简单的句子来表达自己的观点和想法。
二、教学准备1.《夜里什么人不睡觉》故事书；2.幼儿关于夜晚的绘画作品；3.图片或图片卡片：夜空、月亮、星星、睡觉的人、不睡觉的人、夜猫子等；4.音乐：如《月亮代表我的心》或其他适合的夜晚主题音乐。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师拿着《夜里什么人不睡觉》故事书进入教室，并向幼儿展示夜晚的图片，问：“夜晚你们怎么过的？有没有在外面玩过？”引导幼儿回答。
然后告诉他们今天我们要一起听一个关于夜晚的故事。
2. 朗读故事（10分钟）老师朗读故事《夜里什么人不睡觉》，重点讲述故事中主人公夜猫子的经历。
读完后，老师可以进行简单提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 分组小讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组讨论一下夜晚的特点，以及夜晚有哪些不同的生物在活动。
老师可以给予提示，如夜晚比较安静、月亮和星星出现在夜空等，以及一些常见的夜晚生物如夜猫子、夜鹰等。
4. 分享讨论（10分钟）每个小组派一名代表来分享小组的讨论结果。
并鼓励其他组的幼儿提出问题或补充观点，以激发他们的思考和思辨能力。
5. 创作活动（15分钟）要求幼儿用画笔、彩色笔或彩色纸，绘制自己心目中的夜晚景象。
可以画星星、月亮、夜晚的街道、家中的卧室等等。
鼓励孩子们充分发挥想象力，用多种颜色和形状表达他们对夜晚的想法和感觉。
6. 分享展示（10分钟）每个幼儿可以选择自己的作品进行简单的介绍，可以说说自己画了什么、为什么画这些等等。
老师和其他幼儿可以给予积极的鼓励和评价。
7. 结束活动（5分钟）老师播放适合夜晚主题的音乐，比如《月亮代表我的心》，并与幼儿一起欣赏音乐，让他们放松身心。
四、教学反思通过本节公开课教学，幼儿对夜晚的特点和不同的生物在夜晚的活动有了一定的了解。
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉教学目标：1.培养幼儿对日常生活的认知。
2.提高幼儿的听说能力，通过故事理解和表达情感。
3.激发幼儿的思维发展，通过讨论和绘画活动加深对故事的理解。
教学准备：1.故事《夜里什么人不睡觉》或相关图片。
2.幼儿园大班的阅读角或故事区。
3.彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
4.家庭图片或图示，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）●引导幼儿讨论晚上大家都在做什么，提问：“你们晚上是在哪里睡觉的呢？睡觉前都会做些什么？”●引入今天要讲的故事《夜里什么人不睡觉》，提问：“你们猜猜故事里夜里什么人不睡觉呢？”第二步：故事阅读（15分钟）●展示故事书或相关图片，生动有趣地讲述《夜里什么人不睡觉》故事。
●在讲述过程中，适时停下来，提问幼儿关于故事的问题，确保他们理解故事情节和主题。
第三步：绘画活动（20分钟）●提供彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具，鼓励幼儿画出自己心目中的“夜里不睡觉”的场景。
●引导幼儿关注绘画中的家庭成员，可以画出自己的家庭成员在夜里的活动。
第四步：家庭成员讨论（15分钟）●引导幼儿讨论家庭成员在夜里的活动，比如爸爸妈妈在做什么，是否有些人在工作、读书或做其他事情。
●通过讨论，帮助幼儿理解不同人有不同的生活习惯和活动方式。
第五步：展示与分享（10分钟）●鼓励每位幼儿展示自己的绘画作品，分享他们对故事的理解和表达。
●教师引导幼儿用简单的语言描述他们的作品，提问：“你画的家庭成员在夜里做了些什么呢？”第六步：总结与反思（10分钟）●教师和幼儿一起总结今天的学习，强调每个人都有自己的生活习惯和作息时间。
●提醒幼儿养成规律的生活习惯，保持良好的睡眠质量。
通过这个教案，幼儿将在故事中认识到每个家庭成员有不同的生活习惯，通过绘画和讨论活动，培养了他们的观察力、思维发展和社交能力。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和集体凝聚力。
夜里什么人不睡觉大班语言课程教案
一、教学目标1. 让学生了解夜里不同职业的人不睡觉的原因和工作内容。
2. 培养学生对夜间工作者的尊重和理解。
3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、教学内容1. 故事《夜里不睡觉的人》：讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
2. 词汇学习：警察、医生、护士、消防员、出租车司机等。
3. 句型练习：夜里，谁不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？三、教学准备1. 故事课件：《夜里不睡觉的人》。
2. 词汇卡片：警察、医生、护士、消防员、出租车司机等。
3. 录音机或音响设备。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考夜里谁不睡觉，为什么不睡觉。
2. 故事讲解：通过课件，讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
3. 词汇学习：出示词汇卡片，让学生跟读，理解词汇含义。
4. 句型练习：分组进行角色扮演，运用句型“夜里，谁不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？”进行对话。
5. 听力理解：播放故事录音，学生跟读，巩固所学内容。
6. 总结：引导学生尊重和理解夜里工作的人。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
2. 家长协助孩子用所学词汇和句型，与家人进行夜间工作者的角色扮演。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对夜间工作者的理解和尊重程度。
2. 通过角色扮演，评估学生的口语表达能力和听力理解能力。
3. 收集学生作业，评估他们对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请夜间工作者来校进行分享，让学生更加深入地了解夜间工作者的生活和工作的不易。
2. 组织学生进行夜间观察，让他们亲身体验夜间工作的环境和工作内容。
3. 开展关于夜间工作者的绘画或写作活动，让学生用艺术的方式表达他们对夜间工作者的理解和尊重。
八、教学反馈1. 课后与学生交流，了解他们对课堂内容的兴趣和收获。
2. 听取家长的意见和建议，了解学生在家庭中的表现和应用所学情况。
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉》
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.学习和认知七大洲名称；2.学习和认知各洲常用语言；3.提高孩子的语言运用能力；4.增强孩子对语言的兴趣和学习动力。
教学准备1.打印好七大洲名称以及各洲常用语言的卡片；2.打印好游戏规则卡片；3.活动用具：语言卡片、黑板、白板、粉笔、自由搭配的水果、动物卡片等。
教学步骤第一步：引入故事情境首先，老师可以通过故事的情境引导孩子们进入语言游戏活动的氛围中。
引入的故事情境是：今天，晚上的星空非常美丽，小兔子深情的告诉她的爸爸：“爸爸，夜里什么人不睡觉呢？”小兔子的爸爸笑着对她说：“你猜猜看啊，那个人你能猜到吗？”小兔子非常兴奋，她开始猜想，想到了自己快乐的白天时光，想到了小伙伴们课堂上的点点滴滴，想到了做过的和还没做过的事情，可就是想不出谁是夜里的不眠之人。
第二步：游戏规则老师在黑板或白板上写下游戏规则，并向孩子们详细解释游戏规则。
游戏规则如下：1.每个孩子手里都有一张七大洲名称的卡片；2.老师说出一个语言，要求孩子们站起来喊出这个语言所在的洲；3.如果孩子手里的卡片上有这个洲的名称，就要立刻将卡片放在桌子上，大声喊出洲的名称；4.主持游戏的老师会在桌面上放出一张动物或水果的卡片，孩子们需要站起来喊出这个东西的名称以及它出现在哪个洲。
第三步：游戏过程在游戏过程中，老师可以根据孩子们掌握的程度，自由调整难度，让每一个孩子都有参与感，同时也提高他们的语言运用能力。
老师可以将孩子们分成四组，进行一些组间或组内的竞赛，以激发他们的学习兴趣。
第四步：游戏结束后，老师可以将孩子们分成小组进行，让他们自己游戏中学到的知识点，以及进一步思考如何将所学的知识运用到实际生活中。
教学效果通过本游戏学习，孩子们可以根据所学的知识点，轻松的认识和记忆七大洲名称、各洲的常用语言以及动物、水果等在哪些洲出现。
同时，通过游戏的设置，孩子们可以提高自己的语言运用能力，增强自信心和合作精神，为后续语言学习打下较好的基础。
夜里什么人不睡觉大班语言课程教案
夜里什么人不睡觉——大班语言课程教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夜晚不同职业的人为什么不睡觉，增加幼儿对夜间工作者的认识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重夜间工作者的情感，培养幼儿的感恩之心。
二、教学内容1. 故事《夜里什么人不睡觉》：医生、警察、护士、邮递员、维修工等夜间工作者的生活和工作情况。
2. 讨论：为什么这些人不能睡觉？他们的工作有什么重要性？三、教学准备1. 故事课件：《夜里什么人不睡觉》。
2. 图片：医生、警察、护士、邮递员、维修工等夜间工作者的图片。
3. 记录卡：用于记录幼儿的讨论成果。
四、教学过程1. 导入：利用课件播放故事《夜里什么人不睡觉》，引导幼儿观看并倾听。
2. 讲述：讲解故事内容，引导幼儿了解夜间工作者的生活和工作情况。
3. 讨论：为什么这些人不能睡觉？他们的工作有什么重要性？4. 小组活动：分组讨论，引导幼儿发表自己的观点，并将讨论成果记录在记录卡上。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起观察周围的环境，了解还有哪些人夜里不睡觉，并将观察结果与家长分享。
2. 家长协助幼儿，用绘画或写作的方式，记录夜里不睡觉的人的工作情况。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节的表达能力和观察能力，评价他们对夜间工作者的理解和认识。
2. 评价幼儿在小组活动中的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿的作业成果，评价他们的观察和表达能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观医院、警察局等夜间工作场所，让他们亲身体验夜间工作者的工作环境。
2. 邀请夜间工作者来园进行讲座，让幼儿更加直观地了解他们的工作内容和重要性。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿尊重夜间工作者的付出，培养幼儿的感恩之心。
2. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
3. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们积极发言和参与讨论。
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大班下学期语言教案《夜里什么人不睡觉（2）》
大班下学期语言教案《夜里什么人不睡觉（2）》【设计意图】《夜里什么人不睡觉》语句流畅、文字优美，书中不断重复
的询问，使孩子们迫切地想要知道他们不知道的一些秘密--夜里什么人不睡觉？书中"日夜对照图"的跨页设计，让孩子们在对比中体会：这些人为什么不睡觉？他们为我们做了什么事？由此自然而
然地产生感恩的心理。
孩子们读后不仅长了见识，也开始了解：
正是不同职业的劳动者们，创造了我们的生活。
在本次活动中，
我拟通过大书导读，让幼儿正确理解图画书中每幅画面的意义，
知道夜里这些人为什么不睡觉；通过谈话活动让幼儿大胆表达对
劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感；自由阅读小书的过程中，
幼儿也进一步感受了画面情节，了解了读本内容。
【活动目标】
1．进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
2．能大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
【活动准备】
大书、录音机、音乐光盘、图书柜、3张桌子。
【活动过程】
一、回忆书名，引发幼儿再次阅读的兴趣。
教师出示读本，并提问：
1．前两天老师和小朋友一起欣赏了一本图画书，书名是什么？
2．书中说到了谁在夜里不睡觉呢？（出示书中的人物图片，知道有哪些职业的人在夜里不睡觉。
）二、大书导读，进一步理
解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
（一）阅读P10-17，知道不同职业的人夜里不睡觉的原因。
1．提问：这些人夜里为什么不睡觉？
2．教师归纳并完整朗读页面。
（二）通过遮挡对比，观察P19、21、23的跨页设计，进
一步理解不同职业的劳动者在夜里辛勤劳动是为了服务大家，让
我们生活得更美好。
1．提问：他们为我们做了什么事？
2．教师归纳并完整朗读页面。
三、大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
（一）提问：夜里不睡觉的人为我们做了这么多的事，我们
应该怎样感谢他们呢？
（二）引导幼儿用自己喜欢的方式大胆表达对劳动者的感激。
四、师幼共读，加深对读本的理解，培养良好的阅读习惯。
（一）为幼儿发放小读本，回到座位跟随教师翻阅读本。
（二）教师完整朗读读本的同时关注幼儿阅读姿势。
【活动延伸】
图书角：自制图书--《夜里还有哪些人不睡觉》（开展日常小调查，发现身边还有哪些人夜里不睡觉？为什么不睡觉？将相关内容制成图书）。
美工区：制作感恩卡，感谢那些为我们辛勤工作的人。
大班下学期语言教案《夜里什么人不睡觉（2）》。