最新小学生图书管理员工作实践心得
图书管理员心得体会（四篇）
图书管理员心得体会作为图书管理员，我有幸在图书馆工作多年，这些年来，我积累了一些心得体会。
这些体会不仅是对我个人工作的总结，也是对整个图书馆工作的思考和回顾。
下面我将就这些体会进行详细的阐述。
首先，作为图书管理员，我们的最重要的任务是管理和组织图书馆的馆藏。
图书馆作为知识的仓库，承担着向读者提供各种知识资源的重要责任。
因此，对图书馆馆藏的管理具有至关重要的意义。
在我工作的这些年里，我意识到，对馆藏的合理分类和编目是非常重要的。
只有将图书按照一定规则进行分类和编目，才能方便读者查找和使用图书。
因此，我时刻保持着对图书馆分类和编目规则的学习和掌握。
另外，对图书馆馆藏的采购也是图书管理员的重要任务之一。
我会通过了解读者的需求和关注热点话题，选择合适的图书进驻图书馆，使馆藏更加丰富和多样化。
其次，作为图书管理员，我们不仅要管理图书馆的馆藏，还要服务我们的读者。
这就要求我们必须有良好的服务意识和专业素养。
在我工作的这些年里，我一直坚持以读者为中心的服务理念。
无论是在值班期间还是在平时，我都会尽力为读者提供优质的服务。
我会根据读者的需求，提供准确和及时的图书咨询。
同时，我还会通过举办阅读推广活动等形式，引导读者形成良好的阅读习惯。
通过与读者的互动和交流，我不仅深入了解了读者的需求，还进一步提高了自己的服务水平。
此外，作为图书管理员，我们还要不断学习和更新知识，提高自己的专业水平。
图书馆事务与时俱进，图书管理也在不断变化和发展。
因此，图书管理员必须保持学习的态度，及时了解图书馆管理的最新动态。
在我工作的这些年里，我会经常参加图书馆行业的培训和学术交流活动，通过与同行的交流和学习，不断提高自己的专业素质。
同时，我也会定期阅读相关专业书籍和期刊，关注国内外图书馆管理的最新研究成果，以便及时应用到实际工作中。
这种不断学习和更新的态度，让我在图书馆工作中始终保持着高水平的专业素养。
最后，作为图书管理员，我们还要与其他部门和机构保持良好的合作关系。
学做图书管理员（精选五篇）
学做图书管理员（精选五篇）第一篇：学做图书管理员学做图书管理员——综合实践活动我的教学故事我是张家口市桥东区工人村小学一名普通的一线教师。
对于综合实践课程来讲，作为一名青年而又刚刚上岗不久的我来讲，既是个新的尝试又是一个新的挑战。
作为一种独立的课程形态，综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。
因此就综合实践活动课程的特点而言，并兼顾语文课程实践性强这一的特性，引导学生切身感受读书使人明智、明理,使人快乐，让读书、爱书成为学生生活的重要组成部分。
针对本科就学生的生活环境和家庭背景而言，我们的学生受到城乡结合地域的特点限制，很少有机会借阅图书，加上父母多为附近郊县来张家口打工人员，知识水平偏低，对孩子的课外阅读不够重视。
而对于我的学生自身情况而言，他们的自理能力、合作能力较差，也决定自己所读书籍不会管理，看后往往随手一扔，乱七八糟。
据调查，我们的学生没有良好读书习惯的在班级中所占比例超过50%……于是，我根据本班的实际情况和教材的内容制定以下的活动目标;1、通过此次活动，使学生了解图书管理员的作用，认识图书管理的重要性，增强热爱读书，保护图书的意识。
2、通过写“学做图书管理员”活动方案，培养学生的表达、交流、想象、合作的能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
3、使学生在活动中，自觉加强动手实践、采访调查、查询资料能力的培养，提高归纳概括、整理提炼的水平。
4、丰富学生课余生活，普及图书知识，帮助学生加强思想道德素质，锻炼社会交往能力，提高动手实践能力，增强社会服务意识。
三、活动实施的具体过程第一阶段准备第二阶段课题实施第三阶段课题总结第四阶段课题成果展示四、重点阐述在活动实施的四个阶段中，我重点阐述准备阶段的几个研究问题。
首先准备阶段包括五部分：（1）主题的产生（2）围绕主题，展开讨论，生成小主题研究的内容并归纳指导（3）建立课题小组，设计小主题活动方案。
小学图书管理员工作总结范文
小学图书管理员工作总结范文作为一名小学图书管理员，我主要负责管理图书馆的日常工作，包括图书采购、图书整理和维护、图书借阅服务等。
在过去的一年中，我努力工作，与同事和学生们合作，为图书馆的发展和学生们的阅读提供了良好的服务。
下面是我对过去工作的总结和反思。
在图书采购方面，我积极与出版社和图书批发商联系，了解最新的儿童图书推荐，并根据学生们的需求和学校教学计划进行采购。
同时，我也会定期清理和更新图书馆的旧书，确保图书馆的藏书始终保持新鲜和多样化。
然而，我也意识到在采购过程中仍然存在一些不足。
有时，我可能会忽视一些新书或者忽略学生们的阅读兴趣。
为了改进这一点，我计划加强与学生和教师的沟通，了解他们的需求和意见，并根据反馈信息来更新图书采购计划。
图书整理和维护是我工作中的另一个重要方面。
我每天都会检查图书馆的书架和地板，确保图书的摆放整齐，没有错乱或损坏。
我也会定期修复损坏的书本，并记录需要下架的图书。
然而，我发现我在维护图书顺序和维修损坏书籍方面仍有改进空间。
在繁忙的日子里，有时我会忽略一些细节，导致图书馆的整洁度和书籍的品质下降。
为了解决这个问题，我计划更加注重细节，加强对图书馆的日常维护工作，并定期对图书进行检查和修复。
图书借阅服务是我工作的重点之一。
我每天都会在特定的时间段内为学生们提供借阅服务，并帮助他们选择适合自己的图书。
我注意到，学生们对我提供的借阅服务表示满意，并且他们的借阅量也在增加。
然而，我也发现有些学生往往未能按时归还图书，并且有时会出现图书遗失的情况。
为了解决这个问题，我计划与教师和学生们一起制定借阅规则，并加强对归还图书的监督和催还工作。
此外，我还积极组织和参与各种阅读活动，如读书分享会、书评比赛等，以促进学生们的阅读兴趣和阅读能力的提高。
这些活动得到了学生和家长们的积极响应。
然而，由于时间和资源有限，我意识到还需要更多的活动和方法来吸引学生们的参与和兴趣。
为了做到这一点，我计划邀请作家和故事讲解员来学校，给学生们带来更丰富和有趣的阅读体验。
小学图书管理员工作总结范文（三篇）
小学图书管理员工作总结范文一、工作概述作为一名小学图书管理员，主要负责图书馆的管理工作，包括图书采购、图书借阅、图书分类整理等。
此外，还要与学生、教师等进行积极互动，提供优质的图书服务。
通过这一年的工作实践，我深刻体会到图书管理员的工作不仅仅是简单的职责履行，还需要对图书资源的管理有一定的专业化知识和管理能力。
二、工作内容及成果1. 图书采购在过去的一年里，我积极参与到图书采购工作中，与学校领导和教师进行沟通，了解学生们的阅读需求和教师们的教学需求，并根据实际情况制定图书采购计划。
我通过参加图书展览会、阅读各类图书推荐，不断更新自己的采购观念和素养，力求为学生提供丰富多样的图书资源。
2. 图书整理与管理在图书馆的日常管理中，我与同事们共同完成了图书整理的工作，包括对图书进行分类、编目、上架等。
结合图书馆的阅览情况，我还根据学生的阅读水平和兴趣，对图书进行了适当的调整和优化，确保学生能够轻松找到自己喜欢的图书。
此外，我还通过建立图书信息系统，实现了图书的追踪管理，便于查询图书的借阅情况和归还情况。
3. 图书借阅服务在图书馆的日常工作中，我与学生之间的互动尤为重要。
我在借阅服务中努力做到礼貌热情，帮助学生解决借阅问题，提供相关图书咨询，并组织借阅活动，吸引学生积极参与，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
三、工作心得1. 坚持专业学习作为一名小学图书管理员，要有丰富的图书知识储备和专业化的管理能力。
在这一年的实践中，我通过参加各类培训和研讨会，不断提升自己的专业素养，了解图书馆管理的最新动态和趋势。
同时，我还积极研读相关图书管理的专业书籍和期刊，不断拓宽自己的学术视野。
2. 注重个性化服务每个学生的阅读需求和兴趣都不尽相同，作为图书管理员，要根据学生的不同需求，提供个性化的图书服务。
通过与学生的交流和了解，我逐渐发现他们的阅读偏好和阅读水平，并根据这些信息为他们推荐适合的图书。
每位学生借阅图书后，我还会与他们进行沟通，了解他们的阅读体验和反馈，不断改进和调整服务方式。
图书管理员学习心得体会模板（四篇）
图书管理员学习心得体会模板学习心得体会：图书管理员作为一名图书管理员，我深知自己的职责是管理和维护图书馆的图书资源，以满足读者的需求。
为了更好地履行这一职责，我不断学习图书管理的理论知识和实践技能，并将其应用于实际工作中。
以下是我在学习过程中的体会和心得，希望能对其他图书管理员有所帮助。
首先，在图书馆的管理中，重要的一点是要发展并实施有效的图书分类和编目系统。
这一点对于图书的组织和检索非常重要。
在学习过程中，我学到了不同的图书分类法和编目规则，并且在实践中尝试了不同的方法。
通过系统地组织图书并为其编目，我发现图书的分类和检索效率得到了显著的提高。
此外，我还注意到了整理图书的重要性，包括维护书架的整洁以及及时处理图书的损坏和丢失。
这不仅有助于保护图书馆的资源，也使读者能够更轻松地找到自己需要的图书。
其次，在图书管理员的职责范围内，为读者提供优质的服务也是非常重要的。
在学习过程中，我了解到图书管理员应该具备良好的沟通和协调能力，以满足读者的需求并解决他们的问题。
我学习了如何有效地接待读者，并提供专业的咨询和参考服务。
我还学到了如何合理地分配图书资源，以确保所有读者都能分享到图书馆的资源。
通过积极地与读者交流和反馈，我逐渐提高了自己的服务水平，并得到了读者的认可和支持。
此外，我还学习了如何利用现代信息技术来管理图书馆。
在当今社会，信息技术的发展为图书管理带来了很大的便利。
通过学习图书馆管理系统和数字图书馆的运作方式，我深入了解了数字化时代图书馆的特点和优势。
我学到了如何利用图书馆管理系统来管理和维护图书馆的资源，并为读者提供在线查询和借阅服务。
此外，我还学到了如何利用社交媒体等工具来宣传图书馆的资源和活动，以吸引更多的读者参与。
最后，作为一名图书管理员，我深知自己的学习并不仅仅局限于图书管理的范畴。
图书管理员也需要具备广阔的知识储备和综合能力，以便更好地服务读者。
在学习过程中，我积极参与各种文化活动和学习课程，提高自己的综合素质。
图书管理员心得体会（4篇）
图书管理员心得体会作为一名图书管理员，我有幸在这个岗位上工作已经有十年了。
在这十年的时间里，我深深体会到了作为图书管理员的职责和乐趣。
在这里，我想分享一下我的一些心得体会。
首先，作为图书管理员，我们的责任是管理和维护图书馆的图书资源，确保读者能够获得所需的信息和知识。
这涉及到对图书的选购、编目、上架和借阅管理等工作。
尽管这些工作可能看起来枯燥乏味，但我发现其中蕴含着很多意义。
通过不断学习和研究，我能够广泛了解各个领域的知识，并学会如何将其传递给读者。
我感到自己扮演着一个知识传播者的角色，将图书馆打造成一个知识的宝库。
其次，作为图书管理员，我们经常与读者接触并提供帮助。
无论是参考咨询还是办理借阅手续，我都希望能够给读者提供最好的服务。
我发现，通过与读者交流，我能够了解他们的需求和兴趣，并根据他们的反馈不断改进图书馆的服务。
有时候，读者也会给我一些宝贵的建议和意见，这让我感觉到我所做的工作是有价值的。
第三，作为图书管理员，我们还需要不断学习和更新自己的知识。
由于科技的不断进步和社会的不断变化，图书馆的工作也在不断发展。
我们需要了解最新的图书馆管理系统和技术，以提高工作效率和服务质量。
此外，我们还需要跟踪最新的书籍和文献，以便为读者提供最新的信息资源。
通过持续学习和自我提升，我发现自己能够更好地适应和应对各种变化和挑战。
最后，作为图书管理员，我认为最重要的是对自己的职业热情和责任感。
图书管理员的工作可能不如其他职业那样被人所重视，但我相信每一本图书都有其独特的价值和意义。
正是因为这样，我对自己的工作充满了热情和责任感。
我相信通过我的努力和付出，我可以为读者提供最好的服务，并为他们带来更多的乐趣和启发。
总结起来，作为一名图书管理员，我深深体会到了自己工作的意义和乐趣。
通过管理和维护图书馆的图书资源，我可以广泛了解各个领域的知识，并将其传递给读者。
通过与读者交流和提供帮助，我能够了解他们的需求和兴趣，并不断改进图书馆的服务。
图书管理员的心得体会
图书管理员的心得体会图书管理员的心得体会篇1一、日常工作完全遵照管理标准进展运作。
我们图书室踊跃协作教育教学工作，传播工作，向广阔师生引荐介绍好书、新书，在提高工作效率上作文章、下功夫。
一是勤整理，对归还的图书每天刚好归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料节约了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学其次课堂的作用。
热心为师生效劳，急读者所急，想读者所想，一心一意，全方位为师生效劳，充分做好了他们教学中的助手和参谋。
在师生借阅时，我们做到了百拿不厌，百问不烦。
我们每天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了打算，管理到位，责任心强，学生都开心地来，满意地走。
三、利用业余时间谨慎学习业务学问，端正效劳看法，上好阅览课。
我们边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践实力。
在图书管理中既注意管，又不忘理，谨慎探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们踊跃对学生进展阅读指导。
这些工作看似简洁，做起来比拟麻烦，但我们从没有怨言，正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生的始终好评，图书馆真正成为广阔师生最情愿来的地方。
四、谨慎精彩地完成了图书的剔旧换新的任务。
我们在不误学生阅读、老师借阅的状况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，昼夜奋战对新购进的图书进展分类、著录、登记造册。
对图书进展了剔旧换新，这是一项比拟大的工作，工作比拟苦累，但是我们带着伤痛，工作起来没有一句怨言，真正做到了想为工作所想，急为工作所急。
五、刚好高效地完成了报刊的征订工作。
在做好报刊征订的同时，注意搞好效劳，每天收发报刊，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，我们都精确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前起先回笼已借出的图书，支配假期前的师生借阅工作。
图书管理工作是特别繁琐而又神圣的。
图书管理员工作心得体会(精选5篇)
图书管理员工作心得体会（精选5篇）图书管理员工作心得体会（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是为大家整理的图书管理员工作心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
图书管理员工作心得体会1一、日常工作完全按照管理标准进行运作。
我们图书室积极配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上作文章、下功夫。
一是勤整理，对归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课堂的作用。
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。
在师生借阅时，我们做到了”百拿不厌，百问不烦。
”我们每天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位，责任心强，学生都高兴地来，满足地走。
三、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度，上好阅览课。
我们边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。
在图书管理中既注重”管”，又不忘”理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。
这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生的一直好评，图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。
四、认真出色地完成了图书的剔旧换新的任务。
我们在不误学生阅读、教师借阅的情况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，昼夜奋战对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。
对图书进行了剔旧换新，这是一项比较大的工作，工作比较苦累，但是我们带着伤痛，工作起来没有一句怨言，真正做到了想为工作所想，急为工作所急。
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心得是指工作或学习中的体验和领悟到的东西。
以下是本站分享的小学生图书管理员工作实践心得,希望能帮助到大家!小学生图书管理员工作实践心得图书馆的建设离不开学生工的协助配合，为了提高工作效率，让学生工适应部门的工作流程、满足不同的工作要求，自XX年年起流通部与采编部实行学生工分开管理。
刚接手采编部学生工管理工作时，我只是简单的做记录时间和工资核算。
但随着工作的深入，在这近两年的管理相处时间里，我对于这项工作有了几点体会，在此想与大家相互学习交流。
一、合理安排利用学生工是一件利校、利馆、利学生的“三利”事情近几年学校发展加速，学生人数迅速增长，读者对图书的需求也成倍增加，图书馆的馆舍、馆藏、人员等相对不足，仅靠图书馆自身是不能满足学生及教师和科研人员的各种需要。
所以合理有效的让学生参与到图书馆的建设中来，使图书馆在不增加人力、物力的情况下能够顺利开展各项工作，不仅可以减少学校开支，又能为学生提供勤工助学的机会，锻炼提高学生的能力。
二、工作的顺利开展需要重视学生工的培训工作一个优秀的学生工是图书馆员的得力助手，重视学生工的培训工作有助于工作的顺利开展。
在平时的工作中，对上岗前的每一位勤工助学学生进行岗前培训，主要是注重思想引导，让他们明白工作的性质和要求，树立正确的价值观、劳动观和金钱观。
业务工作就是在上岗后的十小时实习中开始培训，从简单的工作入手，手把手的指导，理论和实践相结合，让他们能够快速的将专业词汇与实物相结合，规范具体工作要求。
三、学生工参与工作需要正确的引导在这段时间的管理过程中，我发现了这样一些问题有的学生工不太珍惜学校提供的工作机会，表现为工作懒散，挑三拣四，责任心不强，工作中经常出现差错等;有的学生适应能力差.主动性差，工作效率不高;有的同学主动性太强，很多事情不遵守要求想当然办事;有的同学没有处理好学习和工作的时间，因为工作影响学习。
这些问题都需要我们正确的引导。
对于态度有问题的同学，私下单独交流，让他们能够珍惜这个工作机会，端正工作态度;对于主动性不强的同学，就是要在平时的工作中，多观察和引导他们工作，让他们培养成主动的习惯;对于想当然的学生，就是要他们进一步熟悉工作要求，在每做一件事情前先征求其他老师的意见，确保自己的主动性是合理无误的;而对于不能合理处理好时间的同学就要调整他们的工作时间。
四、学生工作需要人尽其才、合理分配工作中我发现，每个学生的动手能力是存在差异的，女生偏向于做细致的工作，例如图书加工过程中的贴条码、透明胶等，不仅效率高出错率低，而且美观符合要求。
大部分男生则不是很适合做这种细致的手工活，效率低且不符合要求，但是在书籍捆包方面他们却能游刃有余，捆出来的包既结实又紧密。
因此在不同的时间段里，根据不同的工作内容、每个学生的个体特征来合理分配工作，有的放矢，激发学生的工作积极性、增加工作成就感进而达到提高工作效率的目的。
在学生们勤工俭学的过程中，我也看到了学生的成长，从刚开始单纯的只是想通过劳动来获取一份收入减轻父母的负担，到后来真正的热爱上这份工作，热爱上了图书馆，很多学生在离职后还是会关心图书馆的工作，最让我感动的是，一些因学业繁忙不能来的学生对我说，老师以后要是有搬包这样的事，缺人的话记得给我们打电话，我们有空一定来。
有时候他们是在挥洒汗水做着义工。
所以我想如果在那些优秀的学生工离开的时候，我们能以某种形式给他们一些奖励，让他们为自己曾是“图书馆一分子”而自豪，也给后来的勤工俭学的学生们一种有效的激励，应该是一个值得推行的举措，进一步完善至我馆学生工管理制度。
小学生图书管理员工作实践心得学校图书室是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效教育的必不可少的事业。
作为现代学校教育不可或缺的一个重要组成部分，图书室这块阵地显得及其重要，其担负着实施素质教育的光荣任务。
结合我平时工作经验，作如下的总结一、增强服务意识，提供优质服务。
一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。
师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。
二、重视学习，加强业务修养。
图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。
因此，图书管理不再是传统的`简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。
针对这种情况，自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，自己经常加强图书科学管理的知识，科学分类的知识，潜心研究图书管理的方法，使自己掌握了一定的理论知识，并用于实际的图书管理工作中，使我校的图书管理工作逐渐得到完善。
图书管理工作是一项非常需要有耐心，非常细致的工作，自己在工作中注意加强业务修养，对待图书管理工作认真负责，一丝不苟，时时以图书管理员职责要求自己，耐心地对待每一位借阅者，并不厌其烦地为他们选取所需的书，使他们高高兴兴而来，满意而归。
三、做好图书馆的日常管理工作。
开学初忙而不乱，建立建全了各项管理工作;高效率，快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热情接待每一位师生。
耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。
保证了学校教育教学工作的正常进行。
及时办理新生和新进教师的借书证工作;为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。
还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。
认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。
向广大师生推荐介绍好书、新书。
对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。
从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。
为节省师生的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。
实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。
一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
认真完成图书的剔旧换新的任务。
目前学校藏书量是5万多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。
由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一项比较大的、比较苦累的工作，但是工作起来没有一句怨言。
四、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。
我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。
在图书馆管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导。
这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但从没有怨言，努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。
管理的是图书，传播的是文化和思想。
因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。
五、开展活动，提高服务水准，体现我馆特色。
为了积极推进学校素质教育实施，配合教育教学工作，更好地开发利用图书资源，激发学生读书兴趣，图书馆开展了形式多样，内容丰富的各种宣传教育活动，图书馆工作人员牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，提出“上帝永远是对的”服务理念，做好学生管理员的表率，要求在“准时、热情、细心、负责”上下功夫。
认识到为师生服务要得理且让人，办事讲效率，服务求卓越，一句话，只有服务不到位，没有服务过了头。
为此我们可以做出以下尝试1、全方位的借阅方式。
图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。
反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学?我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。
借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。
学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。
在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。
这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
2、见缝插针的开放时间。
学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。
在这种大环境下，图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。
3、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。
我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
一个出色的图书室是保证学校取得教育成就的基本条件，我们只有在平时的工作中积累丰富的管理经验，才能科学地利用图书室的馆藏资源，为学校的教育、教学提供更好的服务。
小学生图书管理员工作实践心得这个暑假我有幸参加了****图书馆“小小管理员”活动。
丰富了我假期的生活，让我充分体验了社会实践活动的同时更让我认识了书籍、了解书籍、爱护书籍、喜欢上阅读，爱上阅读。
更加让我深刻了解和体验了古人书籍是如何装订成册的。
**书馆给我们提供了一个真实体验工作岗位的机会，近距离的感受服务他人的乐趣。
这次的任务跟往年不太一样，馆里的李老师提前给我们做了个岗前培训，李老师友善耐心的讲解了我们**图书馆里的书籍种类，书籍的存放分类和馆里的基本设施情况。
讲解完毕后让我重新认识了我们**书馆里的书包罗万象和多元化的配套服务系体，让我受益匪浅啊!正式上岗了，我肩膀承担着的任务感觉很自豪、很光荣。