2019-2020学年安徽省六安市舒城中学高一(上)第一次月考历史试卷

2019-2020学年安徽省六安市舒城中学高一（上）第一次月考历

史试卷

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，计70分．）

1. 《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼

阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。

与此相关的政治制度是（）

A.分封制

B.三公九卿制

C.郡县制

D.郡国并行制

【答案】

A

【考点】

分封制

【解析】

【解答】

从材料信息看，贵族朝会时，天子、三公、诸侯、诸伯、诸子、九夷、八蛮等都有严

格的列位礼节，这种礼仪规定体现了分封制下的等级特征，A项正确；

材料中的“公”是爵位，而“三公九卿制”中的“公”是官职，B项错误；

“郡县制”和“郡国并行制”都与材料中公、侯、伯、子所体现的“封邦建国”的本义相悖，C、D两项错误。

故选A。

2. 中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（）

A.家族和睦

B.等级秩序

C.贵族世袭

D.宗法观念

【答案】

D

【考点】

宗法制

【解析】

本题主要考查西周的宗法制。

【解答】

“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法，反映了“长子”“长孙”在家族中的地位至关重要，这

是受宗法观念的影响，故D项正确；

材料无法体现家族和睦、等级秩序和贵族世袭等信息，故排除A、B、C三项。

故选D。

3. 西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现在（）

A.一夫多妻习俗长期延续

B.皇位继承“立嫡不以长”

C.诸子平等的财产继承权

D.婚姻中的“门当户对”

【答案】

B

【考点】

宗法制

【解析】

题干主要涉及到的概念是宗法制。宗法制度除了血缘关系的特征外，还有政治等级的

核心特征，在分析选项时要把这两点考虑进去。

【解答】

A．中的习俗与两处特点没有关系。

B．中的“嫡”反映了血缘关系，“长”反映了等级关系。

C．没有体现等级关系。

D．只强调了身份、地位、门第的对等，不能完全反映政治等级关系。

4. 西周发迹于富庶的渭河谷地，定都岐山脚下的镐京。如何控制新增的广大东部地区？周公决定继承武王的规划，在洛邑新建一个都城，称为成周，镐京则称为宗周。镐京

为“宗周”，意在强调（）

A.周为天下之大宗

B.周公是天下共主

C.镐京是周的发迹之地

D.镐京是周的都城所在

【答案】

A

【考点】

历史文化常识

【解析】

本题主要考查西周的社会政治经济。要求学生结合西周时期政治制度的特点和社会环

境特征来分析。

【解答】

A．宗周是按照宗法血缘关系来称呼命名的，意思是强调周天子是天下的大宗。

B．周公不是天下共主，周王才是天下共主。

C．宗周是依据宗法血缘关系来称呼的，西周的发源地体现不出血缘关系的特点。D．材料的意思明显不是强调都城的意思。

5. 据《礼记》记载：“乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺；在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。故乐者，审

一以定和……所以合父子君臣，附亲万民也。”由此可知，西周“乐”制的设计，旨在

（）

A.巩固宗法制的统治

B.确立贵族等级秩序

C.维系社会秩序稳定

D.弥补分封制度缺陷

【答案】

C

【考点】

中国早期政治制度的特点

【解析】

本题关键词是关键词“莫不和敬”“莫不和顺”“莫不和亲”“合父子君臣”，结合中国早期政

治制度特点进行分析即可。

【解答】

根据材料中的关键词“莫不和敬”“莫不和顺”“莫不和亲”“合父子君臣”可知“乐”制旨在缓

和等级矛盾、维系社会秩序，故C项正确。

“乐”制在于维护宗法制和等级次序，非“建立”和“确立”，可排除A、B项；

“乐”制与分封制是文化和政治两个不同领域的制度，“乐”制是为了维护分封制，非弥补分封制度缺陷，可排除D项。

故选C。

6. 樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不

知效忠于‘国’。”材料表明（）

A.分封制在历史上的作用是弊大于利

B.宗法制与分封制是互为表里的关系

C.宗法制是古代中国政治制度的核心

D.分封制隐含着国家分裂割据的因素

【答案】

D

【考点】

分封制

【解析】

本题考查分封制的相关知识。

【解答】

根据所学，宗法和分封制度，对维护周的长期统治起到重要作用，利大于弊，故A项

错误；

根据材料“周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’”可知，主要论述了西周的分封制度，而非强调宗法制度以及宗法分封间的关系，故B、C

项错误；

根据材料“对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立”“只知效忠于‘家’，而不知效忠于

‘国’”可知，分封制在其设立之初就蕴含了‘国’与‘家’的对立因素，隐含着国家的分裂割据，故D项正确。

故选D。

7. 成语“黎民百姓”今指普通老百姓。但“百姓”原指贵族阶层，后来随着“百姓”地位的

降低，才和“黎民”一起成为一般平民的统称。这里引起“百姓”词义变化的主要因素是（）

A.春秋战国时期土地私有化出现，宗法制遭到破坏

B.隋唐时期科举制的推行，导致世家大族开始衰落

C.两宋时期城市商业迅速发展，市民队伍迅速扩大

D.近代“西学东渐”，西方自由平等思想广泛传播

【答案】

A

【考点】

中国古代土地制度的演变

宗法制

【解析】

本题考查宗法制演变的相关知识。

【解答】

在宗法制下，只有贵族阶层才有姓氏，一般平民有名无姓。而随着春秋战国社会的经

济大变革，宗法贵族的特权逐渐被消除，平民也有了自己的姓氏，而贵族的地位日渐

下降，“百姓”不再是特权了，故A正确。

B项“隋唐时期”错误，排除。

C项“商品经济的发展，市民阶级扩大”与“百姓”词义变化不符，排除。