读《诺贝尔科学奖与科学精神》有感
《诺贝尔》读后感（精选5篇）
《诺贝尔》读后感《诺贝尔》读后感（精选5篇）看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《诺贝尔》读后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《诺贝尔》读后感1我是个小书迷，凡是有益的书，我都爱看。
不过，都是囫囵吞枣，很少细致的领会，而《诺贝尔》却深深地吸引了我，给了我很大的帮助。
《诺贝尔》是我的良师益友。
这本书里面有很多关于科学的故事，我总能从这些故事中找到一些乐趣，在读这本书时，我觉得：世界是如此之大，生活如此多彩，大自然又是如此的奥妙无穷。
其中给我感触最深的一篇文章是《沙漠里会下雪吗？》读了这篇文章的题目后，我就绞尽脑汁的想，还是百思不得其解，难道沙漠里真的会下雪吗？还真有点不太相信。
读完后，我才明白。
原来是因为白天地面吸收了太阳热量的90%，因为干燥，地面吸收的热量又90%散失到空气中，气温下降的很快，冬天能达到零下五十摄氏度，所以沙漠里也会下雪。
其实只要我们在生活中处处留心，身边的许多事物都离不开科学，就比如国旗上就利用了科学中的轮滑原理。
我觉得这本书就让我学到了很多知识，只要将这些知识日积月累，你一定会成为一个小小科学家的。
原来我并不是很喜欢科学，可读了这本书后，从此我就喜欢上了科学。
如果我们每天读一篇科学小故事，记下这个故事的内容和原理。
《诺贝尔》读后感2在一个秋高气爽的星期六，我在家里读了《诺贝尔》这篇文件，读着读着我深深的被诺贝尔那种热爱科学，无私奉献的精神所感动。
这篇文章主要介绍诺贝尔看到工作在荒山野岭用铁锤砸石头，知道要开通一条铁路或公路需要付出许多劳动的时候，他就把兴趣放在了炸药的发明上了。
诺贝尔和他的父亲、哥哥发明了液体的炸药，可是，不能安全运输，随后，他又发明了黄色炸药，但是威力不够大，最后，他通过不懈努力，甚至，差点失去生命，终于发明了威力更大的炸药。
他死后，留下遗嘱，把奖金的利息成立基金，奖励在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
听诺贝尔讲座心得体会
时光荏苒，岁月如梭。
在这个充满变革和机遇的时代，我有幸聆听了一场诺贝尔讲座，这场讲座不仅让我感受到了科学巨匠们的智慧之光，更让我对科学精神有了更深刻的理解。
以下是我在聆听讲座后的心得体会。
一、科学巨匠的智慧之光诺贝尔讲座汇聚了全球科学领域的顶尖人才，他们在讲座中分享了自己的研究成果和人生感悟。
这些科学家们用严谨的治学态度、敏锐的洞察力和不懈的努力，为我们展示了科学的力量。
以下是几位科学家的讲座给我留下的深刻印象：1. 诺贝尔物理学奖得主A教授，在讲座中讲述了他对量子信息领域的探索。
他深入浅出地阐述了量子纠缠、量子隐形传态等概念，让我对量子信息有了全新的认识。
A教授的讲座让我明白了，科学研究的道路并非一帆风顺，而是充满挑战和困难。
在追求科学真理的过程中，我们要勇于创新，敢于突破。
2. 诺贝尔化学奖得主B教授，在讲座中分享了他对绿色化学的研究成果。
他强调，绿色化学的核心是减少对环境的污染，实现可持续发展。
B教授的讲座让我意识到，科学研究的成果不仅要服务于人类，还要关注环境保护，实现人与自然的和谐共生。
3. 诺贝尔生理学或医学奖得主C教授，在讲座中讲述了他在癌症研究方面的突破。
他强调，癌症治疗的关键在于早期诊断和精准治疗。
C教授的讲座让我看到了科学家们为人类健康事业所付出的努力，也让我对癌症治疗充满信心。
二、科学精神的传承在聆听讲座的过程中，我深刻感受到了科学精神的传承。
这些科学家们不仅拥有卓越的才华，更有着坚定的信念和崇高的品质。
以下是我在讲座中感受到的科学精神：1. 求真务实：科学家们始终坚持实事求是，严谨治学。
他们在研究中不断质疑、探索，追求真理。
2. 勇于创新：科学家们敢于挑战传统观念，勇于突破科学难题。
他们不断尝试新的研究方法，推动科学进步。
3. 团结协作：科学家们在研究过程中相互支持、共同进步。
他们深知，科学事业需要团队的力量。
4. 勤奋刻苦：科学家们深知科学研究之路充满艰辛，但他们始终坚持不懈，为实现科学梦想而努力奋斗。
读诺贝尔科学奖有感作文[五篇]
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读诺贝尔科学奖有感作文[五篇]第一篇：读诺贝尔科学奖有感作文读诺贝尔科学奖有感（原创于一年级）邹老师在课堂上给我们讲，得过诺贝尔的两个科学家，读诺贝尔科学奖有感作文。
回到家里我看到科学之母——居里夫人的书，她是伟大的女科学家。
居里夫人先后两次获得诺贝尔奖，除了居里夫人以外，目前在没有第二个人了。
居里夫人所发现的镭对人类可以说是一个伟大的贡献，尤其促使物理学和化学迈上新的途径，虽然我不知道居里夫人长的是什么样子，但是我从书上知道她为国家做出巨大的贡献，她的事迹是时时浮现在我的眼前。
居里夫人之所以能获得诺贝尔奖，这跟她克服重重困难，坚持不懈，勇往直前是分不开的。
读过她的书之后，使我感到，我和她相比真是天地相差。
古人说得好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”我在写作业的时候很不认真，遇到困难就打退堂鼓，不去思考；有时还甩笔发脾气，总是让大人帮忙，读后感《读诺贝尔科学奖有感作文》。
我的作业得到很好的成绩，我也觉得很惭愧。
自从老师给我们讲诺贝尔奖的事和看了居里夫人的书之后，我想从今以后要好好学习，无论做什么事，都要坚持不懈，勇往直前，做好每件事，认真完成作业，取得更好的成绩，长大以后我也要像科学家一样，去探索自然，做一个对国家有用的一代新人！！读诺贝尔科学奖有感作文450字第二篇：读《诺贝尔》有感读《诺贝尔》有感四二班王莞烨读朱自清的散文，给我心灵的平静；读《十万个为什么》，给我智慧的启迪；而读《诺贝尔》这本人物传记则给我精神上的激励。
诺贝尔是瑞典著名的炸弹研究家，他为瑞典做出了巨大的贡献。
诺贝尔很用心地研究炸弹。
有一次，诺贝尔不小心引爆了炸弹，弟弟当场被炸死，父亲也被炸成残废。
这对于他来说是一个很大的打击。
但是他却没有放弃，而是更加谨慎、更加努力研究炸弹。
诺贝尔那锲而不舍的精神感动了我。
他遇到难题，即使绞尽脑汁也要把它解开，不像别人一样做事老是半途而废。
看完这本书，我被感动了，对学习有了更积极的看法。
小学生关于《诺贝尔》读后感300字范文五篇精选
小学生关于《诺贝尔》读后感300字范文五篇精选“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
下面是橙子为大家整理的小学生关于《诺贝尔》读后感300字范文五篇精选相关模板，接下来我们一起来看看吧!小学生关于《诺贝尔》读后感300字范文五篇精选(一)这些时候我读了一本叫《诺贝尔》的书，读着读着我深深地被诺贝尔那种热爱科学，无私奉献的精神所感动。
这本书主要介绍，诺贝尔看到在荒山野岭上开路，人们用铁锤一点一点石头，别提多辛苦了。
他的兴趣就全放在炸药上面了。
他和他的爸爸.哥哥发明了液体炸药，可是不能安全使用。
之后他发明了黄色炸药，但是威力不大。
最后，他通过不懈的努力，甚至差点丢了性命，终于发明了威力大的炸药。
诺贝尔坚持不懈的精神让我感动。
我想起了和爸爸爬山那天，我们爬到半山腰的时候，我两腿一点力气都没了。
最后在爸爸的鼓励和支持下，终于爬上了山顶，看到了山下看不到的美景。
我想，我要把这种精神用到学习上。
我明白了一个道理，人不要绕着困难走，要勇于克服一个个困难，坚持就是胜利。
小学生关于《诺贝尔》读后感300字范文五篇精选(二)今天，我看了《诺贝尔》这一本书。
这本书讲的是诺贝尔的一生，和诺贝尔锲而不舍、坚持不懈的精神。
诺贝尔小时候身体不太好，医生说他的脊柱有问题，只能在家休养不可以去学校上学。
诺贝尔的爸爸给诺贝尔请了个家教。
诺贝尔在家里非常认真的学习，虽然不能像其他小朋友去学校上学，但诺贝尔还是在家里认真的学习、勤学好问。
诺贝尔学会了俄语、英语、法语和德语，还有其它很多很多的知识。
诺贝尔长大了以后成为了科学家!有一次，诺贝尔的弟弟埃米尔在一次实验中，由于一不小心，溶液的温度达到了180度，引起了爆炸。
埃米尔，一位化学家，一位杂工，一位女工和一位路人被炸身亡。
诺贝尔非常伤心。
诺贝尔一生坚持不懈，发明了硝化甘油炸药、固体硝化甘油炸药、无烟炸药等。
取得了成功。
他的刻苦的精神值得我学习。
小学生关于《诺贝尔》读后感300字范文五篇精选(三)我二年级上学期学习进步很大，妈妈给我买了一本《诺贝尔》的书，作为我努力的奖励。
论文：谈诺贝尔奖获得者的精神追求给我们的思想启示
耐得十年寂寞冷，不为一朝声名扬——谈诺贝尔奖获得者的精神追求给我们的思想启示摘要：以诺贝尔生理学及医学奖的获奖者巴甫洛夫、班廷、埃利希为例，概括出百年诺贝尔奖获得者在人生追求与价值认识上的共性。
挖掘他们为科学献身的精神之源，即与科学精神融会的人文精神。
反思现代人的普遍心态，从中得到思想启示，有助于我们建立起科学的价值体系。
关键词：巴甫洛夫班廷埃利希精神追求思想启示诺贝尔奖可谓科学金字塔的顶端，也是历代科学家孜孜以求的梦想。
但纵观百年诺贝尔奖获得者，没有哪一位是把赢取功名作为生命的追求的。
究竟是什么支撑着如此多的杰出科学家为了科学事业前仆后继，纵使青丝成雪，容颜垂暮？就以生理学及医学奖的获奖者为例，正是一种纯粹的理想，出于对全人类的关照与悲悯之心，为真理、为科学、为人类进步而斗争的精神追求，激励着一代代的科学家付出青春与热血。
可是小人物总是很难引起他人的关注，当他把设想告诉糖代谢的权威，并未受到重视。
为了筹备实验费，班廷变卖了自己所有能卖的东西，可谓“破釜沉舟”。
研究进程却远不理想，使他承受着物质和精神的双重压力，生活清苦，衣食无定，工作没日没夜，女友也离他而去。
但这一切都没有动摇他对攻克胰岛素的信心。
多少年默默的努力，多少年暗暗的打拼，正是凭着这样一种以百折不回的毅力，以及心中坚定的为了推动全人类医疗水平的信念，他终于把胰岛素献给了人类，成为医学史上一个伟大的贡献。
立志从医，矢志不移；忘我工作，荣辱不惊保尔•埃利希因为犹太人的身份，从小在德国饱受歧视。
可是他的父亲却以德报怨，以精湛的医术和博爱之心悬壶济世。
他从小耳濡目染，明白了医生是崇高的职业，医术不是用来为个人敛财，而是为大众治疾的。
因此自小就立下鸿鹄之志，要当一名济世良医，克服世俗偏见，赢得世人尊重。
尽管拥有令人艳羡的科研成绩，但在诺贝尔奖的获奖史上，走的还不算是坦途。
他对研制白喉抗毒素和免疫学理论做出了重要的贡献，但是当诺贝尔基金会在1901年为此项成果颁发历史上的第一个诺贝尔生理学和医学奖时，却只授予了贝林一个人。
诺贝尔名师讲座心得体会
时光荏苒，岁月如梭。
我有幸参加了诺贝尔名师讲座，这是一次难得的学习和交流机会。
讲座中，诺贝尔得主们以其深厚的学术功底和独特的见解，为我们带来了一场场精彩纷呈的学术盛宴。
以下是我在讲座中的一些心得体会。
一、科学精神的传承诺贝尔名师讲座中，诺贝尔得主们所展现出的科学精神让我深受感动。
他们严谨的治学态度、敢于质疑的勇气、勇于探索的精神，都是我们这个时代所需要传承和发扬的。
正如一位诺贝尔得主所言：“科学是一种信仰，是一种追求真理的精神。
”这句话让我深刻认识到，科学精神是我们从事科研工作的灵魂。
二、创新意识的培养在讲座中，诺贝尔得主们强调了创新意识的重要性。
他们认为，创新是推动科技进步的源泉，是科学发展的动力。
在当今这个知识爆炸的时代，我们更应该注重创新意识的培养。
以下是我对创新意识培养的一些思考：1. 培养好奇心：好奇心是创新的起点。
我们要鼓励学生勇于提问，敢于质疑，从而激发他们的创新潜能。
2. 培养独立思考能力：独立思考是创新的基础。
我们要引导学生学会独立思考，敢于提出自己的观点，不断挑战权威。
3. 注重实践：实践是检验真理的唯一标准。
我们要鼓励学生积极参与实践活动，将理论知识运用到实际中去。
4. 激发团队合作精神：创新往往需要团队合作。
我们要培养学生的团队意识，让他们学会与他人合作，共同攻克难题。
三、国际视野的拓展诺贝尔名师讲座让我认识到，科学是没有国界的。
在全球化的大背景下，我们要拓展国际视野，加强国际交流与合作。
以下是我对国际视野拓展的一些思考：1. 学习外语：掌握一门外语是拓展国际视野的重要途径。
我们要鼓励学生努力学习外语，提高自己的国际交流能力。
2. 关注国际动态：了解国际科技发展动态，有助于我们把握世界科技前沿。
我们要引导学生关注国际新闻，了解国际科技动态。
3. 参与国际交流：积极参与国际学术交流，可以拓宽我们的视野，提高我们的国际竞争力。
我们要鼓励学生参加国际学术会议，与国际同行交流学习。
诺贝尔奖获得者的科学精神
诺贝尔奖获得者的科学精神诺贝尔奖获得者的科学精神众所周知，诺贝尔奖是全球科学界最高荣誉之一，它表彰了为人类社会作出卓越贡献的科学家们。
而这些杰出的科学家们不仅仅是因为他们的卓越成就而获得这一殊荣，更因为他们所展现的科学精神。
首先，诺贝尔奖获得者的科学精神体现在他们对知识的追求上。
无论是物理学、化学、生理学或医学，诺贝尔奖的背后都是一系列卓越的发现和突破。
这些科学家们对于探索未知世界的渴望和对于真理的追求是他们取得突出成就的动力。
他们不会满足于现有的知识，而是勇敢地探索前沿领域，挖掘人类知识的边界，不断向前迈进。
其次，诺贝尔奖获得者的科学精神体现在他们坚持不懈的工作态度上。
科学研究是一项长期而复杂的过程，需要刻苦钻研和耐心等待。
许多诺贝尔奖获得者在取得突破性成果之前，经历了无数个夜晚的孤独思考和实验室中的辛勤努力。
他们不畏困难，不怕失败，持之以恒地投身于科学的探索之中。
正是这种坚持的工作态度，使得他们能够超越自我，取得了世界范围内的认可和赞誉。
此外，诺贝尔奖获得者的科学精神也体现在他们的开放思维和合作精神上。
在当今科学界，合作是不可或缺的关键。
诺贝尔奖获得者们往往能够与其他科学家建立良好的合作关系，共同攻克科学难题。
他们乐于分享和交流自己的想法和成果，与他人开展深入讨论和合作研究。
这种开放的思维和合作精神不仅加速了科学的发展速度，也有助于培养新一代科学家的成长。
最后，诺贝尔奖获得者的科学精神还体现在他们对于社会责任的担当上。
诺贝尔奖并非仅仅颁发给纯粹的学术成就，更是对科学家们在推动社会进步和解决人类问题上的贡献的肯定。
许多诺贝尔奖获得者关注全球性的挑战，如气候变化、疾病治愈等，他们利用自己的知识和影响力来推动全球社会的发展和改变。
他们意识到自己的使命不仅是为科学界做出贡献，更是为人类社会的福祉负责。
总而言之，诺贝尔奖获得者的科学精神是深深鼓舞人心的。
他们对知识的追求、坚持不懈的工作态度、开放思维和合作精神，以及对社会责任的担当，都是我们在追求科学事业中可以借鉴和学习的品质。
五年级作文叙事：读《诺贝尔》有感
五年级作文叙事：读《诺贝尔》有感
看完这篇文章后，我获得了很多知识，知道了诺贝尔是个什么样的人；知道了什么是诺贝尔奖。
同时，我还从诺贝尔身上得到了启示。
《诺贝尔》这篇文章主要讲了：诺贝尔是瑞典的科学家。
1833年10月21日出生在瑞典王国斯德哥尔摩，他一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。
小时侯，诺贝尔看到工人在荒山野岭用铁锤砸石头，很辛苦。
所以，诺贝尔就立志要发明一种劈山筑路、打通隧道、开凿矿井的东西。
经过四个年头几百次的失败，诺贝尔的炸药终于问世。
诺贝尔于1896年12月10日4点半去世，临终时，设立了诺贝尔奖，那么诺贝尔奖是什么？
诺贝尔奖是分别要奖给一些物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中最突出的人。
其中诺贝尔奖里有一项奖是和平奖，设立这项奖为的就是让人类和平相处。
后来，为了纪念诺贝尔，就在诺贝尔去世的那天开始颁奖。
当我看完这篇文章时，我很敬佩诺贝尔，敬佩他这种热爱科学、热爱人类、造福人类、无私奉献的这种精神。
同时，令我最敬佩的是他那知难而进的精神，这是常人做不道的。
古今中外，有多少这样的人呢？哪一个不是名流青史的呢？他们的这种精神，不正是滴水穿石的精神吗？这种目标专一，持之以恒的精神难道不值得我们去学习吗？
我要学习诺贝尔这种目标专一，持之以恒的精神。
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合作与双赢——读《诺贝尔科学奖与科学精神》有感
国庆期间我读了《诺贝尔科学奖与科学精神》一书，其中给我感触最深的就是诺奖得主们在研究与探讨之间的合作精神。
我曾在“动物世界”中看过有关狮子的介绍，那些威风凛凛、雄踞草原的百兽之王，却不似深山中的那些老虎独来独往，而是以一种近乎本能的方式联合在一起捕猎，它们具有系统合理的分工协作，从而在草原上所向披靡。
这就是合作。
在当今科学技术高度发达的时代，世界上名目繁多的学科就如同一片片一望无际的大草原；而在这些科学领域上，能够傲视群峰的伟大学者，没有一个是凭借一个人的力量完成他的壮举。
也只是凭着他们的团结与智慧，他们才能在科学领域，攀登到这样的高度。
在历年的诺贝尔科学奖得主中，不乏以合作获奖，共享科学奖的例子。
从1902年的荷兰塞曼与洛伦兹共获物理奖开始，到最近的法国科学家Serge Haroche与美国科学家David J. Winland共获2012年诺贝尔物理学奖。
他们成功的重要因素，就是他们的合作。
所谓尺有所短，寸有所长，每一个人的能力大小都是不同的——譬如本届物理奖得主二人，一位法国人，一位是美国人。
鉴于个人的生活、学习以及文化环境的差异，他们两人的思想、学识与逻辑思路的积淀都迥然不同；而在这个高度发达的时代中，几乎已经没有用单一的思想便能轻松解决的问题。
所以，合作，是一种能力的互补与增进。
这就是合作，当今科学时代所急需的一种集体协作方式。
它更能碰撞出更精彩的火花。
世界上没有两片重复的树叶，人也一样，在任意时刻都不会有两个思考着同样事物的人。
正是因为这种完全不确定性与多元性，才有可能创造出各种机缘巧合，为科学发现提供肥沃的土壤。
第四组周宇璇。