创业培训课程 第一步详案
SYB创业培训课程[第一步。第二步。第三步】
4、增强你自己的创业能力（完善自身不足）
5、评价个 的财务状况
第二步 为自己建立一个好的企业构思
Step two, establishing yourself a content of starting a good enterprise
=人口*欲望 （未来市场）
2、了解你的竞争对手（第二册练习3/P65）
3、制定市场营销计划（第二册练习4-7/P66-70）
4、预测你的销售（第二册练习P/71-74)
3-1:了解你的客户（1）
A：消费者市场特点： 1：人数多，市场广
2：需求差异大
3：购买数量少 4：越是生活必须品，需求弹性越小。 （大米，作为消费品和生产资料完全不同） 影响因素 1：经济因素（产品功能与价格的统一，边际效应递减，目标市场消费者能否接受价 格） 随着任意支配收入增加，经济因素会减少。 2:社会文化因素
市场定位：
企业在目标市场的位置，确定企业整体形象在顾客心目中的位置。 市场定位的策略： 市场领导者，市场挑战者，市场追随者，市场补缺者
3-3：制定市场营销计划 （产品）1
产品：概念(概念，产品生命周期，新品开放，品牌包装）
概念：核心产品（给消费者的效用）
有形产品（质量，款式，特色，包装）反映产品核心，
3-3：制定市场营销计划 （产品）
产品包装策略
包装概念：1：不同容器和物件对产品进行捆扎 2：包装用的一切容器和物件 包装3层次/内包装酒瓶，香水瓶，牙膏皮。/中包装外盒，也 有促销作用。/外包装，运输用/标签。 包装的作用：无声的推销员。 保护商品，便于储运，促进销售，增加盈利 设计要求：保护商品，造型美观， 经济实用，材料便宜，多用途多使用包装，合理利用包装空间，避免过分包装，使 用方便,与产品的价值相符合，，显示产品特点，选用符合产品性质和消费者心理的颜色，文字 设计一目了然，符合销售地的风俗习惯。 包装策略：类似包装，等级包装，配套（组合）包装，双重包装，附赠品包装， 总结：产品是指人们通过购买获得满足某种需求欲望的物品和服务，是核心产品，有形产品， 附加产品和心理产品的总和。
SYB创业培训第一步1
2020/1/5
2
一、什么是企业
以赢利为目的从事商品生产和交换活动 的经济组织。 要点：
1、以赢利为目的 2、从事商品生产经营或服务 3、依法建立的社会经济组织
2020/1/5
3
商品流： 是指从市场购买商品(设备、原料等），
并向市场销售商品（产品、服务等）的商 品活动流。
现金流：
是指资金支付（原材料费用、修理费用、 租金等）和资金流入（销售收入回款等） 的资金活动流。
致使财务上出现资金危机； 8、用传统方式在低水平层次上经营，理念差,不适应现
代经营的市场竞争； 9、缺少经验，没有打工经历或亲自创办企业的经历。
2020/1/5
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通过转变观念和学习可以战胜挑战
启示： 观念转变天地新。不要靠命运、不要靠政府、不要靠别人、要
靠自己自身的努力与拼博。 系统学习创业知识与技能，理清创业思路。 增强创办企业的综合能力，提高创业成功率。 温州人赚钱的理念：吃别人吃不起的苦，赚别人没想到赚的钱和不 想赚的钱。
2020/1/5
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练习1：李明的鸡场(见21页)
分组讨论派代表说明： 李明的鸡场为什么会倒闭？ 如果你是李明，应该怎样避免重蹈覆辙？ 为李明设想一下以后怎么办？
2020/1/5
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李明的鸡场为什么会倒闭？
直接原因：现金流量出现问题，无力支付到期的应 付账款，导致破产倒闭。
根本原因：在开业之前没有对启动资金作出正确的 预测，也没能合理安排和使用好资金（不懂得把 钱用在刀刃上，固定资产投入过大，挤占了有限 的资金，忘记了凡事都要从小做起的道理）。从 而使得一个有前途可盈利的企业夭折了。
创办你的企业
(SYB)
2020/1/5
SYB创业培训课程教案完全版(第一步第十步)
1、人生的意义在于选择 2、人生的乐趣在于选择 3、人生的烦恼在于选择 4、人生的苦难在于选择
抛开烦恼与苦难，追求意义和乐趣。
所谓聪明的人，就在于他知道什么 是选择。
——林肯
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你应该带走谁？ 说出故事，学员思考2 分钟并作出回答，教师 点评
犹太人的选择策略 说出故事，学员思考2分钟 并作出回答，教师点评
小企业发展阶段
培训希
扩大
EYB
望
培训目 标
巩固
IYB
培训安 排及行 为规范
SIYB 项目介 绍
创立
SYB
准备 GYB
时间
23
请大家回顾 对SIYB中国项目了解情况！
24
当前培训班学习内容介绍
25
GYB/SYB 培训介绍
26
“产生你的企业想法”（GYB）是ILO“创办和改 善你的企业”(SIYB)培训系列产品中的一部分。
什么是GYB？
什么是 SYB？
培训目标 GYB SYB
目标群体
培训内容
第四步 法律环境和你的责任
40
什么是GYB？
什么是 SYB？
培训目标 GYB SYB
目标群体
培训内容
第五步 预测启动资金需求
41
什么是GYB？
什么是 SYB？
培训目标 GYB SYB
目标群体
培训内容
第六步 制定利润计划
42
第七步 判断你的企业能否生存
SIYB 项目介 绍
班委选拔
班长，副班长，纪律委员，文 娱委员选拔准备。
（先确定标准！）
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教学目 的
介绍同 学
选班委
培训希 望
培训目 标
SYB创业培训教案(一)
课程内容
教学方法
使用说明
课前准备：
课前教学设施准备：座位安排\电脑投影仪\音响\耳麦\激光笔\宣传版（单）。
屏幕可播放SYB项目宣传片、宣传单。
一、开场引入（3分钟）
互动问好：
先把掌声献给热爱学习的你自己，同时，请你站起来，与你前后左右的人握个手，告诉他：很高兴和你一起听课，我叫什么名字，来自哪里。
自我介绍+机构+助教+师资：
学习的重要性：
猴子选择香蕉与金条的故事。
学习什么：
创业培训政策宣传及创业培训教材十步串解。
如何学：
体验式教学法：例举游泳等技能学习的方法和效果。参与式学习法（分小组）。
二、团队建设
方法：
分组、选组长、秘书、队名，队呼。
团队风采展示
学习制度宣布：一个目标，两个约定，三项奖励
3、从创办者的角度分析自己24页练习4
价值观测试，尊重每个人的选择。
故事分享：秀才与痞子
4、增强你自己的创业能力：学习成长的重要性、能否案例说明。
5、评价个人的财务状况。分析自已的钱有多少。
佛的故事的分享：
四、教学总结
1、学习的内容
2、学习的机会
3、助教与组长沟通
音乐厅
雪莲DJ
音乐厅，
雨的印记
休息（填表收材料）
三、教学内容
课题：将你作为创业者来评价
重点：评价自身是否能创业。
难点：如何Байду номын сангаас价。
授课过程：
1、企业的概念、企业经营中的两股流。
引导性提问：人，在干嘛，目的，合法性
学员表述：企业两股分享
2、创业面临的挑战
小组讨论：
第一、二步教案--创办你的企业--SYB创业培训课程
作业
请大家回家后做一下‘练习4’。 在认真阅读完使用说明后先自己填写一遍。 然后请你的家人来为你填写。 请保留好结果，明天上课时带来。
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第三课、对自己做企业家进 行评估
通过本节课的学习我们将能够说出： 1、自己作为企业家的优势与不足 2、怎样能够开发自己作为企业家的能力
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增强自己的创业能力
首先，他们看准西北大开发的势头。近年随着西北旅游事业的飞速发展，来甘肃 的游客越来越多，大多数在旅游点买些有当地特色的工艺品留念。而朱砂泥 手工艺品是新近出现的特产，做的厂家还不多。现有的产品种类少，制作比 较粗糙。如果能参照古老文物开发精巧的新产品，这个市场还有不小的发展 潜力。
创办你的企业
主讲：王伟 第一步、将自己作为创业者
进行评价
1
让我们相互熟悉起来
我们的目的是： 1、说出参加培训所要学到的东西 2、了解同班同学的基本情况
2
沟通
请同学们分成两人一组。 请大家花5分钟时间与对方交谈，然后交
换角色。互相了解尽可能多的情况，如： 姓名、年龄、原来的职业、家庭情况、 目前状况、特长、业余爱好、对培训班 的期望等。 请每位学员将自己的同伴介绍给大家。
6
创办企业面临的挑战
创办企业是人生的一个重大步骤。
许多人创办企业获得成功必然激起更多人的创业 欲望，但是创业者们通常是依靠它的智慧、体能、 资源、技巧、以及合理的战略、战术来获得成功， 他将面临严峻的、来自各方面的挑战。
人们为什么要创办自己的企业？ 请看教材‘练习1 ’ 《李明的鸡场》 并分析。 请考虑以下问题： 1、创办自己的企业获得的好处 2、自己当老板将遇到的困难 3、哪些原因会造成企业的失败，使企业主遭受损失
自己的那份工资。 不得不做自己不喜欢的事。 无暇与家人和朋友共处。 失去现有的好待遇。 承受压力。
SYB创业培训教案
SYB创业培训教案教案内容：一、教学内容：本节课选用的是《SYB创业培训教材》第一章“创业与创业精神”，详细内容包括：1. 创业的定义与类型2. 创业精神的重要性3. 创业前的准备工作二、教学目标：1. 让学生理解创业的定义与类型，培养学生具备创业意识。
2. 使学生认识到创业精神的重要性，激发学生的创业热情。
3. 培养学生具备创业前的准备工作能力，为将来的创业之路打下基础。
三、教学难点与重点：重点：创业的定义与类型，创业精神的重要性，创业前的准备工作。
难点：如何引导学生树立正确的创业观，培养学生具备实际的创业准备工作能力。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材。
学具：笔记本、文具、教材。
五、教学过程：1. 实践情景引入：分享一些成功的创业案例，让学生了解创业的精彩与挑战。
2. 教材内容讲解：详细讲解创业的定义与类型，创业精神的重要性，创业前的准备工作。
3. 例题讲解：分析一些创业失败的案例，让学生从中吸取教训，引导学生树立正确的创业观。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论并制定一个简单的创业计划。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己的创业想法，鼓励大家勇敢追求梦想。
六、板书设计：创业的定义与类型自主创业联合创业创业团队创业精神的重要性创新意识风险意识拼搏精神创业前的准备工作市场调查商业计划书资源整合七、作业设计：1. 请结合所学内容，写一篇关于创业计划的文章，包括创业项目的选择、市场定位、营销策略等。
答案：【示例】创业项目：环保科技产品市场定位：面向中小企业，提供节能环保的科技产品解决方案。
营销策略：利用网络平台进行宣传推广，与相关企业合作，开展线下活动。
2. 讨论：如何树立正确的创业观？请从教材中找出相关知识点，并结合实际例子进行说明。
答案：【示例】正确的创业观：创业不仅是为了追求财富，更是为了实现自己的价值，为社会创造更多的就业机会。
知识点：创业精神的重要性（教材P12）例子：马云创办阿里巴巴，旨在帮助中小企业发展，促进就业。
创业培训教案模板范文
课程名称：创业基础培训授课对象：初创创业者、有意向创业的社会人士授课时长： 4课时教学目标：1. 理解创业的基本概念和流程。
2. 掌握创业计划书的基本要素。
3. 学会进行市场调研和竞争分析。
4. 了解财务规划和风险管理。
5. 增强创业者的自信心和团队协作能力。
教学内容：第一课时：创业概述一、教学目标- 了解创业的定义和类型。
- 认识创业者的素质和创业精神。
二、教学内容1. 创业的基本概念- 创业的定义- 创业的类型（如技术创新、商业模式创新等）2. 创业者的素质- 领导力- 团队协作能力- 抗压能力- 学习能力3. 创业精神- 勇于创新- 敢于冒险- 持之以恒三、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法四、教学过程1. 引入话题：通过一个创业成功的案例引入课程。
2. 讲解创业的基本概念和类型。
3. 分析创业者的素质和创业精神。
4. 小组讨论：分组讨论创业者的成功要素。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容。
第二课时：创业计划书一、教学目标- 掌握创业计划书的基本结构和要素。
- 学会撰写创业计划书。
二、教学内容1. 创业计划书概述- 创业计划书的作用- 创业计划书的结构2. 创业计划书要素- 项目概述- 市场分析- 产品或服务- 营销策略- 团队介绍- 财务预测- 投资需求- 风险分析三、教学方法- 讲授法- 模板演示法- 实践操作法四、教学过程1. 讲解创业计划书的基本结构和要素。
2. 演示一份完整的创业计划书模板。
3. 学生分组，根据模板撰写创业计划书初稿。
4. 小组互评，教师点评。
5. 总结：强调创业计划书的重要性。
第三课时：市场调研与竞争分析一、教学目标- 学会进行市场调研。
- 掌握竞争分析的方法。
二、教学内容1. 市场调研- 市场调研的重要性- 市场调研的方法（如问卷调查、访谈等）- 市场调研报告的撰写2. 竞争分析- 竞争分析的重要性- 竞争对手分析的方法（如SWOT分析、波特五力模型等） - 竞争策略的制定三、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法四、教学过程1. 讲解市场调研和竞争分析的重要性。
创业培训开班流程及计划
创业培训开班流程及计划第一章开班前准备一、确定开班目标创业培训开班之前，首先要确定开班的目标。
开班目标应该与培训内容紧密相联，提高学员的创业意识，挖掘学员的创业潜能，培养创投思维，帮助学员打下创业基础，为创业者提供创业指导和资源整合。
二、制定开班计划确定开班目标之后，要制定详细的开班计划。
包括开班时间、地点、培训内容、师资安排、学员报名方式、费用等。
同时要做好宣传工作，吸引更多有创业想法和梦想的人参加培训。
三、邀请优秀学员分享经验可以邀请曾经参加过创业培训并在创业途中取得成功的学员来分享经验。
这样可以激励学员，让他们对创业充满信心。
第二章培训开班流程一、开班仪式在培训开班的第一天，可以举行开班仪式。
主持人首先介绍培训的内容、目的和希望达到的效果。
然后邀请嘉宾致辞，激励学员。
最后，由负责培训的专家进行培训介绍，使学员对培训内容有一个清晰的了解。
二、培训内容1. 创业理念与潜能挖掘培训的第一部分可以是关于创业理念和潜能的挖掘。
指导学员了解自己的兴趣和专长，明确自己的创业目标，并为这个目标制定详细的计划。
2. 创业实战技能培训的第二部分可以是创业实战技能的培训。
参与培训的学员可能会大多是零基础的创业小白，因此需要从创业前准备、项目策划、营销推广等方面进行培训。
3. 创业资源整合培训的第三部分可以是关于创业资源整合的培训。
包括创投理念、投融资、资源整合和人脉拓展等内容。
三、学员实践在培训结束之后，可以安排学员参加一些实践活动，比如到一些创业公司实习，或者参加一些创业比赛。
通过实践能够让学员更好地将培训内容转化为切实可行的行动，提高学员的实战能力。
四、结业仪式结业仪式上可以邀请成功创业者来分享他们的创业心得和经验。
同时也可以为学员颁发结业证书，并对优秀学员进行表彰。
结业仪式也是培训的一个重要环节，通过此仪式可以让学员感到培训的收获和成就。
第三章培训后跟踪服务一、持续的线上资源在培训结束之后，可以建立一个线上资源库，为学员提供持续的学习资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评价你是否适合创业
什么是企业
目录
第一部分序篇 (4)
一、课程设计作品概述 (4)
二、课程设计思路与方法 (4)
（一）发挥好第一节课的作用 (4)
（二）在游戏、辩论、连一连的活动中达到教学目标 (4)
（三）身边案例激发学员思考参与，步步引出教学内容 (5)
（四）练习与总结相结合 (5)
三、课程亮点及创新 (5)
（一）精准定位培训学员，针对性培训 (5)
（二）课程环节关联性强，承上启下 (5)
（三）案例结合本地教师和学员，层层递进，激发参与热情 (6)
（四）参与式互动教学，在轻松愉快的过程中学习 (6)
第二部分课程分析 (7)
一、教材内容分析 (7)
（一）教材特点 (7)
（二）教材内容 (7)
二、授课对象分析 (8)
三、教学目标分析 (9)
四、教学方法和教具使用 (10)
第三部分课程详案 (11)
一、课程导入 (11)
（一）发挥好第一节课的重要作用 (11)
（二）游戏破冰：握起来 (11)
二、什么是企业 (13)
（一）企业的概念 (13)
（二）企业的经营循环 (14)
（三）创办企业的好处和面临的困难 (14)
1.辩论赛:创业的好处多还是困难多 (14)
2.总结创业的好处 (15)
3.总结创业的困难 (15)
4.案例：身边的本地人创业成功的案例 (16)
（四）创办企业过程中陷入困境的常见原因 (17)
1.案例：关于本课程导师A创业遇到困境的案例 (17)
2.学员讨论与知识连一连 (19)
3.练习：李明的鸡场 (19)
三、小结 (20)
四、结束，埋下伏笔 (20)
序篇
一、课程设计作品概述
本次课课程题目：第一步评价你是否适合创业之“什么是企业”。
本次培训教学对象：精准定位本地关停的原小企业主、失业的企业职工等。
为了治理当地水质，本地地区涉及污染的小型企业陆续关停。
做鞋、制衣、生产塑料制品、有色金属回收的小企业、小作坊，曾带动了大量当地就业。
本地现在建设生态创新之城，传统制造业污染且落后，无疑不能继续在本地生存。
老板和员工一起失业。
本期学员文化水平偏低，对企业有一定的认识，但对新的趋势和创业的认识有很大的局限性。
在90分钟的时间里，完成第一步的一、二小节，帮助学员了解什么是企业，创办企业的好处、创办企业的困难和可能面临的风险，以及导致创业失败的主要原因。
并通过以上知识来让学员了解学习创业课程的作用，幵为接下来的教学做好准备。
这是创办你的企业培训的第一节课，学员对培训内容和目的还没有太深的理解。
学员带着好奇心、期望、疑问、试试看等态度进入课堂，能否迅速适应培训的氛围和节奏，能否激发他们的学习兴趣，能否让他们坚持十天全勤，能否成绩合格且完成一份合格的计划书，从这一节课开始。
二、课程设计思路与方法
本课程定位于对本地关停企业主和工人的创业培训，按照成人学习法则，将教学目标、教学重点及教学难点有机结合并贯穿整个教学过程。
（一）发挥好第一节课的作用
除了让学员熟悉什么是企业，明确企业面临的挑战和陷入困境的常见原因，还要让学员了解课程的作用、基本内容，参与式教学方法，并产生浓厚的学习兴趣，并且帮助学员与班里学员熟悉、分组，培养团队合作意识和能力，提高学习的积极性。
（二）在游戏、辩论、连一连的活动中达到教学目标
通过握起来游戏，辩论赛、连一连等活动，让教师与学生积极互动，打造老师亲切、课堂轻松快乐、同学友爱的轻松气氛；做好分组工作的同时让大家快速熟悉起来，快乐学习。
（三）身边案例激发学员思考参与，步步引出创业的好处、困难和失败原因
用本地人创业成功的案例、创业导师曾面临的困难和原因，到学员自身和周边创业失败的案例。
步步引出创业的好处、困难和失败原因。
（四）练习与总结相结合
结合学员的基本情况，通过案例、练习和总结的方式，让学员提高自主学习的能力，学会分析创业失败的原因，找到自己的弱点，强调要有强烈的风险防范意识。
二、课程亮点及创新
（一）精准定位培训学员，针对性培训
本次课针对本地学员，其中部分以前是开纸厂、鞋厂或塑料厂的企业主，多数以前是厂子工人，对企业有一定了解。
企业关停失业，有创业愿望。
此次授课结合成人学习原理，针对本班学员，充分运用教具、案例、互动式教学方法调动大家学习兴趣，为下一步讲解制定市场营销计划奠定基础。
（二）课程环节关联性强，承上启下
1.活动与知识的关联性
通过游戏破冰，活跃气氛，增加学习热情，分好组；
通过提问和讲授，引出企业的概念及企业经营循环的过程；
通过辩论比赛，能明确创办企业的好处和面临的挑战；
通过头脑风暴法和连一连，认识创办企业过程中陷入困境的常见原因。
2.拓展延伸的知识
这是第一节课，要让学员了解通过这门课程能学到什么，解决哪些问题，导出本课程的作用。
通过对创办企业面临的挑战的认识，判断自己是否能够面对这些挑战。
通过分析创办企业过程中陷入困境的常见原因，理解学习参加创业培训的重要作用。
让学员了解创办企业可能遇到的问题，并对创业培训课程产生浓厚兴趣。
（三）案例结合本地教师和学员，层层递进，激发参与热情
案例分析是递进的关系：
从本地典型案例——创业导师案例——李明——学员及周边案例，学员参与讨论，激。